山西省太原市2024-2025年上學期七年級期中語文試題

2024~2025學年第一學期七年級期中學業(yè)診斷語文試卷(考試時間:上午8:00—10:00)說明：本試卷為閉卷筆答，答題時間120分鐘。等級語言積累與運用閱讀作文(含書寫)總評一、語言積累與運用1.默寫。(1)“▲”，剛起頭，有的是工夫，有的是希望。(朱自清《春》)(2)子夏曰：“博學而篤志，▲，仁在其中矣?！?《論語》十二章)(3)經(jīng)天的日月，行地的江河，在詩人眼里構(gòu)成圖景，可寄情寓理。曹操東臨碣石山，為從滄海中觀覽到“▲，若出其中；▲，若出其里”的宏大景象而欣然；李白筆下的月是漂移的，可“▲，隨君直到夜郎西”，也可“▲，影入平羌江水流”，這月傳達了他對友人的思念之情；停駐在北固山下的王灣在“▲，▲”的新舊交替之際，生發(fā)出了對親人的思念之情。某班圍繞“交友之道”開展綜合性學習活動，請你參加并完成2~4題。2.下面是魯迅題贈瞿秋白的書簡，請將第一句用楷體工整規(guī)范地寫到田字格里。斯世當以同懷視之3.下列名言警句中強調(diào)了交友要誠實守信的一項是(▲)A.有朋自遠方來，不亦樂乎。(《論語·學而》)B.與朋友交而不信乎。(《論語·學而》)C.君子之交淡如水。(《莊子·山木》)D.交友者，識人不可不真，疑心不可不去，小嫌不可不略。(魏禧《日錄里言》)4.進入中學，在新的環(huán)境里，你希望結(jié)交什么樣的朋友?請將自己的想法概括為一兩個詞，并寫下選擇這些關(guān)鍵詞的理由。(不少于50字)二、閱讀(一)閱讀下面的文言文，完成5~8題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。——《世說新語·方正》【乙】梁國楊氏子，九歲，甚聰惠①。孔君平②詣其父，父不在，乃呼兒出，為設果。果有楊梅，孔指以示③兒曰：“此是君家果?！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃英芗仪??！薄妒勒f新語·言語》【注釋】①惠：惠同“慧”。②孔君平：孔坦，字君平，官至廷尉。人稱“孔廷尉”。孔子第二十六代后人。③示：給…看。④夫子：古時候?qū)δ凶拥木捶Q，這里指孔君平。5.學習文言文，先要讀通讀順。請用“/”標出下面句子的停頓處。(限標兩處)未聞孔雀是夫子家禽。6.在誦讀的基礎(chǔ)上積累文中關(guān)鍵詞語。請按要求完成下面小題。(1)“陳太丘舍去”中的“舍”與“相委而去”中的“▲”是同義詞，都是▲的意思。(2)“孔君平詣其父”中的“詣”讀音是▲，在句中的意思是▲。【小貼士】詣：①<動>到……去；前往。②<動>拜訪、進見上級或長輩。③<名>學業(yè)或技能所到達的程度、境界，如造詣。7.理解文意需把握關(guān)鍵語句。請用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。(1)友人慚，下車引之，元方入門不顧。翻譯：友人很慚愧，▲(2)未聞孔雀是夫子家禽。翻譯:▲8.元方和楊氏子都是聰慧、能言善辯的孩童，你更欣賞誰?為什么?(二)閱讀下面材料，完成9~12題?！静牧弦弧繚系亩炖仙釋τ谝粋€在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮大風，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣反有點兒叫人害怕?？墒?，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。設若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼想：一個老城，有山有水，全在藍天下很暖和安適地睡著，只等春風來把他們喚醒，這是不是個理想的境界?小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點兒口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，他們?nèi)察o不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和。”真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不覺地想起：“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧?”就是這點兒幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點兒雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點兒熱氣。水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂、黃草山，像地毯上的小團花的灰色樹影。這就是冬天的濟南?！静牧隙科范瑥垙V榮冬是個神奇的魔法師，塑造了雄偉壯麗的山河風光，締造了絕倫綺麗的天地景觀，值得用心來品鑒。品冬是個靜心愜意的境界。在承受了一次次寒潮威逼和凌風的打壓后，萬物褪盡孕育生長了春夏秋三個季節(jié)的盛裝，靜默在那里。沒有了生機，確實是單調(diào)。但如果趕上天降瑞雪，那些六角雪花在天空中，飄飄灑灑，還沒等你換得上一口氣，定下心情看清楚之時，大地就被裝扮成粉妝玉砌的城堡了。瞧，全白了的山似乎豐滿圓潤起來，不再那么突兀嶙峋。落光了葉子的枝條，都成了冰涼涼、毛茸茸的白條兒，一陣風過，落在行人的身上，濺起了一串驚呼。地上鋪了一層厚厚的雪被子，踩在上面，仿佛人的心也柔軟潔白起來。雨雪之后，天光放晴，在陽光的照耀下，冰雪開始融化，屋檐下掛滿了冰柱，一根一根帶著螺旋的樣式，晶瑩的水滴，從冰柱上隨風斜落，于是冰冷的冬就少了些枯zào乏味的感覺。北方的冬寒冷而漫長，正適合在孤獨寂寥里品冬。夜空深邃幽藍，大地月色皎潔，星星卻不想再埋沒自己，這兒跳動，那兒閃爍，用微弱的光輝回應寒夜的燈光。有雪的冬像一位飽經(jīng)風霜的老人，他緩緩而來，帶著歲月的沉淀與智慧，一言不發(fā)地注視著萬物歸于沉寂。他的胡須如同▲；他的臉龐被寒風雕刻出深深的皺紋，那是時間留下的痕跡，記錄著四季更迭、歲月流轉(zhuǎn)的滄桑。(有刪改)9.給下面詞語中的加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。zào澄清枯10.漢語之美表現(xiàn)在瑯瑯書聲里。請根據(jù)你的理解標出下面句中的重音和停連，并說說抒發(fā)了作者怎樣的情感。(把朗讀符號標在句中)【小貼士】重音是對某些詞或短語通過重讀加以強調(diào)，停連是語流中聲音的停頓和連接。重音用“”標示在詞語的下方；停頓用“∧”標示在語句之間，連接用“⌒”標示在語句之間的上方?？窗桑沙吻宓暮铀峡窗?，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。11.漢語的美表現(xiàn)在遣詞造句上，比如巧用貼切富有意蘊的詞語，運用勻稱整齊或錯落有致的句子，以及使用比喻、擬人等修辭手法。請結(jié)合語境，體會下面語句中的加點字的表達效果。(1)就是這點兒幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！(2)山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪……12.漢語之美表現(xiàn)在創(chuàng)意表達中。請閱讀材料二，品味作者筆下的冬，結(jié)合語境在結(jié)尾空缺處補寫一個比喻句，表達你的理解與思考。(不少于30字)他的胡須如同(三)《朝花夕拾》名著導讀課上，語文老師選取了下面片段材料，以“魯迅的兒童教育”為話題開展專題探究活動，請你參加完成13~16題?！静牧弦弧俊叭ツ媚愕臅鴣??！彼卣f。這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》，因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準去看會。”他說完，便站起來，走進房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來?；涀员P古，生于太荒，首出御世，肇開混茫。就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時聽人說，讀《鑒略》比讀《千字文》、《百家姓》有用得多，因為可以知道從古到今的大概，那當然是很好的，然而我一字也不懂?！盎涀员P古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！……母親，工人，長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的?！钡浆F(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書?！斞浮段宀?節(jié)選)【材料二】不知從那里聽來的，東方朔也很淵博，他認識一種蟲，名曰“怪哉”，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細地知道這故事，但阿長是不知道的，因為她畢竟不淵博。現(xiàn)在得到機會了，可以問先生?！跋壬衷铡@蟲，是怎么一回事?……”我上了生書，將要退下來的時候，趕忙問?！安恢?！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。我才知道做學生是不應該問這些事的，只要讀書，因為他是淵博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說。年紀比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回了?！壬x書入神的時候，于我們是很相宜的。有幾個便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫畫兒，用一種叫作“荊川紙”的，蒙在小說的繡像上一個個描下來，像習字時候的影寫一樣。讀的書多起來，畫的畫也多起來；書沒有讀成，畫的成績卻不少了，最成片斷的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本。——魯迅《從百草園到三味書屋》(節(jié)選)【材料三】魯迅不是專業(yè)美術(shù)家，但他熱情倡導新興美術(shù)，親自籌辦展覽，舉辦木刻講習會，編印畫冊，收集和整理中國古代木刻拓片，介紹外國美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)青年美術(shù)工作者，成為現(xiàn)代美術(shù)革命的先行者。除此之外，魯迅更以構(gòu)思精巧、韻味悠長、命意深刻的書刊裝幀設計，與書刊內(nèi)容珠聯(lián)璧合。據(jù)不完全統(tǒng)計，魯迅一生設計的書刊封面多達六七十種，不少都是現(xiàn)代書刊裝幀設計的翹楚之作。13.結(jié)合材料一、二，說說魯迅在兒童時期經(jīng)歷了怎樣的家庭與舊書塾方面的教育?14.《朝花夕拾》采用了成人和兒童雙重視角來敘述。材料一、二中畫橫線的內(nèi)容都是以什么視角寫的?這樣寫有什么作用?15.魯迅回憶自己兒童時期所經(jīng)歷的這些舊式(封建)教育有什么目的和意義?