2023年北京大學餐飲中心招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年北京大學餐飲中心招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《教師法》第十七條規(guī)定：“學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權利、義務和責任。”該條法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的（）的內(nèi)容。A.義務性規(guī)范B.獎勵性規(guī)范C.授權性規(guī)范D.制裁性規(guī)范【答案】：A2.在高校學生資助體系中，家庭經(jīng)濟困難學生一般可通過以下哪項解決學費、住宿費問題？（）A.國家助學貸款和國家獎助學金B(yǎng).國家助學貸款和國家勵志獎學金C.國家助學貸款和國家獎學金D.國家助學貸款和國家助學金【答案】：B3.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,申請獎學金,助學金及助學貸款,是大學生享有的（）A.待遇B.權利C.權力D.義務【答案】：B4.教師所享有的“管理學生權”是與教師在教育教學過程中的（）地位相適應的基本權利。A.組織B.主體C.領導D.主導【答案】：D5.高等學校學生行為準則主要內(nèi)容為:志存高遠,堅定信念;熱愛祖國,服務人民;勤奮學習,自強不息;遵紀守法,弘揚正氣;明禮修身。團結友愛;勤儉節(jié)約,艱苦奮斗;強健體魄,熱愛生活（）A.追求真理,崇尚科學B.愛護環(huán)境,珍惜資源C.誠實守信,嚴于律己D.勇于創(chuàng)新,勤于實踐【答案】：C6.大學生雖然能用理智約束沖動，但也常?？隙ㄇ榫w與否定情緒交替出現(xiàn)，忽冷忽熱。這體現(xiàn)了其情緒具有的特點是（）。A.穩(wěn)定性與波動性并存B.豐富性與狹隘性并存C.外顯性與內(nèi)隱性并存D.強烈性與敏感性并存【答案】：A7.大學生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學生的人際交往具有的特點是（）。A.交往動機的迫切性B.交往內(nèi)容的多樣性C.交往目的的單純性D.交往心理的差異性【答案】：C8.研究表明，當代大學生的道德理想取向呈明顯的（）。A.極端化態(tài)勢B.多元化態(tài)勢C.單一化態(tài)勢D.表象化態(tài)勢【答案】：B9.關于高校教師求實道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。A.大搞學術腐敗是缺乏求實道德品質(zhì)的表現(xiàn)B.求實道德品質(zhì)直接影響高校教師能否承擔社會賦予的神圣使命C.求實道德品質(zhì)對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小D.高校教師在科研中探索的科學知識是真實的，容不得半點虛偽和浮夸【答案】：C10.根據(jù)高等教育評價制度中的權力結構，第三方評價主要采用（）對高等教育進行評價。A.市場權力B.行政權力C.立法權力D.自治權力【答案】：A11.教師講課語言生動形象、簡潔準確、富有吸引力、聲音抑揚頓挫、并伴有適當?shù)谋砬椋箤W生產(chǎn)生興趣，易引起學生的（）。A.興趣B.有意注意C.無意注意D.共鳴【答案】：C12.教師在教育教學活動中應當遵守的道德規(guī)范和行為準則統(tǒng)稱為（）。A.師資B.督導C.師德D.師范【答案】：C13.普通教育課程又稱（），是高等學校所有專業(yè)的學生都必修的共同課程。A.一般基礎課程B.技術基礎課程C.公共基礎課程D.專業(yè)課程【答案】：C14.在專家引領高校教師成長的諸多形式中，最有效的是（）。A.學術報告B.合作課題研究C.教學現(xiàn)場指導D.理論講座【答案】：C15.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.研究能力B.組織管理能力C.溝通能力D.教學能力【答案】：B16.有關學生分班的說法，正確的是（）A.學校對特長班的學生進行專門培訓可以適當收費B.高中側(cè)重文、理分科不得從高一年級開始進行。C.學校應根據(jù)每班學生的水平差異配備教師，保證分層次教學。D.學?？梢愿鶕?jù)因材施教原則，按學生能力水平分重點班、實驗班、特長班等。【答案】：B17.就現(xiàn)代教育而言，說服教育的主導方式應該是（）。A.踐履-訓練式B.溝通-對話式C.指導-內(nèi)省式D.過程-體驗式【答案】：B18.在“犯錯誤效應”實驗中，最有吸引力的人是（）。A.能力平庸而未犯錯誤的人B.能力非凡而犯錯誤的人C.能力非凡而未犯錯誤的人D.能力平庸而犯錯誤的人【答案】：B19.關于說服教育，下列說法中不正確的是（）。A.說服教育中把受教育者看成“美德袋”B.說服教育注重對話與引導C.說服教育強調(diào)以理服人D.“曉之以理，動之以情”是一種說服教育【答案】：A20.班級、小組、少先隊屬于（）。A.正式群體B.特殊群體C.一般群體D.非正式群體【答案】：A21.布魯納提出的學習理論是（）。A.認知接受說B.認知發(fā)現(xiàn)說C.認知目的說D.認知同化說【答案】：B22.衡量教師是否勝任本職工作的基本條件是（）。A.教師的年齡B.教師的體質(zhì)C.教師的素養(yǎng)D.教師的能力【答案】：C23.根據(jù)經(jīng)典條件反射理論，在條件反射形成后，主體對與條件反射相類似的其他刺激也做出一定反應的現(xiàn)象叫做（）。A.消退B.保持C.分化D.泛化【答案】：D24.高等教育管理權力下放的關鍵是（）。A.高等學校依法獨立辦學B.社會的廣泛參與C.擴大高等學校的辦學自主權D.轉(zhuǎn)變政府的職能【答案】：D25.以合理、完善方式組成的一系列外部操作活動的方式是（）。A.練習技能B.動作技能C.思維技能D.心智技能【答案】：B26.真正的大學(university)起源于（）A.古希臘B.古代印度C.古代中國D.中世紀的西歐【答案】：D27.高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高境界是（）。A.先公后私的非功利道德境界B.自私自利的功利道德境界C.假公濟私的功力道德境界D.大公無私的超功利道德境界【答案】：D28.高校德育過程中必須堅持教書育人、服務育人和（）。A.方法育人B.觀念育人C.管理育人D.規(guī)章育人【答案】：C29.主張教育是學生自我實現(xiàn)的過程，這種教育質(zhì)量觀是（）A.外適質(zhì)量B.內(nèi)適質(zhì)量C.控制質(zhì)量D.個適質(zhì)量【答案】：D30.“近朱者赤；近墨者黑”；這句話反映了下列哪種因素對人的發(fā)展的影響？（）A.教育B.社會活動C.遺傳D.環(huán)境【答案】：D31.對學生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高，起關鍵作用的是教師的（）。A.能力B.態(tài)度C.學識D.方法【答案】：B32.當一個人對自己的行為結果進行歸因時，如果把失敗歸因于不努力，這時產(chǎn)生的情感體驗是（）。A.激動B.驚訝C.氣憤D.羞愧【答案】：D33.班主任馬老師常對學生說：“先學做人，后學做事。社會需要的是身心健康、和諧發(fā)展的建設者和接班人，而不是只會死讀書的‘呆子’?！边@表明馬老師具有（）。A.開拓創(chuàng)新的理念B.資助發(fā)展的意識C.因材施教的意識D.素質(zhì)教育的理念【答案】：D34.關于教育行政機關和教師的關系，下列說法錯誤的是（）。A.教師應當執(zhí)行教育行政機關的決定B.是行政管理者和行政相對人之間的關系C.教育行政機關居于主導地位D.二者的法律地位是平等的【答案】：D35.性格特征的四個方面中最重要的是（）。A.意志特征B.態(tài)度特征C.情緒特征D.理智特征【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.使學生認識到自己的努力程度是影響學業(yè)成敗的關鍵因素，而不是運氣、能力等原因。這種歸因訓練方式是（）。A.外部歸因B.努力歸因C.可控歸因D.不可控歸因【答案】：BC37.教師心理健康的標準可以從以下幾方面來認識和評估（）A.適應教育環(huán)境B.情緒體驗積極C.人際關系和睦D.自我意識良好【答案】：ABCD38.關于學習動機的最佳水平與學習活動的難易程度的描述正確的有（）。A.當學生完成較難的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在較低的水平B.不論是何種性質(zhì)的學習任務，學習動機水平都是越高越好C.當學生完成中等水平難度的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在中等水平D.當學生完成較容易的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在較高水平【答案】：ACD39.以下描述中屬于行為主義學派人性觀的是（）A.A人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應答B(yǎng).行為是學習的結果，而人受外在影響的制約C.人要對自己負責D.不重人性觀的抽象觀念，將焦點集中于可觀察的行為【答案】：ABD40.職工職業(yè)道德的特點包括（）。A.高度的權威性B.強烈的政治性C.相當?shù)膹娭菩訢.廣泛的示范性【答案】：ABCD41.下列屬于學術失范或?qū)W術不端的是（）。A.剽竊B.虛假署名C.事實虛造D.抄襲【答案】：ABCD42.西方高等教育在其發(fā)展歷史中所形成的公認的學術理念有（）。A.學術自由B.學術中立C.大學自治D.教學與科研相統(tǒng)一【答案】：ABD43.隨著高等教育的發(fā)展和新技術在教學中的廣泛應用，高等學校教學組織形式正在發(fā)生一些新變化，主要表現(xiàn)為（）。A.教學活動的高效率化B.教學活動的短學程化C.教學活動場所多樣化D.教學活動的小規(guī)模化【答案】：BCD44.教師的教育機智在教學中主要體現(xiàn)為（）A.善于因勢利導B.善于對癥下藥C.善于隨機應變D.善于掌握分寸【答案】：ABCD45.下列選項中，對教師道德評價的認識錯誤的是（）。A.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”B.歷史上少有倫理思想家提出有關善惡標準的解釋和觀點C.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體D.歷史上的“義”“利”之爭實質(zhì)上就是教師道德評價【答案】：BCD46.權利救濟的權利中，監(jiān)督權包括以下（）。A.批評、建議權B.訴訟權C.申訴權D.控告、檢舉權【答案】：ACD47.團體心理輔導的獨特性體現(xiàn)在（）A.效果易鞏固B.效率高、省時省力C.特別適合于人際關系適應不良的人D.感染性強、影響廣泛【答案】：ABCD48.道德意志一般應經(jīng)歷以下三個階段（）。A.認同心B.樹信心C.立恒心D.下決心【答案】：BCD49.人際溝通的功能主要包括（）A.協(xié)調(diào)功能B.社會功能C.管理功能D.心理功能【答案】：ABD50.以下屬于和諧社會的基本特征的有（）。A.利重于義B.相互欺詐C.誠信友愛D.公平正義【答案】：CD51.關于高校內(nèi)部的行政權力，下列說法中正確的有哪些？A.我國高校內(nèi)部的行政權力，主要體現(xiàn)為以校長為首的行政系統(tǒng)的管理權力B.高校內(nèi)部的行政權力有其合法性和必要性，是學校各項工作高效有序運轉(zhuǎn)的重要條件C.高校內(nèi)部的行政權力也有其局限性，行政權力的越位和濫用可能會壓抑教師的學術自由和創(chuàng)新等D.我國高校內(nèi)部的行政權力，主要體現(xiàn)為黨委的統(tǒng)一領導權力和以校長為首的行政系統(tǒng)的負責權力【答案】：BCD52.行為規(guī)范的邏輯結構包括（）。A.后果