教師招聘考試題庫(kù)《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》必看考點(diǎn)(二)-15

教師招聘考試題庫(kù)《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》必看考點(diǎn)最新版（二）

1.多選題_____是指研究者根據(jù)研究的需要在經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的.人工高度控制的環(huán)境中進(jìn)行的實(shí)驗(yàn).

A:現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)法

B:實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法

C:前實(shí)驗(yàn)

D：準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)

參考答案：BC

本題解釋?zhuān)?/p>

參考答案：Bo參考解析：。

2、單選題教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是

A:教育經(jīng)濟(jì)學(xué)

B:教育學(xué)

C:心理學(xué)

D:學(xué)校管理學(xué)

參考答案：B

本題解釋?zhuān)?/p>

參考答案：B。參考解析：

教育學(xué)是龐大教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科。

3、判斷題事物運(yùn)動(dòng)全過(guò)程的辯證圖案是：否定一肯定一否定之否定。______

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋?zhuān)?/p>

參考答案：錯(cuò)。參考解析：辯證圖案是肯定一否定一否定之否定。事物的發(fā)展總是先有肯定，然后隨著矛

盾的發(fā)展，對(duì)現(xiàn)有的予以否定，隨著矛盾繼續(xù)發(fā)展，又對(duì)其予以否定，從而使得事物不斷地發(fā)展。

4、判斷題教師教育就是師范教育。______

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋?zhuān)?/p>

參考答案；錯(cuò)。參考解析：教師教育是對(duì)師范教育的發(fā)展，不僅包括職前的師范教育，還包括入職教育和

在職培訓(xùn)。

5、簡(jiǎn)答題定性研究

參考答案：

參考解析：定性研究，也稱(chēng)偵化研究，就是對(duì)事物的質(zhì)的方面的分析和研究。

6、單選題教育行政部門(mén)應(yīng)定期向?qū)W校和社會(huì)公布經(jīng)審查通過(guò)的中小學(xué)教材目錄，并逐步建立教材評(píng)

價(jià)制度和在教育行政部門(mén)及專(zhuān)家指導(dǎo)下的____.

A:教材使用

B:教材開(kāi)發(fā)

C:教材選用

D:教材推銷(xiāo)

參考答案：C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》明確指出：“這次基礎(chǔ)教育課程改革還要

求加強(qiáng)對(duì)教材使用的管理.教育行政部應(yīng)定期向?qū)W校和社會(huì)公布經(jīng)審查通過(guò)的口小學(xué)教材、目錄，并逐

步建立教材評(píng)價(jià)制度和在教育行政部門(mén)及專(zhuān)家指導(dǎo)下的教材選用制度，改革用行政手段指定使用教材的做

法，嚴(yán)禁以不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)手段推銷(xiāo)教材?！?/p>

7、多選題下面屬于公文必備的基本組成部分的有

A:發(fā)文種類(lèi)

B:報(bào)送機(jī)關(guān)

C:標(biāo)題

D:成文日期

參考答案：ACD

本題解釋?zhuān)?/p>

參考答案：ACD0參考解析：公文的基本組成部分有：標(biāo)題、正文、作者、日期、印章或簽署和主題詞。

故選ACD。

8、多選題下列哪些氣體可以造成大氣污染

A:氮氧化物

B:二氧化碳

C:二氧化硫

D:大氣中的氨

參考答案：AC

本題解釋?zhuān)?/p>

參考答案：AC。參考解析：氮氧化物和二氧化硫是引起酸雨的主要?dú)怏w。二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的

主要原料，大氣中的氨不會(huì)造成酸雨，氨是大氣中唯一的常見(jiàn)氣態(tài)堿。由于它的水溶性，能與酸性氣溶膠

或雨水中的酸反應(yīng)，起中和作用而降低酸度。

9、判斷題人類(lèi)學(xué)習(xí)和學(xué)生學(xué)習(xí)之間是??般與特殊的關(guān)系

參考答案：正確

本題解釋?zhuān)?/p>

參考答案：對(duì)。參考解析：人類(lèi)學(xué)習(xí)和學(xué)生學(xué)習(xí)之間是一般與特殊的關(guān)系，學(xué)生的學(xué)習(xí)既與人類(lèi)的學(xué)習(xí)有

共同之處，但又有其特點(diǎn)：首先，以間接經(jīng)驗(yàn)的掌握為主線：其次，具有較強(qiáng)的計(jì)劃性、目的性和組織

性；再次，具有一定程度的被動(dòng)性。

10、單選題某省人民政府的規(guī)章與國(guó)務(wù)院某一部門(mén)的規(guī)章不一致，按照法律規(guī)定，下列做法正確的是

A:由國(guó)務(wù)院裁決

B:由最高人民法院裁決

C:由國(guó)務(wù)院法制辦公室裁決

D:由全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)對(duì)違法的規(guī)章予以撤銷(xiāo)

參考答案：A

本題解釋?zhuān)?/p>

參考答案：A。參考解析：根據(jù)《立法法》第八十六條規(guī)定：部門(mén)規(guī)章之間、部門(mén)規(guī)章與地方政府規(guī)章之

間同一事項(xiàng)的規(guī)定不一致時(shí)，由國(guó)務(wù)院裁決。

11、多選題五四運(yùn)動(dòng)以后，新文化運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步發(fā)展。表現(xiàn)有______

A:中國(guó)的先進(jìn)分子賦予民主與科學(xué)以新的含義

B:中國(guó)的先進(jìn)分子提出反對(duì)產(chǎn)生封建思想的社會(huì)制度

C:中國(guó)的先進(jìn)分子把反封建思想斗爭(zhēng)的立足點(diǎn)擴(kuò)展到爭(zhēng)取人民群眾的社會(huì)解放

D:中國(guó)的先進(jìn)分子把反封建的斗爭(zhēng)方式發(fā)展為人民群眾的革命實(shí)踐

參考答案：ABCD

本題解釋?zhuān)?/p>

參考答案：ABCD。參考解析：中國(guó)的先進(jìn)分子在接受馬克思主義之后，繼承了五四運(yùn)動(dòng)的科學(xué)和民主的精

神，并賦予它們以新的含義。民主不再是指狹隘的資產(chǎn)階級(jí)民主，而是指多數(shù)人的民主、以勞動(dòng)群眾為主

體的民主?？茖W(xué)，除自然科學(xué)外，就對(duì)社會(huì)的研究來(lái)說(shuō)，主要是指馬克思主義的科學(xué)世界觀和社會(huì)革命

論。中國(guó)的先進(jìn)分子以唯物史觀為武器，從反對(duì)封建思想入手，進(jìn)而提出必須反對(duì)產(chǎn)生封建思想的社會(huì)制

度；把反封建思想的斗爭(zhēng)的立足點(diǎn)，從爭(zhēng)取個(gè)人的個(gè)性解放，擴(kuò)展到爭(zhēng)取人民群眾的社會(huì)解放的高度；把

反封建的斗爭(zhēng)方式，從少數(shù)人進(jìn)行的思想批判，逐步地發(fā)展為人民群眾的革命實(shí)踐。故選ABCDo

12、單選題學(xué)前兒童美育最高層次的任務(wù)是

A:培養(yǎng)兒童健康的審美觀

B:提高兒童感受美的能力

C:形成兒童創(chuàng)造美的能力

D:培養(yǎng)兒童鑒賞美的能力

參考答案：C

本題解釋?zhuān)?/p>

參考答案：C。參考解析：形成兒童創(chuàng)造美的能力是美育最高層次的任務(wù)。

13、單選題以“內(nèi)省法”作為主要研究手段的心理學(xué)流派是_

A:格式塔心理學(xué)

B:構(gòu)造主義心理學(xué)

C:人本主義心理學(xué)

D:行為主義心理學(xué)

參考答案：B

本題解釋?zhuān)?/p>

參考答案：B。參考解析：構(gòu)造主義心理學(xué)主張采用實(shí)驗(yàn)內(nèi)省法分析意識(shí)的內(nèi)容或構(gòu)造。

14.簡(jiǎn)答題品體智力

參考答案：

參考解析：晶體智力是以學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的認(rèn)知能力。它受后天經(jīng)驗(yàn)的影響較大，主要表現(xiàn)為運(yùn)用已有

知識(shí)和技能去吸收新知識(shí)和解決新問(wèn)題的能力。

15、簡(jiǎn)答題教師的職業(yè)壓力

參考答案：

參考解析：

教師的職業(yè)壓力是教師對(duì)來(lái)自教學(xué)情境的刺激產(chǎn)生的情緒反應(yīng)。

16、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述情緒與身心健康的關(guān)系。

參考答案：

參考解析：

(1)積極的情緒狀態(tài)可以使學(xué)生的大腦處于最佳活動(dòng)狀態(tài)，保證體內(nèi)各器官系統(tǒng)的活動(dòng)協(xié)調(diào)一致，使得

學(xué)生食欲旺盛，睡眠安稔，精力充沛，充分發(fā)揮有機(jī)體的潛能，從而提高其腦力勞動(dòng)的效率：積極的情緒

能使整個(gè)機(jī)體的免疫系統(tǒng)和體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)處于平衡狀態(tài)，從而增強(qiáng)對(duì)疾病的抵抗力；積極的情緒狀態(tài)還能

幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。

(2)消極的情緒狀態(tài)則對(duì)人的身心健康產(chǎn)生不良的影響。當(dāng)有機(jī)體處于消極的情緒狀態(tài)時(shí)，會(huì)縮小意識(shí)

范圍，不能正確評(píng)價(jià)自己行動(dòng)的意義及后果，自制力降低：消極的情緒狀態(tài)能使人失去心理上的平衡，致

使身體虛弱，感情脆弱，對(duì)身體有不良影響；如果人經(jīng)常處于極度消極的情緒狀態(tài)中，可能會(huì)導(dǎo)致身心疾

病，經(jīng)常性的情緒障礙還會(huì)使人出現(xiàn)焦慮、抑郁、躁狂等心理疾患。

17、單選題下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A:手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作的出現(xiàn)是出生后實(shí)辛?年嬰兒認(rèn)知發(fā)展的重要里程碑

B:兒童從出生起就有觸覺(jué)反應(yīng)

C:手的觸覺(jué)作為探索手段早于口腔的觸覺(jué)探索

D:觸覺(jué)在兒童的人際關(guān)系形成中起著重要作用

參考答案：C

本題解釋?zhuān)?/p>

參考答案：C。參考解析：嬰兒對(duì)物體的觸覺(jué)探索最早是通過(guò)口腔的活動(dòng)進(jìn)行的。

18、判斷題定勢(shì)是一種消極的心理活動(dòng)準(zhǔn)備狀態(tài)。______

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋?zhuān)?/p>

參考答案；錯(cuò)。參考解析：定勢(shì)是長(zhǎng)時(shí)間解決相似問(wèn)題形成的思維及行動(dòng)習(xí)慣，所以定勢(shì)在解決新問(wèn)題

時(shí)，可能會(huì)因遇到相似的問(wèn)題而快速解決，也可能會(huì)遇到不同類(lèi)型的問(wèn)題，采用老辦法而遇到更大的困

難。因此定勢(shì)有積極作用，也有消極作用。

19、簡(jiǎn)答題注意

參考答案：

參考解析：注意是一種心理狀態(tài)，它是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。指向性和集中性是注意的兩個(gè)

基本特點(diǎn)。

20、單選題“知子莫如父，知女莫如母”這句話反映的是家庭教育比學(xué)校教育更具

A:感染性

B:先導(dǎo)性

C:針對(duì)性

D:權(quán)威性

參考答案：C

本題解釋?zhuān)?/p>

參考答案：C。參考解析：“知子莫如父，知女莫如母”這句話充分體現(xiàn)家庭教育比學(xué)校教育更具針對(duì)

性.

21、單選題是對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的基本組織形式.

A:活動(dòng)課

B:體育課

C:各科教學(xué)

D:早操

參考答案：B

本題解糅：

參考答案：B。參考解析：體育課是體育教學(xué)的基本組織形式，主要使學(xué)生掌握體育與保健基礎(chǔ)知識(shí)，基

本技術(shù)、技能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想品德教育，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。

22、單選題根據(jù)《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》的規(guī)定，基礎(chǔ)教育管理權(quán)屬于

A中央

B地方

c學(xué)校

D家庭

參考答案：B

本題解釋?zhuān)?/p>

參考答案：B。參考解析：

根據(jù)《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》的規(guī)定，把發(fā)展基礎(chǔ)教育的責(zé)任交給地方，有步驟地實(shí)行九年

制義務(wù)教育。

23、判斷題定勢(shì)會(huì)降低問(wèn)題解決的效率。

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋?zhuān)?/p>

參考答案：錯(cuò)。參考解析：

定勢(shì)的影響有積極的，也有消極的。在解決相似或相同的問(wèn)題時(shí)，定勢(shì)有?助于人對(duì)問(wèn)題的適應(yīng)，從而能提

高反應(yīng)與解題的速度。對(duì)于變化的情境或問(wèn)題，定勢(shì)常具有消極作用，會(huì)降低問(wèn)題解決的效率。

24、單選題將一支木棒插入水中，木棒看起來(lái)彎曲了。這是

A:感覺(jué)

B:知覺(jué)

C:錯(cuò)覺(jué)

D:動(dòng)覺(jué)

參考答案：C

本題解釋?zhuān)?/p>

參考答案：Co參考解析：

錯(cuò)覺(jué)是指在特定條件下對(duì)事物必然會(huì)產(chǎn)生的某種固有傾向的歪曲知覺(jué)，是時(shí)客觀事物不正確的知覺(jué)，是知

覺(jué)的一種特殊情況。因此，答案選擇c項(xiàng)。

25、單選題在一次測(cè)試中，如果水平較高的學(xué)生能得高分，而水平較低的學(xué)生只能得低分，那么就說(shuō)

明該測(cè)驗(yàn)的較高。

A:效度

B:信度

C:難度

D:區(qū)分度

參考答案：D

本題解釋?zhuān)?/p>

參考答案：Do參考解析：此題行無(wú)解析

26、判斷題有人類(lèi)社會(huì)就有教育，也就有了教育學(xué)。_____

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋?zhuān)?/p>

參考答案：錯(cuò)。參考解析：有人類(lèi)社會(huì)就有教育，但是教育學(xué)是歷史發(fā)展到一定階段學(xué)校產(chǎn)生以后的產(chǎn)

物。

27、簡(jiǎn)答題托兒所

參考答案：

參考解析：托兒所是3歲前兒童的集體保教機(jī)構(gòu)，實(shí)行“以保為主，保教并重”的方針，負(fù)有教養(yǎng)3歲前

幼兒及為其父母參加工作提供方便的雙重任務(wù)。

28、單選題這份公文的發(fā)文字號(hào)應(yīng)為_(kāi)____

A:X政發(fā)[2013]X號(hào)

B:X政發(fā)[2013]第X號(hào)

C:[2013]X政發(fā)X號(hào)

D:[2013]X政發(fā)第X號(hào)

參考答案：A

本題解釋?zhuān)?/p>

參考答案：A.參考解析：《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》明確規(guī)定，發(fā)文字號(hào)由發(fā)文機(jī)關(guān)代字、年份、

發(fā)文順序號(hào)組成?！饵h政機(jī)關(guān)公文格式》規(guī)定，發(fā)文字號(hào)編排在發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志下空二行位置，居中排布。

年份、發(fā)文順序號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注：年份應(yīng)標(biāo)全稱(chēng)，用六角括號(hào)“口”括入：發(fā)文順序號(hào)不加“第”

字，不編虛位（即1不編為01）,在阿拉伯?dāng)?shù)字后加“號(hào)，字”。故選A.

29、多選題下列關(guān)于法治與法制的表述哪些是不適當(dāng)?shù)模縚

A:法治要求法律全面地、全方位地介入社會(huì)生活，這意味著法律應(yīng)代了其他社會(huì)調(diào)整手段

B:法治與法制的根本區(qū)別在于社會(huì)對(duì)法律的重視程度不同

C:實(shí)現(xiàn)了法制，就不會(huì)出現(xiàn)犧牲個(gè)案實(shí)體正義的情況

D:法治的核心是權(quán)利保障與權(quán)力制約

參考答案：ABC

本題解釋?zhuān)?/p>

參考答案：ABC.參考解析：本題考查法治與法制的關(guān)系。法制一般是指法律和制度的總稱(chēng)，是立法、守

法、執(zhí)法、司法、法律監(jiān)督各環(huán)節(jié)的統(tǒng)一，其核心是依法辦事。法治則指依法治國(guó)的原則和方，其核心在

于對(duì)國(guó)家權(quán)力的制約。故本題應(yīng)選ABC,

30、多選題當(dāng)前建立和完善社會(huì)保障體系首先要堅(jiān)持完善的“保障線''制度包括—

A:失業(yè)保險(xiǎn)

B:醫(yī)療保險(xiǎn)和養(yǎng)老保險(xiǎn)

C:國(guó)有企業(yè)下崗職工基本生活保障

D:城鎮(zhèn)居民最低生活保障

參考答案：ACD

本題解釋?zhuān)?/p>

參考答案：ACD?參考解析：完善的“保障線”制度主要包括：國(guó)有企業(yè)下崗職二基本生活保障制度、失

業(yè)保險(xiǎn)制度、城市居民最低生活保障制度。這是目前條件下有中國(guó)特色社會(huì)保障制度的重要組成部分，對(duì)

保障職工和城市居民基本生活，促進(jìn)深化改革，保持社會(huì)穩(wěn)定，具有十分重要的作用。故選ACD.

31、單選題雕塑是城市的一張名片，優(yōu)秀的雕塑能雕琢出歷史與文化，人心與情懷，更能傳達(dá)出所在

城市的精神。這表明_____

A:雕塑是文化傳播中的主要手段

B:雕塑在文化傳承中起能動(dòng)作用

C:文化是民族性與世界性的統(tǒng)一

D:文化的展現(xiàn)依托一定的物質(zhì)載體

參考答案：D

本題解釋?zhuān)?/p>

參考答案：D。參考解析：本題考查文化的特點(diǎn)。人的精神活動(dòng)離不開(kāi)物質(zhì)活動(dòng)，精神產(chǎn)品離不開(kāi)物質(zhì)栽

體。通過(guò)雕塑這種物質(zhì)教體傳達(dá)出所在城市的精神，體現(xiàn)了依托物質(zhì)載體展現(xiàn)文化的特點(diǎn)，D項(xiàng)符合題

意。

32、判斷題高智商雖非高創(chuàng)造性的充分條件，但可以說(shuō)是高創(chuàng)造性的必要條件。

參考答案：正確

本題解釋?zhuān)?/p>

參考答案：對(duì)。參考解析：

33、單選題20世紀(jì)初，我國(guó)出現(xiàn)的第?本教育心理學(xué)著作是1908年由房東岳譯，日本小原又?著的

A；一《教育實(shí)用心理學(xué)》

B:《教育心理學(xué)》

C:《教育心理大綱》

D：《教育心理統(tǒng)計(jì)》

參考答案：A

本題解釋?zhuān)?/p>

參考答案：A。參考解析：此題河無(wú)解析

34、單選題下列家庭教育的做法中較為合理的是

A:在孩子未成年時(shí)，父母全身心地投入到孩子身上，一切為了孩子

B:盡量滿(mǎn)足孩子的一切要求

C:當(dāng)父母親的教育觀念與爺爺奶奶相抵觸時(shí)，以父母的觀念為準(zhǔn)

D:即便是最民主的家庭，也應(yīng)對(duì)孩子有所保留，有時(shí)還要適當(dāng)回避

參考答案：D

本題解釋?zhuān)?/p>

參考答案：D。參考解析：在家庭教育中，父母應(yīng)該培養(yǎng)孩子的自立能力，讓孩子做一些力所能及的事

情；可以滿(mǎn)足孩子合理的要求；父母的教育觀念應(yīng)該與爺爺奶奶的保持一致，盡量給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧一

致的教育環(huán)境。

35、在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，"龍"的形象主要采用了想象的哪種加工方式

合

黏

A:

張

夸

B:

人

擬

化

C:

型

典

化

D:

參考答案：A

本題解釋?zhuān)?/p>

參考答案：A。參考解析：

"龍"的形象是通過(guò)將鹿角、蛇身、鷹爪等九種動(dòng)物的特征黏合在?起得到的。

36、判斷題環(huán)境對(duì)兒童發(fā)展的作用總是積極的。______

參考答案：錯(cuò)誤

本題解糅：

參考答案：錯(cuò)。參考解析：環(huán)境中有積極因素也有消極因素，對(duì)兒童發(fā)展的作用可能是積極的也可能是消

極的。

37、判斷題“千里之行，始于足下”，是對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律在生活中的實(shí)際表現(xiàn)。_

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋?zhuān)?/p>

參考答案：錯(cuò)。參考解析：“千里之行，始于足下”是量變和質(zhì)變關(guān)系的實(shí)際表現(xiàn)。

38、單選題在幼兒園中負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作的是

A:園長(zhǎng)

B:阿姨

C:保育員

D:幼兒教師

參考答案：C

本題解釋?zhuān)?/p>

參考答案：Co參考解析：《幼兒園工作規(guī)程》第三十八條規(guī)定：“幼兒園保育員主要職責(zé)是對(duì)本班房

舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作?！?/p>

39、單選題醫(yī)生在診病時(shí)常使用聽(tīng)診器，聽(tīng)診器的工作原理是

A:使心臟振動(dòng)的振幅增加，響度增大

B:改變心跳的頻率，使音調(diào)變調(diào)

C:改變心跳的音色，使聲音好聽(tīng)些

D:減少聲音傳播過(guò)程中的能量損耗

參考答案：A

本題解釋?zhuān)?/p>

參考答案：A.參考解析：聽(tīng)診器前端實(shí)際上是一個(gè)面積較大的膜腔，被體檢者體內(nèi)的聲波振動(dòng)后，聽(tīng)診

器內(nèi)的密閉氣體隨之振動(dòng)，傳到耳塞的一端，由于腔道狹窄，氣體的振幅就比前端要大很多，醫(yī)生聽(tīng)到傳

來(lái)的聲音?也就大了很多。就好像我們拿一個(gè)貝殼放到耳朵上能聽(tīng)到里面氣流的聲音。

40、單選題在課堂中，教師包攬一切活動(dòng)，學(xué)生跟著教師設(shè)計(jì)的路子走，明顯缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)

造性。這種師生關(guān)系的形態(tài)屬于一

A:對(duì)立型

B:依賴(lài)型

C:放任型

D：民主型

參考答案：B

本題解釋?zhuān)?/p>

參考答案：B.參考解析：

題干描述的是依賴(lài)型師生關(guān)系在課堂中的合作狀態(tài)。

41、單選題黨的十八屆三中全會(huì)指出，使市場(chǎng)在資源配置中起“決定性作用”，這與以往的使市場(chǎng)在

資源配置中起“基礎(chǔ)性作用”的提法有了明顯區(qū)別。兩字之變意味著_____

①凡是能由市場(chǎng)形成價(jià)格的都交給市場(chǎng)，政府不進(jìn)行不當(dāng)干預(yù)

②市場(chǎng)的作用得到更大發(fā)揮，政府作用有所削弱

③政府減少對(duì)經(jīng)濟(jì)的微觀干預(yù)，減少對(duì)市場(chǎng)的監(jiān)管

④對(duì)政府加強(qiáng)宏觀調(diào)控的能力提出了更高要求

A:

B:@@

C:@@

D:@@

參考答案：D

本題解釋?zhuān)?/p>

參考答案：D。參考解析：市場(chǎng)在資源配豆中起決定性作用并不意味著政府作用有所削弱或政府減少對(duì)經(jīng)

濟(jì)的微觀干預(yù)，減少對(duì)市場(chǎng)的監(jiān)管。反而對(duì)政府加強(qiáng)宏觀調(diào)控的能力提出了更高要求，政府不再對(duì)市場(chǎng)進(jìn)

行不當(dāng)?shù)母深A(yù)。因此②③錯(cuò)，①④符合題意。故答案選D.

42、單選題“外行看熱鬧，內(nèi)行看門(mén)道”體現(xiàn)了知覺(jué)的

A:選擇性

B:整體性

C:理解性

D:恒常性

參考答案：C

本題解釋?zhuān)?/p>

參考答案：C。參考解析：

知覺(jué)的理解性是指人以知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)對(duì)感知的事物加工處理，并用語(yǔ)詞加以概括賦予說(shuō)明的加工過(guò)程。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越豐富，理解就越深刻，知覺(jué)也就越完整、精確。

43、判斷題獨(dú)立性是學(xué)生主觀能動(dòng)性的最高表現(xiàn)。______

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋?zhuān)?/p>

參考答案：錯(cuò)。參考解析：學(xué)生的主觀能動(dòng)性主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：自覺(jué)性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性。創(chuàng)造性是

學(xué)生主觀能動(dòng)性的最商表現(xiàn)。

44、單選題教育的“生物起源說(shuō)”和“心理起源說(shuō)”的共同缺陷是都否定了—

A:教育的科學(xué)屬性

B:教育的生產(chǎn)屬性

C:教育的社會(huì)屬性

D:教育的藝術(shù)屬性

參考答案：C

本題解釋?zhuān)?/p>

參考答案：C。參考解析：“生物起源說(shuō)”認(rèn)為教育是一種生物現(xiàn)象，而不是人類(lèi)所特有的社會(huì)現(xiàn)象：

“心理起源說(shuō)”認(rèn)為教育起源于日常生活中兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)模仿。二者都否定了教育的社會(huì)屬性。

45、簡(jiǎn)答題總結(jié)性評(píng)價(jià)

參考答案：

參考解析：總結(jié)性評(píng)價(jià)也稱(chēng)為終結(jié)性評(píng)價(jià)，是在一個(gè)大的學(xué)習(xí)階段、一個(gè)學(xué)期或一門(mén)課程結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)

習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)。

46、簡(jiǎn)答題論述學(xué)前兒童能力發(fā)展的特點(diǎn)。

參考答案：

參考解析：

(1)多種能力的顯現(xiàn)與發(fā)展：①操作能力最早表現(xiàn)并逐步發(fā)展；②言語(yǔ)能力