小說基礎知識文檔

大家好！

很榮幸，我今天能夠代表全體教師在這里發(fā)言。一起慶祝育才中學今秋的開學。

九月，對于學校，對于教師，是個激動人心的季節(jié)，囚為它是個收獲的季節(jié)。我為今年

我校的畢業(yè)生在高考和中考中取得的優(yōu)異成績感到驕傲，是他們?yōu)槟感幪砹斯獠剩A得了

榮譽。這成績來之不易，它是全校師生領導、教職員工共同努力的結晶，但是成績又只能屬

于過去，未來要靠我們大家一起繼續(xù)努力奮斗拼搏。

新學期的開始，意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。作為教師，在新學期里，我們

依然會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業(yè)務實的工作精神開拓進??；立足于講臺，向課堂教

學要效率、要質(zhì)量，奏響大面積提高教學質(zhì)量的凱歌！用新鮮的活水澆濯求知的心靈，用靈

動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂！力爭在

新的學期里取得更大的成績。學生的內(nèi)心世界就像一張純潔的白紙，讓我們用愛和智慧描繪

一幅幅多姿多彩的圖畫，譜寫出一?曲曲美妙的樂章；讓我們用生命之火點燃孩子們理想的明

燈。雖然我們的名字不會名垂千古，流芳百世，但我們會驕傲地說：“我們的青春和生命將

在一批又一批學生身上得到延續(xù)和永生！”“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”，只要從內(nèi)

心深處充滿了對教育事業(yè)的無限忠誠和熱愛，就能實現(xiàn)我們中國人高素質(zhì)、高修養(yǎng)的宏偉目

標。

作為教師，我們早己做好準備，我們愿傾我們所有，全力以赴。因為選擇了這個職業(yè)，

就注定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂的；你們是進步

的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。

借此機會，對同學們提出幾點希望：高三、初三年級的同學們，你們是育才中學新的希

望，社會、學校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起,

爭分奪秒，刻苦學習，勇于拼搏，運用恰當?shù)膶W習方法，認真地把握好每一天，從各個方面

為學弟學妹作出表率，為母校爭光添彩；高二、初二年級的同學們，你們肩負著承上啟下的

重任，希望你們再接再厲，努力拼搏，為明年的學習打好厚實的基礎，爭取在各項常規(guī)工作

中做好榜樣，一年更比一年好！高一、初一新生們，你們是育才的新群血液，希望你們盡快

適應新的環(huán)境，在平時努力做到：學會做人，學會做事，學會生活，學會學習，學會合作。

良好的開端是成功的一半。一個好的開始，就意味著同學們應該樹立起一個遠大的理想,

就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍天的

向往，它才可能遨游天際.所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能

飛得更遠，才能真正體會至IJ”會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。

人生非坦途。同學們應該有充分的心理準備，學習中一定會有很多困難。所以，拿出

你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金''的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄海''的

勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。

新的學期又開始了，在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張

白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢？同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收

獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成

熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的

智慈和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，努力在今朝，去創(chuàng)造美好的明天吧。

最后深深地祝福育才中學的全體師生，在新的學期里工作順利、學習進步，祝福我們的

育才中學越辦越輝煌！

小說閱讀知識梳理

一、關于小說的常識

小說三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境（自然、社會+小說主題

1、小說是通過人物、情節(jié)和環(huán)境的具體描寫來反映現(xiàn)實生活的一種文學體裁。

2、主題是通過人物、事件反映的中心思想。

3、人物描寫（語言、肖像、行動、心理、細節(jié)描寫）——正面描寫、直接描寫、側(cè)面描寫

間接描寫、環(huán)境描寫襯托對比等

4、情節(jié)（序、開端、發(fā)展、高潮、結局、尾聲）

5、環(huán)境（自然環(huán)境、社會環(huán)境）

6、順序（順敘、倒敘、插敘）

二、小說閱讀訓練題型概略

1、環(huán)境類題

2、人物類題（或“形象類”）

3、情節(jié)類題

4、主題類題

5、理解含義類題

6、技巧類題

7、作用類題

此次期末考試的題型

1、對情節(jié)的概括

2、對文中次要人物的分析

3、對文中重點語句的理解、分析（人物、情節(jié)、環(huán)境）

4、對文章題目含義的理解

三、三要素分析及作用

命題角度（一）人物

各種描寫手法的運用與作用

⑴肖像、神態(tài)、動作描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征

⑵語言描寫：

①刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。

②描摹人物的語態(tài)，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。

⑶心理描寫：直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感（矛盾焦慮/擔心/喜悅/興奮等），表現(xiàn)人物思想

品質(zhì)，刻畫人物性格，推動情節(jié)發(fā)展。

⑷細節(jié)描寫：更細膩地展示人物某一特征。

常見題型：

1、結合全文，簡要分析某個人物形象。

2、XX是一個怎樣的人物？

3、XX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？

4、分析小說對人物進行描寫的具體方法及其作用分析人物形象，一般可從四方面進行揣摩:

第一，重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們直接決定著人物的言行,

影響著人物的性格。

第二，通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征

第三，小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動的，所以分析人物就應把他們放在一定的

社會歷史背景下去理解。

第四，注意作者對人物的介紹和評價。

答題應注意：

1、表述人物形象的語言一般都要通過自己分析概括。

2、要根據(jù)提問角度組織語言表達，

如：XX是一個...的人。

作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格（思想品質(zhì)）

2文章通過什么描寫（或通過什么情節(jié)），表現(xiàn)了XX什么樣的性格特點

分析人物描寫的方法

思路：O1先分析是正面描寫還是側(cè)面描寫，

2如果是正面描寫，可分析是語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫等手法中的哪

一種；這其中的細致的動作描寫也經(jīng)常被稱為“細節(jié)描寫”；也可根據(jù)描寫的繁簡分析是白

描還是渲染

3如果是側(cè)面描寫，就形成了“烘托”或“襯托”的手法，然后，看小說是通過“次要

人物”來襯托還是通過“景物”來襯托。

I主人公及其作用

考查點：

1主人公是誰

2主人公的作用。

思路：小說都是通過對主人公形象的塑造，揭示主旨。因此，有時著墨不多的人物恰恰

是主人公，如《最后一片常春藤葉》中的“貝爾曼”

2、次要人物作用

思路：次要人物首先對主人公起襯托作用；其次，會對情節(jié)起作用，推動情節(jié)發(fā)展或者造成

情節(jié)陡轉(zhuǎn)。

3、線索人物作用

思路：線索人物也是次要人物，在“人物形象”方面會對主人公起襯托突出作用；

在“情節(jié)”起線索作用，以他的所見、所聞串起小說內(nèi)容，使小說更具真實感；

在“主旨”方面經(jīng)常是借助線索人物的感觸，揭示主旨。

（二）故事情節(jié)的把握

題型有：

1、文中寫了XX情景在小說中起到什么作用？

2、某事物、人物在小說中有什么作用？

解題思路；明確情節(jié)構思為表現(xiàn)人物的宗旨，結合情節(jié)的一般作用；

總結：情節(jié)的作用

1、交代人物活動的環(huán)境；

2、設置懸念，引起讀者閱讀的興趣。

3、為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆。

4、照應前文。

5、線索或推動情節(jié)發(fā)展。

6、刻畫人物性格。

7、表現(xiàn)主旨或深化主題。

3、情節(jié)安排評價

①就全文來說有一波三折式。

作用是引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。

②就開頭結尾來說有首尾呼應式。

作用使結構緊密、完整。

③就開頭來說有倒敘式（把結局放到開頭來寫）

④就結尾來說有戛然而止，留下空白式。

此外，還有出人意料式、悲劇、喜劇式等。

4對情節(jié)的概括

命題角度（三）環(huán)境

題型

①在文中準確地找出描寫環(huán)境的句子：

②分析概括環(huán)境的特點；

③就指定的環(huán)境描寫說出其作用。

環(huán)境的作用

①交代故事發(fā)生的時間地點；

②暗示社會環(huán)境，暗示人物的前途命運

③揭示人物心境，表現(xiàn)人物身份、地位、性格；

④渲染氣氛、奠定基調(diào)；

⑤推動情節(jié)的發(fā)展或作為情節(jié)線索（展開情節(jié)、轉(zhuǎn)換情節(jié)、暗示情節(jié)的結束等）

⑥揭示或深化主旨。

命題角度（四〉

主題

題型

①找出體現(xiàn)小說主題的句子或用自己的話概括作品的主題

②讀了全文后，文章讓你明白了什么道理、本文對你有何啟迪？談談你的一點體會

③結合全文主題，談談你對某一句話的理解和看法。

主題挖掘的基本途徑：

1、從作者背景看

2、從人物特征看

3、從情節(jié)發(fā)展看

4、從語言情感色彩看

5、從整體傾向看

概括主題的基本術語

1、歌頌、贊揚、張揚什么。

2、諷刺、批判、揭露、譴貨什么。

3、揭示什么人