珍愛生命主題班會教案

珍愛生命主題班會教案珍愛生命主題班會教案1一、班會目的：1、暑假將至，為安全度暑假，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識。2、幫助同學們提高自我防范的能力和危險情況下的自我救助能力，切實保障人身安全，有效地遏制交通事故、溺水事故、傳染病等的發(fā)生。3、指導學生做出合理的暑假計劃。二、班會準備：1、確定主持人和朗誦人員。2、收集交通事故、溺水事故等的案例、圖片，準備新聞發(fā)布會。3、文字材料交流自己對生命的看法。4、搜集安全教育宣傳片、安全知識競賽。5、調(diào)查了解“如何合理安排暑假生活？”并初步做出計劃。三、班會過程：（一）情境導入班長：同學們，從今天起我們快樂的暑假生活就開始了，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，而安全是我們永恒的話題，“安全來自長期警惕事故源于瞬間麻痹”，平日里我們學習了許多安全知識，希望同學們在生活和游玩時嚴格的遵守，避免發(fā)生危險，釀成事故。為保證大家安全、健康、快樂地度過暑假，今天我們的班會主題為：珍愛生命，健康快樂度暑假。主持人男：當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命！生命是萬綠叢中的絢麗花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命誠可貴，人的生命只有一次。主持人女：生命也是脆弱的，失去了不會再有。主持人男：生命的一次性和獨立性告訴我們生命是至高無上的！我們首先必須要珍惜自己的生命！另一方面，應該珍惜別人的生命！主持人女：讓我們一起珍愛生命，從點滴做起。主持人合：初四（4）班，《珍愛生命，健康快樂度暑假》主題班會現(xiàn)在開始?。ǘ┱鋹凵澜煌ㄊ鹿?、新聞發(fā)布會：讓我們警鐘長鳴，使悲劇不要再在我們身邊發(fā)生！主持人男：據(jù)有關部門不完全統(tǒng)計，近幾年，全國中小學生每年非正常死亡人數(shù)達1、6萬之多，平均每天就要有40多名中小學生死于各類安全事故。在這些學生安全事故中61%發(fā)生在校外，主要是以溺水和交通事故為主。兩類事故發(fā)生量占全年事故總量的50、8%，造成的學生死亡人數(shù)超過了全年事故死亡人數(shù)總數(shù)的60%。主持人女：數(shù)字是枯燥的，但是在枯燥的數(shù)字背后，是生命的隕落。（同學們爭先恐后地交流自己搜集到的資料）主持人男：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠無法愈合的傷口啊！主持人女：每一個健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。主持人男：每一個幼小生命的意外，總是讓人揪心。主持人女：大多數(shù)人對不幸的記憶似乎是短暫的。主持人男：安全，人命關天的安全，在平時被人忽視并不鮮見。主持人女：大的災難不是天災人禍，而是人的無知。主持人男：同學們，血的教訓，血的不幸，難道這些還不值得我們?nèi)プ⒁獍踩珕幔?、切記血的教訓——圖片集觀看交通事故圖片集，讓學生切記血的教訓，明確珍愛生命、遵守交通規(guī)則的重要性。主持人（女）：多么可怕的畫面！同學們，你們有什么感受？主持人（男）：我們每一個人都要學習《道路交通安全法》，做到學法、懂法、守法，安全的出行。做到：出行時選擇走路或者乘車，不要騎自行車；走路時必須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路邊行走；橫過馬路時必須走人行橫道，橫過沒有人行橫道等過街設施的馬路時，要先看左，后看右，注意來往車輛快步通過，還要注意：不要斜穿或猛跑，要垂直通過。注意避讓來往車輛。不要在車輛臨近時，突然橫穿馬路。3、討論：怎樣安全出行（1）分組討論（行走、騎自行車、坐公共汽車、出租車及其他車輛等）（2）每組一名代表交流，其他組傾聽時記錄并補充4、主持人領唱：安全騎車歌同學們騎自行車，聽我唱段安全歌；車鈴好使閘要靈，有了情況車能停；上街注意看信號，千萬不要冒險行；信號就是指揮員，騎車第一講安全；看見紅燈快剎閘，該等多久等多久；綠燈亮了才能行，安全通行不爭搶；十字路口人車多，左右觀察聽八方；騎車帶人危險大，攀扶車輛更可怕；中速騎車靠右側(cè)，分道行駛路暢通；騎車拐彎要示意，不能猛拐一溜風；手拉手兒把肩摸，十有八九要撞車；雙手離把更不行，撞上汽車命歸西；騎車不走一條線，車搖西擺像醉漢；不定哪天出事故，頭破血流住醫(yī)院；馱載東西別超寬，超高超長也危險；騎車讓讓講安全，事情雖小不平凡；主持人總結(jié)：乘做公共汽車、出租車應該注意下面的幾個問題：乘做公共汽車、出租車應該注意下面的幾個問題：①不得在機動車道上攔截機動車。②在機動車道上不得從機動車左側(cè)上車。③開關車門不得防礙其他車輛和行人通行。④在汽車行駛中，不準將身體的任何部位伸出車窗⑤不準攜帶易燃、易爆物品乘坐公共汽車⑥乘車時不做防礙司機駕駛的行為⑦按規(guī)定使用安全帶5、自查主持人男：二分鐘的時間反思自己交通安全方面存在的問題。主持人女：讓我們珍愛生命，改掉不良習慣。（學生自查交通安全方面存在的問題）（出示多媒體匯總）（1）騎自行車時，單手握把，有時還雙手脫把。（2）騎自行車時，三五個并排走，超車時不看有沒有機動車輛。（3）騎自行車時，有時載上好朋友。（4）騎自行車前，沒有檢查車閘是否靈敏，沒有檢查車輛是否有故障。（5）騎自行車時，有時攀扶車輛貪圖省事。（6）騎自行車拐彎時，速度快，沒有做到示意他人然后拐彎。（7）騎自行車時，聽收音機或map3。（8）走路時，在路中間走，三五成群，邊走邊聊。（9）乘坐無牌無證的農(nóng)用車（三輪車、手扶拖拉機等）（10）乘坐超載車輛，有時還把頭和胳膊伸出窗外。（11）有時，還自己駕駛機動車輛——摩托車。（12）沒有按規(guī)定系好安全帶。（三）珍愛生命——防溺水1、新聞發(fā)布會：讓我們警鐘長鳴，使悲劇不要再在我們身邊發(fā)生！主持人男：；三年前的夏天，在黃壘河三條生命永遠離我們而去，他們父母撕心裂肺的哭聲我們永遠也不會忘記，那是永遠的痛。主持人女：讓我們牢記他們血的教訓吧?。ㄍ瑢W們爭先恐后地交流自己搜集到的資料）2、切記血的教訓——圖片集溺水圖片集，讓學生切記血的教訓，明確珍愛生命、防溺水的重要性。3、討論：怎樣防溺水（1）分組討論（2）每組一名代表交流，其他組傾聽時記錄并補充4、謹慎游泳、注意安全（1）要慎重選擇游泳場所（不存在一切安全隱患的場所）。（2）游泳需要多人一起（必須有成人陪同）。（3）下水前要做準備運動。（4）飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。（5）水下情況不明時，不要跳水。（6）發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。5、自查主持人男：一分鐘的時間反思自己防溺水方面存在的問題。主持人女：讓我們珍愛生命，改掉不良習慣。6、知識儲備（1）自救：口鼻外露快吐氣、深吸氣高舉雙手、撲騰雙腿奮力掙扎，這幾乎成了所有不會游泳的人溺水時的條件反射。其實，這樣做反而更容易讓人下沉，而且在掙扎中，水輕易地順著口鼻進入胸腔，最終導致缺氧窒息甚至死亡。對于不會游泳的人來講，一旦落水，千萬不能心慌，要保持頭腦冷靜，大聲呼叫求助。在等待救援的過程中，按下面的要領做：①不要掙扎，而盡可能地讓自己頭后仰、臉朝上，使口、鼻露出水面，以維持正常呼吸；②呼氣要快，吸氣要深，以避免大腦缺氧和嗆水的發(fā)生。千萬別覺得自己會游泳就不會溺水，因腿腳痙攣而導致溺水的事情也經(jīng)常發(fā)生。當出現(xiàn)腿腳抽筋的情況時，這樣做：①腿腳抽筋時，若情況不嚴重，可換成仰泳姿勢游回岸邊；②也可在水中自行解決抽筋問題：先深吸一口氣，然后潛入水中，雙手用力向上拉伸抽筋的腳趾，同時伸展雙腿，如此反復幾次，等肌肉慢慢松弛后，再返回岸邊；③若抽筋嚴重，盡早呼救，等待救援的過程中盡力保持仰位。（2）救人：用樹枝外援，入水救人從背后接近一看到有人溺水，熱心人就急匆匆跳進水中救人，其實這樣很可能讓自己陷入危險境地。溺水者由于大腦缺氧，在水中抓住什么東西都會死死不放，如果救援者從正面拉他，很容易被他牢牢抓住手臂不放，讓救援者動彈不得，最終兩人“同歸于盡”。所以，一旦發(fā)現(xiàn)有人落水，首先大聲呼救他人支援，同時，在岸邊找來長竹竿、樹枝等，拋向落水者，等他抓住后，將其拉上岸。如果必須要下水救人，救援者先要鎮(zhèn)靜，這樣做：①盡可能脫去衣褲、鞋襪；②入水后，要從背后接近溺水者，用一只手抱住溺水者的頭頸，另一只手抓住他的手臂，然后游向岸邊；③如果溺水者已不再掙扎、失去了意識，從背后抱在溺水者的兩腋下，讓其口鼻露出水面，然后采用仰泳方法將他帶離水面，或用一只胳膊夾住溺水者的腋下，然后用另一只胳膊劃水，將其拖至岸邊。（3）岸上救援：先清潔口鼻雜物，后進行心肺復蘇待溺水者搶救上岸時，急救工作仍未結(jié)束，救援者除了立即撥打120急救電話外，果斷采用心肺復蘇等急救方法，對挽救溺水者生命最有利。第一步：暢通呼吸道溺水后，泥沙、雜草等物會堵塞呼吸道，易導致窒息，因此，救人上岸后，首先要快速清理溺水者口鼻腔內(nèi)的泥沙、分泌物，使其恢復呼吸通暢。第二步：快速進行控水處理（倒水），時間在1——2分鐘可把溺水者放在自己屈膝的大腿上，讓其頭部向下，然后按壓其背部，迫使吸入呼吸道和胃內(nèi)的水流出；或者從背后抱住溺水者的腰腹部，讓其頭向下，來回地抖動，幫助他將呼吸道和胃內(nèi)的水流出；如果在農(nóng)村，可以讓溺水者腹部朝下、趴在牛背上，然后牽牛走動，可迫使其胃內(nèi)的水流出，還有人工呼吸的作用。第三步：心肺復蘇當溺水者脈搏、呼吸消失或微弱時，立即進行心肺復蘇，即胸外按壓（如圖）和人工呼吸。心肺復蘇正確做法：①救援者雙手疊加，按住溺水者胸骨下1／2處，兩臂伸直用力向下壓迫胸骨，每分鐘按壓１００次，推動心臟排血；②同時，進行人工呼吸，一手捏住溺水者的鼻子，先深吸幾口氣，把吸入的氣用力吹進溺水者口中，然后松開鼻孔，如此反復，人工呼吸約每分鐘12次。一般而言，胸外心臟按壓15次、做兩次人工呼吸，如此一直持續(xù)到救援醫(yī)生趕到為止；如果溺水者身體發(fā)冷，還要注意為其添加衣物保暖。7、情景表演分小組進行情景表演。主持人男：總之，我們要到不存在一切安全隱患的地方，在成人的陪同下進行游泳鍛煉。（四）珍愛生命——安全知識競賽珍愛生命——安全知識競賽1、室內(nèi)裝修裝飾不宜采用什么材料（易燃，可燃材料）2、電器線路破舊應該怎么樣？（及時修理更換）3、電路保險絲燒斷，用銅錢代替對嗎？（不對）4、發(fā)現(xiàn)火災怎么辦？（趕快撥打119報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場））5、攜帶易燃物品乘公共汽車？6、在任何情況下都要保持疏散道暢通7、消防栓豎在路邊礙腳，埋在底下行嗎？8、火災襲來時，應該怎么樣做？9、乘坐汽車時，手和頭能往外伸嗎？10、外出野炊，怎樣做才能離開？11、發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，我們應該怎么樣做？12、小孩外出游泳時，要不要大人帶？13、萬一身上著火了，該怎么辦？14、跳高跳遠時，在什么地方最安全？15、假如發(fā)了洪水，該往什么地方逃16、發(fā)生火災怎么辦？17、發(fā)生地震時怎么辦？18、用濕手觸摸電器，用濕布擦拭電器，這種做法對嗎？19、發(fā)現(xiàn)有人觸電該怎么做？20、火災逃生時，盡量采取保護措施，用什么捂住口鼻、包裹身體？（五）詩朗誦主持人女：誠然生命是非?？少F的、非常美好的，我們應該好好珍惜！下面請聽倩倩同學帶來的詩朗誦《熱愛生命》：當我一次次被遺忘在角落，找不到黑暗的出口，我以為自己的生命就要結(jié)束時，內(nèi)心仍然掙扎的警醒我：熱愛生命。當我仍在迷霧中穿梭，把握不住生命的方向，我以為自己的前程像汪洋中的小船時，勒住風帆的手依然告誡我：熱愛生命。當我的行為被周圍人所不理解，我的解釋像東風一樣無力，我以為自己將要被世間所遺棄，堅定的腳步仍然告訴我：熱愛生命。當生活的'苦難像雨后的春筍一樣冒出，甚至一次次將我逼到人生的死角，我感到窒息甚至無所依附時，我的精神依然像陽光一樣灑出：熱愛生命。當疾病的惡魔總是纏繞凄苦的人生，把生命的力量吸盡到軟弱，我感到自己的身體像秋葉般飄零，不屈服的性格緊抓住人生的尾翼呼喊：熱愛生命。也許我的未來是沉浸在百年寒冰下的雪蓮，永遠是屬于觀賞而不可及的美好，也許我的生命是九九曲回的羊腸，永遠在荊棘之間匍匐，請相信，我依然會執(zhí)著的去為——生命喝彩，生活高歌！也許我的愛情是冬夏的冰火，永遠在痛苦中灼燒，在熱烈中消亡，我依然會為愛情的美好而贊美，不信，請看我的詩歌，那里面依然有為愛情的歌唱：熱愛生命。也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒，也許生命的盡頭仍是孤獨寂寞，我仍會為曾經(jīng)的追求和熱烈的生命歷程而舉杯！朋友們，熱愛生活吧，也許他賜予我們的總是比想象的少得多，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭，我們依然要感謝生命的陽光和那些為苦難而作斗爭的日子，只有品嘗了生活的五味百態(tài)，我們才能感受到生命的美好，人生的不易，請記住，無論什么時候，我們都要堅定的：熱愛生命，相信自己！（六）如何安全健康快樂地度暑假主持人：怎樣使我們的假期過得更有意義呢？（1）分組討論如何使我們的暑假更有意義。（2）交流，擬定暑假生活計劃（題目為珍愛生命，健康快樂度暑假）①珍愛生命從防交通事故、防溺水、防觸電、防中毒、防傳染病、遠離網(wǎng)吧等做起。②多讀書、讀好書，堅持天天閱讀、積累，提升自己的文化底蘊。③積極參加社會實踐活動，鍛煉自己各方面的能力。④天天練字，使其日日新。⑤學習是我們的天職，結(jié)伴預習新課程，以求相互督促，共同提高。⑥幫父母做力所能及的事情，鍛煉自己同時親近父母。⑦學習一技之長，不斷豐富自己。⑧每天制定作息時間表，生活規(guī)律，天天有收獲。⑨每天進行一個小時的體育鍛煉，以增強體質(zhì)。⑩認真完成老師布置的作業(yè)，為新學期做好鋪墊。（七）活動延續(xù)班主任：今天的《珍愛生命，健康快樂度暑假》主題班會活動開展的比較成功，我們是21世紀的主人，是祖國的未來，民族的希望。希望大家在今后的日子里能夠時時牢記安全知識，牢固樹立安全意識。只有這樣，我們才能健康快樂地成長，預祝大家暑假快樂。（八）活動升華主持人合：有一根弦有一根弦，它的名字叫安全叫安全，有一根弦有一根弦，它的名字叫安全叫安全。主持人男：有一根弦它常響在我們身邊，有一根弦它連著我們的生命線，撥動它流水線的歡歌唱不停，撥動它勞動的碩果更甘甜。主持人女：有一根弦它常響在我們身邊，有一根弦它連著我們的生命線，撥動它四季歡唱著豐收歌，撥動它生命的歌聲更甘甜。主持人合：啊這一根弦啊這一根弦，連著你連著我連著他，啊有一根弦，啊有一根弦最后，我們一起宣誓：珍愛生命，健康快樂度暑假（出示大屏幕，師生齊聲朗讀?。┈F(xiàn)在我提議，全班同學一起高唱《祝你平安》，讓我們在歡快的歌聲中結(jié)束這次主題班會！（全班放聲高唱《祝你平安》）（音樂聲中）主持人宣布：初四（_）班《珍愛生命，健康快樂度暑假》主題班會到此結(jié)束。謝謝各位老師和同學的參與。珍愛生命主題班會教案2【活動前評析】戶外活動時，幼兒對滑梯下的一只蝙蝠產(chǎn)生了興趣，并且發(fā)現(xiàn)幼兒對許多的小蟲子興趣濃厚;而對院中的小樹、常青樹卻不知愛護，經(jīng)常采樹葉，搖晃小樹，有生命和無生命的物體都是小朋友日常生活中能接觸到的，但小朋友卻沒有真正深入地了解過它們。因此，我們采用幼兒感興趣的形式，通過形象直觀的方法，讓小朋友在游戲中初步了解并區(qū)分生活中有生命和無生命的物體，愛護生命，結(jié)合本月主題活動《感官總動員》我設計此次活動?！净顒幽繕恕?、在操作活動中讓幼兒學會區(qū)分有生命的與無生命的.物體，進一步掌握分類的方法。2、讓幼兒了解有生命的物體是不斷生長變化的，而無生命的物體則不能。3、初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識：愛護生命、保護生態(tài)環(huán)境、關心自己的生活環(huán)境?！净顒訙蕚洹?、多媒體：有生命與無生命物體的錄像。2、若干小貼紙標志：哭臉和笑臉3、活動前布置戶外活動場地，放置相關有生命與無生命的物體，如：各種昆蟲、花草等?！净顒舆^程實錄】1、播放多媒體讓幼兒觀察，引發(fā)幼兒進行分類的興趣。(1)播放兩組圖片，一組是有生命的物體，一組是無生命的物體，讓幼兒觀察比較兩組圖片的異同。在這一環(huán)節(jié)中，幼兒初步感知有生命體和無生命體的特征，并加以區(qū)分。(2)滲透“有生命”與“無生命”兩詞，引發(fā)幼兒進行探索與分類的欲望。2、教師講解用圖標分類方法，幼兒操作。(1)教師出示標志，笑臉代表有生命，哭臉代表無生命，將有生命的物體粘貼上笑臉，無生命的物體粘貼上哭臉。(2)組織幼兒在戶外尋找有生命與無生命的物體，并進行分類、粘貼標志。孩子們在戶外盡情的尋找有生命與無生命的物體，并為其粘貼標志戶外的小草、大樹、毛毛蟲被粘貼上了小笑臉，滑梯、秋千、垃圾桶被粘貼上了小哭臉。3、共同討論有生命與無生命的區(qū)別及其概念。(1)共同探討有生命與無生命的區(qū)別：根據(jù)幼兒的分類結(jié)果，引導幼兒分別說出尋找到的有生命和無生命物體的特征。(2)教師進行小結(jié)：有生命的物體在不斷的生長變化，而無生命的物體則不能。(3)帶幼兒一起檢查分類結(jié)果，并找出錯誤進行改正。4、教育幼兒保護生命，熱愛環(huán)境。(1)幼兒一起探討：我們應如何愛護有生命的動植物?(2)帶領幼兒將大自然的動物放生。5、延伸活動：看幻燈片。感知鞏固有生命體和無生命體的特征。(作者：河北省直機關事務管理局河北省直機關第二幼兒園小一班蘇淑巧)珍愛生命主題班會教案3活動目標：1、讓學生知道在學習和生活中常常會遇到挫折，人人都不可避免。2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學生戰(zhàn)勝挫折的能力。3、每個人都應該以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折，取得成功?；顒又攸c：戰(zhàn)勝挫折的方法?；顒与y點：運用戰(zhàn)勝挫折的方法解決實際中的問題。活動準備:1、課件(名言、圖片、音樂等)。2、課前收集的名人或身邊人面對挫折的故事活動過程：活動一：生活再現(xiàn)——和同學發(fā)生沖突，要跳樓。我們生活在新世紀，成長在陽光下，被父母的疼愛滋潤著，各方面條件都很優(yōu)越，在這樣的環(huán)境下使有些學生漸漸養(yǎng)成了安逸享樂的習慣，所以獨立解決困難的能力，心理承受能力都普遍下降，遇到挫折的時候往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，甚至“輕生”，下面就請看發(fā)生在我們班級當中的真實故事：和同學發(fā)生沖突，要跳樓。師：這是一個發(fā)生在我們身邊的真實故事，但你們看見這樣的事情，你們有什么感想？學生各自發(fā)表自己的看法。師：看來我們得好好研究一下“挫折”。什么是挫折呢？（揭示活動主題）生：挫折可以說是一件事情，也可以說是由這件事情產(chǎn)生的一種體驗。當你在實現(xiàn)某個目標的過程中遇到困難和障礙，既難以克服又找不到替代目標的時候，就產(chǎn)生了挫折感。活動二：翻開歷史的扉頁，讓我們站在歷史的高度看看生命長河里的挫折。1、小組交流課前收集的資料——全班交流2、師出示收集的資料師講故事:如何戰(zhàn)勝挫折（從海倫·凱勒身上得到啟發(fā)）課件:圖片話語話師:閉上眼睛，你現(xiàn)在就是海倫，好好地想一想，你的耳朵聽不見任何聲音，你的眼睛看不見任何東西，你的眼前是什么？睜開你的眼睛請學生回答。那海倫看到了什么？老師請班里朗讀最好的同學來讀海倫;凱勒的內(nèi)心獨白。師：你讀到了海倫的內(nèi)心世界里了，這就是海倫心中看到的世界。一個盲人眼中的世界。讓人心動，讓人感動。海倫面對人生挫折，沒有自暴自棄，選擇了與命運抗爭，取得了成功。3、分享之后談感受同學們分享了別人的挫折后，你們有什么樣的感受？老師歸納：人生難免有挫折！挫折就像是呼吸一樣與我們同在。每個人的成長過程中都會遇到挫折和煩惱，哪怕再優(yōu)秀的人都有過內(nèi)心痛苦的掙扎。挫折是把雙刃刀，一方面，挫折給我們帶來了痛苦，由此可能會產(chǎn)生消沉和麻木，但另一方面，挫折讓我們經(jīng)受考驗，得到鍛煉，讓我們在痛苦之中奮發(fā)向上、在積累經(jīng)驗中走向成功。活動三：你說我說共同探討如何面對挫折1、在我們的生活當中你們都遇到過哪些挫折？你是如何解決的？學生自由回答2、上課伊始那位同學遇到的了挫折時，我們應該伸出援助之手，幫助別人戰(zhàn)勝挫折，你會教他一招戰(zhàn)勝挫折的方法嗎？生發(fā)表自己的意見。3、總結(jié)戰(zhàn)勝挫折解決的辦法有:面對挫折，我們根本不用怕因為我們有了那么多的.辦法。（副板書的內(nèi)容）大概如下：1、增強自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性，從戰(zhàn)略上蔑視它，從戰(zhàn)術(shù)上重視它。2、升華目標，淡化挫折——樹立遠大的志向，胸懷大志，才不會為小事而羈絆。3、冷靜對待，分析挫折——運用“成長步步高”。4、自我疏導，請求幫助——不良情緒應及時化解，有時當局者迷、旁觀者清?？傊?，把一切想得自然、美好一些，你就會發(fā)現(xiàn)一切都沒有那么艱難了！挫折，暫時的失敗只是我們身邊的過客，我們只有做到把挫折、失敗轉(zhuǎn)化為壓力、變?yōu)榱饲趭^進取的動力，不斷調(diào)整自己的心理狀態(tài)，堅定不移地向自己的目標邁進，才會獲得最終的勝利?；顒铀模好跃洌钗覀冎泵娲煺?。師：成長的路上有陽光，有風雨，就看我們?nèi)绾蚊鎸?，要學會如何應對挫折。不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹。挫折使我們變得更加堅強，挫折讓我們更加成熟，挫折讓我們對人生有更深刻的理解。只要我們以積極健康的心態(tài)去面對困難和挫折，就可以做到“不在失敗中倒下，而在挫折中奮起”沒有登不上的山峰，也沒有趟過去多的河流。讓挫折成為你成長的階梯，挫折就會為你更為精彩的人生喝彩!最后老師送大家一首《陽光總在風雨后》，讓我們一起奮勇的去迎接人生的風雨吧。珍愛生命主題班會教案4教學目標：1、學習司馬光和童第周勤奮成才的故事，懂得勤奮是實現(xiàn)理想的橋梁的道理。2、教育學生從小勤奮學習，長大了對人民、對社會作出應有的貢獻。重點難點：懂得勤奮能使天資聰明的人成才，反之也會流于平庸；勤奮也能使基礎較差的人成為可用之才，不應自暴自棄。懂得成功=一份天才+九十九份汗水，勤能補拙的道理。教學過程：1、大家一定還記得一年級學過的司馬光砸缸救人的故事，從這個故事可以看出司馬光小時候是個怎樣的孩子？板書（天資聰明）2、天資聰明的司馬光長大后取得了什么成就呢？指名讀故事。討論：（1）司馬光手中的鮮花是什么？“終于”這個詞說明了什么？“警枕”的警在這里是什么意思？（2）司馬光怎樣用汗水和心血去澆灌的'？（引導學生邊讀邊找出書上有關詞語和句子。理解“滾瓜爛熟”“一遍又一遍”）（3）司馬光的事例告訴我們（板書）：“成功=一份天才+九十九份汗水”（4）、小結(jié)：砸缸救人的司馬光從小就天資聰明，但是他依然始終如一地勤奮學習，最后寫成了名留千古的史學巨著《資治通鑒》，這就充分說明了“成功=一份天才+九十九份汗水”。3、再讀故事（1）、學生討論“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才?！边@句話的含義，老師相機板書。（2）引導學生明確：不論天資聰明還是基礎比較差的人，只要勤奮，都可以成才。（3）齊讀兩句名言，大家認為這兩句名言好嗎？好，就讓我們一起把它背一背。珍愛生命主題班會教案5教學目的:1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。2.初步了解溺水安全的有關資料，要求每一個幼兒都要提高安全意識。3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學重點：學習溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關防范力。教學過程:一、談話引入小朋友，此刻是什么季節(jié)對，此刻是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎樣辦可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想明白他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，教師悲痛，他們的爸爸媽媽也很悲痛。二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢我認為應做到以下幾點：(一)、教師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點(1)教育同學們周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。(2)教育同學們在來學校、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳。(3)我們是同學們的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。(二)、教師談談事例，并由幼兒扮演小品本學期__學校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的`事實告訴我們了什么這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則我們應如何遵守安全規(guī)則。(1)議一議：這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則我們應如何遵守安全規(guī)則(2)把小朋友的錯誤糾正過來。(3)由這個事實談談我們的心得體會。(三)、說一說說說日常生活中應當怎樣防范溺水事故的發(fā)生。三、小結(jié)：(1)經(jīng)過這節(jié)課的學習，你懂得了什么(2)教師小結(jié)：人的生命僅有一次，幸福歡樂掌握在你的手里，期望你們經(jīng)過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。珍愛生命主題班會教案6一、活動目的：通過本次活動，讓學生了解交通安全知識，懂得交通安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們，做交通安全教育的小小宣傳員，珍愛生命主題班會方案。二、活動準備：１、收集有關違反交通規(guī)則的案例。２、準備《天堂里有沒有車來車往》和《祝你平安》的歌曲錄音。３、備《交通事故》的資料片。三、活動過程：主持人：敬愛的老師、親愛的'同學們：（主持人合）大家好！主持人甲：我是__主持人乙：我是__（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題出示課件：《交通事故》資料片。主持人：剛才你們看到了什么？主持人：所以，我們要懂得關愛生命，學會自己保護自己，規(guī)劃方案《珍愛生命主題班會方案》。（合）：四（3）中隊“珍惜生命安全第一”主題班會現(xiàn)在開始！進入第一個環(huán)節(jié)：（二）新聞發(fā)布會?。ㄍ瑢W們交流自己搜集到的資料）主持人：所以，我們必須要學會自救自護，下面我們進入第二個環(huán)節(jié)：安全知識競賽！主持人：那我們就進入下一個環(huán)節(jié)吧?。ㄈ┕?jié)目展示：1、詩朗誦《生命的囑托》2、快板《共同譜寫安全曲》3、三句半《敲警鐘》4、詩朗誦《我把平安里的平安送給你》5、快板《四季快板》（四）談談收獲主持人：最后，讓我們齊聲高喊：珍愛生命，安全第一！主持人：四年級（3）班“珍愛生命安全第一”主題班會（合）到此結(jié)束！請班主任總結(jié)發(fā)言。珍愛生命主題班會教案7【教學目標】1、通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。2、了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命?！窘虒W準備】1、調(diào)查訪談：2、實物投影。3、錄音機。4、簡單的課件?！窘虒W過程】一、導入：珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對社會負責任的表現(xiàn)。因為每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。板書課題。1、要求根據(jù)課前的調(diào)查訪談提示的準備，每人選擇其中一個選題，在所在的小組里發(fā)言，并選出代表，準備在班里匯報成果。2、把自己收集到的照片、實物（衣服、小手印……）、錄像、圖畫等介紹給組里的同學。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學聽，并談談經(jīng)過這次調(diào)查訪談，自己有哪些感觸。3、組長組織組員準備在全班進行匯報展示。每個小組可以用不同的形式，將全組同學的資料進行整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。4、集體匯報展示、交流。小結(jié)：自己能夠為他人帶來歡樂，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價值。(課件出示)二、互動活動。a、（乘上“生命”號列車）1、活動準備：教師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個人生命的不同時期，如生命的產(chǎn)生、來到世上、成長的各個時期（會爬行、學走路、上幼兒園、上學、戴紅領巾……）2、提出游戲規(guī)則：①、學生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容，自己選擇其中的一個階段，組成乘車小組。大家作為列車員，各組列車員選出本組的列車長。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學生擔任“生命”號列車的駕駛員，沿著生命的軌跡行駛。②、列車行駛到不同的階段時，有相應的小組為大家講解。3、活動要求：游戲中，教師就幫助列車長就列車行駛過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時與其他同學交流。列車行駛完全程后，學生進行討論：考察我們的生命軌跡之后，有哪些收獲。各個列車長組織列車員用圖畫、書寫卡片、寫感受等自己喜歡的方式來進行展示。根據(jù)各位的表現(xiàn)，評選出最佳列車長和優(yōu)秀列車員b、（制作成長冊）要求學生根據(jù)自己的情況，在下面的方式中選擇一種或者幾種，制作一本成長冊，并給自己的成長冊起一個名字。(課件出示)1、把家長講給自己聽的那些感人故事簡單寫下來，個人或者小組、小隊合作。編成一本故事集。2、根據(jù)課前調(diào)查訪談的內(nèi)容，將自己不同階段的成長情況用圖畫表現(xiàn)出來，制作一本連環(huán)畫。3、找到能反映自己在成長過程中幾個重要階段、有紀念意義的照片，如出生、滿月、周歲、第一次走路、第一次上幼兒園、第一天上學等的照片，來制作一本照片集。5、采用其他更好的，你更喜歡的方法。c、（關于生命的探討）1、通過閱覽書籍、上網(wǎng)，了解人的生命過程。2、我與老人話生命。尋找身邊年長的人，詢問他是怎樣看待人的生命的，對自己的生命有哪些想法，對自己生命的過程有哪些感受。3、神話傳說中的故事?？梢酝ㄟ^回憶故事，談談你對這些故事的看法，你認為可信嗎？生活中真的可能發(fā)生嗎？d、（收集資料）1、查詢一些資料，了解目前生活在自己身邊的人們，他們對社會上的'一些公益事業(yè)的看法。2、根據(jù)學生找到的故事或身邊發(fā)生的事情，召開“愛心使生命更美麗”的故事會。e、（制作宣傳欄）1、學生分組制作一期“獻愛心、延續(xù)生命”的宣傳欄。通過繪畫、詩歌、倡議書、剪報、照片等形式，展示出自己查找的資料，向大家介紹我國血液庫、骨髓庫、器官捐獻的情況，白衣戰(zhàn)士抗擊非典的感人事跡，以及自己的感想和體會。2、在全校進行宣傳欄的展示，請其他班的同學參觀、閱覽。三、知識鞏固練習和討論：1、生命是否有限、是否只有一次的活動？2、在抗非典中，我國的白衣天使是怎樣發(fā)揚舍己救人的英勇無私精神戰(zhàn)斗在第一戰(zhàn)線？四、課后延伸在這節(jié)課的最后，請同學們用一句話概括你對生命的感悟，把它寫在心形卡上，你可以把它留給自己作為你的生命箴言，也可以把它贈給同學和朋友與他們分享。珍愛生命主題班會教案8教學目標：1、通過活動的開展，使學生了解有關毒品的知識。2、通過圖文并茂、通俗易懂的圖片的故事，教育和引導小學生遠離毒品，提高拒毒防毒識。教學重點：知道吸毒的危害，提高抵制毒品的能力。教學難點：在校學生進行毒品預防教育，施教于未然，但學生走向社會，故現(xiàn)在自覺養(yǎng)成良好的行為習慣，提高自我辨別能力及自我約束能力，特別是自覺抵制不文明行為的不良影響。教學過程：一、提問，引出課題1．談話：在前面的課上，同學們一定對毒品有了一些了解，誰能說一說呢？（指名回答）2．教師補充：3．看了這些圖片，你有什么感受？（自由談話。）二、具體講授毒品的危害。（一）毒品有那些危害呢？（小組討論探究）1．毒品毀人毀健康。（1）毒品摧毀人的消化功能。（2）摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)。城關一?。毫s（3）摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。（4）傳染性病及“艾滋?。ˋIDS）”。2．毒品令家人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。（1）喪失工作能力。（2）傾家蕩產(chǎn)。（3）給家人帶來無盡的.折磨。3．吸毒導致墮落、犯罪。4．吸毒危害社會，成為世界公害。（二）請事先網(wǎng)上搜集材料的學生讀有關吸毒者的故事，使學生受到教育。1、學生講故事2、請學生自由發(fā)表談談自己的感受。（三）拓展延伸請為禁毒教育寫二、三條廣告詞。三、總結(jié)同學們，希望我們每個人都能做到：一發(fā)現(xiàn)有人吸毒，以現(xiàn)有毒品犯罪時，立即舉報；為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社會的安定，請你遠離毒品，珍愛生命。珍愛生命主題班會教案9教學目標：知識與技能：1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識。2、初步了解溺水安全的有關內(nèi)容，要求每一個學生都要提高安全意識。過程與方法：創(chuàng)設情景法、講解法。情感、態(tài)度、價值觀：自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學重點：學習溺水安全的基本知識，提高安全意識。教學過程：一、由溺水事故圖片，引入課題《珍愛生命，預防溺水》，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。二、新授1、分析事故的原因，教師作總結(jié)。溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；情游泳時間過長，疲勞過度；突然身體出現(xiàn)問題：如抽經(jīng)、心臟病等。2、學生分組討論：面對溺水溺水事故，我們應該怎么做？三、教育學生如何預防溺水？防溺水安全“六不準”一、不準私自下水游泳；二、不準擅自與他人結(jié)伴游泳；三、不準在無家長或老師帶隊的情況下游泳；四、不準到不熟悉的'水域游泳；五、不準到無安全設施、無救護人員的水域游泳；六、不準不會水性的學生擅自下水施救。四、教育學生自救和發(fā)現(xiàn)他人溺水如何施救？（一）自救方法：具體方法是采取仰面位，頭頂向后，口向上方，努力使口鼻露出水面，進行呼吸。呼氣淺而吸氣深，因為深吸氣時，人體比重比水略輕，可浮出水面等待救援。也可憋住氣盡量不吸氣，以免嗆水。不可將手上舉或掙扎，因舉手反使人下沉。若因腓腸肌痙攣而致淹溺，立即呼救，自己將腳趾屈伸，并采用仰面位，浮出水面。（二）救助他人的方法：1、保持沉著冷靜，并大聲呼救。2、向附近的大人求救。3、打電話（110、120），說清地點、人員。4、在確保自己安全的前提下，兩人或兩人以上一起利用身邊的樹枝、竹竿、繩子等拉住落水者。五、課堂總結(jié)1、同學們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？2、教師小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。珍愛生命主題班會教案10【教學目標】情感態(tài)度價值觀：能夠做出正確的價值判斷，永不放棄生的希望，形成正確的價值觀、人生觀和世界觀，鍛煉堅強的意志品質(zhì)。能力：提高緊急情況下自護和自救的能力，發(fā)展學生的交流、合作能力，知識：懂得生命的珍貴，知道一些常用的自護自救方法?！窘虒W重點】日常生活自我保護【教學難點】危險境遇自救逃生【教學過程】一、導入新課：出示寧波動物園老虎咬人圖片一名游客突破三道關卡，來到動物園的'老虎區(qū)，迎接他的是三只兇猛的老虎，經(jīng)過一個多小時的掙扎，最終命喪黃泉，一條生命就此終結(jié)。在猛虎面前，生命是如此脆弱。不守規(guī)則，明知危險卻貿(mào)然進入，如此不珍愛生命的行為令人惋惜。我們應該以此為戒，學會珍愛我們的生命。今天，我們一起走進今天的話題——珍愛我們的生命。二、探究任務一：日常生活自我保護活動一：小組合作與展示生活中都有哪些不珍愛生命的行為？這些行為會帶來哪些影響？你是否有過類似行為？學生小組內(nèi)交流，展示。教師出示材料：小結(jié)：加強日常生活自我保護，首先要樹立“珍愛生命，安全第一”的觀念。有了這種觀念，我們才能更好地關心自己的生命健康，愛護自己的身體?；顒佣荷\囊假如你有一個保護生命的錦囊（救生包），你將把什么放在里面（僅限五種）？請簡要說明理由。學生回答自己的選擇，并闡述理由。止血繃帶和三角巾的使用。教師播放教學視頻，并現(xiàn)場演示，提高學生自護本領。活動三：糾結(jié)的小明小明因與同學發(fā)生口角，結(jié)果被打傷并且住院。家人各自發(fā)表了自己的觀點。問題：你同意誰的觀點？說說理由。學生思考，回答自己觀點，闡述理由。師生小結(jié)：我國法律保護公民的生命健康權(quán)，嚴厲制裁侵害人的生命健康的違法犯罪行為。我們既要學會依法保護自己的生命健康權(quán)，也要尊重他人的生命健康權(quán)?？偨Y(jié)：三、探究任務二：危險境遇自救逃生活動一：危情時刻——微笑女孩播放數(shù)字故事《微笑女孩》馬小鳳在地震時的表現(xiàn)。問題：馬小鳳在面對危境時的做法給你哪些啟示？分組討論，代表展示，教師點評。討論過程中，針對學生展示的答案進行適當補充與講解。1、播放視頻《地震來了怎么辦》2、如何求救。師生總結(jié)：四、課堂小結(jié)通過本課學習，你有哪些收獲？說出來與大家分享。教師出示本課知識框架。五、拓展延伸生命在線：播放亞倫拉斯頓自救視頻。出示問題：學生討論，展示。結(jié)束語：生命是如此美好，但珍愛生命絕不是一節(jié)課就能學會的，它更是一個過程，希望同學們能在以后的人生道路上掌握更多自護自救的本領，讓自己的生命之花綻放的更加嬌艷。珍愛生命主題班會教案11一、活動目標：1、讓學生明白交通的重要性，珍愛自己的生命。2、讓學生了解更多的交通知識。3、培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力，懂得人活著就肩負著一種責任和義務。二、活動準備：1、確定主持人兩名；2、準備幾組圖片、一段錄音；3、剪接有關交通事故的案例的錄像；4、拍攝本校學生放學時過馬路的錄像；5、讓學生搜集有關安全方面的資料；三、活動形式：觀看錄像、知識競賽、小品、談感受等四、活動流程：第一部分：辛勤哺育，讓生命之源不竭主持人甲乙（合）：老師同學們下午好！四年1班“珍愛生命，安全第一”主題班會現(xiàn)在開始。主持人甲：人，最寶貴的是生命。生命對每個人都只有一次。主持人乙：那么，人的生命是怎樣來的？你關注過這個陌生又熟悉的生命嗎？1、課件展期示——⑴母親十月懷胎期間的圖片。⑵嬰幼兒從小到大成長片段的圖片。⑶公園里孩子們自由歡樂的畫面。⑷一個家庭團聚的幸福的畫面。2、學生根據(jù)調(diào)查，結(jié)合畫面，暢談對生命的感受。主持人甲：從這一系列圖片中，我們了解到一個人的成長過程，無不浸透母親十月懷胎的辛苦，父母養(yǎng)育子女的辛勞。我們還特意采訪了幾位家長，請聽聽他們對養(yǎng)兒育女的感受吧！3、播放采訪學生家長的錄音。主持人乙：聽了以上幾位家長的傾訴，此時你是否想到了自己的父母呢？（小組討論并交流）主持人甲：是啊，可憐天下父母心！在我們的成長過程中，父母為我們傾注了多少心血，才使得我們的生命之樹根深苗壯！現(xiàn)在，讓我們一起朗誦——《生命如此美麗》，讓我們再次感受生命的神奇與美麗。（課件播放配樂）第二部分：珍愛生命，安全第一主持人甲：每個人都有資格享受愉快的.生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。主持人乙：總會在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會永遠消失。主持人甲：可身邊一幕幕由于不注意交通安全而發(fā)生的人生悲劇，觸目驚心。主持人乙：不信，請看錄像：1、《偷騎摩托釀慘禍》：20__年10月12日晚上，山西省境內(nèi)發(fā)生一起交通肇事案。某中學高二學生周慶國騎摩托車撞到一輛運煤大卡車，年僅十五歲的周慶國當場死亡。交通事故責任認定書認定周慶國是未成年人，又無證駕駛摩托車，并且沒有按規(guī)定戴頭盔，應負事故的全部責任，此案被定性為重大交通事故。2、《馬路上的悲劇》：深圳市一小學生陳洋于1999年5月24日下午放學回家時，其父母單位的班車接了學生后在半路上發(fā)生了一些故障，于是陳洋和同學們一起下了車，后來司機在等人來修車，同學們就自己回家了。陳洋和一個同學結(jié)伴回家，路上要經(jīng)過幾個路口，經(jīng)過春風路口時，陳洋被后面的一輛轎車撞倒在地。出事后，司機緊急將陳洋送到附近醫(yī)院，其父母隨后又將其送到更大的醫(yī)院，可這一切都無法挽回陳洋的生命，第二天陳洋便離開了這個世界。可是對于他父母更大的打擊還在后面。由于陳洋當時是在機動車道上行走，沒有做到各行其道，所以交警判定他要負事故的主要責任，司機負次要責任。3、《乘車上學》：青島市學生小明，有一天約了同學霍亮一起乘坐112路公共汽車去上學。在車上，小明拿出新買的文具盒給霍亮看，誰知頑皮的霍亮竟一把搶過小明的文具盒，然后向車廂的前部跑去，還作出動作要把小明的文具盒扔出窗外。小明急了，雙手離開扶手，踉踉蹌蹌的沖過去要搶回自己的文具盒?？删驮谶@時令人震驚的一幕發(fā)生了。由于前方有人突然橫穿馬路，司機猛地踩了急剎車，巨大的慣性使小明站立不住而跌倒，頭重重地撞在堅硬的門桿上，當場昏迷了過去。由于傷勢過重，小明搶救無效死亡，巨大的悲痛留給了他的母親。主持人甲：生命只有一次，不知同學們看了以上這些慘劇后，你有什么感想，受到哪些啟示？是不是已經(jīng)感覺到了“珍惜生命，安全第一”是一生當中最重要的一次選擇？（學生自由討論、發(fā)言）主持人乙：看了以上錄像，聽了同學們的發(fā)言，我們都知道了不注意交通安全便會釀成無法挽回的苦果、慘劇，而我們學校周圍的道路環(huán)境卻又非常復雜，稍不注意就會釀成大禍。那我們同學過馬路的情況又是怎樣的呢？請看大屏幕《放學過馬路剪影》：鏡頭一：本校的學生放學了，同學們紛紛走大馬路邊上準備過馬路回家，這個地方?jīng)]有紅綠燈，來往車輛速度很快，同學們趁著車輛較少時從人行道穿過，可是很快又會有車輛飛速地行使過來，同學們只好停下等車輛在眼前過了之后才過。同學們在這車流中顯得非常單薄，也很危險。鏡頭二：放學后，幾位家長各騎一輛摩托車，前后共載3-5個學生，他們邊騎車，邊聊天；一些同學走在馬路中間、有的在路中追逐、有的三五個人搭肩勾手，路上車來車往……。主持人甲：同學們，看完以上錄像和小品，你又有何感想，有何啟示呢？主持人乙：據(jù)有關數(shù)據(jù)顯示，中小學生發(fā)生車禍的比例正在不斷的提升，而且局有關部門統(tǒng)計，現(xiàn)在車禍已經(jīng)成為導致中小學生死亡的第一殺手，下面再讓我們從一組數(shù)據(jù)中來感受一下車禍的殘酷無情。課件展示：20__年，我國道路交通事故起，因道路交通事故死亡93853人，因道路交通事故受傷人，因道路交通事故直接經(jīng)濟損失26.7億元，平均每天發(fā)生交通事故1690起，每天有257人死于各類交通事故，平均每5分鐘便有一人死于車輪下。主持人甲：據(jù)統(tǒng)計這種趨勢越來越嚴重，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。主持人乙：這是個多么可怕的數(shù)字！我們?nèi)绻鄙賾械木?，危險可能就在那一瞬間。第三部分：安全知識，永記在心主持人甲：血的教訓，血的不幸，難道這些不值得我們?nèi)プ⒁獍踩珕?？主持人乙：我們必須要學會自救自護，下面我們進入第三個環(huán)節(jié)——安全知識競賽。（大屏幕出示競賽規(guī)則）主持人甲：宣讀競賽規(guī)則：競賽題有必答題、搶答題和風險題三類，同組同學可發(fā)揮小組合作精神，隨時進行補充。（略）主持人甲：看來大家掌握的安全知識還真不少呢！主持人乙：我們倆可真是受益匪淺呢！主持人甲：可光說不練假把式，紙上談兵可不行。主持人乙：對，別的危險出現(xiàn)時，怎么辦？。主持人甲：那我們就進入下一個環(huán)節(jié)吧！第四部分：牢記責任，讓生命煥發(fā)光彩1、模擬表演。故事情景：一群快樂的小學生在上學的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢？在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。（急救辦法：用木棍將觸電者挑開。要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）2、小品：當我獨自在家時-------（劇情略）（有敘述、有表演）第五部分：我收獲我成長主持人甲：同學們還真有自己的妙計呀！哎，光我們自己說可真有點沒意思了。主持人乙：對呀！我想在坐的老師一定會有更多的高招！主持人甲：那我們就不如都當回小記者，請老師們教我們一招吧！主持人乙：同學們，還等什么？現(xiàn)場采訪開始吧！————現(xiàn)場采訪老師（當小記者請教老師們的高招）主持人甲：通過采訪，你又知道了哪些自救自護本領？主持人乙：讓我們進入下一個環(huán)節(jié)。請談一談你的收獲吧！(同學們爭先恐后地交流自己的收獲)主持人甲：安全、安全，我們不能開玩笑！主持人乙：安全、安全，我們的生活才會幸福美滿！主持人甲乙（合）：最后，讓我們齊聲高喊：珍惜生命，路在腳下，安全在我心中！主持人甲：同學們，現(xiàn)在我們有請我們的輔導員做總結(jié)，掌聲歡迎！（輔導員做總結(jié)）（略）主持人甲：六、六中隊“珍愛生命安全第一”主題班會——合：到此結(jié)束！謝謝大家！第六部分：課后延伸1、以“珍愛生命，安全第一”為主題，出一期手抄報；2、創(chuàng)編2-4則“珍愛生命，安全第一”為主題的廣告詞。珍愛生命主題班會教案12一、背景分析：生命的真諦是什么？生命的意義何在？這是人類思考的永恒主題。然而四年級小學生年齡較小，對生命的意義缺乏深刻的理解，結(jié)合四年級語文第五單元“熱愛生命”這一專題學習，設計這次主題班會，引導學生感受生命的美好，體會生命的價值和意義，激發(fā)對生命的思考，從而更加珍惜生命、熱愛生命。二、設計理念：在班主任的引導下，鼓勵學生通過圖書館、網(wǎng)絡等途徑尋找相關材料。課堂圍繞“認識生命，珍愛生命”這個主題，通過不同的形式，豐富的內(nèi)容，并展開激烈的討論。創(chuàng)設情境，使學生體會生命的價值和意義，更加珍惜生命、熱愛生命。三、教育目標：（一）知識與技能：創(chuàng)設情景，讓學生在活動中認識到生命的來之不易，對于每個人只有一次。感受生命的美好，進一步理解生命的意義和價值在于讓它充實，煥發(fā)光彩。（二）過程與方法：利用多媒體創(chuàng)設情境，學生在活動中通過看、思、議、說等體驗表達、合作、交流等過程。（三）態(tài)度、情感、價值觀：1、通過活動鍛煉學生說話、表達能力，培養(yǎng)學生適應社會，熱愛生命，學會生存、學會合作，健康發(fā)展為目標。2、活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而引發(fā)對生命的思考，有利于他們的健康成長。四、班會準備：（一）提前選好并訓練班會主持人。（二）老師提前制作課件，與部分家長溝通，邀請參加家長會。（三）讓同學們積極查找相關資料，做好準備。1、音樂伴奏帶；2、指導朗誦《熱愛生命》；3、輔導學生講故事4、整理關于生命的名人名言。五、活動形式：老師、家長、學生共同參加的主題班會形式，將看圖，聽故事、朗誦等相結(jié)合。六、班會過程：甲：接下來請聽《假如給我三天光明——海倫·凱勒》（四）第四板塊——熱愛生命甲：課前許多同學都收集了關于生命的名人名言。乙：現(xiàn)在讓我們一起品讀吧?。ù笃聊怀鍪久嗣裕_火車的形式每人讀一句）生命的意義是在于活得充實，而不是在于活得長久。------馬丁·路德·金每一朵花，只能開一次，只能享受一個季節(jié)的.熱烈的或者溫柔的生命。我們又何嘗不一樣？我們只能來一次，只能有一個名字。而你，你要怎樣地過你這一生呢？你要怎樣地來寫你這個名字呢？-------席慕容只要有勇氣，生活就會變得美好。-------佚名你雖在困苦中，也不要惴惴不安，往往總是從暗處流出生命之泉。------薩迪我的生命屬于整個社會；在我有生之年，盡我力所能及為整個社會工作，這就是我的特殊的榮幸。------蕭伯納生命的價值不在于時間的長短，而在于你如何利用它。------蒙田浪費生命是做人的最大悲劇。------曼杰如果一個人只是度過一天算一天，什么希望也沒有，他的生命實際上也就停止了?！瓷Ｏ矏廴松娜私^不是失敗者。------費德甲：生命只有一次，我們每個人都要珍惜它，它似乎光陰一去不復返，如果你珍惜它，你就會過得有意義，燦爛多姿；珍愛生命主題班會教案13一、活動目的：1、教育同學珍惜生命，明白生命的重要性。同時讓同學認識到生命的價值。2、通過活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習慣。二、活動準備：1、挑選及培訓班會主持人。2、全體同學收集及掌握一些基本的交通規(guī)則。三、活動過程：主持人：今天，班會的主題為《珍惜生命，欣賞生命》。生命是多么的珍貴，失去生命是多么的令人痛心，下面請看一組因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的慘禍。1、多媒體播放觸目驚心的交通慘禍。2、大家看了這組圖片和文字，有什么感想呢？3、同學議論，各抒己見。主持人：生命多么的可貴??！現(xiàn)在有些同學不會珍惜生命，在上學路途上，隨意玩耍。生命在你手中，交通安全不容忽視。今天我們就一起來學習交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的.好習慣。交通知識競賽（搶答形式）交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？紅燈亮時行人該怎樣？黃燈亮時還可以過馬路嗎？什么燈亮時才可以走？行車、行人應靠哪邊走？主持人：大家對交通規(guī)則有了一定的了解，希遵守交通規(guī)則，做一個文明小公民。同學們，生命是多么的可貴，多么的高尚，所以請珍惜生命吧！下面請聽詩歌朗誦：《珍愛生命》。1、小組朗誦：《珍愛生命》2、聽同學演講《生命的感動和精彩1》。3、聽同學演講《生命的感動和精彩2》。主持人：所以，我們要珍愛生命；所以，我們從小就要學會對生命的珍視和愛護。這樣我們以后的社會一定會少一些殘忍、少一些血色、少一些刀光劍影而多一些憐憫、多一些仁愛、多一些生命的感動和精彩1、通過這次活動，你懂得了什么？2、請班主任為我們，大家鼓掌。生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這次隊活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。主持人：《珍惜生命，欣賞生命》主題班機會到此結(jié)束。珍愛生命主題班會教案14活動目標：1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基力。2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力?；顒訙蕚洌赫n件、創(chuàng)設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等?；顒舆^程：一、創(chuàng)設情境，談話導入。1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動?2、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設一起外出去游泳的情境。二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛(wèi)生。1、創(chuàng)設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛(wèi)生的意識。三、自主討論，預防中暑。1、創(chuàng)設情境，播放動畫。教師繼續(xù)扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢嫞M織幼兒討論：魯?shù)盀槭裁磿灥?2、通過討論，教師小結(jié)：(1)中暑的原因或條件;(2)怎樣預防中暑。3、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半動畫片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠?。四、模擬游泳情境，學習游泳安全知識1、到達目的地，創(chuàng)設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識，以及注意事項。五、學唱兒歌1、教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。附：兒歌夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要當心。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習慣。教學反思什玲鎮(zhèn)中心幼兒園黃春嬌炎熱的夏季，下水游泳、嬉水成了孩子和大人們又一件有趣的.活動，但其存在的安全隱患卻是最令人擔憂的。為保障孩子的生命安全，預防孩子溺水事故的發(fā)生，我們開展了“防溺水”安全教育活動。首先，讓孩子們觀看防溺水安全教育片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預防溺水的安全注意事項：不單獨到池塘邊、河邊或水溝玩水、嬉戲，不獨自和同伴去河邊游泳，當發(fā)生同伴溺水危險事故時及時向附近的大人求救，不得自行組織救助等。其次，老師通過講事例、齊討論的形式，傳授孩子一些自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識，提高自防自救能力。本班級都是鄉(xiāng)村的孩子，鄉(xiāng)下很多的小河和小池塘，所以關于防溺水的教育尤其重要，在課堂上，我講了真實事例的過程中，大部分的幼兒都感受到溺水的嚴重性，但是對溺水的概念又很模糊，不理解。很多幼兒在討論中都透露出自己曾經(jīng)有過在小河邊或者池塘玩水的經(jīng)歷，但是卻從不了解其危險性，只當做一件很有意思的事情來看待。而且這跟家庭教育關系比較大，很多家長注重這方面安全教育的孩子也會知道去小河池塘玩、游泳有危險，如果要游泳要游，并在大人的陪同下帶上安全防護設備。通過一節(jié)課的學習，大部分的幼兒都基本了解，在小河邊或者池塘玩水、游泳需要注意的地方，哪些地方不能去游泳，但是安全教育需要家園共育，還是需要家長的協(xié)助。珍愛生命主題班會教案15教學目標：1．知道日常生活中的常用禮貌用語。2．愿意學習并使用禮貌用語。3．以正確使用禮貌用語為榮。4．正確使用日常生活中的禮貌用語“請”、“您”、“你好”、“謝謝”（別客氣、不用謝）、“對不起”（沒關系）、“再見”等等。教學重點、難點：讓學生愿意學習并正確使用禮貌用語。教學準備：磁帶：兒歌錄音、歌曲《我們從小講禮貌》教學過程：一、導入：1．你向誰說過“你好”？誰又向你說過“你好”？當時你的心情怎樣？2．小結(jié)：當我們互相親切地問候“你好”時，心里都是熱乎乎的，非常高興。因為“你好”是禮貌用語。（出示“你好”的卡片）板書：禮貌用語過渡：孩子們，你們還想學到更多的禮貌用語嗎？那我們今天就來學習第四課，我相信，學了這一課以后你們就會學到很多禮貌用語。二、學習新課1．學習“你好”。（出示掛圖一）（1）介紹趙小剛和王強。師：老師先給大家介紹一對好朋友：劉紅和王強。他們倆平時說話可有禮貌啦！瞧，在上學的路上，他倆見了面就……學生猜想：他們早晨見了面就互相講“你好”！板書：你好（2）問：你們什么時候用過“你好”？你是怎么說的？小結(jié)：互相問候了“你好”，心里非常高興，新的一天學習生活都從這美好的問候中開始。2．學習“請”。（出示課掛圖二）過渡：讓我們接著再來看看趙小剛和王強的故事。（1）王強有一本書，劉紅很想借來看。她是怎么對王強說（2）比較兩種說法，看哪種有禮貌？我們再來聽聽劉紅是怎么說的？板書：請劉紅用了“請”，為什么還要說“可以嗎？”引導理解：表示和別人商量是非常有禮貌的。（3）問：你什么時候用過“請”？引導學生想生活中哪些地方該用“請”。小結(jié)：用上了“請”就表示對別人尊重，是很有禮貌的表現(xiàn)。3．學習“謝謝”（別客氣、不用謝）。（出示掛圖三）（1）學生看圖說圖意，想劉紅還書時是怎么做的？怎么說的？為什么要說“謝謝”？板書：謝謝（2）王強又是怎么說的？板書：別客氣不用謝（3）問：你們用過“謝謝”（別客氣、不用謝）嗎？怎么說的.？小結(jié)：得到別人的幫助、關心和禮物時都應說上一句“謝謝”，這樣就讓我們的友情更加深厚了。4．學習“對不起”（沒關系）。（出示課掛圖四）（1）有一天，大家一起玩的時候，劉紅被王強碰了一下，為什么還笑了呢？（2）想想他們會怎么做？怎么說？聽他們是怎么說的？板書：對不起（沒關系）（3）你們在什么時候用過“對不起”（沒關系）？是怎么說的？小結(jié)：“對不起”很神奇，能讓小朋友變生氣為開心，但說“對不起”一定要真心誠意。怎樣才是真心誠意，請學生演示。師生共同評價。5．學習“再見”。（出示掛圖五）（1）放學了，劉紅和王強一起走出校門，看他們在干什么？說什么？板書：再見（2）你們在什么時候?qū)φl說過“再見”？怎么說的？怎么做的？小結(jié)：要和別人分別時，說上一聲“再見”，讓別人心里感到很溫暖。珍愛生命主題班會教案16活動目標：1、懂得預防溺水的相關知識。2、增強安全意識，預防溺水事件發(fā)生。3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒訙蕚洌鹤灾普n件活動過程：一、導入二、了解令人心痛的溺水事件?討論：你從中體會到什么?三、看相關圖片，體會失去孩子后父母的悲痛討論：你看到什么?想到什么?四、學習《中國兒童意外溺水調(diào)查報告》五、教育幼兒如何預防溺水1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的'帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。六、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救教學反思：教學主要是通過教師課件演示、學生討論、角色扮演來完成，使學生認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險;知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大;不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學生掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達到預期的效果，在教育教學工作中，要將安全工作細致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長鳴!珍愛生命主題班會教案17活動目的：1.初步了解溺水安全的有關內(nèi)容，提高安全意識。2.學會珍愛生命，學會自救的方法?；顒訙蕚洌?.在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、預防溺水；2.收集有關溺水事故發(fā)生的資料，以及夏季游泳溺水自救的視頻資料。活動過程：一、導入講述近期發(fā)生的溺水死亡事故。聽了這件事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。二、了解溺水溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的.是一些會游泳、水性好的人。因此，為了防止溺水事故的發(fā)生，要求學生必須做到這幾點：未經(jīng)家長老師同意不去。沒有會游泳的成年人陪同不去。深水的地方不去。不熟悉的江溪池塘不去。要清楚自己的身體健康狀況，熟知自己的水性。游泳前先接受正規(guī)的培訓。三、觀看視頻，學習夏季游泳溺水自救的方法。四、活動總結(jié)生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?。同學們，珍愛我們的生命吧！在日常生活中提高安全意識，安全第一，防患于未然。希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，遠離所有的不安全！珍愛生命主題班會教案18班會主題：珍愛生命，預防溺水班會班級：三年8班班會地點：教室教學目標：1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。2、初步了解溺水安全的有關內(nèi)容，要求每一個學生都要提高安全意識。3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學重點：學習溺水安全的`基本知識，培養(yǎng)有關防范力。教學方法：教師講授和學生討論相結(jié)合教學過程：一、老師談話引入同學們，你們好！今天我們學習溺水安全知識。如今的社會里，車禍、中毒、溺水。剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。我們經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么預防呢？了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。二、活動設計（一）老師出示近年來溺死事故實例：9日訊今天10時40分，在哈爾濱市呼蘭區(qū)方臺鎮(zhèn)高家村附近的松花江邊發(fā)生一起學生溺水事件，1名女中學生在岸邊洗手時不慎滑入江中，5名同學手拉手營救時不慎一同溺水。其中一男一女兩名學生被好心人救上岸，另外4名學生遇難。（二）向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點1、溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。2、癥狀溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。珍愛生命主題班會教案19【活動目標】1、人的一生是個美麗的過程，通過談話、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好、遠大的理想。2、教育幼兒珍惜生命，努力實現(xiàn)自己的理想。【活動重點】感知人生是一個美麗的過程，幫助幼兒樹立自己美好的理想?！净顒訙蕚洹恐谱髡n件、畫紙、油畫棒【活動過程】一、觀看短片播放短片，教師講解：1、教師：動畫片講述的'是誰的故事呢?(小種子)教師：它又學小鴨子又學小猴子是為了干什么呢?(尋找自己的理想)2、小種子通過不懈的努力，最后找到了嗎?還長成了花，給人們帶來美的感受，它很開心的笑了。在它尋找的過程中，我們應該學習它的什么精神呢?請小朋友們帶著這個問題再欣賞一遍：應該勇于去尋找自己的理想，做一個堆社會有用的人。二、播放幻燈片：出示一系列“美麗人生”的圖片，幼兒邊聽音樂邊欣賞，如：生日照，結(jié)婚照等。引導幼兒感受人生的美好，要珍惜生命才能享受這個美麗的過程。三、播放幻燈片：請幼兒欣賞教師的“美麗人生”。老師也有我的美麗人生，小朋友愿意和我一起分享嗎?教師邊播放幻燈片邊講解：1、最后由：“而今后老師還會有很長的時間，還要去學習，繼續(xù)去實現(xiàn)自己一個又一個美麗的理想?！币觯盒∨笥褌?，你們以后會是什么樣?你們有美好的理想嗎?2、集體討論。3、請個別幼兒講述。四、給幼兒分組：把自己的理想在畫紙上表現(xiàn)出來。畫完了，如果愿意，可以講給身邊的老師聽。珍愛生命主題班會教案20教育目標：1、通過此次班會的召開，使學生清楚地認識到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。2、教育學生珍惜生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現(xiàn)自身價值。背景分析：現(xiàn)在的一些小學生對自己、對家庭、對他人、對集體、對社會的責任意識逐漸淡漠。對自己沒有責任，得過且過，不思進??；對家庭沒有責任，一味索取，淡薄孝心；對他人沒有責任，敷衍了事，淡漠誠信；對集體沒有責任，張揚個性，不講原則；對社會沒有責任，遷怒抱怨，不求奉獻。他們?yōu)槿颂幨赖脑瓌t就是以自我為中心，對別人漠不關心?？梢姡斀竦男W生責任意識已經(jīng)呈現(xiàn)弱化的傾向。對這樣一些在嗬護聲，贊美聲，順從聲長大的孩子進行“珍愛生命”的教育是有必要的，使他們懂得生命，珍愛生命，學會感恩，對自己負責。設計理念：生命是何等的可貴，它就像那噴泉一樣，是那樣的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那幺的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那幺的美麗卻短暫。人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好時光，我們要學會生存，珍愛生命，讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安，健康成長，愉快生活，讓生命的一泓清泉，永流一息。同時要以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折，做個珍惜生命、熱愛生活、努力實現(xiàn)自身價值的人?；谶@種理念，我設計了《“珍愛生命”》主題班會?；顒觾?nèi)容：1、感悟生命2、珍愛生命3、感恩生命4、承諾生命活動形式：1、談話交流2、討論交流