第一單元第一課 認(rèn)識(shí)Photoshop 說(shuō)課稿 2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

第一單元第一課認(rèn)識(shí)Photoshop說(shuō)課稿2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課“認(rèn)識(shí)Photoshop”為核心，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)興趣，設(shè)計(jì)以下教學(xué)思路：首先通過(guò)引入實(shí)際生活中的圖像處理案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；接著，引導(dǎo)學(xué)生了解Photoshop軟件的基本功能和界面布局，掌握基本操作；然后，通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用Photoshop進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖像處理；最后，布置課后實(shí)踐作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)和信息處理能力。學(xué)生將能夠理解并運(yùn)用Photoshop的基本工具進(jìn)行圖像編輯，提升其數(shù)字媒體的應(yīng)用技能；通過(guò)實(shí)際操作，發(fā)展問(wèn)題解決和審美鑒賞能力；同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生探索Photoshop在生活中的應(yīng)用，激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)信息時(shí)代下的媒體素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在七年級(jí)上冊(cè)的信息技術(shù)課程中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、操作系統(tǒng)使用以及基本的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。此外，他們可能通過(guò)日常生活接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的圖像編輯軟件，對(duì)圖像處理有初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)新媒體技術(shù)普遍有較高的興趣，對(duì)Photoshop這類圖像處理軟件充滿好奇心。他們?cè)诓僮麟娔X方面具有一定的能力，喜歡通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)生傾向于直觀、形象化的學(xué)習(xí)方式，對(duì)互動(dòng)性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-初次接觸Photoshop，可能會(huì)對(duì)軟件復(fù)雜的界面和眾多工具感到迷茫。

-在學(xué)習(xí)圖像處理技巧時(shí)，可能會(huì)遇到操作不熟練、效果不理想等問(wèn)題。

-理解圖像處理的基本原理和技巧可能需要一定的時(shí)間，學(xué)生需要耐心和持續(xù)的練習(xí)。

-個(gè)別學(xué)生可能在計(jì)算機(jī)操作能力上存在差異，需要更多的個(gè)別輔導(dǎo)。四、教學(xué)資源

-硬件資源：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、多媒體教學(xué)設(shè)備

-軟件資源：Photoshop軟件、教學(xué)演示文稿

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：教學(xué)視頻、圖像素材庫(kù)

-教學(xué)手段：案例教學(xué)、小組討論、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一些經(jīng)過(guò)Photoshop處理的有趣圖片，如變臉、修復(fù)老照片等，引發(fā)學(xué)生對(duì)Photoshop的好奇心和興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，特別是圖形圖像的基本概念，為學(xué)習(xí)Photoshop打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解Photoshop軟件的界面布局、基本工具和功能，包括選擇工具、畫(huà)筆工具、圖層概念等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示一些簡(jiǎn)單的圖像處理案例，如調(diào)整亮度、對(duì)比度，添加文字等，讓學(xué)生理解Photoshop的應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分組，每組使用Photoshop對(duì)提供的圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單處理，討論不同工具的使用方法和效果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室中，按照教師提供的指導(dǎo)，獨(dú)立完成一幅簡(jiǎn)單的圖像處理作品。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生解決操作中的問(wèn)題。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)Photoshop在圖像處理中的重要作用，以及學(xué)生在操作中需要注意的要點(diǎn)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生利用Photoshop對(duì)一張個(gè)人照片進(jìn)行處理，包括調(diào)整色彩、添加濾鏡效果等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求和提交時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生在完成后進(jìn)行分享和交流。

具體教學(xué)過(guò)程如下：

-第1分鐘：展示經(jīng)過(guò)Photoshop處理的圖片，引發(fā)學(xué)生興趣。

-第2-4分鐘：回顧圖形圖像的基本概念，為學(xué)習(xí)Photoshop做準(zhǔn)備。

-第5分鐘：導(dǎo)入新課，介紹Photoshop的基本功能和用途。

-第6-10分鐘：講解Photoshop界面布局和基本工具。

-第11-15分鐘：通過(guò)實(shí)際案例，展示Photoshop的圖像處理效果。

-第16-20分鐘：分組討論，探究不同工具的使用方法。

-第21-30分鐘：學(xué)生在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)踐操作，教師巡回指導(dǎo)。

-第31-40分鐘：學(xué)生繼續(xù)實(shí)踐，教師針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

-第41-45分鐘：課堂總結(jié)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-第46-50分鐘：布置作業(yè)，說(shuō)明作業(yè)要求和提交時(shí)間。

-第51分鐘：結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-圖像處理基礎(chǔ)知識(shí)：介紹圖像格式、分辨率、顏色模式等基本概念，以及它們?cè)赑hotoshop中的應(yīng)用。

-Photoshop高級(jí)工具：講解路徑工具、矢量圖形、調(diào)整圖層樣式等高級(jí)功能的使用。

-圖像合成技巧：介紹圖層蒙版、通道、濾鏡等在圖像合成中的高級(jí)應(yīng)用。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)案例：展示一些創(chuàng)意設(shè)計(jì)的案例，如海報(bào)設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)等，分析其設(shè)計(jì)思路和Photoshop的使用技巧。

-Photoshop插件和擴(kuò)展功能：介紹一些實(shí)用的Photoshop插件和擴(kuò)展功能，如光影效果插件、批量處理工具等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生課后自行搜索并學(xué)習(xí)Photoshop的在線教程，尤其是針對(duì)特定工具或技巧的教程，以加深對(duì)軟件的理解和操作能力。

-建議學(xué)生關(guān)注一些知名的設(shè)計(jì)師或設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的社交媒體賬號(hào)，從中獲取靈感和最新的設(shè)計(jì)趨勢(shì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與線上或線下的設(shè)計(jì)比賽，通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目提高自己的設(shè)計(jì)水平和Photoshop技能。

-推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于平面設(shè)計(jì)和圖像處理的書(shū)籍，以獲得更深入的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-建議學(xué)生定期練習(xí)使用Photoshop，嘗試不同的圖像處理技巧和創(chuàng)作風(fēng)格，以培養(yǎng)自己的審美觀和創(chuàng)新能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和分享，通過(guò)互評(píng)和討論，共同進(jìn)步。

-提醒學(xué)生在使用Photoshop時(shí)注意版權(quán)問(wèn)題，尊重原創(chuàng)作品，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用案例教學(xué)法，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，通過(guò)分析具體的設(shè)計(jì)案例，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握Photoshop的使用技巧。

2.引入小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)部分享經(jīng)驗(yàn)，共同探討解決問(wèn)題的方法，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律維護(hù)有待加強(qiáng)，個(gè)別學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)容易分心，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織上，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分教學(xué)內(nèi)容未能充分展開(kāi)，學(xué)生消化吸收不足。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，評(píng)價(jià)方式較為單一，未能充分反映學(xué)生的綜合能力。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)管理問(wèn)題，我將制定更明確的課堂規(guī)則，并在實(shí)踐環(huán)節(jié)增加巡查頻率，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力參與學(xué)習(xí)。

2.對(duì)于教學(xué)組織