2023年山東外國(guó)語職業(yè)技術(shù)大學(xué)招聘銀齡教師考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年山東外國(guó)語職業(yè)技術(shù)大學(xué)招聘銀齡教師考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題1.大學(xué)最基本、最常用的教學(xué)方法是（）。A.調(diào)查法B.練習(xí)法C.實(shí)驗(yàn)法D.講授法【答案】：D2.教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)也具有激勵(lì)強(qiáng)化作用，美國(guó)心理學(xué)家（）的實(shí)驗(yàn)證明了這一點(diǎn)。。A.切撥曼B.佩奇C.塞利格曼D.費(fèi)德【答案】：B3.《中華人民共和國(guó)高等教育法》規(guī)定“國(guó)家實(shí)行學(xué)位制度”。我國(guó)的學(xué)位分為（）。A.碩士和博士B.學(xué)士、碩士和博士C.?？?、本科和研究生D.碩士、博士和博士后【答案】：B4.教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、回答問題，并通過對(duì)話的形式引導(dǎo)學(xué)生獲取、鞏固或檢查知識(shí)的教學(xué)方法是（）。A.討論法B.練習(xí)法C.問答法D.講授法【答案】：C5.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學(xué)效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應(yīng)該反思的是（）。A.教學(xué)態(tài)度B.教學(xué)組織形式C.教學(xué)手段D.教學(xué)方式【答案】：D6.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。A.慎獨(dú)B.修養(yǎng)C.操守D.內(nèi)省【答案】：A7.從高校教師專業(yè)發(fā)展模式的分類來看，下列選項(xiàng)中，屬于學(xué)校推動(dòng)模式范疇的是（）。A.校本培訓(xùn)模式B.自我實(shí)現(xiàn)模式C.教學(xué)反思模式D.個(gè)人主導(dǎo)模式【答案】：A8.大學(xué)生張某因失戀曾一度抑郁，經(jīng)過一段時(shí)間的心理咨詢得以恢復(fù)，這體現(xiàn)了大學(xué)生的心理健康狀態(tài)具有（）。A.相對(duì)性B.連續(xù)性C.動(dòng)態(tài)性D.可逆性【答案】：D9.教師的威信隨著時(shí)間的推移，會(huì)發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.波動(dòng)性B.強(qiáng)烈性C.穩(wěn)定性D.外顯性【答案】：C10.在高校學(xué)科建設(shè)與發(fā)展中，（）是學(xué)科建設(shè)的依托平臺(tái)，是學(xué)科發(fā)展的重要支撐條件和保障。A.學(xué)科方向B.學(xué)科課程C.學(xué)科團(tuán)隊(duì)D.學(xué)科基地【答案】：D11.對(duì)患有疾病的新生,經(jīng)學(xué)校指定的二級(jí)甲等以上醫(yī)院(下同)診斷不宜在校學(xué)習(xí)的,可以保留入學(xué)資格（）A.半年B.一年C.三年D.兩年【答案】：B12.大學(xué)生心理健康教育的主要途徑（）A.開設(shè)相關(guān)課程B.個(gè)體教育C.心理普查D.心理咨詢【答案】：A13.采用表現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生傾向于將學(xué)業(yè)的成敗歸因于（）。A.能力B.任務(wù)難度C.努力D.運(yùn)氣【答案】：A14.教師在研究中認(rèn)真應(yīng)用數(shù)據(jù)、注重實(shí)驗(yàn)和論證，反復(fù)試驗(yàn)、對(duì)實(shí)驗(yàn)或數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn)，以驗(yàn)證真理，這屬于教師責(zé)任中（）。A.對(duì)社會(huì)的責(zé)任B.對(duì)自己的責(zé)任C.對(duì)知識(shí)的責(zé)任D.對(duì)學(xué)生的責(zé)任【答案】：C15.“人逢喜事精神爽”；這是受人的下列哪種情緒影響所致？（）A.心境B.熱情C.應(yīng)激D.激情【答案】：A16.一般說，以教學(xué)與科研并重的大學(xué)，職務(wù)結(jié)構(gòu)呈（）。A.卵型結(jié)構(gòu)B.倒金字塔型結(jié)構(gòu)C.菱形結(jié)構(gòu)D.金字塔型結(jié)構(gòu)【答案】：A17.按照皮亞杰的研究，兒童不再把規(guī)則看作是一成不變的，而認(rèn)為是可以共同約定的，表明該兒童的道德發(fā)展正處于（）。A.可逆性階段B.公正階段C.自我中心階段D.權(quán)威階段【答案】：A18.蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”與下列哪一選項(xiàng)一致體現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)指導(dǎo)思想。（）A.學(xué)不躐等B.長(zhǎng)善救失C.不憤不啟，不悱不發(fā)D.學(xué)而時(shí)習(xí)之【答案】：C19.取得職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格,應(yīng)具備（）。A.高等師范?？茖W(xué)校或者其他大學(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷B.高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷C.具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷D.具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷【答案】：B20.綜觀高等教育發(fā)展歷史，有代表性的三大高等教育理念流派是（）A.理性主義、保守主義、實(shí)用主義B.理性主義、實(shí)用主義、進(jìn)步主義C.理性主義、功利主義、實(shí)用主義D.理性主義、功利主義、進(jìn)步主義【答案】：C21.馬斯洛提出的心理健康模式是（）。A.自我實(shí)現(xiàn)的人模式B.沒有疾病模式C.功能充分發(fā)揮者模式D.普通人模式【答案】：A22.2004年中國(guó)教育部發(fā)布的（）被評(píng)價(jià)為中國(guó)學(xué)術(shù)界第一部“學(xué)術(shù)憲章”。A.《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》B.《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》C.《高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究學(xué)術(shù)規(guī)范》（試行）D.《關(guān)于加強(qiáng)我國(guó)科研道德建設(shè)的意見》【答案】：C23.認(rèn)為道德的價(jià)值在于做好事或盡義務(wù)并符合別人的期待和保持傳統(tǒng)的秩序，這屬于柯爾伯格道德發(fā)展的（）。A.習(xí)俗水平B.超習(xí)俗水平C.后習(xí)俗水平D.前習(xí)俗水平【答案】：A24.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，"好孩子"的道德取向?qū)儆冢ǎ〢.道德水平B.后習(xí)俗水平C.前習(xí)俗水平D.習(xí)俗水平【答案】：D25.態(tài)度的核心成分是（）。A.能力成分B.情感成分C.認(rèn)知成分D.行為成分【答案】：B26.高等學(xué)校課程理解存在多種視角。邁克爾?W.阿普爾認(rèn)為，只有通過霸權(quán)、意識(shí)形態(tài)和選擇性傳統(tǒng)的概念對(duì)課程進(jìn)行分析，才能真正理解課程。這種視角的大學(xué)課程被看作為一種（）。A.政治B.制度C.經(jīng)濟(jì)D.文化【答案】：A27.為了使學(xué)生順應(yīng)時(shí)代要求，我們應(yīng)該反思所謂“應(yīng)試教育”，改革教育理念和教育模式，推進(jìn)（）。A.素質(zhì)教育B.實(shí)踐教育C.人文教育D.通識(shí)教育【答案】：A28.根據(jù)德韋克的成就目標(biāo)理論，具有能力實(shí)體觀的個(gè)體傾向于采取的成就目標(biāo)是（）。A.回避目標(biāo)B.掌握目標(biāo)C.表現(xiàn)目標(biāo)D.接近目標(biāo)【答案】：C29.下列直觀方式中，不屬于模像直觀的是（）。A.圖片B.圖表C.演示實(shí)驗(yàn)D.模型【答案】：C30.學(xué)生已有了"四邊形"的知識(shí)，現(xiàn)在讓學(xué)生學(xué)習(xí)"梯形"的相關(guān)知識(shí)，這種學(xué)習(xí)屬于（）?A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.上位學(xué)習(xí)D.符號(hào)學(xué)習(xí)【答案】：B31.[]師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是（）A.風(fēng)格美B.道美C.形體美D.表美【答案】：B32.布魯納的認(rèn)知學(xué)習(xí)觀認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是（）。A.主體內(nèi)部構(gòu)造完形B.刺激與反應(yīng)形成聯(lián)結(jié)C.頓悟過程D.主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)【答案】：D33.品德形成的基礎(chǔ)是（）。A.活動(dòng)與交往B.自我教育C.社會(huì)要求D.德育課程【答案】：A34.學(xué)生對(duì)自己認(rèn)知過程的了解和控制策略，這是（）。A.監(jiān)視策略B.認(rèn)知策略C.元認(rèn)知策略D.資源管理策略【答案】：C35.若某個(gè)國(guó)家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上，則該國(guó)的高等教育發(fā)展階段處于（）A.普及高等教育發(fā)展水平B.大眾高等教育發(fā)展水平C.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平D.精英高等教育發(fā)展水平【答案】：A二、多選題36.在實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式的一些主要發(fā)達(dá)國(guó)家，高等教育體制與運(yùn)行機(jī)制大體上有三種類型（）。A.集中型B.配置型C.復(fù)合型D.分散型【答案】：ACD37.創(chuàng)造性的典型心理特征包括（）。A.獨(dú)創(chuàng)性B.精密性C.靈活性D.流暢性【答案】：ACD38.柯爾伯格將個(gè)體道德發(fā)展概括為三個(gè)水平六個(gè)階段，其中后習(xí)俗水平包括的階段有（）。A.社會(huì)契約定向B.普遍道德原則定向C.服從與懲罰定向D.好孩子定向【答案】：AB39.下列心理過程中屬于認(rèn)知過程的是（）。A.記憶B.思維C.知覺D.感覺【答案】：AD40.弗魯姆提出的期望理論認(rèn)為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）A.認(rèn)知因素B.期望值C.情感因素D.目標(biāo)效價(jià)【答案】：BD41.高校教學(xué)方法改革的趨勢(shì)主要表現(xiàn)在（）。A.由重視傳授知識(shí)轉(zhuǎn)向重視教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)B.以教師學(xué)生的多邊活動(dòng)作為出發(fā)點(diǎn)來設(shè)計(jì)教學(xué)方法C.在教學(xué)方法的選擇與使用上強(qiáng)調(diào)多樣性和綜合化D.以發(fā)展非認(rèn)知因素為手段,突出了教學(xué)的情感性【答案】：ABCD42.下列屬于職業(yè)道德的有（）。A.藝德B.師德C.品德D.醫(yī)德【答案】：ABD43.以下哪幾項(xiàng)屬于道德行為習(xí)慣比較差的表現(xiàn)？（）A.不按時(shí)就寢B.上網(wǎng)成癮C.上課忘關(guān)手機(jī)D.閱覽室聊天【答案】：ABCD44.[]嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的道德意義有（）A.是黨和人民對(duì)教師的業(yè)務(wù)要求B.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要C.是由教師的教與學(xué)過程中的矛盾決定的D.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求【答案】：ABCD45.影響社會(huì)公正的現(xiàn)象主要表現(xiàn)在（）方面。A.平等發(fā)展問題B.社會(huì)階級(jí)問題C.權(quán)力保障問題D.收入分配問題【答案】：ACD46.教師的威信是指教師個(gè)人或者組織改變、控制人們心理和行為的影響力，主要包括（）。A.知識(shí)威信B.學(xué)術(shù)威信C.職業(yè)威信D.人格威信【答案】：CD47.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑有（）。A.培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣B.學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷激勵(lì)自己C.堅(jiān)決同社會(huì)上的不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)D.樹立正確的人生觀【答案】：ABD48.不受監(jiān)督的權(quán)力必將導(dǎo)致腐敗，對(duì)權(quán)力監(jiān)督的形式有（）A.制度監(jiān)督B.自我監(jiān)督C.法律監(jiān)督D.輿論監(jiān)督E.群眾監(jiān)督F.上級(jí)監(jiān)督【答案】：ABCDEF49.按學(xué)科門類覆蓋面，高等院校的類型可分為（）。A.研究性大學(xué)B.綜合性大學(xué)C.單科性院校D.多科性院?！敬鸢浮浚築CD50.職業(yè)道德有（）特點(diǎn)。A.在形式上，職業(yè)道德具有自覺性和實(shí)踐性B.在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上，職業(yè)道德具有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性和繼承性C.在形式和方法上，職業(yè)道德具有靈活性和多樣性D.在規(guī)范和對(duì)象上，職業(yè)道德具有鮮明的專業(yè)性和對(duì)象的特定性【答案】：ABCD51.下列屬于教師非道德行為的是（）。A.不是涉及他人利益的行為B.不涉及教育事業(yè)整體利益的行為C.不是自主自愿的行為D.出于道德意志的行為【答案】：ABC52.在我國(guó)高校中，使用比較多的團(tuán)體輔導(dǎo)的性質(zhì)是（）。A.同質(zhì)性、發(fā)展性B.非結(jié)構(gòu)式、開