2023年浙江省中考科學(xué)二輪專題輔導(dǎo)說課稿：化學(xué)實驗探究題

2023年浙江省中考科學(xué)二輪專題輔導(dǎo)說課稿：化學(xué)實驗探究題課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路結(jié)合浙江省中考科學(xué)教材和學(xué)生的實際水平，本節(jié)課旨在通過化學(xué)實驗探究題的二輪專題輔導(dǎo)，鞏固學(xué)生化學(xué)實驗操作技能，提高解題能力。課程將圍繞實驗原理、實驗操作、實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù)分析等方面展開，以經(jīng)典例題為引導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握實驗探究題的解題方法和技巧。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗思維和創(chuàng)新能力，為中考科學(xué)備考奠定堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標1.科學(xué)探究與創(chuàng)新意識：通過分析化學(xué)實驗探究題，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、設(shè)計實驗方案、進行實驗操作、觀察記錄實驗現(xiàn)象、分析實驗數(shù)據(jù)的能力，提升學(xué)生的探究素養(yǎng)。

2.實踐操作與實驗技能：通過練習(xí)化學(xué)實驗探究題，提高學(xué)生實驗操作的規(guī)范性和熟練度，增強學(xué)生解決實際問題的能力。

3.科學(xué)態(tài)度與責任擔當：培養(yǎng)學(xué)生嚴謹、求實的科學(xué)態(tài)度，遵循實驗倫理，關(guān)注實驗安全，樹立環(huán)保意識。

4.科學(xué)思維與理性分析：通過分析實驗探究題，培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)思維方法，進行理性分析和推理的能力，提高解題效率。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的化學(xué)實驗操作方法和實驗原理。

-掌握了常見的化學(xué)實驗儀器和它們的使用方法。

-了解了一些基礎(chǔ)的化學(xué)實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)分析方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對實驗操作具有濃厚的興趣，樂于動手實踐。

-學(xué)生具備一定的觀察能力和實驗操作能力，但需要進一步強化。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于邏輯推理，有的擅長動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在實驗設(shè)計和實驗操作中遇到實際操作與理論知識的差距。

-對實驗現(xiàn)象的觀察和分析可能不夠準確，導(dǎo)致解題過程中出現(xiàn)偏差。

-實驗數(shù)據(jù)的處理和分析需要一定的數(shù)學(xué)能力，學(xué)生可能在這方面感到困難。

-學(xué)生在解決復(fù)雜實驗探究題時，可能缺乏系統(tǒng)性的解題策略和方法。四、教學(xué)資源-實驗室軟硬件資源：實驗桌椅、實驗儀器（如試管、燒杯、滴定管等）、實驗試劑、實驗防護用品（如防護眼鏡、手套等）。

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、多媒體教室。

-信息化資源：化學(xué)實驗操作視頻、在線模擬實驗軟件、數(shù)字化實驗手冊。

-教學(xué)手段：PPT演示、實物展示、實驗演示、小組討論。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：展示一組化學(xué)實驗操作圖片，包括正確的操作和常見的錯誤操作。

-提出問題：讓學(xué)生觀察并討論哪些操作是正確的，哪些是錯誤的，并說明理由。

-激發(fā)興趣：引導(dǎo)學(xué)生思考實驗操作在化學(xué)探究中的重要性，提出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（15分鐘）

-知識講解：詳細講解化學(xué)實驗探究題的解題步驟，包括理解題目要求、設(shè)計實驗方案、進行實驗操作、記錄與分析實驗數(shù)據(jù)、得出結(jié)論。

-示例分析：選取一道經(jīng)典實驗探究題，邊講解邊板書解題過程，強調(diào)解題關(guān)鍵點。

-時間分配：每部分講解時間約3-5分鐘。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)題目：發(fā)放一道類似的實驗探究題，讓學(xué)生獨立完成。

-小組討論：學(xué)生分組討論解題過程中的疑惑和困難，共同探討解決方案。

-時間分配：獨立完成練習(xí)5分鐘，小組討論5分鐘。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-問題解答：教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題。

-交流分享：邀請小組代表分享解題思路和實驗設(shè)計，其他學(xué)生進行評價和補充。

-點評指導(dǎo)：教師對學(xué)生的解題過程和實驗設(shè)計進行點評，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

5.課堂提問（5分鐘）

-提問內(nèi)容：針對本節(jié)課的重點內(nèi)容進行提問，檢查學(xué)生對實驗探究題解題方法的掌握情況。

-學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極思考，回答問題，教師給予反饋和評價。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-總結(jié)知識：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)化學(xué)實驗探究題的解題技巧。

-拓展能力：提出一些與實驗探究相關(guān)的實際問題，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決。

-作業(yè)布置：布置一道實驗探究題作為課后作業(yè)，要求學(xué)生獨立完成并上交。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)化學(xué)實驗視頻：包括實驗操作演示、實驗現(xiàn)象記錄等，幫助學(xué)生更直觀地理解實驗過程。

-在線化學(xué)實驗?zāi)M軟件：學(xué)生可以在虛擬環(huán)境中進行實驗操作，提高實驗技能和安全意識。

-化學(xué)實驗手冊和實驗指導(dǎo)書籍：提供詳細的實驗步驟和注意事項，幫助學(xué)生鞏固實驗知識。

-實驗探究題庫：收集歷屆中考化學(xué)實驗探究題，供學(xué)生練習(xí)和復(fù)習(xí)。

-實驗探究相關(guān)論文和報告：介紹化學(xué)實驗探究的最新研究成果，拓展學(xué)生的知識視野。

2.拓展建議：

-觀看化學(xué)實驗視頻，記錄實驗操作的關(guān)鍵步驟和注意事項，加深對實驗原理的理解。

-利用在線化學(xué)實驗?zāi)M軟件，進行多次實驗操作，熟悉實驗儀器的使用和實驗現(xiàn)象的觀察。

-閱讀化學(xué)實驗手冊和實驗指導(dǎo)書籍，學(xué)習(xí)實驗設(shè)計的思路和方法，提高實驗設(shè)計的科學(xué)性。

-練習(xí)實驗探究題庫中的題目，總結(jié)解題規(guī)律和策略，提升解題效率。

-閱讀實驗探究相關(guān)論文和報告，了解化學(xué)實驗探究的最新動態(tài)，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。

-組織學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的化學(xué)實驗活動，將理論知識應(yīng)用于實踐，增強實驗操作能力。

-鼓勵學(xué)生參加化學(xué)實驗競賽，通過競賽鍛煉實驗技能，提高解決問題的能力。

-定期組織化學(xué)實驗講座，邀請專家或老師分享實驗探究的經(jīng)驗和心得，拓寬學(xué)生的知識面。

-建議學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組，共同討論實驗探究題，相互學(xué)習(xí)，共同進步。

-鼓勵學(xué)生撰寫實驗報告和探究論文，通過寫作整理和深化所學(xué)知識，提高科學(xué)表達能力。七、板書設(shè)計①實驗探究題解題步驟：

-理解題目要求

-設(shè)計實驗方案

-進行實驗操作

-記錄與分析