甘肅省平?jīng)鍪?2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

甘肅省平?jīng)鍪?2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音寫詞語。

xuānhuá

xiēxi

yōuchóu

huàméi

lǐnliè

bǎotǎ

xiánxiá

pāoqì

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀句子，看拼音，寫詞語。

（1）一位cíxiáng_____的老爺爺正在操場上duànliàn_____。

（2）受傷的小猴子，hóulóng_____里不時發(fā)出一種奇怪的聲音。2）.為了幫助丁丁利用假期更好地閱讀《紅樓夢》，老師給丁丁如下的閱讀建議，請你讀拼音，寫出詞語，再讀一讀。

《紅樓夢》一書人物眾多，既有yítàiduānzhuāng_______、yǎngzūnchǔyōu_______的少爺小姐，又有形形色色的bǎomǔ_____丫頭。這些性格鮮明的人物吸引著我們，讓我們qíngbùzìjīn_______地把這本書讀了一遍又一遍。每讀一遍，我們都對里面的人物有zhǎnxīn_____的認(rèn)識。閱讀這本書，建議你nǐdìng_____閱讀計劃，yùjì_____好閱讀時間，并認(rèn)真shíshī_____。3）.填空。

（1）[分享詩詞之美]詩能抒情，張繼的“姑蘇城外寒山寺，___________________”表達(dá)了詩人孤寂憂愁的心情；詩能言志，“______________，非是藉秋風(fēng)”表達(dá)了詩人高潔的志向；詞中藏著無限美景，張志和的“______________________，____________________”展示了充滿詩意的江南春景圖。

（2）[交流讀書方法]“書籍是_______________?！睂τ谧约合矏鄣淖髌?，我們可以采用“反復(fù)讀書法”，正如蘇軾所說“______________，________________”；也可以采用“隔時讀書法”，就是隔一段時間去溫習(xí)讀過的書，會有新的收獲，這叫“_____________”；對于不理解的內(nèi)容可以多向他人請教，正如《論語》所言：“我非生而知之者，好古，________________”。只有這樣才能不斷地汲取營養(yǎng)，保持清晰的認(rèn)識，產(chǎn)生源源不絕的新生力量，如朱熹所言：“_________________，______________________?！?）.（1）在橫線上填上表示年齡的合適的詞語。

今年姐姐就要中考了，已到______之年（四十歲）的爸爸很緊張，就連______之年（七十歲）的爺爺，也有點坐立不安。

（2）子曰：______，不令而行，______，雖令不從。

（3）補充詩句。

______，孤城遙望玉門關(guān)。

______，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

______，西出陽關(guān)無故人。5）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）愛國是古詩中最重要的主題之一。在陸游的詩中，愛國是“_______，________”，死后也希望得到祖國統(tǒng)一的消息；而在林升的詩中，愛國是對當(dāng)時統(tǒng)治者“_________，________”的質(zhì)問；在龔自珍的詩中，愛國是對統(tǒng)治者“________，______”的真誠勸告。

（2）______，非是藉秋風(fēng)。

（3）余嘗謂讀書有三到，謂_______、______、_______。

（4）由儉入奢易，______。(司馬光)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.2.甲骨文中，“冊”是這樣的，像竹簡，猜猜的意思是（

）A．祭：一只手殺牲祭祀B．典：重要文書C．刪：拿刀把竹簡上的錯字掛掉D．朋：串在一起的兩串貝2）.下列字形全對的一組是（

）。A．適宜平衡毀滅金碧輝煌B．繁值玲瓏脊背不可估量C．殺菌機械防礙應(yīng)接不暇D．脅調(diào)奉命好歹心曠神怡3）.動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫都給人以美的享受，下列選項中描寫方法與其他三項不同的是（

）。A．夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。B．那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。C．那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上。D．大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？（改為雙重否定句）

______________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將寓言故事與它相對應(yīng)的寓意用線連起來。

《狼和小羊》

表現(xiàn)窮人對為富不仁者的不滿

《赫剌克勒斯和財神》

失去自由的人們對自由的追求

《狼和狗》

揭露倚強凌弱的丑惡社會現(xiàn)象2）.黃金搭檔（將詞語與其相對應(yīng)的解釋連線）。

情趣

光輝燦爛

輝煌

情調(diào)趣味

微細(xì)

天剛亮

破曉

十分細(xì)??；細(xì)微評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下面詞語按一定順序排列。

（1）游隼人獵豹火箭

光

鴕鳥

流星體

噴氣式飛機

____________________________

（2）七夕元宵端午重陽中秋

________________________________2）.把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話。

（）一天天過去，老槐樹的樹葉更加茂盛了。無數(shù)枝葉組成的樹冠像一把綠色的大傘。

（）春天到了，老槐樹抽出新枝，長出新葉。

（）到了金色的秋天，老槐樹結(jié)出了豌豆一樣的果實。這果實翠綠透明，掛在枝頭，十分可愛。

（）冬天，大雪紛紛，老槐樹穿上了銀裝。

（）以后，天氣漸漸涼了，枯黃的樹葉紛紛落下來。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“改善生活”“增強收入”，這兩個詞語的搭配都是正確的。(

)

2．“于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪?！边@句話表現(xiàn)了廉頗舍己為人的品質(zhì)。(

)

3．《什么比獵豹的速度更快》一文中提到的速度最快的事物是流星體。(

)

4．“洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開水、干糧、被子、燈火，在里面住上個三五天不成問題。”這句話中的標(biāo)點使用正確。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外拓展閱讀。天凈沙·秋[元]白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。1．此曲描繪的是一幅___________圖，營造出一種___________、___________的氛圍。

2．下列與本曲描述的季節(jié)相同的一項是（

）A．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。B．小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。C．夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。D．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。3．本曲前后兩組景物呈現(xiàn)出___________和___________兩種不同的特點。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

（一）我們每天都會接觸到形形色色的人，老師、同學(xué)、鄰居、公共汽車司機、交通警察等。選擇一個人物，通過其外貌、語言、動作、神態(tài)等描寫，表現(xiàn)人物特點。題目自擬。

（二）認(rèn)真觀察下面這幅漫畫，把漫畫的內(nèi)容、用意，以及你的想法寫下來。注意內(nèi)容要具體，要表達(dá)出自己的真情實感。題目自擬。

要求：兩個材料二選一，注意書寫要工整，語句要通順。500字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.2.軍人①初春的一天，我在東單幾乎是腳不沾地地被擁上了公共汽車。我剛一上車目光便被一位靠窗坐著的軍人吸引住了。他年近七旬，軍帽下露出如雪的鬢發(fā)。在鮮艷奪目的帽徽領(lǐng)章的襯托下，他顯示出了軍人的威嚴(yán)。雖然出現(xiàn)在這喧鬧、擁擠的公共汽車上，他依然挺直身板坐著，兩只手放在膝蓋上，保持著軍人特有的風(fēng)度。在他那微合的眼皮下藏著一星炭火似的光點，默默燃燒著。②車又繼續(xù)行駛了。又是一站。從車門進(jìn)來一位抱孩子的婦女。車廂里立刻響起售票員清脆的聲音：“哪位同志給抱小孩的乘客讓個座？”我本想站起來，可又覺得那站立的滋味實在難受。遲疑之間，那穩(wěn)重、沉默的老軍人突然扶著椅背站起身來，第一個開了口：“請到這里坐吧！”那位年輕的母親過意不去，連聲推辭：“您……這么大年紀(jì)還……我站會兒就行了！”這句話像一支利箭，刺穿了我那一瞬間的私心，使我感到羞愧。我連忙招手請她過來，可是她懷里的小孩已經(jīng)撲往老軍人的座位的方向了。③這情景，仿佛一道無聲的命令，好幾個人幾乎同時站起來，態(tài)度和善親切地要讓座給那位婦女。那久已被人們遺忘的美好的東西重新回到人們身上來了。抱孩子的婦女終于在老軍人讓出的座位上坐下了，孩子沖著老軍人說：“謝謝解放軍爺爺！”甜甜的童音仿佛是一陣春風(fēng)，把老人臉上莊重的神色沖淡了。此刻，我身下的椅子像長出無數(shù)鋼針，使我疼痛難忍。我第一次體會到坐著的滋味比站著難受得多，因為他——一位老人還站著。我悄悄地離開了座位，讓更需要座位的人去歇歇腳吧！誰知，車子猛一停，強大的慣性使我失去了平衡，身子不由自主地向前栽去，一腳踩在那老軍人的左腳上，可是他竟然一點兒知覺也沒有似的。我連忙向他道歉，他卻奇怪地看著周圍的人。④終點站到了，人們蜂擁而出。老軍人最后一個走出車門。當(dāng)我在人流中往后一扭頭時，看到他的左腿直挺挺地朝前挪動，聽到吱吱的響聲，原來是假肢！我心里突然有一種說不出的感覺。這時，我不由得收住腳步，望著他步履艱難地走向茫茫人海。1．短文所寫的時間是________，地點是________，主要人物是_______。

2．用“___”畫出一處外貌描寫的句子。

3．“這句話像一支利箭，刺穿了我那一瞬間的私心?！本渲小拔夷且凰查g的私心指的是______________。

4．“那久已被人們遺忘的美好的東西重新回到人們身上來了?！本渲小澳蔷靡驯蝗藗冞z忘的美好的東西”指的是_________________。

5．“一腳踩在那老軍人的左腳上，可是他竟然一點兒知覺也沒有似的?！边@句話暗示出_____________。

6．短文贊揚了老軍人的什么品質(zhì)？

___________。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請選字組詞。

扭

紐

(

)扣

(

)打

(

)頭

(

)帶

陷

餡

(

)阱

肉(

)

(

)入

(

)兒餅2）.下列句子描寫的都是名著中的人物，選擇合適的答案填空。

A．魯智深

B．張飛

C．豬八戒

（1）玄德回視其人，身長八尺，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若世雷，勢如奔馬。(

)

（2）手執(zhí)釘耙龍?zhí)阶Γ鎻澒掳胼?。紀(jì)紀(jì)威風(fēng)欺太歲，昂昂志氣壓天神。(

)

（3）只見他身軀凜凜，相貌堂堂，一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆，胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風(fēng)。(