Module 11 photos unit 2 英文版說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Module11photosunit2英文版說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析“Module11photosunit2英文版說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)”本節(jié)課選自外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)，本模塊主題為“Photos”，Unit2的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞描述和比較照片中的不同場(chǎng)景和人物。本節(jié)課旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的事情，并能運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際交流，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。教材內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述照片中的場(chǎng)景和人物的能力，以及通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，使學(xué)生了解不同文化背景下的攝影習(xí)慣和審美觀念，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較和創(chuàng)新能力，能從照片中發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，進(jìn)行合理的推理和判斷。

4.學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等策略，提高學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用，能夠正確描述照片中的場(chǎng)景和人物。

②學(xué)習(xí)并運(yùn)用描述照片的詞匯和句型，如：“Therewere...”，“We/Theywere...doing...”等。

③通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，能夠理解并獲取照片背后的故事信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①區(qū)分并正確使用過(guò)去時(shí)態(tài)和現(xiàn)在時(shí)態(tài)，避免時(shí)態(tài)混淆。

②在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行準(zhǔn)確的描述和比較。

③在聽(tīng)力材料中，識(shí)別并理解不同口音和語(yǔ)速下的英語(yǔ)表達(dá)，提取關(guān)鍵信息。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材，以便于跟隨課堂進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)照片、圖片和視頻，用于展示和討論，以及聽(tīng)力練習(xí)的音頻材料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦和音響設(shè)備，用于播放視頻和音頻。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，將教室分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)照片描述的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡拍照嗎？為什么？”

-展示一些有趣的照片，讓學(xué)生初步感受攝影的魅力。

-簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題，即如何用英語(yǔ)描述和比較照片，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.過(guò)去時(shí)態(tài)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解過(guò)去時(shí)態(tài)的基本概念和用法。

過(guò)程：

-講解過(guò)去時(shí)態(tài)的定義，包括其構(gòu)成和用法。

-介紹描述照片時(shí)常用的過(guò)去時(shí)態(tài)句型，如：“Therewas/were...”，“I/He/She/Theywere...doing...”等。

-通過(guò)示例句型，幫助學(xué)生理解過(guò)去時(shí)態(tài)在實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用。

3.照片描述案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例分析，讓學(xué)生深入了解如何用英語(yǔ)描述和比較照片。

過(guò)程：

-選擇幾張具有不同場(chǎng)景和人物的照片進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景和如何用英語(yǔ)描述，讓學(xué)生全面了解描述照片的技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例中的細(xì)節(jié)，如何用英語(yǔ)表達(dá)，并嘗試自己描述。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己拍攝的照片，并提出創(chuàng)新性的描述方法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一張照片進(jìn)行描述。

-小組內(nèi)討論照片中的場(chǎng)景、人物和活動(dòng)，以及如何用英語(yǔ)表達(dá)。

-每組準(zhǔn)備向全班展示他們的描述成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)照片描述的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示他們的小組討論成果，包括照片的描述和比較。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)照片描述的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括過(guò)去時(shí)態(tài)的用法、描述照片的詞匯和句型。

-強(qiáng)調(diào)描述照片在英語(yǔ)交流中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一張自己拍攝的照片，用英語(yǔ)寫一篇描述性的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述照片中的場(chǎng)景和人物，掌握描述照片的詞匯和句型。在實(shí)際交流中，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)口頭和書面表達(dá)能力。

2.觀察力和分析能力增強(qiáng)：學(xué)生在描述照片的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了細(xì)致觀察照片中的細(xì)節(jié)，通過(guò)分析照片內(nèi)容，提高了對(duì)事物的判斷和推理能力。

3.跨文化交際意識(shí)提高：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，了解了不同文化背景下的攝影習(xí)慣和審美觀念，增強(qiáng)了跨文化交際意識(shí)，為今后在國(guó)際交流中更好地表達(dá)自己打下基礎(chǔ)。

4.學(xué)習(xí)策略運(yùn)用熟練：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等策略，提高了學(xué)習(xí)效率。他們能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極與他人交流，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.思維品質(zhì)得到鍛煉：學(xué)生在分析照片、描述場(chǎng)景和人物的過(guò)程中，鍛煉了觀察、分析、比較和創(chuàng)新能力。他們能夠從照片中發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，進(jìn)行合理的推理和判斷，培養(yǎng)了批判性思維。

6.知識(shí)遷移能力提高：學(xué)生在掌握描述照片的詞匯和句型的基礎(chǔ)上，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到其他場(chǎng)景的描述中，提高了知識(shí)遷移能力。

7.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是對(duì)攝影相關(guān)的話題。他們?cè)敢庵鲃?dòng)參與課堂活動(dòng)，積極與他人交流，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

-描述照片的常用詞匯和句型

②重點(diǎn)詞匯：

-動(dòng)詞過(guò)去式（如：took,had,went等）

-形容詞和名詞（如：beautiful,happy,family,landscape等）

-副詞（如：yesterday,ago,then等）

③重點(diǎn)句型：

-Th