廣東省梅州市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版競(jìng)賽題（上學(xué)期）試卷及答案

廣東省梅州市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版競(jìng)賽題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

wū

yán

shàn

liáng

ké

sòu

fēng

chén

pú

pú

xuān

huá

jiā

jiǎng

kě

chǐ

chīxīn

wàng

xiǎng

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)拼音寫同音字，組成詞語(yǔ)。

xiè

傾(

)

排(

)

感(

)

一(

)千里

āi

悲(

)

(

)著

(

)愁

(

)聲嘆氣

hánɡ

(

)州

(

)海

銀(

)

揚(yáng)帆起(

)

jìnɡ

(

)子

環(huán)(

)

究(

)

(

)賽2）.形近字組詞。

銷(

)

恃(

)

烘(

)

郊(

)

梢(

)

持(

)

拱(

)

效(

)3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《憶讀書》的作者是_______。她永遠(yuǎn)感到_______是她生命中最大的快樂(lè)！從讀書中她還得到了______________的大道理。

（2）“我非_______，敏以求之者也。_______，猶恐失之”中“敏”的意思是_______。

（3）讀書有三到，謂_______、眼到、_______。三到之中，_______最急。

（4）在學(xué)習(xí)中，我們知道就知道，不知道就不知道，要實(shí)事求是，正如《論語(yǔ)》中所說(shuō)：“______________，______________，______________。”4）.回憶古詩(shī)并填空。古詩(shī)表達(dá)的思想感情《示兒》______________________________《題臨安邸》______________________________《己亥雜詩(shī)》______________________________5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）______________，______________，是知也。

（2）吾嘗終日不食，終夜不寢，______________，______________，______________。

（3）問(wèn)渠那得清如許？______________。

（4）向來(lái)枉費(fèi)推移力，______________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列用多音字所組的詞語(yǔ)，完全正確的一組是（）A．埋（mái）：埋葬

埋伏

埋怨

隱姓埋名B．間（jiàn）：間隔

間接

黑白相間

親密無(wú)間C．折（zhé）：折斷

存折

低頭折節(jié)

枝折花落D．悄（qi?o）：悄然

悄悄地

悄無(wú)聲息

低聲悄語(yǔ)2）.下列四組詞語(yǔ)中讀音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．翎毛（língmáo）

鄭重（zhènzhòng）B．提供（tígòng）

徘徊（páihuái）C．迸裂（bèngliè）

鐫刻（juānkè）D．躊躇（chóuchú）

旖旎（yīní）3）.下列句子說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。A．《從軍行》是一首邊塞詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人希望得到重用，殺敵報(bào)效祖國(guó)的雄心壯志。B．《景陽(yáng)岡》的作者是吳承恩，課文記敘了武松趁著酒興上了景陽(yáng)岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇敢而又機(jī)敏的英雄性格。C．《手指》闡明了一個(gè)道理：五根手指團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用。D．《田忌賽馬》這個(gè)故事告訴我們：做事不要拘泥于形式，要?jiǎng)?chuàng)新，有些事情，換一個(gè)想法，會(huì)有另一番天地！評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.圓明園是一座舉世聞名的建筑藝術(shù)寶庫(kù)。（縮句）

________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.請(qǐng)把下面名著的作者、名著名稱、故事情節(jié)連一連。

吳承恩

《三國(guó)演義》

黛玉葬花

曹雪芹

《水滸傳》

桃園三結(jié)義

羅貫中

《西游記》

三打祝家莊

施耐庵

《紅樓夢(mèng)》

三借芭蕉扇2）.背誦詩(shī)文連線。

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散

榆錢落盡槿花稀

少年辛苦終身事

偷開門戶又翻書

水繞陂田竹繞籬

望湖樓下水如天

唯有南風(fēng)舊相識(shí)

莫向光陰惰寸功評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.()雞尾，是盛產(chǎn)哈密瓜的新疆

()你看，她多像我們祖國(guó)960萬(wàn)平方公里的版圖啊

()雞頭，是物產(chǎn)豐富的東北三省

()雞背，是一碧千里的內(nèi)蒙古草原

()我有一張雞年的郵票

()雞腹，密布著許多海港和名城

()雄雞的心臟，正是我們祖國(guó)的首都——北京2）.把下列句子排成一段通順的話。

(

)就在這時(shí)，馬車從我們身邊飛跑過(guò)去。

(

)“快躲開，馬車來(lái)了!”我大喊一聲。

(

)路北是條溝，盲人再走幾步就會(huì)掉進(jìn)溝里。

(

)在放學(xué)路上，村口的拐彎處忽然飛出一輛馬車，離我們只有二十多米遠(yuǎn)。

(

)這時(shí)，在我前邊是個(gè)盲人，手拿著竹竿敲打著地面，往前走去。

(

)我急中生智，一邊高喊“站住，別往前走!”一邊飛奔到他跟前。

(

)盲人聽到喊聲，慌慌張張地向北拐去。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷。正確的打“√”錯(cuò)誤的打“×”。

1．說(shuō)明性文章的語(yǔ)言風(fēng)格多樣，有的平實(shí)，如《太陽(yáng)》；有的活潑，如《松鼠》。無(wú)論哪種風(fēng)格，描述都要準(zhǔn)確、清楚、有條理。(

)

2．那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂。帶點(diǎn)的“鳥的天堂”是指那棵茂盛的大榕樹。(

)

3．“士人讀書”講究三要：一要有志，二要有識(shí)，三要有恒，這三個(gè)方面是相輔相成，缺一不可的。(

)

4．《楓橋夜泊》》的作者是宋代詩(shī)人張繼“江楓漁火對(duì)愁”描繪了江邊楓葉搖曳的景色和愁寂的心情。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)閱讀。涼州詞[唐］王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。(1)這首詩(shī)寫的是_________________。

(2)這首《涼州詞》與王之渙的《涼州詞》有什么異同？

______________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.選擇一個(gè)內(nèi)容完成習(xí)作，題目自擬，不滿意的地方可以用修改符號(hào)進(jìn)行修改。

內(nèi)容一：讀過(guò)《七根火柴》后，同學(xué)們展開了熱烈的討論……

小林：文中的那個(gè)同志真令人敬佩！生活中也有很多讓我敬佩的人，我打算選擇一個(gè)寫一寫。

小東：讀過(guò)這個(gè)故事，我心中充滿感動(dòng)，我想寫一篇讀后感。

小麗：生活中也有許多感動(dòng)人心的事，我想選擇一件寫一寫。

……

聽了他們的交流，你也深有同感吧？你還想到了什么呢？請(qǐng)你圍繞一個(gè)內(nèi)容，完成習(xí)作。

內(nèi)容二：作為新時(shí)代的中國(guó)少年，我們要傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，更要有遠(yuǎn)大的理想。你有什么理想？假如理想實(shí)現(xiàn)了又會(huì)發(fā)生怎樣的故事？請(qǐng)你展開豐富合理的想象，完成一篇想象文。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀課外短文，完成后面的題目。好斗的歌手——蟋蟀佚名①蜴蟀，北方人俗稱蛐蛐。因其能鳴善斗，自古便為人飼養(yǎng)。據(jù)記載，中國(guó)家庭飼養(yǎng)蟋蟀始于唐代，當(dāng)時(shí)［

］朝中官員，還是平民百姓，在閑暇之余［

］喜歡帶上自己的“寶貝”，聚到一起一爭(zhēng)高下。在生物分類中，蟋蟀屬昆蟲綱直翅目蟋蟀科，約有一千四百種，我國(guó)已知的有三十余種。據(jù)研究，蟋蟀是一種古老的昆蟲，至少已有一億四千萬(wàn)年的歷史。②每個(gè)寧?kù)o的夏夜，草叢中便會(huì)傳來(lái)陣陣qīngcuìyuèěr（

）的鳴叫聲。聽，蟋蟀們又在開演唱會(huì)了！蟋蜱優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲并［

］出自它的好嗓子，［

］來(lái)自它的翅膀。仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)蟋蜱在不停地振動(dòng)雙翅，難道它是在振翅欲飛嗎？當(dāng)然不是了，翅膀就是它的發(fā)聲器官。因?yàn)樵隗坝疫叺某岚蛏希幸粋€(gè)像銼一樣的短刺；左邊的翅膀上，長(zhǎng)有像刀一樣的硬刺。左右兩翅一張一合，相互摩擦，振動(dòng)翅膀就可以發(fā)出悅耳的聲響了。每到繁殖期，雄性蟋蟀會(huì)更加賣力地振動(dòng)翅膀，用動(dòng)聽的歌聲，尋找佳偶。其中歌王當(dāng)屬長(zhǎng)顎蟋蟀，體長(zhǎng)可達(dá)二十毫米左右，觸角長(zhǎng)約三十五毫米，因兩顆大牙向前突出，故名長(zhǎng)顎蟋蜱，俗稱克斯。③除了善于歌唱，蟋蟀還十分好斗。斗架是雄蟋蟀之間的較量。蟋蟀相遇會(huì)用觸角辨別對(duì)方，兩雄相遇必然露出兩顆大牙，一決高下。而一雄一雌相遇則是另一番情景，兩只蟋蟀會(huì)róuqíngmìyì（

），互表仰慕之情。④古時(shí)娛樂(lè)性的斗蟋蟀，通常是在陶制的或瓷制的蛐蛐罐中進(jìn)行。兩雄相遇，一場(chǎng)激戰(zhàn)就開始了。蟋蟀會(huì)先猛烈振翅嗚叫，一是給自己加油鼓勁，二是要滅滅對(duì)手的威風(fēng)，然后才zīyáliězuǐ（

）地開始決斗。頭頂，腳踢，卷動(dòng)者長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須，不停地旋轉(zhuǎn)身體，尋找有利位置，勇敢撲殺。幾個(gè)回合之后，弱者chuítóusàngqì（

），敗下陣去；勝者仰頭挺胸，趾高氣揚(yáng)，向主人邀功請(qǐng)賞。最善斗的當(dāng)屬墨蛉，民間百姓稱之為“黑頭將軍”，一只既能鳴叫又善斗的好蟋蟀，［

］是斗蛐蛐者的榮耀，［

］會(huì)成為蟋蟀王國(guó)中的王者。但是，飼養(yǎng)蟋蟀一定要注意不要玩物喪志。

（選自《昆蟲總動(dòng)員》）1．看拼音，在括號(hào)里寫詞語(yǔ)。

2．聯(lián)系上下文，選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入文中的“［

］”里。

無(wú)論……都……

不但……而且……

不是……而是……

3．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

蟋蟀鳴叫聲出自它的____。蟋蟀好斗，斗架是___之間的較量。短文主要介紹了蟋蟀____和_____兩方面內(nèi)容。

4．寫出下面這句話使用的說(shuō)明方法，并完成后面的題目。

因?yàn)樵隗坝疫叺某岚蛏希幸粋€(gè)像銼一樣的短刺；左邊的翅膀上，長(zhǎng)有像刀一樣的硬刺。（

）

除此之外，我知道的說(shuō)明方法還有

，我能用“

”在文中畫出這樣的句子。

5．下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)能去掉嗎？為什么？

古時(shí)娛樂(lè)性的斗蟋蟀，通常是在陶制的或瓷制的蛐蛐罐中進(jìn)行。

______________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選出下列句子運(yùn)用的描寫手法。

A．語(yǔ)言描寫

B．動(dòng)作描寫

C．心理描寫

D．外貌描寫

①兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。(

)

②丫鬟們出去瞧時(shí)，簾外丫頭子們回道：“一個(gè)大蝴蝶風(fēng)箏，掛在竹梢上了?！?

)

③頭不是很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。(

)

④“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”毛主席想。(

)2）.[準(zhǔn)確理解]