2023年武漢市武昌區(qū)幼兒園小學(xué)初中教師考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年武漢市武昌區(qū)幼兒園小學(xué)初中教師考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.對(duì)教師來(lái)說(shuō)，承認(rèn)學(xué)生間的差異，因材施教，發(fā)展學(xué)生的強(qiáng)勢(shì)智能，這就是（）的表現(xiàn)。A.熱愛(ài)學(xué)生B.全面發(fā)展C.個(gè)性化教學(xué)D.大眾教育【答案】：C2.教師根據(jù)教育實(shí)踐中遇到的新情況、新問(wèn)題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育創(chuàng)新B.教育威信C.教育管理D.教育機(jī)智【答案】：D3.教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑是（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.教書(shū)育人D.為人師表【答案】：C4.教師要指導(dǎo)學(xué)生擬寫(xiě)課文中沒(méi)有的、與課文中某些重要信息相關(guān)的或用自己的話組成的句子，從而把所學(xué)的信息和自身的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。這是使用了（）。A.復(fù)述策略B.精加工策略C.元認(rèn)知策略D.組織策略【答案】：B5.把實(shí)物、教具呈示給學(xué)生觀察，或通過(guò)示范性地實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明和印證要求學(xué)生掌握的知識(shí)的一種方法稱（）。A.參觀法B.演示法C.實(shí)驗(yàn)法D.講授法【答案】：B6.一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的（）。A.少年期B.青年期C.幼兒期D.童年期【答案】：D7.教育同生產(chǎn)勞動(dòng)從脫離到逐步結(jié)合的轉(zhuǎn)變發(fā)生在（）。A.原始社會(huì)B.封建社會(huì)C.社會(huì)主義社會(huì)D.資本主義社會(huì)【答案】：D8.心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的（）。A.道德精神面貌B.積極的社會(huì)功能C.應(yīng)有的責(zé)任義務(wù)感D.應(yīng)有的責(zé)任能力【答案】：B9.在現(xiàn)代社會(huì)，教師與學(xué)生家長(zhǎng)的社會(huì)地位應(yīng)該是（）。A.互補(bǔ)的B.不平等的C.對(duì)立的D.平等的【答案】：D10.在心智技能形成過(guò)程中，心智活動(dòng)的實(shí)踐模式由物質(zhì)的、外顯的、展開(kāi)的形式變成觀念的、內(nèi)潛的、簡(jiǎn)縮的形式的過(guò)程稱為（）。A.原型內(nèi)化B.原型定向C.原型啟發(fā)D.原型操作【答案】：A11.教育不能脫離社會(huì)的物質(zhì)生活條件而憑空產(chǎn)生，后來(lái)的教育要在以前教育的基礎(chǔ)上向前發(fā)展，這說(shuō)明教育具有（）。A.生產(chǎn)性B.相對(duì)獨(dú)立性C.絕對(duì)獨(dú)立性D.歷史繼承性【答案】：D12.加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須以（）教育為核心。A.教育觀念B.理想信念C.職業(yè)道德D.在職培訓(xùn)【答案】：B13.學(xué)期初，學(xué)生還沒(méi)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，朱老師為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，將班級(jí)學(xué)生按去年的期末的成績(jī)從高到低進(jìn)行分組，一、二名為一組，三、四名為一組，以此類推，其分成二十五組，每組的兩個(gè)學(xué)生進(jìn)行比賽，以第一次月考成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，贏得比賽的學(xué)生將會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)，為了贏得比賽，大家學(xué)習(xí)更加積極，成績(jī)也有所提高。這一案例體現(xiàn)了教育具有（）功能。A.負(fù)向隱性B.負(fù)向顯性C.正向隱性D.正向顯性【答案】：D14.教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力是（）。A.教育問(wèn)題B.教育價(jià)值C.教育現(xiàn)象D.教育規(guī)律【答案】：A15.前蘇聯(lián)一批教育家在確立和建設(shè)社會(huì)主義教育科學(xué)事業(yè)的過(guò)程中運(yùn)用馬克思主義的世界觀和方法論闡述教育問(wèn)題，逐漸形成了社會(huì)主義教育理論，下列關(guān)于基本觀點(diǎn)，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.教育起源于生產(chǎn)勞動(dòng)B.存在脫離社會(huì)影響的教育C.馬克思主義唯物辯證法和歷史唯物主義是教育科學(xué)研究的方法論基礎(chǔ)D.教育的根本目的是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展【答案】：B16.教育現(xiàn)代化的最高目的是實(shí)現(xiàn)（）。A.教育者和受教育者現(xiàn)代化B.教育技術(shù)現(xiàn)代化C.教育觀念現(xiàn)代化D.教育內(nèi)容現(xiàn)代化【答案】：A17.根據(jù)中國(guó)傳統(tǒng)建筑的特點(diǎn)，面對(duì)大院的門(mén)口，你的左手邊是什么方向?（）A.西B.北C.東D.南【答案】：A18.現(xiàn)代行政領(lǐng)導(dǎo)者產(chǎn)生的主要方式是選舉制、任命制、考試制和（）。A.聘任制B.分肥制C.恩賜制D.調(diào)任制【答案】：A19.“心誠(chéng)則靈，心不誠(chéng)則不靈”的說(shuō)法是A.認(rèn)為世界是絕對(duì)精神外化的客觀唯心主義觀點(diǎn)B.主張物質(zhì)和意識(shí)具有統(tǒng)一性的辯證唯物主義觀點(diǎn)C.夸大了意識(shí)能動(dòng)作用的唯心主義觀點(diǎn)D.主張思想就是物質(zhì)的庸俗唯物主義觀點(diǎn)【答案】：C20.楊某，男，今年38歲，無(wú)配偶，家庭經(jīng)濟(jì)條件較好，具有撫養(yǎng)教育被收養(yǎng)人的能力。楊某想收養(yǎng)一位查找不到生父母的女棄嬰，結(jié)果在民政部門(mén)登記時(shí)沒(méi)有獲準(zhǔn)，原因是（）。A.楊某沒(méi)有與送養(yǎng)人簽訂書(shū)面的收養(yǎng)協(xié)議B.查找不到女棄嬰的生父母C.無(wú)配偶的男性不允許收養(yǎng)女性D.楊某與女棄嬰的年齡相差不到40周歲【答案】：D21.甲(17周歲)因盜竊他人價(jià)值3萬(wàn)元財(cái)物被起訴，經(jīng)審理查明，甲在15周歲時(shí)還曾盜竊他人財(cái)物，數(shù)額達(dá)到5萬(wàn)元。對(duì)甲的行為應(yīng)（）。A.按盜竊3萬(wàn)元從輕或減輕處罰B.按盜竊8萬(wàn)元從輕或減輕處罰C.按盜竊3萬(wàn)元減輕或免除處罰D.按盜竊8萬(wàn)元減輕或免除處罰【答案】：A22.下列情形中，體現(xiàn)了貨幣執(zhí)行流通手段職能的是（）。A.黎某花2000元買了一條項(xiàng)鏈B.梁某把1000元人民幣存入銀行C.朱某向何某償還了20萬(wàn)元債務(wù)D.某商店的一款相機(jī)標(biāo)價(jià)為人民幣5000元【答案】：A23.根據(jù)《立法法》第七條規(guī)定，（）。行使國(guó)家立法權(quán)。A.全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)B.全國(guó)人民代表大會(huì)和全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)C.中華人民共和國(guó)最高人民法院D.全國(guó)人民代表大會(huì)【答案】：B24.一個(gè)人的行為對(duì)旁觀者福利的影響，稱為（）。A.非排他性B.內(nèi)部性C.排他性D.外部性【答案】：D25.世界上運(yùn)轉(zhuǎn)著數(shù)以千計(jì)的各種地震儀器，它們?nèi)找贡O(jiān)測(cè)著地震的動(dòng)向。畢竟科學(xué)家一直在尋找預(yù)測(cè)地震的方法，但截止目前為止，預(yù)測(cè)地震仍是個(gè)世界性難題。這說(shuō)明：A.人類認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是無(wú)止境的B.對(duì)同一確定對(duì)象會(huì)有多個(gè)真理性認(rèn)識(shí)C.意識(shí)隨著客觀世界的變化而變化D.人類不能認(rèn)識(shí)無(wú)限發(fā)展的世界【答案】：A26.“生活在別處”，本是19世紀(jì)法國(guó)天才詩(shī)人蘭波的名句，米蘭昆德拉也曾將之作為小說(shuō)書(shū)名，而使之廣為流傳。單論文學(xué)意境，沒(méi)有比這更動(dòng)人更幽遠(yuǎn)的了，但若揆諸現(xiàn)實(shí)，你卻可能發(fā)現(xiàn)它除了殘酷底色外，毫無(wú)詩(shī)意可言。（），是柴米油鹽，求學(xué)就業(yè)，是社會(huì)保障，薪資福利等等。特別是置身一個(gè)空前巨變的轉(zhuǎn)型期，生活更是如此。而在大時(shí)代大事件面前，小民小日子，如何不受沖擊不被波及，或才是民生之本，才是民眾最關(guān)心的無(wú)上法則。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.可見(jiàn)生活總比文學(xué)作品更現(xiàn)實(shí)、更實(shí)在B.于升斗之民而言，生活只是精打細(xì)算的小日子C.人們真正所關(guān)注的生活都是雞毛蒜皮D.因?yàn)樯钍悄_踏實(shí)地，甚至枯燥乏味的【答案】：D27.我們的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者必須清醒地認(rèn)識(shí)到，企業(yè)固然要顧及股東的利益，盡可能實(shí)現(xiàn)股東利益的最大化，但是，企業(yè)在獲得社會(huì)資源進(jìn)行生產(chǎn)的同時(shí)，也就承擔(dān)了對(duì)社會(huì)各方面利益相關(guān)者的責(zé)任。是否充分考慮了這些利益相關(guān)者的利益，已日益成為評(píng)價(jià)企業(yè)績(jī)效和企業(yè)倫理的重要尺度。對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是（）A.評(píng)價(jià)企業(yè)績(jī)效和企業(yè)倫理的尺度發(fā)生了變化B.企業(yè)要兼顧股東及其他利益相關(guān)者的利益C.股東利益的重要性與其他社會(huì)利益相關(guān)者相當(dāng)D.企業(yè)在獲取利益時(shí)更要承擔(dān)各種社會(huì)責(zé)任【答案】：B28.國(guó)有企業(yè)之所以需要改革，一個(gè)最大的問(wèn)題是它的產(chǎn)權(quán)屬于國(guó)家，從而產(chǎn)生了國(guó)企經(jīng)營(yíng)非人格化的矛盾。后果是，企業(yè)管理者不必對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)。企業(yè)難以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益。在改革中，國(guó)企開(kāi)始面向市場(chǎng)，同時(shí)政府也給予了其它充分的自主權(quán)，但這又導(dǎo)致一些國(guó)企高管強(qiáng)化了內(nèi)部人控制，使國(guó)企成為某些人假公濟(jì)私的腐敗通道。而通過(guò)股份化改革吸收的公眾資本由于力量微薄，根本不可能對(duì)此起到制衡作用。顯然，混合所有制模式建立以后。如果國(guó)有企業(yè)的這種內(nèi)部人控制機(jī)制仍然沒(méi)有得到改變，那么，它的效果也只能是有限的。這段文字意在強(qiáng)調(diào)的是（）A.混合所有制是國(guó)有企業(yè)管理體制改革成功的關(guān)鍵B.混合所有制模式能有效促進(jìn)國(guó)有企業(yè)改革C.公眾資本力量是無(wú)法制衡國(guó)企內(nèi)部人控制機(jī)制的D.經(jīng)營(yíng)非人格化導(dǎo)致國(guó)企難以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益【答案】：C29.人生____目標(biāo)，____浩瀚夜空中閃爍著耀眼的北斗，____茫茫大海上一盞熠熠閃光的航燈。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（），A.沒(méi)了好比是B.有了就像在C.沒(méi)了就像在D.有了好比是【答案】：D30.澄江化石群還揭示了以金字塔式結(jié)構(gòu)的能量有序傳導(dǎo)作用為特征的生物大尺度統(tǒng)一場(chǎng)的自發(fā)產(chǎn)生和演化。隨著食肉類捕食能力迅速提高，動(dòng)物不僅要有堅(jiān)硬的外殼，還得有發(fā)達(dá)的也力和活動(dòng)能力，以便對(duì)危險(xiǎn)作出快速反應(yīng)，骨骼化的防護(hù)體系便瓦解了。澄江巨型食肉類化石的發(fā)現(xiàn)，證實(shí)了這一看法?！斑@一看法”是指（）。A.生物大尺度統(tǒng)一場(chǎng)的自發(fā)性和演化，與食肉動(dòng)物有關(guān)B.動(dòng)物不僅要有堅(jiān)硬的外殼，還得有發(fā)達(dá)的視力和活動(dòng)能力C.食肉類捕食能力的提高，使骨骼化防護(hù)體系瓦解D.“寒武紀(jì)生物大爆發(fā)”理論【答案】：C31.影響消費(fèi)者口碑的，有時(shí)不是產(chǎn)品的主體，而是一些不太引人注目的“零部件”，如西服的紐扣、家電的按鈕等等，這些____的失誤，卻足以引起消費(fèi)者的反感。贏得口碑必須對(duì)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作做得非常細(xì)致、到位并-____________，只有產(chǎn)品和服務(wù)水平超過(guò)顧客的期望，才能讓消費(fèi)者在快樂(lè)享受的同時(shí)，廣泛地進(jìn)行傳播。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.微不足道___持之以恒B.司空見(jiàn)慣___無(wú)微不至C.漫不經(jīng)心___有的放矢D.隨處可見(jiàn)___面面俱到【答案】：A32.通過(guò)城市化，人類能夠?qū)崿F(xiàn)高度社會(huì)化和組織化，能夠加強(qiáng)交流和交換，使人類的內(nèi)心得到某種滿足。但這只是滿足了人類內(nèi)心多種要求中的一種。今天我們所面對(duì)的是，這種社會(huì)化的要求片面地膨脹得太厲害，更多的要求受到了嚴(yán)重的遮蔽和壓抑，比如跟自然和諧一致的要求，跟其他生命和平相處的要求，跟宇宙生命的邏輯和諧一致的要求等等。片面地滿足人類的一種要求，必定導(dǎo)致生命狀態(tài)的傾斜和殘缺。當(dāng)前我們所感受到的自然生態(tài)不平衡、文化生態(tài)不平衡，可能都是由人類自身精神生態(tài)的傾斜和殘缺造成的。這段話主要支持的觀點(diǎn)是：（）A.社會(huì)、自然、文化都需要平衡，人類的心也需要平衡B.自然的不和諧源于人心不和諧，治理自然先要治理人C.交流是人所有欲望中最根本的，所有活動(dòng)都由此而起D.人的欲望膨脹要有一定的限度，不能無(wú)限地發(fā)展下去【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.為了避免意義學(xué)習(xí)中的機(jī)械學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)中應(yīng)該做到（）A.考核的重點(diǎn)放在學(xué)生是否正真了解教材內(nèi)容上B.在教新知識(shí)之前先復(fù)習(xí)或回憶有關(guān)的舊知識(shí)C.以學(xué)生智力和知識(shí)發(fā)展水平為基礎(chǔ)D.精心組織教材，使教材知識(shí)具有邏輯意義【答案】：ABCD34.感覺(jué)適應(yīng)是（）心理現(xiàn)象。A.兩種刺激同時(shí)作用時(shí)引起的B.感受性發(fā)生了變化的C.刺激作用停止后出現(xiàn)的D.刺激物持續(xù)作用引起的【答案】：BD35.第二次世界大戰(zhàn)以后出現(xiàn)的著名教育家及論著有（）。A.布魯姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》B.布魯納的《教育過(guò)程》C.贊可夫的《教育與發(fā)展》D.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》【答案】：ABC36.以下屬于英國(guó)教育家洛克的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.學(xué)生向善的時(shí)候，給他理論、活力和勉勵(lì)B.教師的責(zé)任在于使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，懷抱德性的智慧C.應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生善良的感情、判斷、意志D.重視教師的榜樣作用【答案】：BCD37.下列屬于夸美紐斯對(duì)教育學(xué)發(fā)展作出的突出貢獻(xiàn)的有（）。A.首次提出了“學(xué)年制”B.強(qiáng)調(diào)普及義務(wù)教育，論證了普及義務(wù)教育的合理性C.構(gòu)建了教育學(xué)的學(xué)科基本框架，確定了教育學(xué)的基本研究?jī)?nèi)容D.在教育史上首次提出并論證了一系列教學(xué)原則”的思想【答案】：ABCD38.教育社會(huì)屬性（）。A.永恒性B.階級(jí)性C.歷史性D.相對(duì)獨(dú)立性【答案】：ABCD39.文明生產(chǎn)的具體要求包括（）。A.語(yǔ)言文雅、行為端正、精神振奮、技術(shù)熟練B.相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互支持、共同提高C.優(yōu)質(zhì)、低耗、高效D.崗位明確、紀(jì)律嚴(yán)明、操作嚴(yán)格、現(xiàn)場(chǎng)整潔【答案】：ABD40.在道德發(fā)展的研究方法中，社會(huì)學(xué)習(xí)論注重實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行的有代表性的實(shí)驗(yàn)有（）。A.抗拒誘惑實(shí)驗(yàn)B.言行一致實(shí)驗(yàn)C.延遲滿足實(shí)驗(yàn)D.模仿學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)【答案】：ABD41.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關(guān)聯(lián)性,主要表現(xiàn)在（）。A.各學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)性B.學(xué)科與社會(huì)之間的關(guān)聯(lián)性C.學(xué)科與教師之間的關(guān)聯(lián)性D.學(xué)科與學(xué)習(xí)者之間的關(guān)聯(lián)性【答案】：ABD42.在原始社會(huì)末期，就有了學(xué)校的萌芽，但是作為獨(dú)立存在的社會(huì)實(shí)踐部門(mén)的學(xué)校教育，是在奴隸制社會(huì)才出現(xiàn)的，學(xué)校教育的產(chǎn)生需要具備以下幾個(gè)條件（）。A.機(jī)器大生產(chǎn)的出現(xiàn)B.國(guó)家機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生C.生產(chǎn)力的發(fā)展和剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)D.文化積累和文字的產(chǎn)生【答案】：BCD43.下列關(guān)于城市霧霾天氣及其危害的說(shuō)法，正確的有（）。A.空氣濕度很低時(shí)就會(huì)發(fā)生霧霾天氣B.霧霾天氣會(huì)影響人體呼吸系統(tǒng)的正常工作C.霧霾的主要組成包括二氧化碳、氮氧化物和可吸入顆粒物D.霧霾天氣是心血管疾病患者的“健康殺手”【答案】：BD44.一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的社會(huì)總供給包括（）。A.出口總值B.進(jìn)口總值C.國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）D.凈出口（出口減進(jìn)口）【答案】：BC45.甲單位領(lǐng)導(dǎo)安排小張針對(duì)乙單位的來(lái)函撰寫(xiě)一份復(fù)函，則小張?jiān)趯?xiě)這篇復(fù)函的過(guò)程中應(yīng)注意（）。A.內(nèi)容的真實(shí)性B.語(yǔ)氣的平和有禮C.寫(xiě)法的抒情性D.答復(fù)的明確性【答案】：ABD46.現(xiàn)在一些地方政府對(duì)待輿論監(jiān)督的態(tài)度不是自省和改正，而是動(dòng)用各種公權(quán)力對(duì)記者進(jìn)行打擊和報(bào)復(fù)，久而久之，會(huì)損害公眾對(duì)政府的信任，從根本上損害政府的權(quán)威。由此可見(jiàn)，要樹(shù)立政府的權(quán)威，政府必須（）。A.實(shí)行科學(xué)決策，公正司法B.堅(jiān)持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀C.促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.堅(jiān)持依法行政【答案】：BD47.擴(kuò)大完全成本保險(xiǎn)和種植收人保險(xiǎn)政策實(shí)施范圍，實(shí)現(xiàn)（）。A.大豆有序擴(kuò)面B.糖料研發(fā)增種C.三大主糧全國(guó)覆蓋D.五谷作物西部試點(diǎn)推進(jìn)【答案】：AC48.關(guān)于社會(huì)策劃模式，下列說(shuō)法正確的有（）。A.社會(huì)策劃模式運(yùn)用定量和定性研究方法收集、處理和分析資料，來(lái)協(xié)助作出決定B.社會(huì)策劃模式屬于機(jī)構(gòu)層面的工作，居民扮演的角色較為被動(dòng)C.社會(huì)策劃模式和地區(qū)發(fā)展模式一樣，更重視過(guò)程目標(biāo)D.社會(huì)策劃模式假設(shè)社會(huì)問(wèn)題可以通過(guò)漸進(jìn)的方式解決，即承認(rèn)人類的能力是有限的【答案】：ABD49.社會(huì)工作者小趙幫助社區(qū)的糖尿病患者成立了一個(gè)自助小組，并請(qǐng)來(lái)醫(yī)生詳細(xì)講解糖尿病的發(fā)病原理和用藥知識(shí)，鼓勵(lì)組員分享控制飲食和用藥的經(jīng)驗(yàn)及感受。小趙所使用的技巧包括（）。A.提供支持B.聯(lián)結(jié)C.組織活動(dòng)與體驗(yàn)式學(xué)習(xí)D.朋輩榜樣【答案】：BC50.