高中信息技術(shù)粵教版必修說課稿　-3.2.3 利用數(shù)值計(jì)算分析數(shù)據(jù)

高中信息技術(shù)粵教版必修說課稿-3.2.3利用數(shù)值計(jì)算分析數(shù)據(jù)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為高中信息技術(shù)粵教版必修第三章第二節(jié)第三部分《3.2.3利用數(shù)值計(jì)算分析數(shù)據(jù)》。本節(jié)課的主要內(nèi)容圍繞利用數(shù)值計(jì)算方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析。具體內(nèi)容包括：

1.數(shù)值計(jì)算的基本概念及作用；

2.數(shù)據(jù)處理的基本方法，包括排序、篩選、查找等；

3.利用Excel等軟件進(jìn)行數(shù)值計(jì)算的操作步驟；

4.實(shí)例分析：運(yùn)用數(shù)值計(jì)算方法解決實(shí)際問題，如統(tǒng)計(jì)、圖表制作等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.數(shù)據(jù)分析意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)手段對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的興趣和意識(shí)。

2.信息處理能力：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用數(shù)值計(jì)算方法處理數(shù)據(jù)，提高解決問題的能力。

3.信息社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)合理利用信息技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的道德和法律規(guī)范，增強(qiáng)信息社會(huì)責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：

-數(shù)值計(jì)算的基本概念和數(shù)據(jù)處理方法。具體包括：

-理解數(shù)值計(jì)算在信息技術(shù)中的應(yīng)用，如Excel中的公式和函數(shù)。

-掌握數(shù)據(jù)排序、篩選、查找等基本處理方法。

-例如，教授學(xué)生如何使用Excel中的“SUM”、“AVERAGE”函數(shù)來計(jì)算總和和平均值，以及如何利用“排序”功能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排列，這些都是教學(xué)重點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括：

-數(shù)值計(jì)算方法的實(shí)際應(yīng)用。具體包括：

-學(xué)生可能難以理解如何將理論應(yīng)用到實(shí)際數(shù)據(jù)中，例如，如何使用Excel對(duì)一組銷售數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，以得出有用的商業(yè)見解。

-例如，教授學(xué)生使用Excel的“數(shù)據(jù)透視表”來分析復(fù)雜數(shù)據(jù)集，這對(duì)于初學(xué)者來說可能是一個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)樗婕暗蕉嗖襟E的操作和概念理解。

-數(shù)據(jù)處理過程中的邏輯思維。具體包括：

-學(xué)生在處理數(shù)據(jù)時(shí)可能難以構(gòu)建正確的邏輯流程，例如，如何設(shè)計(jì)一個(gè)合理的公式來解決特定的問題。

-例如，當(dāng)教授學(xué)生如何使用Excel的“IF”函數(shù)來根據(jù)條件判斷數(shù)據(jù)時(shí)，學(xué)生可能難以理解如何構(gòu)建條件語句，以及如何將這些語句嵌入到更大的公式中。

識(shí)別并突破這些難點(diǎn)，需要教師通過實(shí)際案例演示、分步驟教學(xué)和互動(dòng)練習(xí)來幫助學(xué)生理解和掌握。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人手一冊(cè)粵教版高中信息技術(shù)必修教材，確保學(xué)生能夠跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備Excel軟件操作教學(xué)視頻、數(shù)據(jù)處理的案例文檔。

3.實(shí)驗(yàn)器材：每臺(tái)計(jì)算機(jī)安裝有Excel軟件，確保網(wǎng)絡(luò)連接正常，用于實(shí)際操作練習(xí)。

4.教室布置：將學(xué)生分成小組，每組一臺(tái)計(jì)算機(jī)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和上機(jī)操作。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)數(shù)值計(jì)算的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪惺欠裼龅竭^需要處理大量數(shù)據(jù)的情況？你們知道數(shù)值計(jì)算是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些利用數(shù)值計(jì)算分析數(shù)據(jù)的實(shí)際案例，如統(tǒng)計(jì)圖表、數(shù)據(jù)分析報(bào)告等，讓學(xué)生初步感受數(shù)值計(jì)算在信息技術(shù)中的應(yīng)用。

-簡(jiǎn)短介紹數(shù)值計(jì)算的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)值計(jì)算基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解數(shù)值計(jì)算的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解數(shù)值計(jì)算的定義，包括其主要功能和應(yīng)用領(lǐng)域。

-詳細(xì)介紹數(shù)值計(jì)算的組成部分，如Excel中的公式和函數(shù)，以及它們?cè)跀?shù)據(jù)處理中的應(yīng)用。

-通過實(shí)例，如使用Excel計(jì)算班級(jí)成績(jī)的平均值，讓學(xué)生更好地理解數(shù)值計(jì)算的實(shí)際應(yīng)用。

3.數(shù)值計(jì)算案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)值計(jì)算的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的數(shù)值計(jì)算案例分析，如銷售數(shù)據(jù)分析、考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、處理過程和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解數(shù)值計(jì)算在實(shí)際問題解決中的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何利用數(shù)值計(jì)算解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論數(shù)值計(jì)算在未來的發(fā)展趨勢(shì)或可能的改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與數(shù)值計(jì)算相關(guān)的實(shí)際案例進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論案例的分析方法、可能遇到的困難以及解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)數(shù)值計(jì)算的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括案例的分析方法、解決方案和討論心得。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)值計(jì)算的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)值計(jì)算的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)數(shù)值計(jì)算在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用數(shù)值計(jì)算。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于數(shù)值計(jì)算在生活中的應(yīng)用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.理解了數(shù)值計(jì)算的基本概念：學(xué)生能夠清晰地解釋數(shù)值計(jì)算的定義，了解其在信息技術(shù)中的應(yīng)用，并能夠舉例說明數(shù)值計(jì)算在實(shí)際生活中的重要作用。

2.掌握了數(shù)據(jù)處理的基本方法：學(xué)生學(xué)會(huì)了使用Excel等軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)排序、篩選、查找等基本操作，能夠獨(dú)立地對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行初步處理。

3.熟練運(yùn)用Excel公式和函數(shù)：學(xué)生能夠熟練使用Excel中的常用公式和函數(shù)，如SUM、AVERAGE、COUNT等，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行求和、平均數(shù)計(jì)算和計(jì)數(shù)等操作。

4.能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)分析：學(xué)生通過案例學(xué)習(xí)，掌握了如何利用數(shù)值計(jì)算方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，能夠從數(shù)據(jù)中提取有用信息，形成簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)報(bào)告。

5.提高了信息處理能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅提高了使用Excel等軟件的能力，還增強(qiáng)了邏輯思維和問題解決能力，能夠更好地處理和分析信息。

6.增強(qiáng)了數(shù)據(jù)分析意識(shí)：學(xué)生通過實(shí)例學(xué)習(xí)和實(shí)際操作，認(rèn)識(shí)到了數(shù)據(jù)分析的重要性，增強(qiáng)了利用信息技術(shù)手段進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的意識(shí)。

7.培養(yǎng)了合作能力和創(chuàng)新思維：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，相互協(xié)作，共同探討數(shù)值計(jì)算的應(yīng)用和發(fā)展，提出了具有創(chuàng)新性的想法和建議。

具體表現(xiàn)如下：

-在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與討論，對(duì)數(shù)值計(jì)算表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)舉例說明數(shù)值計(jì)算的應(yīng)用。

-在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠跟隨教師的講解，理解數(shù)值計(jì)算的基本概念和組成部分，并通過實(shí)例加深了對(duì)數(shù)值計(jì)算的理解。

-在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與小組討論，分析案例中的數(shù)據(jù)，提出自己的見解和解決方案，展示了良好的分析和解決問題的能力。

-在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，與小組成員共同探討，提出了許多有創(chuàng)意的解決方案，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生代表能夠清晰、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，其他學(xué)生和教師能夠積極提問和點(diǎn)評(píng)，形成了良好的互動(dòng)交流氛圍。

-在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，理解數(shù)值計(jì)算的