中小學(xué)議論文寫作指導(dǎo)附實(shí)例分析

議論文寫作指導(dǎo)（實(shí)用版）（附實(shí)例分析）議論文是寫作中常見的一種文體，其核心在于通過邏輯嚴(yán)密的論證，表達(dá)作者的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。一篇優(yōu)秀的議論文不僅需要明確的論點(diǎn)、充分的論據(jù)，還需要合理的論證結(jié)構(gòu)、清晰的語言表達(dá)。以下是一篇實(shí)用的議論文寫作指導(dǎo)，旨在幫助讀者掌握議論文的基本寫作方法和技巧。一、明確寫作目的與主題1.確定寫作目的在寫作議論文之前，首先要明確寫作的目的。是為了說服讀者接受某個(gè)觀點(diǎn)，還是為了分析某個(gè)問題并提出解決方案？明確目的有助于確定文章的整體框架和論證方向。2.選擇主題選擇一個(gè)具有爭(zhēng)議性或現(xiàn)實(shí)意義的主題，能夠激發(fā)讀者的興趣，增強(qiáng)文章的說服力。主題應(yīng)具體明確，避免過于寬泛或模糊。二、收集資料與論據(jù)1.廣泛收集資料通過圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等途徑，收集與主題相關(guān)的書籍、文章、數(shù)據(jù)等資料。資料要全面，既包括支持自己觀點(diǎn)的正面材料，也包括可能存在的反面觀點(diǎn)。2.篩選與整理對(duì)收集到的資料進(jìn)行篩選，剔除無關(guān)或重復(fù)的信息。將篩選后的資料按類別整理，為后續(xù)的論證做好準(zhǔn)備。三、構(gòu)建論證結(jié)構(gòu)1.確定論點(diǎn)根據(jù)寫作目的和主題，明確自己的中心論點(diǎn)。論點(diǎn)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，具有針對(duì)性和可行性。2.設(shè)計(jì)論證結(jié)構(gòu)常見的論證結(jié)構(gòu)包括總分總式、并列式、遞進(jìn)式等。根據(jù)論點(diǎn)的復(fù)雜程度和論據(jù)的多少，選擇合適的論證結(jié)構(gòu)。-總分總式：先提出總論點(diǎn)，然后分點(diǎn)論述，最后總結(jié)歸納。-并列式：將論點(diǎn)分解成幾個(gè)并列的分論點(diǎn)，分別進(jìn)行論述。-遞進(jìn)式：按照邏輯順序，逐步深入論證，層層遞進(jìn)。3.列出提綱根據(jù)論證結(jié)構(gòu)，列出詳細(xì)的提綱。提綱應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法等內(nèi)容，有助于保持文章的條理性和邏輯性。四、撰寫正文1.開頭部分-引出話題：用簡(jiǎn)潔的語言引出主題，激發(fā)讀者的興趣。-提出論點(diǎn)：明確表達(dá)自己的中心論點(diǎn)，為后續(xù)論證奠定基礎(chǔ)。2.主體部分-分點(diǎn)論述：根據(jù)提綱，逐一展開分論點(diǎn)的論述。每個(gè)分論點(diǎn)都應(yīng)有自己的論據(jù)支持，可以是事實(shí)、數(shù)據(jù)、例子、名言等。-論證方法：靈活運(yùn)用多種論證方法，如歸納論證、演繹論證、對(duì)比論證、因果論證等，增強(qiáng)論證的嚴(yán)密性和說服力。-過渡銜接：在分論點(diǎn)之間，使用適當(dāng)?shù)倪^渡句或過渡段，使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊連貫。3.結(jié)尾部分-總結(jié)論點(diǎn)：對(duì)文章的主要觀點(diǎn)進(jìn)行概括總結(jié)，重申中心論點(diǎn)。-呼吁或建議：根據(jù)論點(diǎn)的性質(zhì)，提出具體的呼吁或建議，增強(qiáng)文章的現(xiàn)實(shí)意義。-呼應(yīng)開頭：與開頭部分相呼應(yīng)，使文章首尾圓合，結(jié)構(gòu)完整。五、潤(rùn)色與修改1.檢查語言-準(zhǔn)確性：確保語言表達(dá)準(zhǔn)確無誤，避免歧義或錯(cuò)別字。-簡(jiǎn)潔性：盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語言，避免冗長(zhǎng)復(fù)雜的句子。-生動(dòng)性：適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，如比喻、排比等，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。2.檢查邏輯-連貫性：確保文章的思路連貫，論證過程條理清晰。-嚴(yán)密性：檢查論據(jù)是否充分支持論點(diǎn)，論證是否存在漏洞。3.檢查格式-標(biāo)題：標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)潔醒目，能夠概括文章的主題。-段落：段落劃分合理，避免過長(zhǎng)或過短的段落。-標(biāo)點(diǎn)：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，避免錯(cuò)誤或?yàn)E用。六、實(shí)例分析以下是一篇以“網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響”為主題的議論文示例：標(biāo)題：網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響開頭部分：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育逐漸成為青少年學(xué)習(xí)的重要途徑。然而，網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響究竟如何？本文將從正反兩方面進(jìn)行論述。主體部分：正面影響：1.資源豐富：網(wǎng)絡(luò)教育提供了海量的學(xué)習(xí)資源，青少年可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬知識(shí)視野。2.靈活便捷：網(wǎng)絡(luò)教育不受時(shí)間和空間的限制，青少年可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。論據(jù)：以某在線教育平臺(tái)為例，該平臺(tái)提供了豐富的在線課程，涵蓋了多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，吸引了大量青少年用戶。同時(shí)，該平臺(tái)的用戶滿意度調(diào)查顯示，超過80%的用戶認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教育提高了他們的學(xué)習(xí)效率。反面影響：1.沉迷網(wǎng)絡(luò)：部分青少年容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或社交媒體，導(dǎo)致學(xué)習(xí)分心，影響學(xué)業(yè)成績(jī)。2.缺乏交流：網(wǎng)絡(luò)教育以自主學(xué)習(xí)為主，缺乏面對(duì)面的交流互動(dòng)，可能影響青少年的社交能力和情感發(fā)展。論據(jù)：根據(jù)一項(xiàng)針對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)使用情況的調(diào)查顯示，超過30%的青少年表示曾因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲而影響學(xué)習(xí)。同時(shí)，另有研究指出，長(zhǎng)期缺乏面對(duì)面交流的青少年在社交能力和情感表達(dá)方面存在明顯不足。結(jié)尾部分：綜上所述，網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)青少年成長(zhǎng)既有積極影響也有負(fù)面影響。因此，我們應(yīng)該在充分利用網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，引導(dǎo)他們正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。七、總結(jié)議論文寫作是一個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的