高中生物-復(fù)習(xí)第六章第一節(jié)細(xì)胞增殖教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

1.理解細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖的周期性及特點(diǎn)。

2.比較舉例說(shuō)明不同細(xì)胞的分裂方式。

3.識(shí)記細(xì)胞的無(wú)絲分裂過(guò)程。

4.簡(jiǎn)述細(xì)胞的有絲分裂，對(duì)比植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞分裂的異同。

5.明確并會(huì)應(yīng)用細(xì)胞中DNA和染色體的數(shù)量變化特點(diǎn)和曲線解決與細(xì)胞分裂相關(guān)的問(wèn)

題。

結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況，夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)抓，穩(wěn)打。對(duì)細(xì)胞周期進(jìn)行細(xì)分細(xì)講，從

多方位、多角度進(jìn)行剖析，對(duì)細(xì)胞分裂各時(shí)期，主要通過(guò)背誦檢查，識(shí)圖分析和

師生互動(dòng)的同步講授，進(jìn)一步回顧明確細(xì)胞分裂的特點(diǎn)，著重探討細(xì)胞分裂過(guò)程

中染色體行為和DNA數(shù)量的變化規(guī)律。結(jié)合一輪復(fù)習(xí)材料《世紀(jì)金榜》布置適

當(dāng)?shù)臋z測(cè)練習(xí)題。

課時(shí)提升作業(yè)（十二）

細(xì)胞的增殖

（40分鐘100分）

一、基礎(chǔ)全面練（共9小題，每小題5分，共45分）

1.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞在分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)的是（）

A.在細(xì)胞分裂間期,核糖體合成蛋白質(zhì)功能增強(qiáng)

B.在細(xì)胞分裂前期，細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體

C.在細(xì)胞分裂中期，細(xì)胞內(nèi)ATP的含量明顯減少

D.在細(xì)胞分裂末期，高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)

2.在植物細(xì)胞有絲分裂末期兩個(gè)新細(xì)胞的形成方式如下圖所示。產(chǎn)生

圖中囊泡的結(jié)構(gòu)及囊泡中可能含有的物質(zhì)分別是（）

囊泡細(xì)胞板子細(xì)胞

A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；蛋白質(zhì)、磷脂

B.高爾基體；蛋白質(zhì)、磷脂

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；纖維素、果膠

D.高爾基體；纖維素、果膠

3.（2013?海南高考）關(guān)于細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是（）

A.赤道板是細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中出現(xiàn)的一種結(jié)構(gòu)

B.有絲分裂間期DNA復(fù)制的過(guò)程需要解旋酶參與

C.有絲分裂中期，發(fā)生聯(lián)會(huì)的同源染色體排列在赤道板上

D.在細(xì)胞周期中，分裂間期的持續(xù)時(shí)間通常比分裂期的短

4.下圖為某同學(xué)繪制的植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體行為的簡(jiǎn)圖,

其中不正確的是（）

ABCD

5.（2015?鄭州模擬）細(xì)胞增殖是生物體生命活動(dòng)的重要特征之一。下

列與細(xì)胞分裂有關(guān)的敘述中，錯(cuò)誤的是（）

A.在一個(gè)細(xì)胞周期中，T和U兩種堿基被大量利用時(shí)，細(xì)胞處于分裂

間期

B.與植物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器有線粒體、核糖體、高爾基體等

C.秋水仙素作用于植物細(xì)胞有絲分裂的后期，能導(dǎo)致子細(xì)胞染色體數(shù)

目加倍

D.蛙的紅細(xì)胞在分裂過(guò)程中不形成紡錘體

6.右圖是某高等植物細(xì)胞有絲分裂周期圖。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確

的是（）

A.DNA和染色體數(shù)目加倍發(fā)生在乙一甲時(shí)期

B.秋水仙素發(fā)揮作用的時(shí)期在甲一乙時(shí)期

C.乙一甲時(shí)期，細(xì)胞中核糖體、線粒體、高爾基體活動(dòng)旺盛

D.甲一乙時(shí)期，等位基因分離的同時(shí)，非等位基因自由組合

7.（2015?長(zhǎng)沙模擬）科學(xué)家在研究蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂周

期時(shí)，分別用放射性同位素15N標(biāo)記胸腺嚓咤脫氧核甘酸（硒-TdR）,

用卻標(biāo)記尿嗓咤核糖核甘酸yp-UdR）,把兩種核甘酸被細(xì)胞利用的

速率繪成曲線如下圖所示。已知蠶豆有絲分裂周期為20ho下列對(duì)

結(jié)果的分析不正確的是（）

利

用

核

甘

酸

的

速

率

A.b點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞正在大量合成RNA

B.d點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞中DNA含量達(dá)到最大值

C.ce階段，細(xì)胞最容易發(fā)生基因突變

D.蠶豆有絲分裂周期中分裂期時(shí)間不超過(guò)6h

8.在一個(gè)細(xì)胞周期中，最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是（）

A.著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂

B.染色體復(fù)制和中心粒倍增

C.細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)

D.染色體數(shù)加倍和染色單體形成

9.在電子顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的低等植物細(xì)胞，能看到的

結(jié)構(gòu)是

（）

A.赤道板、染色體、細(xì)胞膜、中心體

B.紡錘體、赤道板、染色體、葉綠體

C.細(xì)胞壁、染色體、紡錘體、中心體

D.細(xì)胞壁、核糖體、染色體、細(xì)胞板

二、能力培優(yōu)練（共2小題，每小題6分，共12分）

10.（2015?常德模擬）PCNA是一類只存在于增殖細(xì)胞中的階段性表達(dá)

的蛋白質(zhì)，其濃度在細(xì)胞周期中呈周期性變化（如下圖），檢測(cè)其在細(xì)

胞中的表達(dá)，可作為評(píng)價(jià)細(xì)胞增殖狀態(tài)的一個(gè)指標(biāo)。下列推斷錯(cuò)誤的

是（）

A.PCNA經(jīng)核糖體合成，可能主要在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用

B.曲線表明PCNA可能輔助DNA的復(fù)制

C.PCNA可能與染色體平均分配到細(xì)胞兩極有關(guān)

D.肺癌病人體內(nèi)的PCNA含量可能較正常人高

11.下面是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體（a）數(shù)目、核DNA分子（b）

數(shù)目的柱形統(tǒng)計(jì)圖。下列對(duì)該圖的分析正確的是（）

A.①時(shí)期染色體還未復(fù)制，核DNA已完成了復(fù)制

B.③時(shí)期核膜、核仁重建，細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板

C.①一②表示著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，核DNA分子數(shù)目也隨之

加倍

D.②一③表示染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，核DNA分子也隨之平

均分配

三、大題規(guī)范練（共2小題，共43分）

12.（20分）（2015?忻州模擬）下面左圖是植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞

周期中核內(nèi)染色體數(shù)及DNA含量變化曲線圖，右圖是細(xì)胞分裂圖像,

據(jù)圖填空：

（1）左圖中實(shí)線代表了的變化o

(2)左圖中AB段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是

(3)用左圖中的字母填空：

①觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期是o

②染色體數(shù)加倍發(fā)生在。

③動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別主要是和

時(shí)期的過(guò)程不同。

(4)染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞處于左圖中的段。

⑸右圖所示細(xì)胞處于有絲分裂的期，相當(dāng)于左圖的

(填字母)時(shí)期。該細(xì)胞此時(shí)有條染色體，條染色單

體，個(gè)DNA分子。此細(xì)胞分裂結(jié)束以后，子細(xì)胞內(nèi)有

條染色體，個(gè)DNA分子。

13.(23分)如圖為某生物體細(xì)胞有絲分裂某個(gè)時(shí)期的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖

回答。

⑴該圖表示的是細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的期，判斷的

依據(jù)是該細(xì)胞由發(fā)出形成紡錘體，而且

排列在赤道板上。

(2)該細(xì)胞有染色體條，1和2是,通常1和2所

攜帶的遺傳物質(zhì)(選填“相同”或“不同”)。

（3）該時(shí)期的上一個(gè)時(shí)期發(fā)生的主要變化是

⑷該細(xì)胞繼續(xù)分裂，產(chǎn)生的每個(gè)細(xì)胞中，有染色體對(duì)，即

條；有DNA分子個(gè)。

⑸在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，染色體的位置會(huì)不斷運(yùn)動(dòng)變化，為了探

究引起染色體運(yùn)動(dòng)的原因，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①實(shí)驗(yàn)假設(shè)：染色體的運(yùn)動(dòng)與紡錘絲有關(guān)。

②實(shí)驗(yàn)材料用具：長(zhǎng)出了根和葉的洋蔥、相差顯微鏡（能觀察活體細(xì)

胞的生長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)、增殖情況及細(xì)微結(jié)構(gòu)）、切片機(jī)（能夠?qū)⑸锝M織切

成很多很薄的切片）、一定濃度的秋水仙素溶液、清水、吸水紙、染

色劑（其濃度不影響細(xì)胞活性），滴管，載玻片，蓋玻片，鏡子（提示：

秋水仙素的作用速度非?？欤梢云鸬搅⒏鸵?jiàn)影的效果，因此作用的

即時(shí)效果可以在相差顯微鏡下看到）o

③實(shí)驗(yàn)原

理：____________________________________________________________

④方法步驟：

a.切取洋蔥2?3mm根尖數(shù)根，平分成兩組，分別,用切片

機(jī)將每根洋蔥的根尖縱切成薄片，染色，制成臨時(shí)裝片。

b.在A組蓋玻片的一側(cè)滴上少

量，

另一側(cè)用吸水紙吸引，使標(biāo)本浸潤(rùn)在中；

B組蓋玻片的一側(cè)滴上等量清水，另一側(cè)用吸水紙吸引，使標(biāo)本浸潤(rùn)

在清水中。

c.在相差顯微鏡下觀察染色體的運(yùn)動(dòng)，并記錄結(jié)果。

⑤預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：

則染色體的運(yùn)動(dòng)與紡錘絲無(wú)關(guān)；

b.______________________________________________

則染色體的運(yùn)動(dòng)與紡錘絲有關(guān)。

聽(tīng)課記錄：

校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：教科室王金山主任劉愛(ài)琴老師各學(xué)科教研組長(zhǎng)

本組聽(tīng)課人：崔元英羅書東王花朱文彬

聽(tīng)課圖片：

校級(jí)聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)在玻璃墻外

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'方B.MBb版關(guān)*4?科牙的發(fā)?W0T的《16.

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"MR的*K.運(yùn)用命名準(zhǔn)確.

A,優(yōu)秀課）I）（不

85分以上8（良好以）75分以上<-65分以上合格

I課）

代互：條理速鶴?知以旦全面

不4三睡騫的少

欽:對(duì)年線A商加避,

濱州一中“四環(huán)六步”課堂教學(xué)模式助課反饋度

濱州一中“四環(huán)六步”課堂模式教學(xué)評(píng)分表

p^n河外4|立卜域|篇三HSM

%伊分項(xiàng)”評(píng)而1點(diǎn)?分

學(xué)習(xí)目標(biāo)裝述具體準(zhǔn)確.落實(shí)性強(qiáng)，演統(tǒng)學(xué)習(xí)目標(biāo)短稅教

1.學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)一定要清施，并隱網(wǎng)鴕學(xué)習(xí)目標(biāo).開(kāi)

<1<H?

學(xué)習(xí),老前最后一定要st扣目標(biāo)總站日納?

容量大.J?境,大.訓(xùn)弊it大.容景和熱度邵更達(dá)到學(xué)生

2、源/注?//

的零承受?大限度1速進(jìn)境■但不MHfc；每堂課設(shè)計(jì).將

臺(tái)四環(huán)六步i?q教學(xué)模式.不能有多余環(huán)節(jié)、冶育和文字

（20分）

小蛆長(zhǎng)其正發(fā)揮分動(dòng)力作用.小18長(zhǎng)的蛆根障■■力《??

、學(xué)習(xí)小組

3小81票體故斗力強(qiáng).全部投入承米學(xué)習(xí)?討論效果好?*

建設(shè)

習(xí)質(zhì)量島.聯(lián)示省時(shí)離效，分層付愴X決問(wèn)■,■示重點(diǎn)O

（30分）L/

.評(píng)價(jià)自然流暢,au?到位.

4.HI習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)明確，覆求具體,自學(xué)枳?bHl習(xí)充分?學(xué)習(xí)興?濃/0

（1。分）理,目標(biāo)達(dá)成率育.

s.?t*點(diǎn)at同JH1次到位.注?基本?乞'短1?和方法認(rèn)知過(guò)程?點(diǎn)/o

uo?)找找電,M決Q點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)法?注重愎除總幡?,

根書設(shè)計(jì)科學(xué),師生展示認(rèn)真?!苒|語(yǔ).育準(zhǔn)??壽

6.基本功1。

業(yè)東語(yǔ)收達(dá)規(guī)范?恰T運(yùn)用體本屯*h大方uM??愴當(dāng)壞

(10?)用多?體等*?財(cái)收學(xué)手段?

丁一益■?過(guò)關(guān)7

我f+.U??生力重反芻加◎???實(shí)號(hào)‘9??

（10^>>

1

曲S3；：林田城?M也，去迷士"之?玨8分，

訊6抓X&必得今血改例必獷

?r?王拓U

1簡(jiǎn)述細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖的周期

2概述細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程

3描述細(xì)胞的無(wú)絲分裂過(guò)程

電子教案

第周星期高三年級(jí)一輪復(fù)習(xí)生物科教師

2015年9月S

課

第六章第一節(jié)細(xì)胞增殖課型復(fù)習(xí)課第1課時(shí)

題

教1.理解細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖的周期性及特點(diǎn)

學(xué)

2.識(shí)記細(xì)胞的無(wú)絲分裂

目

標(biāo)3.簡(jiǎn)述細(xì)胞的有絲分裂，對(duì)比植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞分裂的異同。

教學(xué)重點(diǎn)：歷年高考的重要考點(diǎn)之一。細(xì)胞周期、

1S二細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的行為、DNA和染色體數(shù)量1師生互動(dòng)

34^一2對(duì)比法

1-變化、圖像與曲線圖的識(shí)別與判定等。本節(jié)主要講述教法

片

與3表格構(gòu)建分析法

C細(xì)胞分裂圖像的識(shí)別和相關(guān)特點(diǎn)等基本知識(shí)點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：以圖形為載體判斷細(xì)胞分裂方式與分裂時(shí)期，還

與減數(shù)分裂結(jié)合考查染色體和DNA的變化情況。

教

材

結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況，夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)抓，穩(wěn)打。對(duì)細(xì)胞周期進(jìn)行細(xì)分，從多方位、

學(xué)

多角度進(jìn)行剖析，對(duì)細(xì)胞分裂各時(shí)期，主要通過(guò)背誦檢查，識(shí)圖分析和師生互動(dòng)的

情

同步講授，進(jìn)一步回顧明確細(xì)胞分裂的特點(diǎn)，著重探討細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體行為

分

和DNA數(shù)量的變化規(guī)律。結(jié)合一輪復(fù)習(xí)材料《世紀(jì)金榜》布置適當(dāng)?shù)臋z測(cè)練習(xí)題。

析

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

背誦檢查，夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)生背誦4分鐘。

教

學(xué)生答：從一次分裂完成到下

1.細(xì)胞周期：？

過(guò)次分裂為止，是一個(gè)周期。

程

師強(qiáng)調(diào)：連續(xù)分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期。生答：間期是DNA的復(fù)制和

2.有絲分裂各時(shí)期的主要特點(diǎn)：有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。前期是

核膜核仁消失，紡錘絲的形

間期：？前期：？中期：？后期：？末

成，染色質(zhì)形成染色體。

期：？生答：中期是染色體的著絲

點(diǎn)排列在赤道板上，后期是

師強(qiáng)調(diào)：后期染色體數(shù)目加倍，子染色體分著絲點(diǎn)分裂，染色體單體分

離移向細(xì)胞的兩級(jí)。末期是

別移向兩級(jí)。

核膜核仁出現(xiàn)，染色體和紡

3.動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的兩點(diǎn)不同：錘體消失。

(1)前期(紡錘體的形成方式不同)？生答：植物細(xì)胞中的紡錘體

來(lái)自植物細(xì)胞的兩級(jí)，動(dòng)物

(2)末期(細(xì)胞質(zhì)的分裂方式不同)?

細(xì)胞來(lái)自中心體發(fā)射的星射

4.有絲分裂過(guò)程中有關(guān)數(shù)目的計(jì)算：線形成的紡錘體。

(1)染色體的數(shù)目？著絲點(diǎn)的數(shù)目。生答：末期植物細(xì)胞在赤道

板處形成細(xì)胞板。動(dòng)物細(xì)胞

(2)DNA數(shù)目的計(jì)算分兩種情況。

從中間的兩側(cè)內(nèi)陷縊裂為兩

①當(dāng)染色體不含姐妹染色單體時(shí)，染色體數(shù)個(gè)子細(xì)胞。

目？個(gè)DNA分子。生答：相等，一個(gè)，兩個(gè)

②當(dāng)染色體含有姐妹染色單體時(shí)，染色體數(shù)

目？個(gè)DNA分子。

小題快練穩(wěn)固基礎(chǔ)

(1)細(xì)胞體積增大，與外界物質(zhì)交換效率提高

()

(2)著絲點(diǎn)分裂一定導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍。()

(3)真核細(xì)胞染色體DNA的復(fù)制發(fā)生在有絲分

裂前期。()師生互動(dòng)，錯(cuò)的小題改正，

老師針對(duì)要點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。

(1)在一個(gè)細(xì)胞周期中，DNA的復(fù)制和中心粒

的倍增可能發(fā)生在同一時(shí)期。()

(2)有絲分裂后期和末期，核DNA分子數(shù)與染

色體數(shù)相同。()

(3)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，細(xì)胞板形成于

末期。()

(4)動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體的形

態(tài)、數(shù)目變化不同。()

教師帶領(lǐng)，共同分析回顧

根據(jù)知識(shí)回顧和小題快練，我們將這節(jié)內(nèi)容

分成兩個(gè)知識(shí)考點(diǎn)來(lái)復(fù)習(xí)。

考點(diǎn)一、細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖

1.細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因：？

強(qiáng)調(diào)：①細(xì)胞的相對(duì)表面積與交換效率成生答：

①表面積與體積的關(guān)

正比②細(xì)胞核對(duì)細(xì)胞質(zhì)的控制關(guān)系。

系②細(xì)胞核與細(xì)胞

2細(xì)胞增殖的方'式：

質(zhì)的關(guān)系。

強(qiáng)調(diào)：原核有二分裂，多分裂。

教師板書

真核有減數(shù)分裂，無(wú)絲分裂，有絲分裂。減

學(xué)生做筆記記錄：

數(shù)分裂是形成生殖細(xì)胞的方式。無(wú)絲分裂有

蛙的紅細(xì)胞，人的肝細(xì)胞和腎小管細(xì)胞。無(wú)

絲分裂的特點(diǎn)有先核分裂，再細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞

膜分裂，無(wú)染色體和紡錘絲的變化。有絲分

裂是絕大多數(shù)體細(xì)胞的分裂方式，具有周期

性。

3.細(xì)胞增殖的周期性：

(1)定義：連續(xù)分裂，周而復(fù)始的循環(huán)性。

(2)特點(diǎn)：不同細(xì)胞的細(xì)胞周期有差異，細(xì)筆記記錄

胞間期占細(xì)胞周期的時(shí)間較長(zhǎng)。

在這四幅圖中描述完整的細(xì)胞周期o體會(huì)細(xì)胞

周期中間期和分裂期的時(shí)間比例。

生答：①ABCA

(3)表示形式②abcd

④學(xué)生板書坐標(biāo)圖中的

G1SG2各期。

師強(qiáng)調(diào)：

③間期時(shí)間的細(xì)胞數(shù)目最多，分列期的細(xì)胞數(shù)目最

少。

④細(xì)胞在一個(gè)分裂過(guò)程中，間期時(shí)間最長(zhǎng)。

補(bǔ)充：G1期是有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；S期是

DNA的復(fù)制；G2期再次合成與分列期有關(guān)的

蛋白質(zhì)。

【加固訓(xùn)練】

1.下圖是按順時(shí)針?lè)较虮硎镜?種植物細(xì)胞

的細(xì)胞周期，其中說(shuō)法正確的是（）

A.圖中的b-a-b表示細(xì)胞增殖過(guò)程的一個(gè)

細(xì)胞周期

B.圖甲的b-a與圖丙的b-a所用的時(shí)間可

能一樣長(zhǎng)學(xué)生針對(duì)練。

C.從a-b,由于DNA的復(fù)制使染色體數(shù)目增

加一倍

D.觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)材料最好是

選植物甲

考點(diǎn)二細(xì)胞的有絲分裂

1有絲分裂過(guò)程圖示的鑒別

學(xué)生判斷識(shí)別細(xì)胞圖的具體

時(shí)期并說(shuō)明理由。

板書——學(xué)生筆記記錄

明確各時(shí)期的特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，明

確如何記憶，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞。

間期前期中期后期末期

①寫出各圖像所在的時(shí)期：引導(dǎo)學(xué)生在細(xì)胞圖中區(qū)分動(dòng)

a,b,c,d,e植物的分裂不同。

②按照細(xì)胞周期排序（填字母）：

O

③該圖表示.—（填“動(dòng)物”或“植物”)

細(xì)胞O

2動(dòng)植物細(xì)胞分裂的異同

類型植物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞

間期??

不

引導(dǎo)學(xué)生在細(xì)胞圖中區(qū)分動(dòng)

同前期錘體？紡錘體？

植物的分裂不同。再在

點(diǎn)表格中進(jìn)一步明確要點(diǎn)且識(shí)

末期分裂？分裂？

記

DNA復(fù)制，有關(guān)蛋白質(zhì)的合

間期

成

相

著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體

同后期

彼此分開(kāi)

點(diǎn)

分裂的結(jié)果相同，即染色體

末期

平均分配

3參與有絲分裂的細(xì)胞器及功能

生理

細(xì)胞器類型作用時(shí)期

作用

核糖體動(dòng)物、整個(gè)時(shí)??

學(xué)生歸納總結(jié)：

植物期，但是（參考教輔資料，背誦）

主要是間

期

動(dòng)物、

中心體低等?

植物

高爾基體植物??

動(dòng)物、

線粒體??

植物

4有絲分裂過(guò)程中相關(guān)結(jié)構(gòu)和數(shù)量的變化

師生，生生交流合作并板書

一冬年布體一條染色體，包含兩條完全相同

爾米玲兩條染色單體的染色體展示：

染色體在各時(shí)期的形態(tài)變化

細(xì)細(xì)

胞

加倍原因是DNA復(fù)制加倍原因是著絲點(diǎn)分裂

DNA胞

前l(fā)b_____________c

事

21:b并在坐標(biāo)系中畫出染色體和

間前中后末時(shí)期（間‘前'中‘后末’"時(shí)期染色單體的數(shù)值變化。結(jié)合

期期期期期期期期期期

列表中染色體和DNA數(shù)目