天津市南開區(qū)2024-2025學年七年級上學期11月期中道德與法治試題（含答案）

七年級道德與法治學科階段性質量監(jiān)測(一)一、單項選擇題(每小題2分，共60分)1.做好初中生活規(guī)劃，需要我們確定個人發(fā)展目標，有目標，才會有方向。確定目標需要()A.自己做主，主要考慮自己的興趣B.家長做主，聽父母的話是沒錯的C.老師做主，老師比我們更博學D.結合社會需要和自身條件2.尋找自己、發(fā)現自己的合理路徑是()①發(fā)展自己、成就自己②自我分析③多把尺子量自己A.①→②→③B.①→③→②C.②→③→①D.③→①→②3.一只木桶“盛水量多少，取決于那塊最短的板”，這就是人們常說的“木桶效應”。木桶代指一個組織或個人，而短板則象征其薄弱的部分。“木桶效應”對于我們正確認識自己的啟示是()A.要有勇氣接納自己的不完美B.要正視并積極改正自己的缺點C.要充滿自信，發(fā)掘自身的潛能D.要冷靜理智地對待他人的評價4.習近平總書記曾寄語全國各族少年兒童：人生最重要的志向應該同祖國和人民聯(lián)系在一起，這是人們各種具體志向的底盤，也是人生的脊梁。這啟示我們()①要早立志，立大志，常立志②要自覺成長為擔當民族復興大任的時代新人③要與祖國和時代一起成長、共同進步④志向是人生的航標，越遠大越容易實現A.①②B.③④C.①④D.②③5.在談到新時代中國好兒童時，習近平總書記給出這些關鍵詞，有志向、有夢想，愛學習、愛勞動，懂感恩、懂友善，敢創(chuàng)新、敢奮斗。這二十四字箴言是期許，也是努力的方向。對此，下列說法正確的是()①做有夢想的少年，應當樹立遠大志向②夢想是青少年時期的唯一主題③夢想和現實是平行線，永遠不可能相交④做有夢想的少年，應當緊扣時代脈搏A.①②B.①③C.①④D.②④6.讀書可以讓你在看到落日余暉時，腦海中浮現的是“夕陽余暉佳作眾，怡心悅目愛心融”，而不只是“哇，夕陽真好看”；看到雪花飛舞時，脫口而出的是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，而不只是“哎喲，雪真大呀”。這段話啟示我們()①學習是立身做人的永恒主題②讀書需要自覺主動，持之以恒③讀書能讓我們增強能力，增長智慧④讀書可以提升我們的精神境界A.①②B.①④C.②③D.③④7.“糖丸爺爺”顧方舟曾提道，自立自強的母親是自己最好的榜樣；他的一生也在用“忠、孝、仁、愛、信、義、和、平”八個字的君子品行要求自己和子女?？梢?)A.我國是禮儀之邦B.好的家風要忠孝兩全C.孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德D.良好家風指引我們向正確的方向前進8.“教”字的甲骨文實在太形象了，“爻”代表了古代教學的內容；“子”代表教學對象是孩子；“攵”代表著教學方法與施教者。對此理解正確的是()A.教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員B.教師自古以來就是最高貴的職業(yè)C.教師決定了學生未來的幸福生活D.教師是人類文明的唯一傳承者9.友誼是人生永恒的話題，伴隨著我們的成長。下列古語反映友誼的是()①交友投分，切磨箴規(guī)②己所不欲，勿施于人③君子之交淡如水④千里之行，始于足下A.①③B.①④C.②③D.③④10.友誼是平等的、雙向的。下列古詩文中最能夠體現這一觀點的是()A.投我以木瓜，報之以瓊琚B.友直，友諒，友多聞，益矣C.君子之交淡如水D.四海之內皆兄弟也11.觀察下面漫畫《人頭攢動》，可以得出的結論是()A.該漫畫是集體主義的鮮明寫照B.若干個體聚集在一起從而構成集體C.集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體，并不是個體的簡單相加。D.“人多力量大”，組成集體的個體數量越多，集體力量往往越大。12.七年一班的小冰同學被評為“優(yōu)秀學生干部”，大家問她秘訣時，她說：“沒有什么秘訣，我只是學習了我們班小歡的真誠熱情、小雅的認真負責、小靜的謙虛沉穩(wěn)、小哲的勇敢擔當?！毙”倪@一系列“學習”說明()①集體生活有助于我們模仿他人，完善自我②人與人之間的差異是我們發(fā)展個性的“明鏡”③個人在集體中一定會變得優(yōu)秀④學習他人的優(yōu)點，有助于我們不斷完善自己A.①②B.②④C.③④D.①③13.“主動請纓——為了擁有自己的北斗，砥礪前行——為了建設更好的北斗，不懈奮進——為了發(fā)射心中的北斗”，這是北斗衛(wèi)星團隊共同的愿景。由此可以得出，愿景是()①集體的精神動力之源②實現建成美好集體的唯一因素③推動集體發(fā)展的內驅力④團隊領導者制訂的目標A.①②B.①③C.②④D.③④14.下面漫畫給我們的啟示是()①建設美好集體，要確定共同的愿景②堅持集體主義原則，發(fā)揚集體主義精神③當集體目標不一致時，可以激發(fā)成員間的競爭意識④集體生活在潛移默化地影響甚至改變我們A.①②B.①③C.②④D.③④15.下列關于美好集體建設的階段任務邏輯順序正確的是()①成員分工協(xié)作②集體活力盎然③確立共同愿景④溝通合作順暢A.①—②—③—④B.②—③—①—④C.③—①—④—②D.③—④—①—②16.排練歌詠比賽節(jié)目時，小鋒盡管很努力地練習，但效果還是不如人意。根據同學們的意見，老師打算把他換下來，但又怕小鋒難過。沒想到小鋒知道后，主動找老師說：“把我換下來，是為了更好地完成班級的合唱曲目，我沒有任何意見，班級得獎我會很開心?！币韵聦π′h的選擇評價正確的有()①維護集體利益就只能放棄個人利益②當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應該堅持集體主義原則③集體利益通常無法滿足個人利益，這是不合理的④在集體中我們應發(fā)揚集體主義精神，把集體利益放在個人利益之上A.①③B.①④C.②③D.②④17.對此特性的正確理解有()①每個人擁有不同的人生道路②人生沒有回程票③每個生命都不可替代④人生若白駒過隙A.①②B.①③C.②③D.③④18.紅軍長征時，一位紅軍連長不幸在江西省崇義縣犧牲。何清陽的爺爺何忠孚和紅軍戰(zhàn)士一起把這位連長葬在村口的菜園子里，種下一棵梅子樹，并留下雌雄寶劍的雌劍作為信物。如今，89年過去了，何清陽一家三代人接續(xù)守護烈士墓，等待烈士后人帶雄劍來尋。何清陽因此榮登“中國好人榜”。對此，下列認識正確的有()①一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續(xù)②實現人類生命的接續(xù)是一種迷信思想③有限的生命卻有無限意義④人的一生就是為了生命的接續(xù)A.①②B.①③C.③④D.②④19.某小組開展“做中學”活動，創(chuàng)作了一期主題與“生命”有關的電子報。小安提供了兩則名言：名言一：人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。名言二：盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。以下欄目適合放這兩則名言的是()A.欄目一：生命來之不易B.欄目二：生命是不可逆的C.欄目三：生命是獨特的D.欄目四：生命是有限的20.人類之所以能生生不息地繁衍至今，就在于一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續(xù)。下列能體現生命接續(xù)的有()①捐獻器官，把愛留在人間②每周去敬老院做志愿者③積極互動，增進對朋友的了解④媽媽生了個可愛的女孩，我有妹妹了A.①②B.②③C.①④D.③④21.在生命的傳承中，人類的精神在不斷積淀和豐富。革命年代，無數先烈為追求民族獨立獻出寶貴的生命，他們的愛國、奉獻精神值得我們銘記與傳揚。某校校團委將開展“拾取紅色記憶，傳承革命精神”的研學活動，請你選擇合適的路線()A.路線1：棉三文化園——國家海洋博物館——五大道B.路線2：周鄧紀念館——平津戰(zhàn)役紀念館——覺悟社舊址C.路線3：平津戰(zhàn)役紀念館——意風區(qū)——天津博物館D.路線4：天津博物館——周鄧紀念館——天津大學22.當代人類已經成為一個“你中有我、我中有你”的命運共同體，人們之間已經構成了休戚與共的關系。下列做法中符合“命運共同體”理念的有()①珍惜自己的生命，漠視他人的生命②漠視自己的生命，珍惜他人的生命③既珍惜自己的生命，也關愛他人的生命④尊重、關懷和善待身邊的每一個人A.③④B.①②C.②③D.①④23.甘肅積石山地震發(fā)生后，習近平總書記高度重視并作出重要指示，要全力開展搜救，妥善安置受災群眾，盡最大努力保障人民群眾生命財產安全。重要指示是基于()①生命重于泰山②他人的生命比自己的生命更重要③黨和政府始終堅持“人民至上、生命至上”④為別人而活的生命才是有價值、有意義的A.①②B.①③C.①④D.②③24.小晉所在的班級每天早上進行新聞三分鐘解讀。第三小組的同學某天分享了如下新聞，這些新聞共同反映的主題是()新聞一：太原市急救中心工作人員雪夜出診上百趟。新聞二：大叔晨練時救下三名落水的初中生，并讓妻子送來家中棉衣。新聞三：江西省的4名小學生發(fā)現一只國家二級保護野生動物陽彩臂金龜并將其送到派出所，被點名表揚。A.遵守規(guī)則B.敬畏生命C.善待他人D.尊重自然25.民以食為天，食品安全與每個人息息相關。保障食品安全，我們青少年可以做的是()A.加強立法，為保障食品安全提供法律支撐B.規(guī)范食品生產加工環(huán)節(jié)C.加強監(jiān)管力度，發(fā)現問題立即整改D.增強食品安全意識，發(fā)現問題及時舉報26.下面漫畫警示我們，做到安全出行()①要將交通規(guī)則作為自己出行的準繩②要把尊老愛幼作為遵守規(guī)則的關鍵③只需要做到不超員超速，不爭道搶行④要樹立規(guī)則意識，做到敬畏交通規(guī)則A.①③B.①④C.②③D.②④27.針對漫畫，同學們紛紛發(fā)表了自己的觀點，其中不正確的是()A.小涵：“動物防疫與人類緊密相關，需要我們每一個人的參與。”B.小月：“我們要樹立規(guī)則意識，依法文明C.小宇：“遛狗拴不拴繩是我的自由，和別人無關?！盌.小田：“遛狗拴繩入法有利于保障公共衛(wèi)生安全和人體健康?！?8.周末，當你在家為家人做“拿手菜”時，因油溫過高，油鍋著火了！下列滅火方法最科學有效的是()A.迅速關火，加入冷水B.迅速關火，用鍋蓋蓋住油鍋C.離開廚房，呼叫父母D.離開廚房，立即撥打“119”報警29.某地突降特大暴雨，一條隧道的出口堵了上百輛車。當雨水開始灌進隧道時，堵在尾部的小侯最早意識到了危險。他知道當水位上漲到一定程度，人會被困在車里，有生命危險。時間緊迫，雨水如瀑布般灌進隧道，他不停拍打車門勸人們棄車逃生。許多人因為小侯的及時提醒而避免了一場災難。這啟示我們()①提高危險預判能力②災難面前，我們只能聽天由命③要利用好天生的危險預判能力④要在日常生活中主動學習安全知識，以便更好地應對一些突發(fā)狀況A.①②B.②③C.①④D.②④30.“池塘邊有很多危險，小及朋友們要離它遠一點。腳一滑要是掉水里面，爸爸媽媽就再也看不見……”一首由《童年》改編的防溺水安全教育歌曲火遍全網。溺水是中小學生最大的安全“殺手”，發(fā)現有人溺水，青少年正確的做法有()①大聲呼喊，找人幫忙施救②立刻跳入水中，自行施救③將竹竿或繩索拋給落水者④和朋友手牽手去拉落水者A.①②B.①③C.①④D.②④二、非選擇題(共4小題，共40分)31.數學課上，老師發(fā)現小偉正在聚精會神地看一本小說，便走過去將書拿走了。老師說：“還學不學?不學滾出去！”小偉沒說什么，數學課繼續(xù)進行。下課后，小偉從口袋里掏出50元錢，摔在老師的課桌上，沒好氣地對老師說：“那本書你沒收了，我給你50元錢，你去給我買一本來！”如果你是小偉，你會怎樣做?(5分)32.閱讀材料，回答下列問題。材料一：今天上午上課的時候，小雨突然讓“我”幫他請假，稱自己病了。經過再三追問，“我”了解到小雨是為了去玩游戲才撒謊的。“我”知道撒謊不對，可是，小雨是“我”的好朋友啊！材料二：小強學習成績很好，別人經常向他請教問題，但他擔心教別人會耽誤自己的學習，因此總是說：“你自己去想！”有時他還欺騙同學說：“我也不會。”他還經常給同學起綽號，當其他同學誠懇地指出他的缺點時，他卻認為別人是在有意為難他。為此，同學們都不喜歡和他交往，他原有的朋友也離他而去。小強感到越來越孤單，可他不知道怎么辦才好。請根據上述材料，為“我”和小強提供一些解決辦法，并說明理由。(7分)33.閱讀材料，回答下列問題。材料一：“一加十十加百，百加千千加萬，你加我我加你，大家心相連。”這次比賽使我感受到集體力量的強大，讓我變得勇敢又自信，我為自己生活在這樣美好的集體感到驕傲和自豪。材料二：集體涵養(yǎng)了我的品格，教會了我享受生活的陽光，珍惜真誠的友誼，懂得擔當與付出；集體生活使我懂得如何處理個人利益與集體利益的關系；集體使我感受到了家一樣的溫暖。材料三：集體是我家，我付出我快樂，我給予我自豪，我擔當我成長。(1)材料一中對班集體的感言說明了什么?(6分)(2)在集體中，怎樣處理集體利益和個人利益的關系?(6分)(3)根據上述材料談談你準備怎樣與同學共建美好?(6分)34.閱讀材料，回答下列問題。材料一：“長大后我就成了你?！边@樣的故事里有人民警察，也有邊防戰(zhàn)士、航天員、醫(yī)生……一份事業(yè)，只要我們都記得，他們的生命就會得以延續(xù)，精神就會得以傳承，未竟的事業(yè)，也會有更多擔當的肩膀。22年前的4月1日，一個聲音在南海上空回蕩——“我已無法返航，你們繼續(xù)前進”這是“?？招l(wèi)士”王偉留給世界最后的聲音。如今，兒子繼承了他的遺志，成為海軍軍官，與父親“一起”守護祖國的?？?。這就是傳承的力量。材料二：長江三湘小區(qū)一處雜物間著火了，距離著火點10多米外就是一處液化氣站，事發(fā)時，小區(qū)居民何新余在被妻子叫醒后，就跑出去撥打了119，同時通知了消防部門。此外，他還撥打了110。何新余還挨個樓棟去叫醒鄰居?！案绢櫜坏煤ε拢s緊救人。”他說，他一邊大喊著，一邊逐層樓去敲門，“告訴大家著火了，快點跑?！?1)如何理解“這，就是傳承的力量”?(4分)(2)閱讀材料，結合何新余的事跡，說說我們應該怎樣敬畏生命?(6分)七年級道德與法治學科參考答案一、選擇題(共30題,共60分)1-5DCBDC6-10CDAAA11-15CBBAB16-20DBBBC21-25BABBD26-30BCBCB二、非選擇題(共4小題，共40分)31.如果你是小偉，你會怎樣做?(5分)①向老師道歉，老師是為自己好，不應該和老師發(fā)生沖突或正確對待老師的批評。(言之有理即可，1分)②老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展。對待老師的表揚，我們應戒驕戒躁、再接再厲，爭取做得更好。(2分)③老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。對待老師的批評，我們應把注意力放在老師批評的內容上，理解老師的良苦用心。(2分)32.請根據上述材料，為“我”和小強提供一些解決辦法，并說明理由。(7分)①勸誡同學等。(1分)②交友需要真誠和熱情。(1分)③人與人之間不會自然而然地產生友誼，友誼是用心培育的結果。(1分)④敞開心扉，主動表達，熱情待人，朋友才不會彼此錯過。(1分)⑤我們只有抱著真誠和熱情的態(tài)度與他人交往，才會獲得真摯的友誼。(1分)⑥交友需要講原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。(1分)⑦當朋友做錯事，甚至誤入歧途時，我們要堅持正確立場、不隨波逐流，并積極予以規(guī)勸，幫助朋友及時改正錯誤。(1分)33.(1)材料一中對班集體的感言說明了什么?(6分)①每個人都有過集體生活的需要，集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。(1分)②集體生活能帶給我們溫暖。(1分)③集體生活有助于我們學會與人交往。(1分)④集體生活有助于培養(yǎng)我們的責任感。(1分)⑤集體生活有助于我們發(fā)展個性。(1分)⑥集體是我們共同成長的園地。在集體生活中，我們展示自己，發(fā)展自己。集體的發(fā)展推動個人提升能力和健康成長。讓我們在集體生活中相互促進、相互成就、共同發(fā)展。(1分)(2)在集體中，怎樣處理集體利益和個人利益的關系?(6分)①當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上。同時，要充分重視和保障個人的正當利益，促進集體和個人不斷發(fā)展。(2分)②在我國，國家利益、集體利益和