秋學(xué)校工作計(jì)劃

標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃示范文本|ExcellentModelText用戶指南：該計(jì)劃資料適用于為明確的目標(biāo)或目的，在特定的時(shí)間、預(yù)算、資源條件下，依據(jù)規(guī)范完成，并把完成時(shí)所達(dá)到的有形或無形的效果記錄，形成經(jīng)驗(yàn)或者總結(jié)，使用數(shù)據(jù)記錄并為以后的方考?？赏ㄟ^修改使用，也可以直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。緊緊圍繞“以德立校、依法治校、民主管理、科研興?！钡霓k學(xué)思想，以“讓學(xué)生打下扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)終生受益的素質(zhì)”為辦學(xué)目標(biāo)，以質(zhì)量效率為創(chuàng)新為動(dòng)力，以促進(jìn)師生發(fā)展為核心，以推革為重點(diǎn)，堅(jiān)持向管理要質(zhì)量，向細(xì)節(jié)要成成功，向薄弱環(huán)節(jié)要效益，竭力發(fā)展學(xué)校特教育教學(xué)質(zhì)量?；囆g(shù)體育。干教師比重較小的問題，教學(xué)改革進(jìn)展不大年級(jí)與薄弱學(xué)科的問題，校本教研的低效問題。標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃示范文本|ExcellentModelText評(píng)價(jià)機(jī)制，提升學(xué)校的整體執(zhí)行力。教師可以達(dá)到校內(nèi)外示范水平。設(shè)文雅、亮麗、和諧、博愛校園。名水平。(2)薄弱年級(jí)和薄弱學(xué)科轉(zhuǎn)化取得明顯的以上的差距。紛、零意外傷害的目標(biāo)。一二年級(jí)零書面家庭作業(yè)的探索取得一定進(jìn)展。我校真正成為藝術(shù)體育特色學(xué)校。質(zhì)。級(jí)，深入一個(gè)教研組，承擔(dān)一個(gè)月的學(xué)校日常管理任務(wù)。核辦法，增強(qiáng)管理的制約效益。重點(diǎn)做好《法》的修訂和完善工作。法，推行首席班主任評(píng)選辦法，對(duì)最佳創(chuàng)優(yōu)不吃虧。即：領(lǐng)導(dǎo)成員要“一講責(zé)任，提升領(lǐng)導(dǎo)力;二講團(tuán)結(jié)，提升凝標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃示范文本|ExcellentModelText聚力;三講風(fēng)格，提升感染力;四講學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)能力”?！督處煹赖乱?guī)范十不準(zhǔn)》，實(shí)行師德承諾活動(dòng)。位、腳踏實(shí)地、自重自律、博愛和諧、勤勉謙遜、淡泊名利、追求高遠(yuǎn)、豁達(dá)寬容?！钡慕處焾F(tuán)隊(duì)?！按蛟煨腋？鞓返慕處焾F(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)樂學(xué)向上的學(xué)生班隊(duì)”習(xí)討論，提高師德修養(yǎng)。況。繼續(xù)為教師提供成長和鍛煉平臺(tái)，邀請(qǐng)省內(nèi)知名心理健康專家為教師進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)。時(shí)，讓名優(yōu)教師脫穎而出。標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃示范文本|ExcellentModelText受到尊重和認(rèn)可，充分發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用。講、品德教師課堂講、班主任隨機(jī)講，讓每個(gè)學(xué)生明確操兩放學(xué)、課間活動(dòng)、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理有序、和諧、亮麗、文明的高雅校園。報(bào)評(píng)選，使學(xué)生的良好習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)。