Unit 2Learning English is fun!lesson3說課稿2024-2025學(xué)年冀教版英語七年級上冊

Unit2LearningEnglishisfun!lesson3說課稿2024-2025學(xué)年冀教版英語七年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計意圖在于通過冀教版英語七年級上冊Unit2"LearningEnglishisfun!"lesson3的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基本聽說能力。課程圍繞英語學(xué)習(xí)的樂趣展開，通過生動的教學(xué)活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握本課的詞匯、句型和語法，達到提高學(xué)生英語綜合素質(zhì)的目的。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，使其能夠運用所學(xué)知識進行實際交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠流利地朗讀課文，正確運用本課所學(xué)的詞匯和句型進行簡單的日常交流，提高英語聽說能力。

2.文化意識：學(xué)生能夠了解英語國家的文化背景，增強對文化差異的認識，培養(yǎng)跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過觀察、分析、推斷等方法，理解和掌握課文內(nèi)容，發(fā)展邏輯思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠運用所學(xué)策略，自主學(xué)習(xí)和探究，形成有效的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高英語學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握本節(jié)課的核心詞匯，如"funny,""difficult,""easy,""interesting"等。

②熟練運用句型"LearningEnglishisfun!"和"It's+adj.for(smb)todosth."進行交流。

③理解課文內(nèi)容，能夠描述學(xué)習(xí)英語的感受和體驗。

2.教學(xué)難點

①區(qū)分和使用不同形容詞描述學(xué)習(xí)英語的感受，如"funny"和"interesting"的區(qū)別。

②理解并運用目標(biāo)句型"It's+adj.for(smb)todosth."，特別是在實際語境中正確使用。

③在實際交流中，能夠靈活運用所學(xué)詞匯和句型，表達自己的觀點和感受。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生配備冀教版英語七年級上冊教材，以便于跟隨課程進度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準備與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片和視頻，用以輔助詞匯學(xué)習(xí)和情境創(chuàng)設(shè)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)工具：準備電子白板或投影儀，用于展示教學(xué)材料和互動討論。

4.教室布置：將教室劃分為小組活動區(qū)，便于學(xué)生進行小組討論和角色扮演活動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道學(xué)習(xí)英語可以多么有趣嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于英語學(xué)習(xí)的有趣圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語學(xué)習(xí)的魅力。

簡短介紹學(xué)習(xí)英語的樂趣和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)英語的基本概念、方法。

過程：

講解學(xué)習(xí)英語的定義，包括其主要目標(biāo)和策略。

詳細介紹學(xué)習(xí)英語的組成部分或方法，使用示例或流程圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)習(xí)英語的樂趣和效果。

過程：

選擇幾個典型的學(xué)習(xí)英語成功案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、方法和成果，讓學(xué)生全面了解學(xué)習(xí)英語的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用學(xué)習(xí)策略提高英語水平。

小組討論：讓學(xué)生分組討論學(xué)習(xí)英語的有效方法，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與學(xué)習(xí)英語相關(guān)的話題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該話題的有效策略、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對學(xué)習(xí)英語樂趣的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括話題的有效策略、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)學(xué)習(xí)英語的樂趣和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)習(xí)英語的基本概念、案例分析等。

強調(diào)學(xué)習(xí)英語在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用英語學(xué)習(xí)策略。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)習(xí)英語樂趣的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站：如英語流利說、BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，這些網(wǎng)站提供了豐富的學(xué)習(xí)材料和聽力資源，可以幫助學(xué)生提高英語聽說能力。

（2）英語學(xué)習(xí)APP：如Duolingo、Memrise、HelloTalk等，這些應(yīng)用程序通過游戲化的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

（3）英語原版書籍：推薦《Charlotte'sWeb》、《TheCatintheHat》等適合初學(xué)者的英語原版書籍，讓學(xué)生在閱讀中提高語言能力。

（4）英語電影和電視?。喝纭侗┢婢墶?、《海綿寶寶》等，這些適合兒童和青少年的英語電影和電視劇，可以在娛樂中學(xué)習(xí)英語。

2.拓展建議

（1）鼓勵學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學(xué)習(xí)，如觀看英語學(xué)習(xí)視頻，參加在線英語課程等。

（2）引導(dǎo)學(xué)生閱讀英語原版書籍，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀理解能力。

（3）建議學(xué)生觀看英語電影和電視劇，模仿其中的對話和發(fā)音，提高口語表達能力。

（4）鼓勵學(xué)生參加英語角、英語俱樂部等活動，與他人進行實際交流，提高交際能力。

（5）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語新聞、雜志等，了解英語國家的文化、歷史和科技發(fā)展，拓寬知識面。

（6）鼓勵學(xué)生利用假期參加英語夏令營、短期留學(xué)等活動，提高英語實際運用能力。

（7）定期組織英語比賽、演講等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

（8）教師與學(xué)生家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的英語學(xué)習(xí)進度，為學(xué)生提供必要的支持和指導(dǎo)。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，讓學(xué)生在模擬的情景中自然地學(xué)習(xí)和使用英語，這樣的方法提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.我還引入了小組合作學(xué)習(xí)模式，鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)部分享想法，共同解決問題，這不僅增強了學(xué)生的團隊合作能力，也使得課堂氛圍更加活躍。

3.在教學(xué)評價方面，我采用了多元化的評價方式，除了傳統(tǒng)的筆試和口試外，還加入了學(xué)生自評和互評，以及課堂表現(xiàn)評價，這樣的評價體系更加全面，能夠更準確地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)進度監(jiān)控不夠細致，有些學(xué)生在小組活動中參與度不高，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

2.在教學(xué)組織上，課堂時間分配不夠合理，導(dǎo)致部分教學(xué)內(nèi)容無法充分展開，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)深度。

3.在教學(xué)方法上，雖然嘗試了多種教學(xué)手段，但有些活動的設(shè)計還不夠精細，沒有完全達到預(yù)期的教學(xué)效果。

（三）改進措施

1.為了更好地監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，我計劃在課后增加與學(xué)生的一對一交流，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困惑和需求，及時調(diào)整教學(xué)策略。

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