統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一學(xué)期期末考試卷(三)（含答案）

統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一學(xué)期期末考試卷(三)時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分:100分一、讀拼音寫(xiě)漢字，要寫(xiě)得規(guī)范、端正、整潔哦！(12分)piàofuxǐ鳥(niǎo)兒丟下來(lái)一件亮的衣和一雙舞鞋，灰姑娘很歡，趕緊換下qúnpiāo了那條舊子，高興地隨風(fēng)舞起來(lái)。ruǎnchìbǎnglòunǎodai拇指姑娘鉆到鳥(niǎo)兒松的下面，只出她的小，qù看上去可真有啊！二、在括號(hào)里填上合適的字組成詞，再回答問(wèn)題。(12分)①圓()()②靜()()③亮()()④怒目圓()⑤目()口呆⑥耳聞目()1.從第一行中選擇合適詞語(yǔ)，將序號(hào)填入括號(hào)里。(3分)月夜，院子里()的，星星眨著()的眼睛。忽然，一個(gè)()的東西從樹(shù)上掉下來(lái)，原來(lái)是一只小刺猬。2.第二行中所填的字都含有偏旁()，都與()有關(guān)。我還知道這樣的字,如()。(3分)三、認(rèn)真讀題，按要求作答。(10分)1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是()A.晃動(dòng)搖晃明晃晃B.答應(yīng)答題回答C.海參人參參加D.寒假放假假期2.下列說(shuō)法不正確的是()A.“教”字是左右結(jié)構(gòu)，左邊與它的讀音有關(guān)，右邊與它的意思有關(guān)。B.“吼、含、啪、咬、嗎”都帶口字旁，都和吃的動(dòng)作有關(guān)。C.“眾皆棄去，光持石擊甕破之”這句中的“皆”是全、都的意思。D.默讀的時(shí)候不要發(fā)出聲音，不要用手指著讀，否則會(huì)影響默讀的速度。3.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.秋天的小興安嶺，不僅層林盡染，落葉紛飛，美不勝收，還有豐富的物產(chǎn)。B.微風(fēng)吹來(lái)，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語(yǔ)。C.天放晴了，空氣是那么清新，天空是那么明朗。D.白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，陸續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)。4.下列詩(shī)句中，加點(diǎn)字的意思不正確的一項(xiàng)是()A.水光瀲滟晴方(正)好B.荷盡已無(wú)擎(舉，向上托)雨蓋C.遠(yuǎn)上寒山(寒冷的山)石徑斜D.停車(chē)坐(因?yàn)?愛(ài)楓林晚5.下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一句話(huà)是()A.“奶奶！小女孩叫起來(lái)”，“??！請(qǐng)把我?guī)ё甙?！”B.“小蜘蛛，你吃飽了嗎?”老屋問(wèn)。C.早晨，機(jī)帆船、軍艦、海鷗、云朵，都被朝陽(yáng)鍍上了一層金黃色。四、按要求完成句子練習(xí)。(10分)1.讀一讀，想象句子描寫(xiě)的情形，然后照樣子寫(xiě)句子。(4分)豹子快得像一道閃電。黑得。得。媽媽去超市買(mǎi)了橙子、蘋(píng)果、蘿卜等水果。(用修改符號(hào)在原句上修改病句)(2分)3.口語(yǔ)交際。(4分)小紅有一道作業(yè)題做不出來(lái)，想向同學(xué)請(qǐng)教，她應(yīng)該怎樣請(qǐng)教呢?小紅：通過(guò)同學(xué)的講解，小紅終于學(xué)會(huì)了，她還要跟同學(xué)說(shuō)什么呢?小紅：五、活學(xué)活用巧積累。(每空1分，共11分)1.《秋天的雨》寫(xiě)的顏色多么誘人：“菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。”古詩(shī)中的顏色同樣令人神往：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，?！薄耙荒旰镁熬氂洠??！?.《大自然的聲音》中這樣寫(xiě)風(fēng)：“風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家。?！龈鞣N不同的歌曲?！边@樣寫(xiě)水：“水，也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩。，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了?！倍糯?shī)人描寫(xiě)的風(fēng)和水多么像美好奇妙的畫(huà)卷：“蕭蕭梧葉送寒聲，?！薄昂馇镌聝上嗪?，潭面。”“，聞歌始覺(jué)有人來(lái)?！?.生活中，我們不要惡語(yǔ)傷人，應(yīng)當(dāng)與人為善，《荀子》中“，暖于布帛；，深于矛戟”說(shuō)的就是這個(gè)道理。六、閱讀短文，按要求做題。(25分)(一)小花鹿(12分)①去年生日那天，爸爸送我一只美麗的“小花鹿”。它既不會(huì)跑，也不會(huì)跳，是個(gè)泥制的儲(chǔ)蓄罐。②“小花鹿”可真討人喜歡。圓圓的腦袋上，一對(duì)粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽(tīng)周?chē)膭?dòng)靜。它的臉上嵌著兩只明亮的眼睛，透藍(lán)的眼眶里，那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢！一張小嘴微微攝(juē)著，像是要跟我說(shuō)話(huà)?！靶』埂钡纳眢w是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調(diào)皮的樣子，它整天靜靜地蹲在我的寫(xiě)字臺(tái)上。我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打了個(gè)蝴蝶結(jié)，這一下，它變得更加神氣和漂亮了。③自從我有了“小花鹿”以后，那些話(huà)梅啦、山枝啦、橄欖啦，不像過(guò)去那么吸引我了。我不再隨便買(mǎi)零食吃，把節(jié)省下來(lái)的錢(qián)，從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進(jìn)去。每當(dāng)我這樣假的時(shí)候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹(shù)葉一樣，高興地瞇起眼睛笑了。一天又一天，一個(gè)月又一個(gè)月，不到一年，“小花虎”史得沉句句了。我撫摸著它，高興地說(shuō)：“這下我就可以去買(mǎi)許多書(shū)啦！你的功勞真不小啊！”1.“小花鹿”指的是什么呢?用“”在第①自然段中畫(huà)出來(lái)。(2分)2.“小花鹿”可真討人喜歡。請(qǐng)為文中的“討”字選擇合適的解釋。()(2分)A.查究，處治B.研究，推求C.索取D.求，請(qǐng)求E.招惹3.作者自上而下有順序地描寫(xiě)了“小花鹿”的外形：(5分)腦袋→→→→小嘴→→4.自從有了“小花鹿”以后，我發(fā)生了什么變化?用“﹏”在文中畫(huà)出相應(yīng)的句子。(3分)(二)怪手杖(13分)①老爺爺很老了嗎?你只要看看這滿(mǎn)山的樹(shù)就知道了。②聽(tīng)說(shuō)，從前這是一座充山，一棵樹(shù)都沒(méi)有。老爺爺還是一個(gè)小娃娃的時(shí)候，就在山上種下了第一棵樹(shù)。第一棵樹(shù)今年都九十多歲了。可是，樹(shù)再老，也比老爺爺小啊，老爺爺今年快一百歲了。山上的樹(shù)，有的七十多歲，有的六十多歲，有的五十多歲……還有的剛剛一歲，是樹(shù)娃娃，比我還小呢?、蹪M(mǎn)山的樹(shù)都愛(ài)老爺爺，老爺爺也愛(ài)他的樹(shù)。只要他一上山，樹(shù)葉就鼓掌，花瓣兒就跳舞，山雀猶唱歌。老爺爺呢，一天不上山，就吃不下飯，睡不著覺(jué)。④這一天，老爺爺過(guò)完一百歲生日，人們?cè)僖膊蛔屗仙椒N樹(shù)了。都說(shuō)：“您該在家養(yǎng)老了。”老爺爺說(shuō)：“我的腿很有勁，還能爬山；我的手很有勁，還能種樹(shù)?！笨墒牵藗冞€是不讓他上山，他都一百歲了?。∷仙?，誰(shuí)勸也沒(méi)用。沒(méi)辦法，人們就送給他一根手杖，讓他一路拄著上山；還不放心，又派我扶著。⑤其實(shí)，他的腿真的很有勁，上山跟走平地一樣，那根手杖老是忘了拄。我狠老爺爺說(shuō)：“您怎么老是忘了拄手杖啊?這可是大伙兒的一片心意啊！”“對(duì)，對(duì)。”老爺爺笑著說(shuō)，就拄著手杖往山上走。⑥具奇怪，我發(fā)現(xiàn)他的手杖拄一下地，手杖上就長(zhǎng)出一顆綠芽芽，當(dāng)我們走上山頂?shù)臅r(shí)候，手杖上已經(jīng)長(zhǎng)滿(mǎn)綠葉了。老爺爺真高興，對(duì)手杖說(shuō)起話(huà)來(lái)：“你知道我最?lèi)?ài)種樹(shù)，你也想變成一棵小樹(shù)，對(duì)不對(duì)?”手杖聽(tīng)了，跳一跳，像個(gè)高興的孩子。我也驚奇地睜大了眼睛。老爺爺把他的手杖插在了山頂上，轉(zhuǎn)眼工夫，手杖上又長(zhǎng)出了好多好多新葉子，綠油油的，亮光光的，它是一棵真正的小樹(shù)了。⑦我和老爺爺下山了。人們都很奇怪，他怎么沒(méi)拄著他那根手杖啊?老爺爺揚(yáng)揚(yáng)手，指了指山頂：“我把它留在山上了?！蔽夷?，神秘地笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)。5.預(yù)測(cè)會(huì)讓我們體會(huì)到閱讀的趣味和快樂(lè)。當(dāng)讀到“怪手杖”這個(gè)題目的時(shí)候，你預(yù)測(cè)，當(dāng)讀到“這一天，老爺爺過(guò)完一百歲生日，人們?cè)僖膊蛔屗仙椒N樹(shù)了。都說(shuō)：‘您該在家養(yǎng)老了?！蹦泐A(yù)測(cè)老爺爺以后會(huì)不會(huì)上山呢?.因?yàn)椤?5分)6.第③自然段是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的?請(qǐng)你用“”畫(huà)出來(lái)。(2分)7.“只要他一上山，樹(shù)葉就鼓掌，花瓣兒就跳舞，山雀就唱歌。”讀這樣的句子感覺(jué)很有新鮮感，請(qǐng)你仿照寫(xiě)一句。(3分)8.人們送給老爺爺?shù)倪@根手杖到底哪里怪呢?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。(3分)七、習(xí)作。(20分)怪手杖真變成了一棵小樹(shù)，這根怪手杖和老爺爺之間還會(huì)發(fā)生什么事情呢?請(qǐng)你展開(kāi)想象，接著寫(xiě)一件怪手杖和老爺爺之間發(fā)生的事情。注意把事情的過(guò)程寫(xiě)清楚，寫(xiě)明白，還要注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字?jǐn)?shù)在350字左右。答案：一、1.漂服喜裙飄2.軟翅膀露腦袋趣二、①滾滾②悄悄③晶晶④睜⑥眨⑥睹1.②③①2.且眼睛【示例】睡三、1.D2.B3.D4.C5.A四、1.【示例】天上的烏云像潑灑的愚汁一樣蘇炳添的百米沖刺快像一道閃電2.媽媽去超市買(mǎi)了橙子、蘋(píng)果，多下等水果。3.【示例】小麗，抱歉打擾你一下。這道題我不大會(huì)，你能教教我嗎?你講的特別明白，我都聽(tīng)懂了，謝謝你。五、1.淡黃的霜葉紅于二月花最是橙黃橘綠時(shí)2.他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴打擊樂(lè)器小雨液酸酸打打江上秋風(fēng)動(dòng)客情無(wú)風(fēng)鏡未扇亂人池中看不見(jiàn)3.與人善言傷人以言六、(一)1.泥制的儲(chǔ)蓄罐2.E3.耳朵眼睛身體尾巴脖子4.自從我有了“小花鷹”以后，那些話(huà)梅啦、山楂求、敏極難，不像過(guò)去那么吸引我了。我不呼隨便買(mǎi)零食吃，把節(jié)省下來(lái)的錢(qián)，從“小花逛”后腦勺上的小口子里塞進(jìn)去。(二)5.這個(gè)手杖是不是有魔法老爺爺以后還會(huì)上山在他看來(lái)自己一點(diǎn)也不老.山上的樹(shù)都是他的娃娃，他要跟它們?cè)谝黄鸩砰_(kāi)心6.滿(mǎn)山的樹(shù)都愛(ài)老爺爺，老爺爺也愛(ài)他的樹(shù)。7.【示例】只要媽媽一走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，花盆里的花原們猶格外開(kāi)心，海棠歡笑，尚共挺矮，綠蘿的每片葉子都閃閃發(fā)亮。8.手杖懂得老爺爺?shù)男模炎约阂沧兂闪艘豢脴?shù)，替老爺爺留在山上，跟山上的樹(shù)作伴。七、【范文】手杖樹(shù)站在山頂?shù)淖罡咛?，它望著滿(mǎn)山的樹(shù)木開(kāi)心極了這時(shí)，一只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，落在了手杖樹(shù)的枝頭，它好奇地問(wèn)：“咦，你是誰(shuí)啊?之許怎么沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你?”手杖樹(shù)自我介紹：“我是老爺爺留在山上約手扶樹(shù)?！笔址鰳?shù)和小鳥(niǎo)成了朋友。手杖樹(shù)努力吸收著太陽(yáng)和雨露的能量，很快又長(zhǎng)出了更多的枝條。過(guò)了幾天，小鳥(niǎo)又來(lái)了，它我有我，也沒(méi)有找到原未見(jiàn)到的那棵可發(fā)的小樹(shù)。只能落到一棵大樹(shù)上暫時(shí)歇一下腳。這時(shí)，小鳥(niǎo)聽(tīng)到一個(gè)聲音說(shuō)：“你好啊，小鳥(niǎo)，咱們又見(jiàn)面了?！毙▲B(niǎo)聽(tīng)出這是手杖樹(shù)的聲音，驚訝