教育原理學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年

教育原理學(xué)習(xí)通超星期末考試章節(jié)答案2024年個性是共性在個體身上的不同表現(xiàn)

答案:對人的素質(zhì)是動態(tài)的、發(fā)展的

答案:對教育方針是教育目的的政策性表述

答案:對素質(zhì)教育就是全面發(fā)展的教育

答案:錯人的全面發(fā)展不利于人的個性發(fā)展

答案:錯人的全面發(fā)展就是人的平均發(fā)展

答案:錯教育目的、教育目標(biāo)、課程與教學(xué)目標(biāo)在本質(zhì)上是一致的

答案:對教師的主導(dǎo)作用在某種意義上就是要最大限度地調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主體作用

答案:對學(xué)生是具有自主性、能動性、創(chuàng)造性的獨立個體和發(fā)展中的人

答案:對學(xué)校教育的特殊性決定了其在個體發(fā)展中起主導(dǎo)作用

答案:對遺傳素質(zhì)決定一個人的發(fā)展和成就

答案:錯遺傳因素對人發(fā)展的影響在整個發(fā)展過程中呈增強趨勢

答案:錯對少數(shù)特殊兒童，尤其是弱智兒童，遺傳因素常常具有決定性作用。

答案:錯我國商、周的奴隸社會重視“六藝”教育，“六藝”指的是詩、書、禮、易、樂、春秋。

答案:錯教育是一種復(fù)雜的社會現(xiàn)象，是人類所特有的社會活動。

答案:對教育要為社會服務(wù)，所以教育永遠具有階級性。

答案:錯終身教育和全民教育已經(jīng)成為當(dāng)代社會兩大教育思潮

答案:對教育同生產(chǎn)勞動相分離是現(xiàn)代教育的基本特征

答案:錯教育是人類社會永恒的普遍的現(xiàn)象。

答案:對“大有大成，小有小成”體現(xiàn)的教學(xué)原則是。

答案:

D．因材施教

教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的什么規(guī)律

答案:

順序性

和階段性

教育史上兩大對立學(xué)派：傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是。

答案:杜威和赫爾巴特

．我國最早使用“教育”一詞的是

答案:孟子根據(jù)教學(xué)大綱的要求，在校內(nèi)外組織學(xué)生進行實際操作，將書本知識運用于實踐的方法是（）

答案:D．實習(xí)法個體身心發(fā)展的不平衡性決定教育、教學(xué)工作應(yīng)

答案:C

抓住成熟期

遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的

答案:物質(zhì)前提最早運用馬克思主義觀點闡述教育教學(xué)問題的著作是

答案:凱洛夫的《教育學(xué)》教學(xué)的基本任務(wù)是

答案:A．使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識

美國行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保，任意選擇一個，不論他父母的才干傾向愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物醫(yī)生律師藝術(shù)家大商人，甚至乞丐或強盜?！边@是

答案:環(huán)境決定論的觀點;“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使作善也?！边@句話出自

答案:《說文解字》培養(yǎng)有理想、有道德、有文化，有紀律的勞動者是（

）提出來的。

答案:鄧小平

我國社會主義教育目的的根本標(biāo)志是培養(yǎng)(

)

答案:社會主義建設(shè)者和接班人

機器大工業(yè)生產(chǎn)是人的全面發(fā)展的(

)。

答案:B客觀基礎(chǔ)

馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的本質(zhì)內(nèi)涵是(

)

答案:德智體全面發(fā)展

社會環(huán)境中無論是大環(huán)境，還是小環(huán)境都是構(gòu)成人的全部心理發(fā)展的源泉，其原因是：

(

)。

答案:B人與人關(guān)系構(gòu)成社會環(huán)境的重要組成部分，

先天的，但非遺傳素質(zhì)產(chǎn)生的原因，(

)。

答案:母親接受教育的程度人出生以后不管在什么情況下始終無例外地總是存在于一定(

)之中。

答案:教育環(huán)境遺傳素質(zhì)是指個體從祖輩繼承下來的(

)特征。

答案:解剖生理上

受教育權(quán)利是受(

)所決定的。

答案:社會的政治、經(jīng)濟制度

《三字經(jīng)》說：“教不嚴，師之惰”說明教師應(yīng)該(

)

。

答案:嚴格要求學(xué)生

一個合格的教師應(yīng)該懂得教育藝術(shù)和技巧，了解學(xué)生的心理，這說明教師勞動具有(

)。

答案:復(fù)雜性

“教師是人類靈魂的工程師”這是由(

)提出的。

答案:馬卡連柯

下列屬于教師勞動特點的有(

)。

答案:長期性

世界上最早的一部教育專著是(

)

答案:

《學(xué)記》

我國奴隸社會的教育內(nèi)容是(

)

答案:“六藝”

現(xiàn)代學(xué)校教育體系在十八世紀工業(yè)革命以后逐漸立起來?，F(xiàn)代教育是(

)。

答案:A生產(chǎn)力發(fā)展的產(chǎn)物

資本主義教育與社會主義教育的根本區(qū)別在于

(

)

。

答案:A學(xué)制不同

教育學(xué)作為一門獨立的科學(xué)形成于(

)

答案:

歐洲資本主義上升時期現(xiàn)代教學(xué)方法從傳統(tǒng)教學(xué)方法以學(xué)生為中心，轉(zhuǎn)移到教學(xué)并重，并以研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為創(chuàng)立現(xiàn)代教學(xué)法的前提

答案:對教師的主要職責(zé)就是傳授知識。

答案:錯義務(wù)教育是整個教育的基礎(chǔ)。（

）

答案:對我國最早的現(xiàn)代學(xué)制是癸卯學(xué)制

答案:錯教師應(yīng)該和學(xué)生建立民主平等、教學(xué)相長的師生關(guān)系

答案:對民主的師生關(guān)系主要是教師要愛學(xué)生、信任學(xué)生，對學(xué)生有沒有嚴格的要求是無關(guān)緊要的。

答案:錯從1999年開始，我國試行國家課程、地方課程和學(xué)校課程三級管理、開發(fā)體制

答案:對對于學(xué)校課程編制思想，真正具有革新意義的是核心課程

答案:對講授法就是灌輸式，就是注入式。

答案:錯由于班級授課制存在許多不足之處，將來它會被個別化教學(xué)取代

答案:錯教學(xué)過程本質(zhì)上是一種特殊的認識過程。

答案:對鞏固性原則要按教學(xué)知識的內(nèi)在邏輯順序和學(xué)生認識發(fā)展的心理順序進行教學(xué)

答案:錯綜觀當(dāng)今世界各國的教育改革，核心內(nèi)容是課程改革

答案: