湖北省鄂州市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版階段練習（上學期）試卷及答案

湖北省鄂州市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版階段練習（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

lǎnduò

jùjué

fěnsuì

chóuxiè

fánzhí

línglóng

shòuruò

lǐnglüè

dīngzhǔ

qǐdí

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.童年里總有些經(jīng)典名句打動著我們，啟迪著我們。

（1）詩句里鮮活的畫面最能打動人心。

《四時田園雜興》里的詩句“____________，____________。”讓人想到了鄉(xiāng)下的孩童未到

_____蔻年華，便在田野里學著大人們種瓜點豆的模樣，他的懂事與可愛打動著我。

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》里的詩句“____________，____________?！弊屓朔路鹂吹搅死畎拙镁谜玖?，目送友人遠去的情景，那份真摯的友情打動著我。

《從軍行》里的詩句“____________，____________?！弊屓朔路鹂吹搅藢⑹總?nèi)馍斫?jīng)百戰(zhàn)，雖艱苦但依舊豪情萬丈的場景。他們的赤子之心打動著我。

（2）古人的文化、智慧啟迪著我們的生活，值得珍藏。

夫不可陷之盾與無不陷之矛，___________。《自相矛盾》

君子坦蕩蕩，__________?！墩撜Z》2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《論語》中談道：“__________，__________，是知也?！边@句話告訴我們讀書的真正智慧是懂就是懂，不能不懂裝懂。朱熹提出讀書有三到，謂心到，__________，__________。其中最重要的是心到，因為：“__________，眼口豈不到乎？”

（2）“__________的月夜固然美，__________的暗夜，也有__________的螢火蟲翩翩飛舞?！边@句話選自日本清少納言的《__________》，本文按照__________的順序，描寫了自己心中四季景物的美，富有情調(diào)，意境高雅。3）.將歇后語補充完整。

（1）外甥打燈籠——______

（2）四月的冰河——______4）.聯(lián)系課文內(nèi)容填空。

（1）古詩《村晚》中____________________，____________________這句詩寫出了兒童的天真頑皮，從中感受到他的生活_____________________________________。

（2）《自相矛盾》中楚人說他的盾“____________________”，說他的矛“____________________”，他的話前后相互抵觸，不能____________________，這就叫自相矛盾。

（3）酒家勸武松不要獨自過景陽岡，武松反說酒家要謀財害命，真應了那句話_____________________——不識好人心。結合原著說說武松的性格特點_________________________。這本小說里我最想推薦的故事是____________________，因為____________________。

（4）《手指》中豐子愷先生用風趣的語言描述了五根手指各有所長、各有所短，但只要____________________，就能握成拳頭，揭示了_______________________________的道理。5）.根據(jù)情境寫詩詞警句。

（1）讀書，真的很重要。正如蘇軾所說“_________，熟讀深思子自知”，也如《論語》中所言“吾嘗_________，_________，以思，無益，_________”。讀書也有方法，如朱熹所說“讀書有三到，謂_______、_________、_________”。

（2）我們從小要養(yǎng)成好習慣。一是要珍惜時間，陶淵明曾說過：“盛年_________，__________?！倍且诿?、節(jié)儉，《尚書》中說：“_________，_________。”三是要有好的讀書習慣，冰心曾用“_________，_________，_________”九個字指導我們讀書。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.9.下面和例句在介紹事物的方法上不同的一項是（

）例：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭，使人一見就生愛慕之心。A．少年智則中國智，少年富則中國富，少年獨立則國獨立。B．看！前面呼嘯而過的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是靜止一樣。C．松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。2）.下列句中加點的詞語都是表示年齡的稱謂，其中運用錯誤的一項是（

）A．爺爺年近古稀，卻身板硬朗，每天堅持飯后散步。B．她才十三歲，正值豆蔻年華，渾身散發(fā)著青春活力。C．今天早上，爸爸開車送不惑之年的弟弟去幼兒園報名。D．媽媽對剛上大學的哥哥說：“你已近弱冠之年，更要懂事了?！?）.2.下列句子中，標點符號使用不正確的一項是（）A．洞里經(jīng)常準備開水、干糧、被子、燈火，在里面住個三五天不成問題。B．過去、現(xiàn)在、未來，中國、外國，都是相互影響、聯(lián)系、制約的。C．松鼠面容清秀、眼睛發(fā)光、身體矯健、四肢輕快、討人喜歡。D．圓明園內(nèi)有武陵春色、蓬島瑤臺、平湖秋色等景物。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.根據(jù)“生氣”的不同意思寫句子。

①惱怒，不愉快：____________________

②表示富有活力：__________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

印信

醫(yī)生的俗稱

客官

政府機關使用的印章

驛站

供旅客住宿的房屋

墨客

為傳遞文書的人馬休息而設的處所

客舍

文人

郎中

古時對客人的敬稱2）.將題目、詩句與詩人的情感活動用線段連起來。

《山居秋暝》

隨意春芳歇，王孫自可留

夜不能寐

《楓橋夜泊》

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠

流連忘返

《長相思》

聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲

愁緒滿懷評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)他心里頓時高興起來。

(

)王吉文仔細一看，原來是師長。

(

)他正在想著，忽然看見遠處出現(xiàn)一簇人影。

(

)馬上坐著兩個人，牽馬的那個人肩上背著兩枝步槍，一手牽著韁繩，一手攙著一個病號。

(

)但是這伙人走到跟前，他卻失望了。

(

)人影近了，還有一匹馬。2）.快樂排排隊。（將正確的序號寫在括號里）

(

)經(jīng)過他認真修改過的作品，寫得不好的地方都被刪掉了，留下的也就成了珍品。

(

)白天看，晚上看，睡覺之前看，一早醒來看，一覺得什么地方欠妥，立即上前用筆涂涂改改。

(

)有時改到最后，一篇文章竟然全篇不留一字。

(

)有時，他干脆將文稿貼在床對面的墻上。

(

)我國古代著名的文學家歐陽修，每寫完一篇作品，總要反復修改。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷。對的打“√”，錯的打“×”。

1．(

)本單元的課文都是說明文。葉圣陶說：“說明文以‘說明白了’為成功?！?/p>

2．(

)布封筆下的《松鼠》語言具體準確、生動形象，是描寫與說明的巧妙結合。

3．(

)說明性文章為了說明抽象、復雜的事物，使它們變得通俗易懂，往往會使用一些說明方法。

4．(

)鯨生活在海洋里，是魚類。

5．(

)說明文要準確、清楚地說明事物的特征，所以語言都很平實。評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.腹有詩書氣自華。請閱讀下面詩歌，回答問題。逢入京使①[唐]岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語②報平安?！咀⑨尅竣偃刖┦梗哼M京的使者。②傳語：捎口信。1．“憑君傳語報平安”中“憑”的意思是（

）A．靠著B．請求，勞煩C．證據(jù)D．表示憑借、根據(jù)2．這首詩與《長相思》一樣，都是______（A.田園

B.送別

C.邊塞）詩詞，都反映了從軍生活的____。

3．“故園東望路漫漫”與《長相思》的“故園無此聲”中的“故園”都指_______，都流露了作者_______的情感。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.以下有兩題作文，請選擇其中一題完成。

（1）有人欣賞某本書，因為它富有哲理；有人欣賞某個人，因為他（她）睿智成熟……請你以“我最欣賞______”為題寫一篇習作。把題目補充完整，表達出己的真情實感，字數(shù)在450左右。

（2）題目：與眾不同的

要求：本次習作要求寫一個人，首先根據(jù)所選擇的人物將題目補充完整，然后選擇典型事例進行描寫突出人物的與眾不同，體現(xiàn)人物的獨特之處。字數(shù)450以上，寫出真情實感。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。迎著風走包利民①一群探險者聽說某地新發(fā)現(xiàn)一個巖洞，立即就趕去探險。當他們爬上山坡時，興（xìng

xīng）奮的心情難以形容。一進洞，他們便被洞中天然形成的鐘乳巖所吸引，一路觀賞，不知不覺越走越深。雖然岔路很多，他們卻并不害怕，每到一個岔路口，他們都會留下一個標記。②不知過了多久，手電筒的光暗下去了，他們還沒有走到巖洞的盡頭。于是，他們決定往回走，走來走去，才發(fā)現(xiàn)迷路了。每一個岔路口都有標記，每一條通道都似（shì

sì）曾相識，他們有些驚慌，不知道會有什么樣的命運等待著他們。③終于，他們的手電筒全熄滅了，周圍一片黑暗。一開始，他們還想尋覓洞口微弱的光亮，可是無論走到哪里都是無盡的漆黑，他們相互牽著的手已沁出汗水。夜光手表顯示已是下午六點，外面應該暗下來了，靠光源找洞口的希望破滅了。而且，他們被饑餓包圍著，原以為洞不會很深，所以，他們沒有準備食物。絕望漸漸爬上他們的心頭。④沉默了一會兒，領隊忽然問誰有打火機，有人將打火機遞給他。他點燃打火機，屏住呼吸，一動不動地看著那簇火苗，忽然，火苗稍微地傾斜了一下，領隊看了一下，熄滅打火機，帶著大家向與火苗傾斜相反的方向走去。就這樣每到一個岔路口，他都用打火機微弱的火苗捕捉那一絲微風。大家仿佛看到了希望，可是，打火機里的汽油很快便用完了，人們的心再度沉了下去。⑤領隊忽然脫光上衣，站在岔路口，靜靜地感覺那絲極微弱的風，其他人紛紛效仿。就這樣，他們又走了許久。風漸漸大了起來，終于，他們找到了出口，人們紛紛贊嘆領隊的智慧與冷靜。⑥生活中，我們常常在挫折與磨難（nán

nàn）中陷入困境，不知何去何從。更多的時候，我們總是選擇逃避，可是那樣會讓路越走越艱難（nán

nàn）。人生際遇就像故事中黑暗的巖洞，我們只有迎向生活的風雨，才會在沒有光亮的情況下，找到光明的出路。（選自《經(jīng)典閱讀·小學版》，有刪改）(1)給文中加點字選擇正確的讀音并打上“√”。

(2)快速閱讀文章，把下表補充完整。情緒

變化①______探索

過程進洞越走越深驚慌④______②______尋覓不到洞口的光亮，被饑餓包圍著看到希望用打火機捕捉微風③______⑤______激動⑥______(3)他們找到了出口，人們紛紛贊嘆領隊的智慧與冷靜。他們會怎么贊嘆領隊？試著寫下來。

________________________________________

(4)仿照文中畫橫線的句子，運用擬人或擬物的方法把下面的句子補充完整。

人生際遇就像_______________，我們只有______________