天津市重點(diǎn)校聯(lián)考2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題

2024～2025學(xué)年度第一學(xué)期期中重點(diǎn)校聯(lián)考高一語(yǔ)文第Ⅰ卷（共33分）一、（21分）閱讀下面的文字，完成1～2題。______。從塞北充滿蒙古風(fēng)情的敖漢旱作農(nóng)業(yè)系統(tǒng)，到彩云之南（）的哈尼稻作梯田生態(tài)系統(tǒng)；從江南水鄉(xiāng)縱橫交錯(cuò)的桑基魚(yú)塘系統(tǒng)，到甘南青藏高原邊緣的迭部扎尕那農(nóng)林牧復(fù)合系統(tǒng)……如果你對(duì)中華民族遷徙歷史和客家文化感興趣，你可以去看看江西崇義的客家梯田、福建尤溪聯(lián)合梯田，看看南遷民眾特別是客家祖先如何在艱難的環(huán)境中創(chuàng)造出人間奇跡；如果你對(duì)少數(shù)民族風(fēng)土文化感興趣，你可以去湖南新化紫鵑界梯田、廣西龍勝龍脊梯田，眾多的少數(shù)民族不僅（）出深入云端的壯美梯田，而且還搭建了吊腳樓、板屋，他們穿上鮮艷的民族服裝，載歌載舞，經(jīng)年歡愉……我們能夠從農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)中尋找幸福，這幸福來(lái)自于我們本就渴望的田園風(fēng)貌。農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)，是最中國(guó)的遺產(chǎn)，（）著中華文化中最根源的那些信息。一起走吧，暫離浮華都市，走向農(nóng)田，走上田埂，做一個(gè)幸福的人。1．依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A．層出不窮開(kāi)發(fā)包羅 B．層層疊疊開(kāi)墾蘊(yùn)藏C．層層疊疊開(kāi)發(fā)蘊(yùn)藏 D．層出不窮開(kāi)墾包羅2．下列填入文中畫(huà)線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．截至到2022年底，我國(guó)入選《全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)名錄》的農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目已經(jīng)達(dá)到15項(xiàng)B．截至2022年底，在我國(guó)入選《全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)名錄》的農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目中已經(jīng)達(dá)到15項(xiàng)C．截止到2022年底，我國(guó)入選《全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)名錄》的農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目已經(jīng)達(dá)到15項(xiàng)D．截止2022年底，在我國(guó)入選《全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)名錄》的農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目中已經(jīng)達(dá)到15項(xiàng)3．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音正確的一項(xiàng)是（）A．挑剔（tī） 霓裳（cháng） 遒勁（jìn） 執(zhí)拗（niù）B．守拙（zhuō） 商賈（gǔ） 脂膏（zhī） 碾軋（yà）C．罅隙（xià） 憔悴（cuì） 慰藉（jí） 熾熱（chì）D．管弦（xuán） 殷紅（yīn） 悸動(dòng)（jì） 阻遏（è）4．下列句子中加點(diǎn)字的解釋，全都正確的一組是（）A．崢嶸歲月稠稠：多 方宅十余畝方：四方的B．熊咆龍吟殷巖泉殷：震動(dòng) 阡陌交通阡：田間東西走向的小路C．使快彈數(shù)曲快：暢快 海不厭深厭：滿足D．憔悴損損：殘損、凋零 枉用相存枉：枉駕5．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)古今意義相同的一項(xiàng)是（）A．贏得倉(cāng)皇北顧 B．鐵騎突出刀槍鳴C．凄凄不似向前聲 D．整頓衣裳起斂容6．下列文學(xué)常識(shí)，對(duì)應(yīng)解說(shuō)正確的一項(xiàng)是（）A曹操建安風(fēng)骨《短歌行》五言之冠冕古體詩(shī)B郭沫若狂飆突進(jìn)《女神》《紅燭》摧毀舊世界的渴望新月派C雪萊浪漫主義《致云雀》追求光明與真理的象征法國(guó)D白居易歌詩(shī)合為事而作《琵琶行》唯見(jiàn)江心秋月白敘事詩(shī)7．陳從周的《說(shuō)園》善于引用古詩(shī)文來(lái)闡述園林藝術(shù)中的道理，將下列四個(gè)選項(xiàng)中的詩(shī)文依次填入空格處，正確的一項(xiàng)是（1）盆栽之妙在小中見(jiàn)大。“______”，乃見(jiàn)巧思。今則越放越大，無(wú)異于置大象于金絲鳥(niǎo)籠。（2）看山如玩冊(cè)頁(yè)，游山如展手卷：一在景之突出，一在景之聯(lián)續(xù)。所謂動(dòng)靜不同，情趣因異，要之必有我存在。所謂“______?！保?）如今風(fēng)景區(qū)以園林傾向商店化，似乎游人游覽就是采購(gòu)商品。宜乎古剎成廟會(huì)，名園皆市肆，則“______?！雹僭詠?lái)小樹(shù)連盆活，縮得群峰入座青 ②五嶺莫愁千嶂外，九華今在一壺中③我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是 ④舍近圖遠(yuǎn)，難期有成矣⑤東籬為市井，有辱黃花矣A．①③⑤ B．①④⑤ C．②③④ D．①②④二、（12分）閱讀下面文言文，完成8～11題。文學(xué)徐君家傳[清]魏禧徐君諱謙尊，字玄初，吳縣附學(xué)生①。君天資英敏，讀書(shū)觀大略，慕古俠烈之士，好施與，矜然諾。里有爭(zhēng)，必造門征曲直，君一言折之。家既落，君委曲以奉甘旨，故鄉(xiāng)望公②得與二三故舊歌嘯山水間二十余年。一切徭役皆身經(jīng)理之，不以科兄弟。君之伯性剛卞，君事之彌謹(jǐn)。季讀書(shū)，君不以貧故竭力佽③助。明末賦役重，首事者往往破家，君條利弊上巡撫張公，公覽而擊節(jié)曰：“此真讀書(shū)人?！庇谑菑V義田以資通區(qū)，置役田給諸甲，至今猶食其利焉。崇禎末，旱蝗相仍，民殣于道路，君歲減廩食以資鄉(xiāng)里，又勸助有力之家，全活甚眾。妻兄弟有老而獨(dú)者養(yǎng)之二十年，沒(méi)葬而歲祀之，君友黃某父子死非所，遺二寡婦一女，君悉心護(hù)之，以其女字君從子，故黃氏終身不知有孤寡之苦，黃之姻某喜豪舉，忽罹大禍，君營(yíng)救之為破家。其教子以親賢友善為第一務(wù)。鼎革④初，州郡望人義士多辟地鄧尉山、太湖中，君為謀舍館資飲餼不倦，不復(fù)以利害嫌疑介意。而乙酉丙戌間，群盜大起。君以身保障一方，每聞盜則挺身出，糾里中壯士為守御。賊大恨，卒殺公。鄉(xiāng)里人皆欷歔⑤流涕曰：“斯人死，我輩無(wú)所恃矣?！被蛟唬壕庞蝹b之流也。魏禧曰：游俠士以好義亂國(guó)，君以好義庇民，此其不同也。世之盛也，上潔己礪治以利其下，下盡職以供其上，上下相安，而盜賊不作。其衰也大吏貪縱武威以督其下小吏朘削百姓自奉以奉上細(xì)民無(wú)所依倚。當(dāng)是時(shí)，千家之鄉(xiāng)，百室之聚，茍有巨室魁士，好義輕財(cái)利，能緩急一方者，則窮民饑寒有所資，大兵大寇有所恃，不肯失身遽為盜賊。又或畏威懷德，不敢為非，不忍負(fù)其人。故鄉(xiāng)邑有好義士，足以補(bǔ)朝廷之治，救宰相有司之失，而有功于生民。若徐君者，其庶幾于是者與？嗟乎，是非獨(dú)為徐氏言之也。（選自《魏叔子文集》，有刪節(jié)）【注】①附學(xué)生：明清科舉生員名稱之一。②鄉(xiāng)望公：對(duì)徐謙尊父親的尊稱。③佽cì：幫助④鼎革：指改朝換代。⑤欷歔xīxū：抽噎8．對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．君一言折之 折：使……折服B．沒(méi)葬而歲祀之 沒(méi)：通“歿”，去世C．以親賢友善為第一務(wù) 務(wù)：務(wù)必D．糾里中壯士為守御 糾：聚集9．下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是（）A．君不以貧故竭力欣助 無(wú)從致書(shū)以觀B．民殣于道路 常學(xué)琵琶于穆曹二善才C．上下相安，而盜賊不作 云之君兮紛紛而來(lái)下D．救宰相有司之失 惟覺(jué)時(shí)之枕席10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．其衰也/大吏貪縱武威以督/其下小吏朘削百姓/自奉以奉上/細(xì)民無(wú)所依倚B．其衰也/大吏貪縱武威以督其下/小吏朘削百姓/自奉以奉上/細(xì)民無(wú)所依倚C．其衰也大/吏貪縱武威以督其下/小吏朘削百姓自奉/以奉上/細(xì)民無(wú)所依倚D．其衰也大/吏貪縱武威以督其下/小吏朘削百姓自奉/以奉上細(xì)/民無(wú)所依倚11．下列對(duì)本文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．家境中落后，徐謙尊悉心奉養(yǎng)父親，想方設(shè)法維持家庭生計(jì)，極盡孝道。B．徐謙尊為人重義輕財(cái)，親賢友善。明亡后，他資助州郡中有名望的忠義之士，不計(jì)個(gè)人利害。C．作者認(rèn)為，徐謙尊在群盜大起之際，冒著生命危險(xiǎn)保護(hù)一方百姓，最終被害，是值得敬佩的游俠士。D．文章選用多個(gè)典型事例，肯定了徐謙尊這類人在亂世中對(duì)國(guó)家的積極作用。第Ⅱ卷（共87分）三、（19分）12．把課文中的句子和文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）（1）安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏？（3分）（2）鄉(xiāng)里人皆欲歔流涕曰：“斯人死，我輩無(wú)所恃矣?！保?分）讀下面的詩(shī)歌，完成第13～15題。（8分）出門[清]陸次云回首望家山，漸遠(yuǎn)山漸低。傾聽(tīng)岸傍語(yǔ)，鄉(xiāng)音已漸移。放舟入大河，煙水無(wú)端倪①。偶逢相識(shí)人，遙呼心依依。無(wú)如②交行舟，倏忽已遠(yuǎn)離。【注】①端倪：邊際。②無(wú)如：無(wú)奈。13．下列擬編纂的詩(shī)歌選集中，適宜收錄本詩(shī)的一項(xiàng)是（）（2分）A．《明清格律詩(shī)選》 B．《明清近體詩(shī)選》 C．《明清古體詩(shī)選》 D．《明清詞曲選》14．下列選項(xiàng)中，適宜用來(lái)評(píng)價(jià)本詩(shī)的一項(xiàng)是（）（2分）A．骨氣奇高，辭采華茂，情兼雅怨，體被文質(zhì)。（鐘嶸《詩(shī)品》）B．夫詩(shī)，比興錯(cuò)雜，假物以神變者也。（李夢(mèng)陽(yáng)《缶音序》）C．景乃詩(shī)之媒，情乃詩(shī)之胚。（謝榛《四溟詩(shī)話》）D．以樂(lè)景寫(xiě)哀，以哀景寫(xiě)樂(lè)，一倍增其哀樂(lè)。（王夫之《姜齋詩(shī)話》）15．在敘事中，詩(shī)人的情感發(fā)生了變化。請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)對(duì)作者情感的變化加以分析。（4分）16．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《短歌行》中“______，______”兩句運(yùn)用比喻手法，將賢才喻為明月，恰如其分地表達(dá)了詩(shī)人渴望賢才來(lái)歸的心情。（2）人生如夢(mèng)，______。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）（3）登高望遠(yuǎn)容易引發(fā)詩(shī)人內(nèi)心的復(fù)雜之情。年輕時(shí)的杜甫登泰山，抒發(fā)的是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情；而晚年漂泊西南時(shí)再次登高，抒發(fā)的卻是“______，百年多病獨(dú)登臺(tái)”的悲苦和孤獨(dú)之情。（4）我欲因之夢(mèng)吳越，______。（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）（5）______，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？（毛澤東《沁園春．長(zhǎng)沙》）四、（共14分）閱讀下面文字，完成17～19題。乞丐吳志彬他是一個(gè)年輕的乞丐，蓬頭垢面，衣衫襤褸。邋遢的外表無(wú)法掩飾他健壯的身體，裸露的雙肩在陽(yáng)光下散發(fā)著古銅色的光澤。就憑這健碩的體魄，他才有了自己的地盤。沒(méi)有一個(gè)乞丐敢在這條街上乞討。每天，在兩家商店結(jié)合部的一個(gè)角落里，年輕的乞丐懶散地坐靠在墻腳，不遠(yuǎn)處是他唯一的家當(dāng)：一個(gè)半新不舊的小鐵瓷盆。不時(shí)有硬幣落盆發(fā)出悅耳的金屬撞擊聲。但他似乎并不關(guān)心那只盆與里面的硬幣，朦朧的目光穿過(guò)那條并不寬敞的街道，落在對(duì)面的花店門前。花店里有一個(gè)梳馬尾辮的小女孩，四五歲的樣子，每天像一只美麗的蝴蝶在門前飛來(lái)飛去。每當(dāng)這時(shí)，年輕的乞丐眼中便會(huì)流露出一絲不易察覺(jué)的溫柔。終于有一天，小女孩也發(fā)現(xiàn)了他。她問(wèn)媽媽：“他是誰(shuí)？”“是乞丐?！眿寢屨f(shuō)?！笆裁词瞧蜇?？”小女孩又問(wèn)。年輕美麗的媽媽摸著她的頭，想了想回答：“乞丐就是肚子很餓，但沒(méi)有錢吃飯，很可憐的人?！毙∨⑺贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。乞丐的生活沒(méi)有未來(lái)，只是在毫無(wú)意義的重復(fù)中等待日出日落。但這一天對(duì)年輕的乞丐來(lái)說(shuō)卻不同尋常，因?yàn)槟侵幻利惖暮蝗伙w到了他的面前。乞丐坐直了身子。小女孩站在他的鐵瓷盆前，伸出一只胖乎乎的小手，一枚硬幣清脆地落入盆中。小女孩有些羞澀地對(duì)他一笑，轉(zhuǎn)身要走。“等等?！彼凶×怂?。他蹲在她面前，有種想抱抱她的沖動(dòng)，但他知道不能。他從盆中輕輕拿起一枚硬幣，放在小女孩的手心?！笆迨宀荒芤愕腻X?！薄盀槭裁?？”“因?yàn)槟闾?，大人不能要小孩子的錢。”小女孩緊握那枚硬幣，緊蹙著雙眉，十分難過(guò)的樣子?！澳憬惺裁疵?？”他問(wèn)。“柳月?！彼肫鹆思亦l(xiāng)河邊的柳和池塘里的月。“真好聽(tīng)。”“那你叫什么？”小女孩反問(wèn)?！拔遥课医惺^?！毙∨⒖┛┑匦χ骸膀_人，石頭不是人名。”他也笑了，“可叔叔真的就叫石頭?！薄澳呛冒桑^叔叔，你不要我的錢，那我就把這個(gè)送給你?！毙∨⒆儜蚍ㄋ频纳斐隽硪恢皇?，手里是一朵鮮紅的玫瑰。年輕的乞丐有些不知所措：“像叔叔這樣的人不配擁有這么美麗的東西，再說(shuō)我要它也沒(méi)什么用呀?！薄澳憧梢运徒o你最喜愛(ài)的女人呀，媽媽說(shuō)每天來(lái)買花的男人都是送給他們最喜歡的女人的?！毙∨⒑苷J(rèn)真地說(shuō)。他收下了那朵玫瑰，從懷中掏出一個(gè)貼身的小布包來(lái)，打開(kāi)來(lái)里面是一塊穿著紅線的翠綠玉佩。他把玉佩放在小女孩的手里，說(shuō)這是一塊漂亮的石頭，“叔叔就用它交換你的花好嗎？”“柳月！柳月！”女孩的媽媽如箭般沖過(guò)馬路，一把抱起了她，“你這不聽(tīng)話的孩子，誰(shuí)讓你來(lái)的，要是碰到壞人怎么辦？”女人厭惡地看了一眼乞丐，抱著孩子離去。年輕的乞丐又回到冰冷的墻角，痛苦地閉上雙眼。如果不是因?yàn)槭荣€如命，自己就不會(huì)輸?shù)袅艘磺?，翠花也不?huì)帶著幾個(gè)月的妞妞離他而去。妞妞如今也該有四五歲了吧，像柳月一樣，那樣清純，那樣美麗。頓時(shí)，兩行清澈的眼淚流過(guò)骯臟的臉。第二天一早，花店老板娘拿著那塊玉佩來(lái)到街角。年輕的乞丐已不知去向，只有地上那只鐵瓷盆，里面是一枝鮮紅的玫瑰。從此，再也沒(méi)人見(jiàn)過(guò)那個(gè)年輕的乞丐。17．下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）（4分）A．乞丐身體健壯，能夠自食其力，但是嗜賭的惡習(xí)最終讓他人財(cái)兩空，更讓他產(chǎn)生了對(duì)社會(huì)的不滿，所以他“懶散地”以乞討為生。B．作品以冷靜的筆調(diào)敘述了乞丐的人生遭際和內(nèi)心世界，反映了成人世界的人情世態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)特殊群體的生存狀態(tài)等社會(huì)問(wèn)題的憂思。C．小女孩長(zhǎng)得很像乞丐的妞妞，所以他在行乞時(shí)并不關(guān)心盆與硬幣，而在關(guān)注著小女孩，而且眼中還會(huì)流露出一絲不易察覺(jué)的溫柔。D．小女孩平等而友善地對(duì)待乞丐，感情真摯。作者先描述乞丐當(dāng)下的狀況，再講述他過(guò)去嗜賭的經(jīng)歷，制造了懸念，吸引讀者閱讀興趣。E．小說(shuō)結(jié)尾沒(méi)有交代乞丐最終的人生走向，如此安排有“言已盡意無(wú)窮”的效果，給讀者留下廣闊的想象空間，引人遐思。18．作品中的乞丐有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）19．作品敘寫(xiě)乞丐用玉佩交換小女孩的玫瑰一事，有何表達(dá)意圖？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）五、整本書(shū)閱讀（4分）20．你受邀在以“城鎮(zhèn)化發(fā)展的今天，我們?yōu)楹伍喿x《鄉(xiāng)土中國(guó)》”為主題的論壇發(fā)言，請(qǐng)?zhí)岢鰞蓷l閱讀理由。（4分）六、寫(xiě)作（50分）21．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。告別母體，出生是人生的起點(diǎn)；初中結(jié)束，高一是高中生活的起點(diǎn)；辭舊迎新，元旦是新一年的起點(diǎn)……其實(shí)每一天都是一個(gè)全新的起點(diǎn)，每一個(gè)起點(diǎn)對(duì)我們都有特別的意義。個(gè)人如此，國(guó)家亦然，曾經(jīng)我們黨帶領(lǐng)中國(guó)人民取得了輝煌的成就，如今我們的國(guó)家也正立足新起點(diǎn)，邁向新征程。高一第一學(xué)期過(guò)半，此時(shí)，你對(duì)“起點(diǎn)”又有什么新的思考和感悟？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：自選角度，自擬標(biāo)題；文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征明顯；不少于800字；不得抄襲，不得套作。2024～2025學(xué)年度第一學(xué)期期中重點(diǎn)校聯(lián)考高一語(yǔ)文參考答案1．【答案】B第一空，層出不窮：形容事物連續(xù)出現(xiàn)，沒(méi)有窮盡。層層疊疊：形容層次繁多、錯(cuò)綜復(fù)雜。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)哈尼稻作梯田層次繁多，故選“層層疊疊”。第二空，開(kāi)發(fā)：是指以荒地、礦山、森林、水力等自然資源為對(duì)象進(jìn)行勞動(dòng)，以達(dá)到利用的目的。開(kāi)墾：把荒地開(kāi)辟成可以種植的土地。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)眾多的少數(shù)民族對(duì)深入云端的壯美梯田的開(kāi)辟，故選“開(kāi)墾”。第三空，包羅：大范圍地容納、總括。蘊(yùn)藏：在內(nèi)部蓄積。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)內(nèi)部蓄積著中國(guó)文化中最根源的那些信息，故選“蘊(yùn)藏”。故選B。2．【答案】CA．“截至”意思是截止到，與“到”語(yǔ)義重復(fù)，句子本身就是病句，不恰當(dāng)。B．介詞“在”放在句首，導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)，不恰當(dāng)。C．正確。D．介詞“在”放在句首，導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)，不恰當(dāng)。且“截止2022年底”中“截止”意為“到一定期限停止”，為不及物動(dòng)詞，后不能有賓語(yǔ)，導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)，不恰當(dāng)。故選C。3．【答案】BA．“遒勁（jìn）”的“勁”應(yīng)讀作“jìng”，C．“慰藉（jí）”的“藉”應(yīng)讀作“jiè”；D．管弦（xuán）應(yīng)讀作（xián）；“殷紅”（yīn）應(yīng)讀作“yān”。4．【答案】CA．方：四周圍繞。句意：四周圍繞房宅有十余畝地。B．阡：田間南北走向的小路；D．損：相當(dāng)于“極”。句意：極為憔悴。5．【答案】AA．古今同義。B．古義：突然沖出；今義：明顯，出眾。C．古義：以前，先前；今義：往前，表示一種方向性的動(dòng)作；D．古義：整理；今義：對(duì)混亂的局面進(jìn)行治理。6．【答案】D《短歌行》不是五言詩(shī)；《紅燭》是聞一多的作品，且郭沫若不屬于新月派；雪萊是英國(guó)詩(shī)人；故選D。7．【答案】A第一空，根據(jù)前句“盆栽之妙在小中見(jiàn)大”可知，此處強(qiáng)調(diào)盆景雖小，但從中可以見(jiàn)到“大”景，詩(shī)句①“栽來(lái)小樹(shù)連盆活，縮得群峰入座青”說(shuō)的就是這個(gè)意思。前句中的“小”與①中的“小樹(shù)連盆活”“縮”，對(duì)應(yīng)，“大”與①中的“群峰入座青”對(duì)應(yīng)，故第一空應(yīng)選詩(shī)句①。第二空，根據(jù)前句“看山如玩冊(cè)頁(yè)，游山如展手卷……要之必有我存在”分析，此處是說(shuō)人與自然和諧共存關(guān)系。詩(shī)句③說(shuō)的就是這個(gè)意思。“我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是”，意為：我看那青山瀟灑多姿，想必青山看我也是一樣。第三空，根據(jù)前句“如今風(fēng)景區(qū)以園林傾向商店化，似乎游人游覽就是采購(gòu)商品”“古剎成廟會(huì)，名園皆市肆”可知，此處是說(shuō)把風(fēng)景區(qū)當(dāng)成了貿(mào)易的場(chǎng)所。詩(shī)句⑤說(shuō)的就是這個(gè)意思。“東籬為市井，有辱黃花矣”，意為：把種菊的地方當(dāng)作貿(mào)易的場(chǎng)所，這對(duì)菊花是一種污辱。②“五嶺莫愁千嶂外，九華今在一壺中”，意為：莫愁怨五嶺間的荒蠻，莫惆悵千山外的冷清，夢(mèng)中那靈異的九峰，就聳立在眼前的壺中。④“舍近圖遠(yuǎn)，難期有成矣”，意為：（目標(biāo)太大的人）容易舍近圖遠(yuǎn)，很難指望他有所成就。故選A。8．C“務(wù)”在這里是名詞，譯為“事，事情”。9．DA．介詞，因?yàn)?連詞，表目的，來(lái)；B．介詞，在/介詞，向；C．連詞，因而/連詞，表修飾；D．均為助詞“的”10．B11．C魏禧認(rèn)為徐謙尊與游俠士不同。12．（1）怎么能低頭彎腰侍奉權(quán)貴，使我不能舒心暢意呢？（安：怎么；摧眉：低頭；事：侍奉。每處1分）（2）鄉(xiāng)里的百姓都抽噎著流淚說(shuō)：“這個(gè)人死了，我們這些人沒(méi)有可依靠的人了?！保ㄋ梗哼@；所恃：可依靠的人。每處1分）13．【答案】C【解析】這首五言詩(shī)共有十句，沒(méi)有對(duì)仗的句子，雙數(shù)押韻，符合古體詩(shī)除了押韻之外不受任何格律束縛的特點(diǎn)。而格律詩(shī)和近體詩(shī)主要指絕句和律詩(shī)，絕句是四句，律詩(shī)是八句，押韻和對(duì)仗都有嚴(yán)格規(guī)定；詞：在形式上，每首詞都有詞調(diào)，有長(zhǎng)有短。曲：分小令和套數(shù)兩種形式。小令是獨(dú)立的只曲。套數(shù)是由兩首以上同一宮調(diào)曲子相聯(lián)而成的組曲。這首詩(shī)不符合這三類文體的特點(diǎn)。14．【答案】C【解析】這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人眷戀故土的思想感情，著力于借景抒情或寓情于景。A項(xiàng)，這句話是南朝文學(xué)批評(píng)家鐘嶸對(duì)曹植詩(shī)歌的高度評(píng)價(jià)。主要是指曹植的詩(shī)在思想內(nèi)容上具有建安風(fēng)骨的精神，表現(xiàn)出慷慨多氣、主體情致充盈豐沛的特點(diǎn)。曹植的詩(shī)藝術(shù)手段多樣，詞采豐富贍麗又典雅流暢。本詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人乘船離家沿途看到的景物，抒發(fā)對(duì)故鄉(xiāng)的依戀之情，沒(méi)有曹植的詩(shī)歌特點(diǎn)。B項(xiàng)，意為詩(shī)歌往往運(yùn)用比興等手法，借助事物來(lái)抒發(fā)不同的情感。本詩(shī)沒(méi)有運(yùn)用比興手法，運(yùn)用的是借景抒情。C項(xiàng)，意為景是詩(shī)歌的媒介，情是詩(shī)歌的胚胎，即作詩(shī)以景生情，以情育意，二者結(jié)合，產(chǎn)生作品。本詩(shī)符合情景結(jié)合的特點(diǎn)。D項(xiàng)，意為用樂(lè)景寫(xiě)哀情或用哀景寫(xiě)樂(lè)情，能夠成倍地增加所寫(xiě)的哀情或者樂(lè)情。本詩(shī)沒(méi)有運(yùn)用以樂(lè)景寫(xiě)哀情或以哀景寫(xiě)樂(lè)情的反襯手法。15．【答案】①起首四句，寫(xiě)詩(shī)人舍岸登舟，漸行漸遠(yuǎn)，回首家鄉(xiāng)，不勝依戀。②五、六兩句，寫(xiě)船入大河，但見(jiàn)煙水迷茫，四望如一，心境茫然無(wú)依，感傷陡增。③七、八兩句，寫(xiě)船行途中，偶逢鄉(xiāng)人，不禁喜出望外，遠(yuǎn)遠(yuǎn)招呼；④末兩句，寫(xiě)依依不舍之時(shí)，兩船頃刻交錯(cuò)而過(guò)，詩(shī)人再次陷入悵惘、無(wú)奈和感傷。（這4點(diǎn)，寫(xiě)出2點(diǎn)即可滿分）16．（1）明明如月何時(shí)可掇（2）一尊還酹江月（3）萬(wàn)里悲秋常作客（4）一夜飛度鏡湖月（5）悵寥廓17．【答案】AC解析：A．“嗜賭的惡習(xí)最終讓他人財(cái)兩空，更讓他產(chǎn)生了對(duì)社會(huì)的不滿”錯(cuò)誤。不是“產(chǎn)生了對(duì)社會(huì)的不滿”，而是“失去了對(duì)生活的希望”。C．“小女孩長(zhǎng)得很像乞丐的妞妞”于文無(wú)據(jù)。從“翠花也不會(huì)帶著幾個(gè)月的妞妞離他而去。妞妞如今也該有四五歲了吧，像柳月一樣，那樣清純，那樣美麗”看，妞妞幾個(gè)月就離開(kāi)了他，此刻應(yīng)是“小女孩勾起了乞丐對(duì)自己妞妞的回憶”。故選AC。18．【答案】①游手好閑，好逸惡勞：他嗜賭如命，體魄健碩卻靠乞討度日；②悲觀失望，心灰意冷：生活邋遢，在毫無(wú)意義的重復(fù)中虛度光陰；③善心尚存，良知未泯：對(duì)自己鑄成的大錯(cuò)自責(zé)自省，追悔莫及。（每點(diǎn)2分，共6分）19．①在情節(jié)上，此事將小說(shuō)的情節(jié)推向了高潮，促成了人物心路歷程的突轉(zhuǎn)，激蕩人心；②在人物形象上，既表現(xiàn)了乞丐的心地善良，也反襯出他對(duì)嗜賭毀家的悔意之深，使得乞丐的形象更加豐滿；③在情感表達(dá)上，以乞丐最貴重的物品傳遞出最深切的情感，強(qiáng)化了思念的力度。④在思想內(nèi)容上，從批判乞丐的沉淪麻木到表現(xiàn)他的良知被喚醒，深化了小說(shuō)的主題。（每個(gè)方面1分，只要涉及到這4個(gè)方面，言之有理即可得分）20．【示例一】我們閱讀《鄉(xiāng)土中國(guó)》的理由有二。首先，《鄉(xiāng)土中國(guó)》介紹了中國(guó)鄉(xiāng)村社會(huì)的基本特征，其中很多特征并不會(huì)隨城鎮(zhèn)化而消退。如“離不開(kāi)泥土”是中國(guó)人民不變的鄉(xiāng)土氣息，“差序格局”在今天仍有影響。其次，在城鎮(zhèn)化發(fā)展的今天，閱讀《鄉(xiāng)土中國(guó)》可以加深對(duì)自身行為的了解和認(rèn)識(shí)，并可以從中獲取情感認(rèn)同和共鳴。（第一條答出兩個(gè)專門用語(yǔ)，第二條從《鄉(xiāng)土中國(guó)》對(duì)讀者自身的作用闡述）【示例二】我們閱讀《鄉(xiāng)土中國(guó)》的理由有二。首先，《鄉(xiāng)土中國(guó)》中熟人社會(huì)，鄰里互助等例證給我們城鎮(zhèn)化社區(qū)建設(shè)提供了啟示，有助于社會(huì)和諧，人與人關(guān)系和睦。其次，《鄉(xiāng)土中國(guó)》中安土重遷、鄉(xiāng)土性等理念有助于我們理解根植于中國(guó)人內(nèi)心的鄉(xiāng)土情結(jié)，思考在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中如何增強(qiáng)民族認(rèn)同感。（專門用語(yǔ)各自分條闡述）【評(píng)分細(xì)則】①寫(xiě)出兩點(diǎn)不同的理由（各1分）②要有書(shū)中的專門用語(yǔ)：如差序格局、文字下鄉(xiāng)、黏著土地、安土重遷等（2分），言之成理即可。21．作文【解析】1．立意范圍有限制。作文材料是關(guān)于“起點(diǎn)”的，材料中的“起點(diǎn)”有兩個(gè)內(nèi)涵，行文時(shí)不能脫離這個(gè)立意。當(dāng)然，立意時(shí)可以有自己的解讀。如“從零起步”，意味著“起點(diǎn)”是一張白紙，可以盡情描繪，應(yīng)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃；如“新的出發(fā)”，意味著努力途中不能忘記“過(guò)去”，不能忘記繼承傳統(tǒng)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)……無(wú)論如何立意，都須在這兩個(gè)內(nèi)涵層面中自圓其說(shuō)，且要符合人類的認(rèn)知規(guī)律。2．文章體裁有限制。題目要求明確說(shuō)“文體不限，詩(shī)歌除外”，因此自然不能寫(xiě)成詩(shī)歌。即使是選擇了記敘類或者議論類等常見(jiàn)文體，也要突出相關(guān)文體的特征：記敘類文章要形象鮮明、感情真摯，切忌平淡敘事；議論類文章要言之有據(jù)、辯之有理，切忌泛泛而談。如果寫(xiě)成小說(shuō)、書(shū)信等創(chuàng)新類文體，也要充分體現(xiàn)文體特征，符合文體規(guī)范。參考譯文徐君名謙尊，字玄初，是吳縣的附學(xué)生。徐謙尊天資聰明反應(yīng)機(jī)敏，讀書(shū)時(shí)只觀其大略，仰慕古代剛直嚴(yán)正、見(jiàn)義勇為的人，樂(lè)善好施，謹(jǐn)守諾言。鄉(xiāng)里有紛爭(zhēng)，他必定上門去評(píng)判是非，只消他一句話就能折服眾人。家道衰落后，徐謙尊殷勤地奉養(yǎng)父母，所以父親能夠與幾個(gè)老友在山水間歌詠吟嘯，過(guò)這種閑適自在的生活達(dá)二十多年。這期間，所有的徭役都是徐謙尊自己承擔(dān)和料理，從不將它們分?jǐn)偨o兄弟。徐謙尊的伯父性格剛強(qiáng)急躁，