幼兒園小中班教案5篇

幼兒園小中班教案5篇幼兒園小中班教案篇1設計意圖：?綱要》在科學目標里明確指出：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。因此我將生日派對這一真實的生活情景引入幼兒的學習生活中，通過超市購物、開火車、送禮物、統(tǒng)計等環(huán)節(jié)，涉及了數(shù)的分解組合、排序、量詞的正確運用、分類、統(tǒng)計等方面的數(shù)學知識。讓幼兒感受數(shù)、量的關系，提高解決身邊實際問題的能力，彰顯幼兒的數(shù)學意識?；顒幽繕耍?、讓幼兒在真實的生活情境中提高解決身邊實際問題的能力；2、讓幼兒感受數(shù)學知識的重要性，激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的興趣；3、培養(yǎng)幼兒的合作意識以及與他人分享的快樂?；顒訙蕚洌?、小貓頭飾?小貓寫給小朋友的信??小超市及超市商品（根據(jù)幼兒人數(shù)確定商品數(shù)量的多少）?商品標簽?購物劵?1-24的數(shù)字胸卡分類柜?統(tǒng)計卡?生日派對的用品?樂曲《開火車》《生日快樂》?售貨員2、知識的準備：學習正確運用數(shù)量詞?如：一活動過程：一、教師引出話題，激發(fā)幼兒興趣1、教師：今天我收到一封寫給我們中四班小朋友的信，你們猜猜這封信是誰寄來的？信里說什么了？（教師出示信）2、教師給幼兒念信，提問：小貓請我們?nèi)⒓铀纳张蓪Γ覀冊摓樾∝垘┦裁茨?？（禮物）二、超市購物，為小貓送禮物1、超市購物。交代注意事項：購買禮物的時候，小朋友要看清楚商品的'價錢，該用多少錢去買。2、小朋友排隊結賬，"售貨員"要注意看幼兒付的款對不對。三、參加生日派對1、放音樂《開火車》，幼兒排成一隊模仿開火車去參加生日派對。要求數(shù)字1當火車頭，按照從小到大的順序排隊。2、給小貓送禮物。每個幼兒說一句"小貓，祝你生日快樂，我送你一?"3、統(tǒng)計統(tǒng)計參加生日的人數(shù)，男孩子（）人，女孩子（）人；統(tǒng)計各類禮物的多少。幼兒按照玩的、吃的和文具統(tǒng)計各類禮物的多少4、慶祝生日，共享美味，分享快樂全體幼兒為小貓共唱《生日快樂》歌，慶祝生日，吃生日蛋糕，分享小貓節(jié)日的快樂。幼兒園小中班教案篇2活動目標：1．認識并了解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。2．知道出行要按交通標志行走，要服從交警指揮，有初步的`交通安全意識。3．學習收集整理材料的方法，通過交流分享主動獲取新知識?；顒訙蕚洌赫n件（各種交通標志）活動過程：一、講述交通事故案例，導入教師講述交通事故：問你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢？（幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。）師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設計了很多交通信號和交通標志，提醒大家要注意交通安全。二、認識常見的交通標志和信號1．分組交流。師：老師搜集了許多交通標志，現(xiàn)在請你們來看看這些標志，你在哪里看到過沒有？表示什么意思？2．集體分享。師：小朋友介紹的交通標志到底對不對呢？我們一起來查一查師：小朋友說得都很好，看來小朋友已經(jīng)認識不少交通標志和交通信號了，現(xiàn)在我再向你們介紹一下：交通標志一般分為幾大類，常見的有指示標志、警示標志和警告標志，藍底白線為指示標志3．認識標志。師：現(xiàn)在我想考考小朋友。看，我?guī)砹艘粋€交通標線，有沒有小朋友認識？你在哪里見過這標線？師：（出示非機動車道和機動車道指示標志）誰認識這個標志？說說是什么意思。師：小朋友來上幼兒園，爸爸媽媽用電瓶車送你應該在哪里開？師：你們說得好。但現(xiàn)在很多電瓶車都開到機動車道上去了，這是非常危險的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則。三、了解簡單的交通指揮手勢師：在十字路口，交通安全離不開信號燈和交通標志，但更離不開交警叔叔的指揮，當信號燈出現(xiàn)問題或路口出現(xiàn)交通堵塞時，尤其需要交警叔叔現(xiàn)場指揮。師：小朋友們好！剛才你們認識了不少交通信號和標志，現(xiàn)在我來做一個動作，請你們猜一猜是什么意思?；卮鹫_有獎品的哦！師：想不想學一學？現(xiàn)在請小朋友起立，跟我學交通指揮動作好嗎？師：小朋友真聰明，大家不但自己要遵守交通規(guī)則，還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則，做個義務宣傳員，好嗎？幼兒園小中班教案篇3活動目標：1、培養(yǎng)幼兒的美術興趣。2、培養(yǎng)幼兒的繪畫表現(xiàn)力和想像力。3、引導幼兒在認識熊貓?zhí)卣鞯幕A上，畫出可愛的熊貓。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感?；顒又仉y點：活動重點：引導幼兒在認識熊貓?zhí)卣鞯幕A上，畫出可愛的熊貓?；顒与y點：培養(yǎng)幼兒的繪畫表現(xiàn)力和想像力?；顒訙蕚洌?、畫紙、蠟筆。2、教師范例。3、熊貓圖片?；顒舆^程：一、出示熊貓圖片，激發(fā)幼兒活動的興趣。1、教師：小朋友們好，今天我們班來了一位小客人，你們想知道嗎?你們看它是誰啊?(教師出示熊貓圖片)我們的熊貓客人長什么樣子呢?我們一起來看看。2、教師：我們的熊貓客人身上都長了什么呢?(教師請幼兒說說熊貓的特點)3、教師小結：教師根據(jù)幼兒所說內(nèi)容進行小結。二、引導幼兒觀察熊貓的外形特征。1、教師：熊貓的頭長的什么樣呢?(圓圓的)熊貓長了一個圓圓的頭。熊貓圓圓的頭上有什么呢?(兩只眼睛、兩只圓圓的耳朵還有鼻子)教師小結：熊貓長了一個圓圓的頭，圓圓的頭上有兩只眼睛、兩只耳朵還有一個小小的鼻子)教師：我們一起來說說：熊貓長了一個圓圓的頭，圓圓的頭上有兩只眼睛、兩只耳朵還有一個小小的鼻子。2、教師：熊貓的身子是怎么樣的?(胖胖的，圓圓的)身子兩邊有什么(手)企鵝的身體下面有什么?(一雙腳)。教師小結：熊貓的身子長的胖胖的，圓圓的，身子兩邊有手，身子下面有一雙腳。3、教師：熊貓全身都長滿了什么呢?(毛)熊貓身上的毛長的一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣?(有的白色，有的黑色)哪里是白色的?哪里是黑色的?(引導幼兒說說)教師小結：熊貓全身長滿了毛，它的耳朵、眼圈、四肢都是黑色的，而頭、胸、背都是白色的。4、教師：你們知道熊貓喜歡吃什么嗎?(竹子)今天呢?老師就請小朋友來畫可愛的熊貓。三、交代作業(yè)要求。1、老師示范熊貓的畫法。小結：先畫熊貓的圓圓的頭、在畫上比頭大的身體，注意身體畫的長一點，最后在畫熊貓的耳朵，眼睛、鼻子、手和腳。2、重點引導幼兒畫熊貓的眼圈。四、引導幼兒添畫。小朋友可以畫出不同動作的熊貓寶寶，畫好了可以添畫太陽，小草、小花。小熊貓喜歡吃的竹子。五、幼兒作畫，教師巡回指導。引導幼兒用正確的姿勢作畫。指導幼兒添畫，掌握涂色方法和技巧，做到畫面整潔。同時知道能力弱的小朋友大膽用筆作畫。六、總結評價，結束活動。展示幼兒作品，教師引導幼兒從色彩運用、添畫、涂色方面評價，表揚畫得好的、有進步的幼兒?；顒臃此迹涸趫?zhí)教的過程中，也奠基了我不少的信心。在后來的課堂反思交流上，采用了自我講述與他人評價相結合的交流方式，我也從其他聽教者的口中，得到了不少的建議以及對我此次課提出的相應不足。最大的不足點，在教師范畫時，關于熊貓的耳朵形狀，并沒有強調(diào)是半圓形。幼兒的作品呈現(xiàn)中就直接反應了這個情況，幼兒開始操作就發(fā)現(xiàn)了很多孩子畫的熊貓耳朵是三角形、尖形，類似貓耳朵的形狀。熊貓的動態(tài)形象，幼兒畫中體現(xiàn)的效果都還可以。對于熊貓的習性、生長地，幼兒也足夠掌握了知識點。幼兒園小中班教案篇4設計意圖：草長鶯飛，花紅柳綠的春天，是萬物復蘇的季節(jié)。幼兒感受春天美的同時，對春天里的自然現(xiàn)象也很感興趣。詩歌里的種子發(fā)芽、桃花盛開、麥苗生長、孩子播種，都是春天美好的景象。本次活動讓幼兒欣賞理解詩歌，知道春雨的作用，并大膽嘗試分角色進行詩歌表演。讓幼兒在聽——看——說——念——演的過程中，感受詩歌中春雨的美及作品語言的美，從而激發(fā)幼兒對春天的喜愛?；顒幽繕耍?、感受詩歌的韻律美及意境美，體驗萬物生長的春意。2、欣賞理解詩歌《春雨》，嘗試創(chuàng)編動作分角色進行詩歌表演?；顒訙蕚洌?、錄音機一臺、磁鐵若干、磁性黑板一個；雨聲、詩歌《春雨》及輕音樂磁帶。2、與詩歌對應的'4個場景，春雨姐姐頭飾一個，種子、桃樹、麥苗、小朋友的圖片和掛飾若干，春雨背景圖一幅?；顒舆^程：一、播放雨聲錄音導入活動提問1：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？提問2：花開了，樹葉也綠了，春天真美??！你們聽聽，這是什么聲音？（播放雨聲錄音）二、欣賞詩歌《春雨》1、欣賞詩歌錄音——教師：春天來了，春雨姐姐給我們帶來了一首好聽的詩歌，我們一起來欣賞吧！2、教師有感情地配樂朗誦詩歌。提問：詩歌的名字叫什么？引：詩歌里有誰？它們是怎么說的，我們一起再來聽一聽。三、理解詩歌內(nèi)容。提問1：詩歌里有誰？它們是怎么說的？（教師按照幼兒回答的順序逐一出示教具）提問2：圖片按照詩歌的順序排對了嗎？應該怎樣調(diào)整？四、學習朗誦詩歌。教師：春天里種子發(fā)芽了、桃樹開花了，麥苗也漸漸地長大，真是太美了。帶著這種美好的心情，我們一起用好聽的聲音來朗誦這首詩歌。五、嘗試創(chuàng)編詩歌動作鼓勵幼兒創(chuàng)編動作表現(xiàn)種子發(fā)芽、桃樹開花、麥苗長大、孩子種瓜的情景。六、嘗試分角色表演詩歌教師講解表演要求，請幼兒自主選擇掛飾到相應的場景中，在音樂的伴奏下進行詩歌表演。七、結束活動教師，培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的意識，鼓勵幼兒關愛受旱災區(qū)的小朋友。延伸活動：1、在活動區(qū)投放種子、桃樹、麥苗、小朋友的圖片和掛飾，繼續(xù)引導幼兒進行排圖講述及詩歌表演活動。2、引導幼兒觀察春天的變化，鼓勵幼兒學習仿編詩歌《春雨》。幼兒園小中班教案篇5活動目標1、理解故事資料，學習故事中的對話，感受故事的情趣。2、經(jīng)過故事，了解蝸牛的行動方式和特點?；顒訙蕚?、蝸牛爬行視頻。2、掛圖《小蝸?？刺O果花》。3、蝸牛、猴子、松鼠、小貓和喜鵲頭飾?；顒舆^程1、展示小蝸牛，引導幼兒觀察它的形態(tài)與走入的姿勢教師：這是什么？你在哪里見過？你覺得它什么地方很趣味？它背著什么？教師：你明白蝸牛是怎樣走路的嗎？你覺得它走路快還是慢？你明白它是用什么走路的嗎？2、欣賞故事《小蝸牛看蘋果花》第一遍聽故事，引導幼兒討論。教師：小蝸牛想看什么花呢？它要怎樣才能看到呢？教師：最終，小蝸?？吹搅藛?？再次欣賞故事，引導幼兒討論。教師：小蝸牛最終看到了什么？為什么沒有蘋果花了？你覺得它心境會怎樣？教師：小蝸牛在去看蘋果花的路上發(fā)生了什么事情？天