人教版英語八年級上冊 Unit 4 形容詞和副詞的最高級 作業(yè)設計

英語素養(yǎng)作業(yè)設計教材年級、冊次、單元八上BookAUnit4設計主題形容詞和副詞的最高級1.作業(yè)設計內(nèi)容2013人教版英語，八年級，第一冊Unit4What'sthebestmovietheater?GrammarFocus3a-3c2.作業(yè)設計類型預習感知（必做）基礎鞏固（必做）綜合運用（選做）3.作業(yè)目標作業(yè)類型預計完成時間題目目標預習感知（必做）2分鐘一、大聲朗讀語法聚焦表格里的所有句子并嘗試口頭翻譯。1.通過朗讀感知形容詞和副詞最高級的使用并練習和提高口語。2.通過口頭翻譯提高學生對最高級的實際應用能力?；A鞏固（必做）10分鐘一、寫出所給單詞的比較級和最高級。從單詞到句子到短文，幫助學生鞏固和應用課堂所學，循序漸進地掌握最高級的知識并靈活運用。二、單選。三、綜合填空。（每空不超過3個單詞）綜合運用（選做）3分鐘“尋找家附近最好的超市”微寫作理論聯(lián)系實際，通過寫作提升學生對最高級的綜合運用能力。4.作業(yè)設計方案作業(yè)類型預計完成時間題目題目內(nèi)容目標預習感知（必做）2分鐘一、大聲朗讀語法聚焦表格里的所有句子并嘗試口頭翻譯。備注：詳情請見課本第27頁1.通過朗讀感知形容詞和副詞最高級的使用并練習和提高口語。2.通過口頭翻譯提高學生對最高級的實際應用能力?；A鞏固（必做）10分鐘寫出所給單詞的比較級和最高級。規(guī)則變化short→______→______new→______→______fresh→______→______big→______→______popular→______→______quickly→______→______interesting→______→______comfortable→______→______cheaply→______→______不規(guī)則變化good→______→______bad→______→______many→______→______little→______→______far→______→______分類填寫形容詞和副詞的比較級和最高級，溫故而知新。既讓學生復習了比較級，學生又通過寫比較級的規(guī)則自然過渡而寫出最高級。單選。（然后將答案寫在對應題號的方框里）1Whojumped______ofall?farB.fartherC.farthestD.themostfar2LiLeiis______studentinourclass.tallB.tallerC.tallestD.thetallest3Whois______ofyouthree?theoldestB.mucholderC.oldestD.older4Beijingisoneof______inChina.thelargestcitythelargecitiesC.thelargercitiesD.thelargestcities5Whichdoyoulike______,tea,coffeeorcola?moreB.betterC.bestD.thebetter6Whichmonthis______,June,JulyorAugust?hotB.hotterC.hottestD.thehottest7His______sonoftengotoseehimonSunday.eldestB.olderC.theeldestD.theolder8Myfatherworks______thanmymotherandI.hardB.harderC.hardestD.thehardest9______Ilookatthepicture,______Ilikeit.Thebest,themoreThemore,thelessThemore,lessMore,themore10Ilike______oneofthetwobooks.thebiggerB.biggestC.thebiggestD.bigger12345678910通過讀句子和做出最佳選擇，在一個個的習題中逐漸掌握最高級的各種常用用法。綜合填空。（每空不超過3個單詞）Iamgladtosee1.______(many)andmorepeoplelikedolphins.Nowletmeintroduceourfriendstoyou.Weknowdolphinsare2.______(small)thanwhales,3.buttheyareprobably(可能)3.______(intelligent)creatures(生物)inthesea.Bigdolphinscanmeasurefourmetersinlengthbutcommondolphinsareusually4.______(little)thantwometerslong.Dolphinsareoneofthe5.______(friendly)creaturestopeopleandoftenfollowships.Dolphinsalsohavea6.______(good)system(系統(tǒng))ofcommunicationthanotheranimals.Theyarethe7.______(easy)ofallanimalstotrainandareoftenthe8.______(popular)animalswithchildrenaroundtheworld.The9.______(much)youwatchthem,the9.______(well)youwillknowthem.Haveagoodtime!Thankyou!______________________________________________________________________________________________________________________________________________________邊讀邊揣測文章所表達的含義，結合上下文語境，感知和體會最高級的實際運用場景。綜合運用（選做）3分鐘四、“尋找家附近最好的超市”，完成微寫作SupermarketsKindsofgoodsPricesofgoodsServiceTherearethreesupermarketsclosetomyhome.Theyarecalled______,______and______.理由1_____________________________________理由2_____________________________________理由3_____________________________________Inall,_________isthebestsupermarket,somyfamilyoftengoshoppingthere.Youcangothere,too!詢問家長然后記錄，讓學生從三方面的親自比較中挑選出家附近好的超市。結合了生活實例，讓學生感受到了最高級的存在和用法，使學生真正明白生活處處都有英語，進一步激發(fā)學生的學習興趣和熱情。5.設計理念闡述(從設計理念、內(nèi)容依據(jù)、形式特點、目標預期等方面進行介紹和闡述。）設計理念作業(yè)的布置，是課堂的一個重要環(huán)節(jié)，是學生課前預習、課后復習鞏固、加強記憶和理解的一種重要手段。因此老師就要合理地設計作業(yè)，注重作業(yè)的目的性、層次性和創(chuàng)造性。老師應設計和提供不同內(nèi)容和難度的作業(yè)，允許學生根據(jù)自己的時間和能力來選擇完成當日的作業(yè)。內(nèi)容依據(jù)雙減政策：其