蘇教版（2017）小學(xué)科學(xué)一至六年級下冊全冊各單元知識點總結(jié)

最新蘇教版（2017）小學(xué)科學(xué)一至六

年級下冊全冊各單元知識點總結(jié)

一年級知識點總結(jié)

一、石頭

1.我們在山腳下，小河邊，草地上，都能見到（石頭）。

2.（石頭）可以用來打水漂，跳房子，拼有趣的圖案，在（石

頭）上畫美麗的圖案。

3.石頭可以用來造房子、建橋梁、鋪路、做雕塑等等，還可以

加工成項鏈、手鐲等工藝品。

4.我們從以下方面觀察描述石頭的樣子：形狀，斑紋，大小，

顏色，表面，是否透明，重量等。

5.石頭的每一個特征都可以作為分類的標準，但是每次只能

按石頭的一個特征來分類。

二、玩泥巴

1.大網(wǎng)眼的篩子篩出來的泥土（粗），小網(wǎng)眼的篩子篩出來的

泥土（細）。

2.我們從挖出來的泥土中，可以找到小石子，（小樹枝，枯樹

葉，小蟲子，沙子，小磚塊，碎玻璃），小紙屑，蚯蚓等。

3.做泥塑，我們要先（鏟土）,然后撿出不是泥土的東西，把

大土塊（碾碎），用篩子把細土篩出來，加水和成（泥巴），

捏成各種造型。

4.原始人將（石頭）加工成各種工具，有石斧，石刀，石錘。

5.石頭和泥土是組成地球的重要物質(zhì)。

三、沙子與黏土

1.我們會在：沙灘上，沙坑里，建筑工地，泥土中，這些地方

見到（沙子）。

2.（黏土），是有黏性的顆粒極小的泥土。

3.干沙子與干黏土有什么不同？

答：干沙子顆粒大，干黏土顆粒小，干沙子不沾手，干黏土沾

手，干沙子粗糙，干黏土細膩，干沙子硬，干黏土軟。

4.沙子顆粒大，顆粒間的空隙也大，水容易滲透。黏土的顆粒

小，顆粒間的空隙也小，水不容易滲透。

5.瓷器是用（黏土）做的，泥人是用（黏土）做的，沙雕是用

（沙子）做的，沙畫是用（沙子）做的。

6.沙子、黏土與石頭一樣，都屬于巖石，都是組成地球的重要

物質(zhì)。

四、水是什么樣的

1.生活中，洗菜做飯，洗衣服，澆花，刷牙洗臉都需要（水）。

2.我們要判斷玻璃瓶中的液體時，要充分的運用各種感官：用

眼睛眼睛看（顏色），用鼻子聞（氣味），用舌頭嘗（味道）。

3.水沒有固定的（形狀），倒入什么形狀的容器就呈現(xiàn)什么形

狀。

4.大自然界中的水，都是從（地勢高的地方流向地勢低）的地

方。

5.水有以下特點：（沒有顏色，沒有氣味，沒有味道，沒有固

定形狀，透明，會流動）。

五、玩轉(zhuǎn)小水輪

1.用漏斗流水打轉(zhuǎn)（小水輪）時，漏斗的水位越高，（小水

輪）轉(zhuǎn)得越快，漏斗的管子越粗（小水輪）轉(zhuǎn)的越快。

2.水塔造得高，水流動的力量就（大），便于居民生活中使用，

特別是對地勢高的用戶很重要。

3.人們可以借助流水的力量，做許多事，比如，引水灌溉農(nóng)田、

水利發(fā)電、水磨坊利用水力磨面粉、利用水力碎石等。我們身

邊洗車場的高壓噴水槍就是利用流水的力量來沖洗車輛外部

的灰塵。

六鹽和糖哪兒去了

1.把鹽粒和糖粒分別放在水中，鹽粒最終均勻地灑在水中，

看不見了，水變（咸）了；糖粒最終均勻地分散在水中，看不

見了，水變（甜）了。但水仍然是（透明）的，（鹽和糖）可

以溶解在水中。而沙子，則沉在水的底部，不能溶解。面粉，

在水中也不會溶解。

2.油不能溶解，洗衣粉能（溶解），味精能溶解，豆子不能溶

解。

七找空氣

1.在操場上，樹林里，教室里，桌肚里，都能找到（空氣）。

2.人類的生存離不開（空氣），所以不要長時間呆在（空氣

不流通）的地方，如棉被里，門窗緊鎖的汽車里等。

八、這里面有空氣嗎

1.水中有氣泡冒出這說明（瓶子里有空氣）。

2.粉筆，海綿，磚塊，石塊的空隙中有空氣，玻璃彈珠里沒有

（空氣）。

九空氣是什么樣的

1.空氣沒有固定（形狀），充氣后的氣球是什么形狀的，里面

的空氣就是什么形狀的。。

2.空氣有以下特點：（沒有顏色，沒有氣味，沒有味道，沒有

固定形狀，透明，會流動，看不見摸不著）。

十形形色色的動物

1.動物的基本特征是：需要（食物，陽光，空氣，水等，會繁

殖，會長大）。

十一多姿多彩的植物

1.植物為人類提供食物、藥材、飲料、紡織材料、家具、燃料、

建筑材料等，人類的生活離不開植物。

2.植物的生長發(fā)育都需要（陽光），土壤適宜的水分和溫度等

條件，而人工草坪和塑料花不是植物，他們不需要這些條件。

十二、動物，人

1.人和動物的相同之處表現(xiàn)在哪？

答：需要食物和水，會長大，會生寶寶，能跑動，要呼吸，會

死亡等。。

2.人是高等智慧動物具有更高級的思維能力和更精細的動手

能力會算數(shù)會使用復(fù)雜的工具，具有強大的適應(yīng)能力和改變

環(huán)境的能力。

3、人和動物的本質(zhì)區(qū)別是人會勞動。

4、法國科學(xué)家（法布爾）是研究（昆蟲）的科學(xué)家。

5、昆蟲有（蟬）、（蜻蜓）、（螞蟻）、（螳螂）、（蟋蟀）

等。

6、樹上有（鳥）、（蟲）、（螞蟻）、（蜘蛛）、（蝴蝶）

等。

7、樹干上有（蟲）、（蟬）（螞蟻），樹枝上有（貓頭鷹）、

（蝸牛）、（蝴蝶）

8、遠古時，祖先把（木棍）和（石塊）作為工具。

9、1萬年前人類學(xué)會種小麥和養(yǎng)豬、養(yǎng)牛、養(yǎng)羊。

10、7000年前人類使用銅做成的工具。

11、5500年前人類發(fā)明了輪子。

12、2300年前，科學(xué)家推測地球是球形的。

最新蘇教版（2017）小學(xué)科學(xué)二年級下冊各單元知識

點總結(jié)

第一單元《它們是用什么做的》

i.認識常見材料：陶瓷、玻璃、石材、布料、木材、紙、塑料、金

屬：銅、鐵、鋁等。不同的材料具有不同的性質(zhì)，可以制作不用的物

品O

2.描述杯子的特點：看：材料是否透明、是否有光澤、光滑程度。掂：

輕重。捏：軟硬。摸：傳熱性能。3.解決某種杯子的缺點：玻璃杯、陶

瓷杯易碎，可以給它加一層柔軟的布料護套。紙杯太軟，可以給它加一

個塑料杯托，等等。

4.保溫杯：開關(guān)、杯嘴、杯蓋是用塑料做的，塑料可塑性強、光滑、隔

熱效果好、較輕。膠墊、密封圈是用橡膠做的，橡膠彈性好、密封性

好。杯體是用雙層不銹鋼做的，結(jié)實、保溫。

5.雨點落在荷葉上呈球狀。輕輕抖動荷葉，水珠會滾落下去。荷葉表面

的極細小絨毛是天然的納米材料。水滴會卷走荷葉上的粉筆灰。荷葉表

面一塵不染，而且立刻就變干燥了。蠟燭火焰在紙杯底熏出的黑灰也是

納米材料。它是人工制造出來的。

6.納米是長度的度量單位，1納米就是0.000001毫米，相當于4倍原

子大小，比單個細菌的長度還要小得多。人們發(fā)明的納米布料、納米涂

料等，可以像荷葉表面和蠟燭黑灰那樣，不沾水、不沾灰。現(xiàn)在，越來

越多的新材料被研制出來，用來制造性能優(yōu)異的產(chǎn)品。如納米布料、防

腐木、夾層玻璃、安全玻璃、隱形飛機等等。

第二單元《玩磁鐵》

1.磁鐵不僅可以吸鐵，還可以吸銀。不能吸金、銀、銅、鋁等。2.磁

鐵的三個特性：磁性可以傳遞、可以隔著東西吸鐵、可以隔空吸鐵。

3.磁鐵在生活中有廣泛的運用：磁性黑板擦、冰箱磁貼、磁性寫字板、

指南針、喇叭、磁懸浮列車、懸浮球、磁扣、門吸、磁卡等。4.磁鐵有

各種不同的形狀：條形磁鐵、蹄形磁鐵、圓形磁鐵、環(huán)形磁鐵、球形磁

鐵。5.磁鐵上有的地方磁力大，有的地方磁力小。磁鐵上磁力最大的地

方叫磁極。6.磁鐵指南的一端叫南極，用S表示；指北的一端叫北極，

用N表示。7.磁鐵的特性是：同極相斥，異極相吸。磁懸浮列車就是利

用了異極相斥的特點。8.指南針的使用方法：平放指南針，讓磁針自由

轉(zhuǎn)動。待磁針靜止后，輕輕轉(zhuǎn)動方位盤，使盤上的N與磁針的紅色端重

合。根據(jù)方位盤上的方向確定周圍的方向。9.自制指南針：（1）用磁

鐵在一根鋼針上沿著一個方向摩擦二三十次。（2）把磁化后的鋼針放在

木塞上，再把木塞放到盛有水的盆里。（3）待靜止后，觀察鋼針所指的

方向，把它指南的一端涂上藍色。（4）按順時針方向在水盆邊沿標出

“東、南、西、北”。10.指南針是中國古代四大發(fā)明之一，在旅行、

航海等方面發(fā)揮了巨大作用?，F(xiàn)在人們利用更先進的衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)來確定方

向和尋找目的地。

第三單元《土壤與生命》

1.小蔥的生長需要有充足的陽光，疏松、肥沃、富含腐殖質(zhì)的土壤，足

夠的水分。2.照料植物：澆水，讓植物得到足夠的水分；施肥，讓植物

獲得充足的養(yǎng)料；放在陽光下，讓植物獲得充足的陽光。太陽提供光和

合適的溫度；腐爛的動植物的遺體提供養(yǎng)料；降水、河流等提供水分。

陽光是植物的能量來源，土壤供給植物正常生長發(fā)育所需要的水分和養(yǎng)

料。土壤中的水分主要來自降水和地下水。3.螞蟻在土壤中的活動，主

要有覓食、筑巢、交配、飼養(yǎng)幼蟻和照顧蟻后等。螞蟻的家像一座地下

宮殿，蟻后和幼蟻都有自己的房間，還有儲存食物的倉庫。螞蟻在土壤

里分泌酸性物質(zhì)，能疏松土壤、改善土壤肥力，但對植物的破壞性也很

大。4.土壤中的小動物：千足蟲、蝸牛、蟋蛀、娛蚣、蚯蚓、屎殼郎、

西瓜蟲等。5.在草叢下、樹根旁、樹干、樹洞里都可以找到土壤中的小

動物。

第四單元《打開工具箱》

1.常見的工具有：老虎鉗、扳手、鋼卷尺、螺絲刀、羊角錘等。2.老

虎鉗：又叫鋼絲鉗，是一種夾持和剪切工具。鉗口可用來起釘子或夾斷

釘子和鐵絲。扳手：因其開口寬度可在一定范圍內(nèi)調(diào)節(jié)，又被稱為活動

扳手，可用它緊固和松卸不同規(guī)格的螺母和螺栓。鋼卷尺：又叫鋼盒

尺，長度有3米、5米等。用它可以測量較長物體的尺寸或距離。螺絲

刀：也叫改錐、起子，是一種用來擰轉(zhuǎn)螺絲釘?shù)墓ぞ?，主要有一字和?/p>

字螺絲刀兩種。羊角錘：一頭圓，適合敲打；另一頭扁平，向上彎曲成

V形開口，便于起釘、撬物。3.錘子的發(fā)展：人類祖先直接用石頭砸東

西，后來，有了加木柄的石錘，再后來，有了堅硬的鐵錘。如今，又有

了用木頭、橡膠等材料制成的專用錘。4.溫室，又稱暖房，有防寒、保

溫和透光等功能，人們常利用溫室培植反季節(jié)蔬菜、水果等。專項學(xué)

像科學(xué)家那樣

1.沈括是我國北宋時期杰出的科學(xué)家，他對大自然有著濃厚的興趣。對

于別人的看法，他不盲從，總想親自研究。沈括把自己觀察的結(jié)果寫進

了他的筆記體著作——《夢溪筆談》里。

最新蘇教版（2017）小學(xué)科學(xué)三年級下

冊各單元知識點總結(jié)

第一單元《植物的一生》

i.番茄的種子：水滴型，黃色，表面粗糙；黃瓜的種

子：橄欖型，乳白色，表面平整。

2.番茄喜歡生長在（溫暖且有點潮濕）的地方，需要

（充足的陽光），60至IJ100天可以成熟，適合在春季

栽種，夏季和秋季也可以種植。種好番茄，需要把它

放在溫暖的陽光下，保持土壤濕潤。

3.蠶豆種子的特點：類似人腳的扁平狀，表面平整，

前端有眉狀黑色種臍。蘋果籽形狀：扁水滴型，前端

尖細，黑褐色，表面平整。紅松種子特點：一頭大一

頭小，種皮堅硬。冬瓜種子特點：卵形白色或淡黃色，

扁平。棗種子特點：兩頭尖，中間大，黃色，種皮堅

硬，凹凸起伏大。

4.種子的發(fā)芽的條件是：適宜溫度、空氣和適當水分。

5.植物根的生理作用是：吸收水分及溶解在水中的養(yǎng)

料。

6.植物由（根、莖、葉）組成。根莖葉是植物的（營

養(yǎng)器官）。根：吸收水分和無機鹽。莖：輸送水分和

營養(yǎng)物質(zhì)。葉：制造營養(yǎng)物質(zhì)（淀粉）。植物的葉包

括（葉柄、葉脈、葉片）。

7.玉米的支持根數(shù)量很多，是從莖基礎(chǔ)的幾個節(jié)上長

出并深入土里的，其機械組織發(fā)達，不僅能（吸收水

分和無機鹽），還能起到（穩(wěn)固莖干）的支持作用。

8.花的結(jié)構(gòu)：（花托、花瓣、雌蕊、雄蕊）。雄蕊（制

造花粉）。雌蕊（接受花粉）。番茄花既有雄蕊，也

有雌蕊，而黃瓜花只有雄蕊或只有雌蕊。黃瓜的雌蕊

后面有一根未來的小黃瓜。

9.植物的傳份方式多種多樣如：昆蟲傳粉（蟲媒花）、

風(fēng)力傳粉（風(fēng)媒花）、自花傳粉、人工傳粉。

10.果實包括（種子和果皮）。花、果實、種子都是

植物的（繁殖器官）。

第二單元《植物與環(huán)境》

1.植物的形態(tài)與（其生長的環(huán)境）有著密切的關(guān)

系。

2.沙漠里的降水很少，白天陽光強烈，氣溫很高，

夜晚氣溫驟降。仙人柱喜溫暖向陽環(huán)境，耐干旱，適

宜生長在炎熱干旱的沙漠中。高山上的土層很薄，氣

溫很低，經(jīng)常被積雪覆蓋。雪松耐陰抗旱，有一定的

耐寒能力，分布范圍廣，可生活在高山上。熱帶草原

上的降水比較集中，一段時間干旱，另一段時間大量

降水，一年中干季，雨季分明。水瓶樹的樹干里儲存

水，抗干旱能力強，適宜生長在熱帶草原。熱帶沿海

地區(qū)全年高溫，有些地方長受季風(fēng)影響。椰子喜光，

在高溫多雨，陽光充足和海風(fēng)吹拂的條件下，生長

發(fā)育良好，適宜生長在熱帶沿海。

3.葉子有正面和反面，表面光滑，顏色更深的一

面，為葉片的正面。大葉黃楊樹葉比楊樹樹葉厚，光

滑，大葉黃楊樹葉上覆蓋有比較厚的蠟質(zhì)，所以較光

滑。楊樹靠（落葉減少水分蒸發(fā)和養(yǎng)料消耗）過冬，

大葉黃楊靠（樹葉表面蠟質(zhì)減少蒸發(fā)）過冬。

4.沙漠植物主要有仙人球，沙棘，駱駝刺，梭梭

樹，胡楊，仙人掌，沙蔥，沙蘆草，復(fù)活草。沙漠中

的植物的莖長得特別肥大，幫助植物儲存充足水分，

植物的根系特別發(fā)達，為植物吸收更多水分。仙人掌

和蘆薈通過（減少水分蒸發(fā)和儲水）來適應(yīng)沙漠環(huán)

境。

5.仙人掌儲水秘密的秘密是：仙人掌的葉（呈針

狀），而且莖表面有（蠟質(zhì)）覆蓋，水的蒸發(fā)量極

少。沙漠植物的共同特點是：具有強大的根系，葉細

小，表面有不透水的覆蓋層。

6.根據(jù)水生植物的生活方式，一般將其分為以下幾

類：挺水植物、浮水植物、沉水植物。

7.水葫蘆漂浮的秘密：壓入水中后松手，它會上

浮，用手擠很松軟，掰開里面有大量孔洞。原因：水

葫蘆里有大量氣體，比較輕，容易漂浮。

8.觀察金魚藻的特點：攪動水槽里的水莖隨水流扭

動，往水槽里加水后整體漂浮。原因：植株較輕，不

固定在水底時，能漂浮。莖柔軟，在水流中不易折

斷。

9.蓮的葉柄和地下莖內(nèi)有（中空的管道），以保證

植株的水下部分對氧氣的需求。紅樹能在海邊茁壯成

長，是因為從主干上長出了許多（支持根），扎入泥

灘里以保持植物的穩(wěn)定，有許多指狀的（呼吸根）伸

出地面，幫助植株吸收空氣中的氧氣。

10.南庭芥生長在石頭（邊），喜光，耐干旱，耐低

溫。青苔生長在石頭（上），附近水多，比較潮濕。

虹如玉生長在石縫（中），喜光耐干旱，喜溫暖。

11.石頭上的青苔它的（表面）可以直接吸收水分和

養(yǎng)料，根起著（固定）的作用。

12.卷柏遇到干旱時，（將莖和葉卷成團），保持體

內(nèi)水分流失。13.卷柏的耐害本領(lǐng)和仙人掌有什么不

同？卷柏采用（休眠和轉(zhuǎn)移生長位置）的方法，仙人

掌采用（減少水分蒸發(fā)）的方法。卷柏的耐寒本領(lǐng)對

它生存有何意義？適應(yīng)環(huán)境改變，增加生存機會。

第三單元《聲音的奧秘》

1.物體發(fā)聲時的共同現(xiàn)象：它們都在運動，特征是

快速地往復(fù)運動（也就是振動）。

2.發(fā)現(xiàn)聲音可以在（空氣、水和固體）中傳播。

（真空）不能傳聲。傳播的方向是（各個方向）。

3.人的耳朵聽到聲音是：耳廓收集外界傳來的聲

音，通過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜振動，鼓膜振

動引起聽小骨振動，將聲音傳到耳蝸，耳蝸把聲音

傳給聽神經(jīng)，聽神經(jīng)將聲音信號變成神經(jīng)信號傳給

大腦，就聽到聲音（耳廓一外耳道一鼓膜一聽小骨一

耳蝸一聽神經(jīng)）。

4.聲音的（強弱）叫音量。影響音量的因素與振幅

有關(guān)（用力的大?。?。聲音的（高低）叫音調(diào)。影響

音調(diào)高低因素與發(fā)音物體的薄厚、長短、粗細有關(guān)。

在同樣的情況下，發(fā)出高音的物體通常是薄的、細

的、短的、緊的，而發(fā)出低音的物體通常是厚的、粗

的、長的、松的。

5.噪聲是聽起來（讓人感到不舒服）的聲音。長期

遭受噪聲侵擾，人就容易得病。噪聲和廢氣、廢水一

樣，被列為主要的環(huán)境污染因素。

第四單元《身邊的材料》

1.在常見的材料中，有的直接來自（大自然），如

木材、石料、棉花、羊毛等，它們屬于（天然材

料）；有的不是直接來自大自然，而是通過加工處理

天然材料，或使天然材料的性質(zhì)發(fā)生變化后制造出來

的，如紙、玻璃、塑料等，它們屬于（人造材料）。

區(qū)分天然材料和人造材料的依據(jù)不是有沒有人的參

與，而是（有沒有人工合成）的材料出現(xiàn)，如果有人

工合成的材料就是人造材料。

2.棉花是植物纖維，易燃，燃燒時有燒紙張的氣

味，燃燒后有粉末狀灰燼。晴綸棉燃燒時呈黏膠狀熔

化物，燃燒后的灰燼呈黑色固體物質(zhì)。3.造紙術(shù)是

我國古代四大發(fā)明之一?，F(xiàn)在，常見的紙有印刷紙、

書寫紙、繪圖紙、復(fù)印紙、醫(yī)療用紙、包裝用紙、生

活用紙、硬紙板等?，F(xiàn)在造紙的原料主要是木材，用

廢紙、稻草、舊棉布等也可以造紙。為了保護樹木資

源，我們要注意節(jié)約用紙。

4.銅是紫紅色的，鐵是銀白色的，鋁是銀白色的。

銅、鐵、鋁都容易傳熱，具有導(dǎo)熱性。銅傳熱最快，

鐵傳熱最慢，鋁居于二者之間。通過錘打可以將金屬

片制成薄片，也可以通過敲打?qū)⒈∑€原成金屬圓

片，說明金屬具有延展性等。比較銅、鐵、鋁的硬

度，采用兩兩相互劃一劃、刻一刻的方法。鋁制品較

軟，鐵制品較硬。比較銅、鐵、鋁的輕重，首先要學(xué)

習(xí)使用天平，然后稱量相同大小的銅、鐵、鋁，銅最

重，鋁最輕。

5.人類生產(chǎn)合金是從制作青銅器開始的。人類生產(chǎn)

合金是從制作青銅器開始的。不銹鋼的合金元素有

銘、銀、鑰、鈦、鋸、銅、硅、鎰等。鋁合金是在純

鋁中加入一些合金元素制成的。6.塑料的特點：質(zhì)

量輕、化學(xué)穩(wěn)定性好、不會銹蝕、耐沖擊性好、防

水性好、耐磨耗、絕緣性好、導(dǎo)熱性差、成本低等。

缺點：不易分解。7.辨別羊毛毛線和塑料繩：物理

方法：用力拉，易斷的為羊毛毛線，難拉斷的為塑料

繩。化學(xué)方法：點燃，產(chǎn)生燒焦羽毛氣味、不易結(jié)球

的為羊毛毛線，無燒焦羽毛氣味、易結(jié)球的為塑料

繩。

第五單元《觀測天氣》

1.氣溫是最重要的氣象要素之一。氣溫通常用氣溫

計來測量。2.草地上和水泥地上相比，水泥地上的

氣溫高；陽光下離地面1.5米處和背陰處離地面1.5

米處相比，陽光下氣溫高。3.百葉箱是用來放置氣

溫計等儀器的木箱。它的四壁用木片做成百葉窗式，

一面是門，箱頂和箱底用高低不同的幾塊木板制成，

箱內(nèi)外涂白漆。一般都架設(shè)在草坪上，箱門朝北，箱

底離地面1.5米。

原因：百葉箱做成百葉窗式，是為了確保通風(fēng)良好；

箱內(nèi)外涂白漆，是為了多反射一些陽光，避免箱體被

烤得過熱；架設(shè)在草坪上是因為草坪上的光和熱的反

射影響最??；箱門朝北是為了避免陽光直接照射到箱

內(nèi)；距離地面1.5米是因為這個高度上空氣變化較為

穩(wěn)定，并且這個高度通常是人活動的高度，測得的

數(shù)據(jù)更具實用價值。

4.云也是重要的氣象要素之一。天空中云的多少叫

作云量。如果把天空看成一個圓，把這個圓平均分成

四份，我們就可以按照云在天空中所占的面積來劃分

云量。5.雨量可以用雨量器來測量，是指24小時的

降水總量。小雨：小于10毫米，中雨：10?24.9毫

米，大雨：25?49.9毫米，暴雨50?99.9毫米，大

暴雨：100?250毫米，特大暴雨：大于250毫米。

6.風(fēng)也是重要的氣象要素之一。風(fēng)吹來的方向叫作

風(fēng)向，風(fēng)的強度叫作風(fēng)力。風(fēng)向可以用風(fēng)向標來測

量，風(fēng)力可以用風(fēng)力計來測量。7.零級煙柱直沖

天，一級青煙隨風(fēng)飄，二級輕風(fēng)吹臉面，三級葉動

紅旗展，四級枝搖飛紙片，五級帶葉小樹搖，六級

舉傘步行艱，七級迎風(fēng)走不便，八級風(fēng)吹樹枝斷，

九級屋頂飛瓦片，十級拔樹又倒屋，十一二級陸上

很少見。8.天氣是指氣溫、風(fēng)向、風(fēng)力、降水量等

氣象要素在短時間內(nèi)的綜合狀況。9.在一定的地區(qū)，

年復(fù)一年，長時間內(nèi)的天氣特征，就是該地區(qū)的氣

候。

《專項學(xué)習(xí)：像科學(xué)家那樣》

1.科學(xué)家在科學(xué)探究要經(jīng)歷七個環(huán)節(jié)：提出問題、做

出假設(shè)、設(shè)計方案、搜集證據(jù)、處理信息、得出結(jié)論、

分享交流。

2.科學(xué)有不同的領(lǐng)域，科學(xué)家也有他們各自的研究領(lǐng)

域。物理學(xué)家研究物質(zhì)最基本的運動形式和規(guī)律?；?/p>

學(xué)家研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律。天

文學(xué)家研究天體及其運行規(guī)律，揭開宇宙的奧秘。地

質(zhì)學(xué)家研究形成地球的物質(zhì)、地球的構(gòu)造以及發(fā)展歷

史。生物學(xué)家研究植物、動物、微生物等一切有生命

的物體。還有更多領(lǐng)域的科學(xué)家，如生態(tài)學(xué)家、氣象

學(xué)家、電磁學(xué)家等，他們都在努力揭開未知事物的秘

密和規(guī)律，讓科學(xué)為人類服務(wù)。

3.波蘭天文學(xué)家哥白尼提出日心說。意大利物理學(xué)家、

天文學(xué)家伽利略發(fā)現(xiàn)自由落體定律。英國物理學(xué)家牛

頓提出萬有引力。英國瓦特發(fā)明蒸汽機。

2021最新蘇教版（2017）小學(xué)科學(xué)四年級下

冊各單元知識點總結(jié)

第一單元第一課《冷熱與溫度》

1.物體的冷熱程度叫（溫度）

2.光憑感覺是無法準確判斷出物體的溫度的：（溫度計）可

以準確測定物體的溫度。

3.溫度計的使用方法：①溫度計是易碎品，使用時要輕拿輕

放。拿溫度計時，用拇指、食指和中指捏住上端。②在測量

液體的溫度時，溫度計下端的液泡要完全浸沒在液體中，不

能碰到容器的底和側(cè)壁。③要等溫度計的液柱不再上升或

下降時才能認讀，并且要讓視線與溫度計液柱的頂端保持

水平。

4.一杯熱水的降溫規(guī)律是（由快到慢）

5.生活中常見的溫度計有（電子水溫計）、（電子體溫計）、

（干濕溫度計）、（紅外線感應(yīng)溫度）等。

第二課《熱脹冷縮》

1.酒精燈的使用方法：①打開燈帽，將燈帽豎放在燈旁。②

用點著的火柴從燈芯下端自下而上斜向點燃酒精燈。③把

被加熱物體放在火焰的外焰上加熱。④加熱完成后，用燈帽

自燈芯右上方斜向蓋滅火焰，然后取下燈帽再蓋一次。

2.絕大多數(shù)物體在受熱時，體積會（膨大）受冷時，體積會

（縮?。?。這種現(xiàn)象叫作（熱脹冷縮）。

3.生活中物體熱脹冷縮的現(xiàn)象有：①圈的乒乓球放到熱水

里能夠復(fù)原。②夏天架電線時，電線不能拉得太緊。③輪胎

在夏天容易爆胎等。

第三課《水受熱以后》

1.冰受熱后從固態(tài)變成液態(tài)，這種現(xiàn)象叫作（融化）。

2.冰融化過程中的溫度變化情況是：融化前溫度（持續(xù)上

升），融化時溫度（保持不變），融化后溫度（持續(xù)上升）。

3.在一般情況下，水受熱后，體積會（變大），當溫度升高到

（100C）時，水會沸騰，并產(chǎn)生大量氣泡，此時溫度將（不

再升高）。水沸騰時的溫度叫作（水的沸點）。

第四課《水遇冷以后》

1水蒸氣遇（冷）后從氣態(tài)變成液態(tài)，這種現(xiàn)象叫做（凝結(jié)）

2.在一般情況下，當溫度降低到（0℃）時，水會結(jié)冰。水結(jié)

冰時，體積會（膨脹）.

3.水是在自然界中能以（液態(tài)）、（氣態(tài)）、（固態(tài)）三種狀

態(tài)存在的物質(zhì)。當外界溫.度發(fā)生變化且達到一定程度時，

水會從一種狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)。

第二單元地球月亮與太陽

第五課《地球》

1.古希臘學(xué)者亞里士多德根據(jù)月食的形狀變化推測地球是

（球形）物體。2.1961年，人類發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，

宇航員（加加林）從太空看到了地球------顆藍色的星球。

3.像地球這樣，自身不發(fā)光，圍繞太陽運行，且質(zhì)量足夠大

的天體，被稱為（行星）。

4.（地球）表面有液態(tài)的水，溫度適宜，是太陽系中目前唯

一已知有生物，特別是有高級智慧生物的行星。

5.從太空拍攝的地球照片，照片上白色部分可能是（云層、

冰川）；藍色部分可能是（海洋）；咖啡色部分可能是（山地、

沙漠）；綠色部分可能（耕地、森林和草原）。

第六課《月球》

1.400多年前，意大利天文學(xué)家伽利略用自制的望遠鏡觀察

月球，看到了月球表面眾多的（環(huán)形山）、（高地）和（“月

?！保?

2.月球表面的環(huán)形山大部分是由（來自宇宙的流星撞擊）而

形成的。

3.在宇宙中，環(huán)繞行星運行的天體被稱為（衛(wèi)星）.（月球）

圍繞地球運行，是地球的衛(wèi)星。

4.世界上第一個登上月球的宇航員是美國的（阿姆斯特朗）.

5.月球上沒有（空氣）和（水分），缺乏生命存在的必要條件。

6.月球自己并不發(fā)光，但能夠反射（太陽光）。

第七課《太陽》

1.太陽是一個自身能發(fā)光、發(fā)熱的氣體星球，天文學(xué)家把

太陽這樣的星球稱為（恒星）。

2.（太陽）是銀河系中一顆普通的恒星，是離地球最近的

一顆恒星。

3.太陽離地球約有（1.5億）千米。

4.陽光照射到地面上，陽光與地平面的夾角就是（太陽高度

角），可以表示太陽的高度。

第八課《太陽鐘》

1.一天中，陽光下物體影子方向的變化規(guī)律是（由西到東）,

影子長短的變化規(guī)律是（由長變短再到長）。

2.太陽的（位置）和（高度）決定了影子的方向和長短。

3.一天中最短的影子出現(xiàn)在（中午）。

4.古代人早就注意到太陽的移動與陽光下物體影子的變化

有關(guān)系，而且這種變化是有規(guī)律的，于是制造出了計時工

具。這一類計時工具在西方被稱為（“太陽鐘”），在中國被

稱為（“日唇”）。

第三單元昆蟲

第九課《龐大的“家族”》

1.至今，科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了約150萬種動物，其中數(shù)量和

種類最多的是（昆蟲），約占動物總數(shù)的80%。

2.昆蟲的身體分為（頭）、（胸）、（腹）三部分，頭部有（一對

觸角），胸部有（三對足），多數(shù)有一或兩對（翅）。

3.（甲蟲）是數(shù)量最多的昆蟲，它們身體外部有硬殼，前翅質(zhì)

地堅硬，角質(zhì)化。

4.身邊常見的昆蟲有（蜜蜂）、（蝴蝶）、（螞蟻）、（蜻蜓）、（螳

螂）等。

第十課《養(yǎng)昆蟲》

1昆蟲的一生在（形態(tài)）、（生活習(xí)性）方面會有很大的不同，

我們可以通過飼養(yǎng)昆蟲來了解它。

2.蠶卵是（橢圓）形的，呈（淡灰）色，中間凹陷。剛出殼的小

蠶，全身烏黑，布滿細毛，形似螞蟻，因此叫（蟻蠶），只有

兩三毫米長。

3.蠶的一生分為（蠶卵）、（蠶，即幼蟲）、（蛹）、（蠶蛾，即

成蟲）四個階段。

第十一課《探究昆蟲的奧秘》

1.除了通過觀察、分析和整理觀察日記，我們還可以通過

（實驗）探究昆蟲更多的奧秘。

2.盡可能多的提出問題，因為提出問題是科學(xué)探究活動的

（起點）。

3.選擇能夠（研究）的問題，實驗設(shè)計要（合理）。

第四單元繁殖

第十二課《用種子繁殖》

1.種子是有（生命）的。一粒種子就是一個新生命，只要落

在適合的環(huán)境里，它就能生根、發(fā)芽，長成一株新的植物。

2.蠶豆是（雙子葉）植物，種子是由種皮和胚組成的，胚包括

（胚根）、（胚芽）和（子葉）。

3.玉米是（單子葉）植物，種子的胚由（胚乳）、（胚根）、（胚

芽）和（子葉）構(gòu)成。

4.無論種子怎么擺放，發(fā)芽后總是根（朝下），芽（朝上）

5.有（空氣）、（適當?shù)臏囟龋┖停ㄋ?，種子才能萌發(fā)。

6.植物傳播種子的方式有很多：蒲公英借助（風(fēng)力）傳播種

子；椰子依靠（水力）去“旅行”；鬼針草依靠（人類和動物）

傳播種子；野櫻桃靠（鳥類或其他動物）傳播種子；鳳仙花傳

播種子的方式是（自身“彈射”）.

第十三課《用根、莖、葉繁殖》

1.植物除了用種子繁殖外，還可以用（營養(yǎng)器它）來繁殖。

2.寶石花、蘆薈是用（葉）進行繁殖；胡蘿下、紅薯是用（根）

進行繁殖；吊籃、菊花是用（莖）進行繁殖。

2.人們利用有些植物的根、莖、葉在自然條件下就能夠進

行繁殖的特性，創(chuàng)造了（托插）和（嫁接）等人工營養(yǎng)繁殖的

方法。

第十四課《動物的繁殖》

1.在自然條件下，大多數(shù)動物通過（雌雄結(jié)合）產(chǎn)生后代。

2動物的繁殖包括（求偶）、（交配）、（生產(chǎn)）以及（哺育）等

一系列復(fù)雜的行為，這些行為都是動物與生俱來的本領(lǐng)。

3.動物求偶的方式多種多樣，如（雄蛙鳴叫）、（孔雀開屏）、

（角馬搏斗）、（彈涂魚“跳舞”）等。

4.像魚和鳥那樣產(chǎn)卵或下蛋的繁殖方式叫（卵生）。像人、

馬、貓等哺乳動物那樣直接生出小動物的繁殖方式叫（胎

生）。

第五單元生物與環(huán)境

第十五課《生物與非生物》

1.有生命的物體稱為（生物）

2.所有的生物都會生長變化，會繁殖、會對環(huán)境變化作出反

應(yīng)，幾乎都需要水、空氣、溫度、陽光。

3.生物的生存離不開（非生物）。

第十六課《動物的庇護所》

1.和我們?nèi)祟愐粯?，動物也有自己的家，如（松鼠的洞）、（?/p>

子的窩）、（黃鰭的穴）、（蜜蜂的巢）等。

2.大自然為植物提供了生存所需要的水、空氣、溫度、陽光

和土壤，還為動物提供安家所需要的（各種材料）。

3不同的生物生活在不同的（環(huán)境）里。

第十七課《環(huán)境變化以后》

1.生物要依賴（環(huán)境）生存，大自然中的非生物因素總是在

不斷地變化，為應(yīng)對某些變化，生物有自己適應(yīng)（環(huán)境）的方

式。

2.當季節(jié)更替時，生物適應(yīng)環(huán)境的方式很多，如（雷鳥會變

換羽毛顏色）、（北極狐的毛色和毛量會發(fā)生變化）、（麻

雀的脂肪和毛量會發(fā)生變化）、（秋季一些樹木的葉子會變

黃、飄落）等。

3.自然環(huán)境在不停地發(fā)生變化，有緩慢的、有規(guī)律的（氣候

變化），也有急速的（天氣變化），還有海嘯、火山噴發(fā)、隕

石撞擊這些（災(zāi)害性事件）。

4、環(huán)境的變化，除了自然原因以外，還有（人為）原因，如

（砍伐森林）、（城市擴張）、（工業(yè)污染）、（海洋污染）等。當

生物無法適應(yīng)環(huán)境變化時，等待它們的只有（死亡）

5.有些魚類需要在不同的水域進行周期性的遷徙，以保證

它們的正常繁殖或越冬，這種行為被稱為（澗游）。魚道是

供魚類澗游通過水閘或大壩的（人工水槽）。

蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級下冊全冊全

單元知識點總結(jié)

第一單元

1、能夠幫助人們（降低工作難度）或（省力）的工

具裝置，都可以稱做（機械）。

2、機械可以分成（簡單機械）和（復(fù)雜機械）兩類。

3、復(fù)雜機械是由（簡單機械）組成的，復(fù)雜機械又

叫做（機器）。

4、簡單機械有（杠桿）、（斜面）、（輪軸）、（滑

輪）。

5、（杠桿）包括一個支點和一根能繞支點轉(zhuǎn)動的棍

子。

6、杠桿的三要素是（支點）、（力點）、（重點）。

7、當杠桿的力點到支點的距離（大于）重點到支點

的距離時，（省力）；當杠桿的力點到支點的距離

（小于）重點到支點的距離時，（費力）；當杠桿

的力點到支點的距離（等于）重點到支點的距離時，

（不省力不費力）。

8、利用杠桿原理的工具有：（鉗子）、（筷子）、

（起釘錘）、（開瓶器）、（鑲子）等。

9、斜坡就是一種（斜面）。斜面有（省力）的作用。

10、斜面坡度（越?。?，所需的拉力（越?。?。即

坡度越（?。┰剑ㄊ×Γ?。

11、利用斜面原理的工具有（刀）、（叉）、（針?）、

（鏟）、（斧子）、（螺絲釘）等。

12、螺旋和盤山公路都是（斜面）的變形。

13、有一個（輪）固定在可以轉(zhuǎn)動的（軸）上的機

械叫（輪軸）。

14、輪軸有（省力）的作用。

15、在軸相同的情況下，輪軸上的（輪越大）越（省

力）。

16、利用輪軸原理的工具有（螺絲刀）、（方向盤）、

（水龍頭）、（門把手）等。

17、（滑輪）就是一個繞了根繩子的帶溝槽的輪子。

18、固定在支架上，不隨重物上下移動的滑輪叫（定

滑輪）；隨著重物上下移動的滑輪叫做（動滑輪）。

19、定滑輪（能改變用力的方向，不省力）；動滑

輪（不能改變用力的方向，省力）。

20、國旗是利用（定滑輪）升上去的。利用滑輪的

機械還有（吊車）。

21、能把（動力）從一個部分傳遞到另一個部分的

裝置叫（傳動裝置）。

22、傳動裝置可分為（齒輪傳動）和（鏈條傳動）。

23、鐘表的主要傳動裝置是（齒輪傳動）；自行車

的主要傳動裝置是（鏈條傳動）。

24、齒輪傳動和鏈條傳動的相同點：都可以改變運

動速度。不同點：齒輪傳動能改變用力方向；不能

較長距離傳力。鏈條傳動不能改變用力方向；能較

長距離傳力。

第二單元

1、物體大多數(shù)是由（錐）、（臺）、（柱）、（球）

四種基本的簡單形狀構(gòu)成的。

2、人們從一些動植物的形狀中得到啟發(fā)，設(shè)計了

（柱狀鋼管）、（瓦楞紙）、（薄殼結(jié)構(gòu)的建筑）

等。

3、把（薄的材料）用不同的方式（折疊）或（彎曲），

可以提高材料的（承受力）。

4、薄的材料折疊或彎曲的（形狀）不同，其（承受

力）也是不相同的。

5通常，結(jié)構(gòu)由（支架）構(gòu)成，（三角形支架）最

穩(wěn)定、結(jié)實，所用材料也（最少）。

6、不穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，可以通過（架梁）的方式增加其（三

角形結(jié)構(gòu)），使它變得穩(wěn)定。

7、鐵塔、高壓線塔、石油井架、起重臂都屬于（支

架結(jié)構(gòu)），都運用了（三角形結(jié)構(gòu)最穩(wěn)定）的原理。

8、被稱為“鋼鐵巨人”的艾菲爾鐵塔在（法國）。

9、平板橋、拱橋、吊橋是按橋的（形狀）分類的。

10、（趙州橋）是現(xiàn)存最古老的（石拱橋）。11、

（拱橋、斜拉橋）比平板橋的承受力大。12、橋梁

的承重力跟橋梁的（形狀）有關(guān)。（拱橋）最結(jié)實，

其次是斜拉橋，（平板橋）最不牢固。13、古時候

用（樹枝、茅草）造房子；現(xiàn)在用（鋼筋、水泥、

磚塊）建造平房大廈。14、無論是古代還是現(xiàn)代，

不管是平房還是樓房，房子的主要功能都是（避暑

御寒）。

第三單元

1、植物會結(jié)出（種子），種子可以長成新的植物。

2、除了用（種子繁殖）外，植物還可以用（根）、

（莖）、（葉）進行營養(yǎng)繁殖。3、用根繁殖的植物

有：蘿卜、胡蘿卜、甘薯等；用莖繁殖的植物有：

馬鈴薯、生姜、水仙、吊蘭等；用葉繁殖的植物有：

落地生根、寶石花等。4、在自然條件下，大多數(shù)動

物都是通過（雌雄結(jié)合）進行有性繁殖。5、動物的

繁殖包括（雌雄的識別）、（交配）、（生產(chǎn)）、

（對后代的哺育）等一系列復(fù)雜的行為，這些行為

都是動物的（本能）。6、動物的兩種基本繁殖方式

是（卵生）和（胎生）。7、（產(chǎn)卵或下蛋）的繁殖

方式叫（卵生）；（直接生出小動物的）繁殖方式

叫（胎生）