小班語(yǔ)言活動(dòng)下雨天

演講人：日期：小班語(yǔ)言活動(dòng)下雨天延時(shí)符Contents目錄引言下雨天相關(guān)詞匯與表達(dá)兒歌欣賞與學(xué)唱故事會(huì)：雨天趣事分享手工制作：創(chuàng)意雨天小物件總結(jié)回顧與延伸拓展延時(shí)符01引言

活動(dòng)背景自然環(huán)境利用下雨天的自然情境，為小班幼兒提供一個(gè)觀察和感知自然的機(jī)會(huì)。幼兒興趣下雨天往往能引起幼兒的好奇心和探索欲望，借此開(kāi)展活動(dòng)符合幼兒興趣。教育價(jià)值通過(guò)下雨天這一自然現(xiàn)象，可以引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)語(yǔ)言知識(shí)，并促進(jìn)他們觀察力、想象力和表達(dá)能力的發(fā)展。通過(guò)描述和討論下雨天的情景，激發(fā)幼兒使用語(yǔ)言的積極性，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。語(yǔ)言發(fā)展認(rèn)知拓展情感培養(yǎng)幫助幼兒了解下雨天的特點(diǎn)，如雨滴、雨聲、雨具等，拓展他們的認(rèn)知范圍。引導(dǎo)幼兒感受下雨天的氛圍，培養(yǎng)他們熱愛(ài)大自然的情感。030201活動(dòng)目的幼兒能夠積極參與活動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)下雨天的興趣和好奇。幼兒能夠使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述下雨天的情景，如“下雨了，滴滴答答”等。幼兒對(duì)下雨天的相關(guān)詞匯有一定的了解和掌握，如“雨滴”、“雨傘”、“雨鞋”等。幼兒的觀察力、想象力和表達(dá)能力得到一定程度的提升。01020304預(yù)期效果延時(shí)符02下雨天相關(guān)詞匯與表達(dá)雨天景象描述詞匯形容輕微的風(fēng)雨聲、落葉聲等，也可以用來(lái)形容小雨。雨大得象盆里的水直往下倒，形容雨大勢(shì)急。黑云布滿天空，形容天氣陰霾，快要下雨了。又是打雷，又是閃電，交加在一起，形容天氣惡劣。淅淅瀝瀝傾盆大雨烏云密布雷電交加愜意憂郁寧?kù)o興奮情感表達(dá)詞匯01020304形容心情愉快、舒暢，可以在下雨天形容人們的心情。憂愁苦悶，可以在下雨天形容因?yàn)樘鞖舛l(fā)的情感。平靜、安靜，可以在下雨天形容周?chē)沫h(huán)境或者人們的內(nèi)心狀態(tài)。激動(dòng)、高興，可以在下雨天形容孩子們因?yàn)橛晁械降目鞓?lè)。撐傘踩水躲雨聽(tīng)雨聲動(dòng)作與活動(dòng)相關(guān)詞匯打開(kāi)雨傘，遮擋雨水，是下雨天常見(jiàn)的動(dòng)作。尋找避雨的地方，避免被雨淋濕。用腳踩踏積水，是孩子們?cè)谙掠晏煜矚g的活動(dòng)之一。靜靜地聆聽(tīng)雨聲，感受大自然的美妙。延時(shí)符03兒歌欣賞與學(xué)唱123《小雨沙沙》是一首經(jīng)典兒童歌曲，以輕快的旋律和生動(dòng)的歌詞描繪了下雨天的情景，深受孩子們喜愛(ài)。歌曲背景介紹歌曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，易于孩子們跟唱和記憶。歌曲旋律分析歌詞通過(guò)描繪小雨、種子、花兒等元素，營(yíng)造了一個(gè)充滿生機(jī)的下雨天場(chǎng)景，讓孩子們感受到大自然的神奇和美好。歌詞意境解讀經(jīng)典兒歌《小雨沙沙》欣賞對(duì)《小雨沙沙》的歌詞進(jìn)行分段解析，幫助孩子們更好地理解歌詞內(nèi)容和意境。歌詞分段解析針對(duì)歌詞中的重點(diǎn)詞匯進(jìn)行教讀，讓孩子們準(zhǔn)確掌握發(fā)音和詞義。重點(diǎn)詞匯教讀引導(dǎo)孩子們跟著旋律和歌詞進(jìn)行跟唱練習(xí)，培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)感和樂(lè)感。歌曲跟唱練習(xí)兒歌歌詞解析與學(xué)唱改編?kù)`感來(lái)源鼓勵(lì)孩子們從自己的生活經(jīng)驗(yàn)中汲取靈感，將下雨天的情景與自己的想象相結(jié)合，創(chuàng)作出屬于自己的下雨天兒歌。改編技巧指導(dǎo)提供改編技巧和方法指導(dǎo)，如變換歌詞中的主角、增加新的元素等，幫助孩子們更好地進(jìn)行創(chuàng)作。改編作品分享鼓勵(lì)孩子們將自己的改編作品與同伴分享，互相欣賞和學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作熱情和自信心。創(chuàng)意改編：我的下雨天兒歌延時(shí)符04故事會(huì)：雨天趣事分享從孩子們的日常經(jīng)歷中搜集與雨天相關(guān)的趣事，如踩水坑、打雨傘等。通過(guò)圖書(shū)、繪本、網(wǎng)絡(luò)等資源，尋找更多雨天趣事的素材。將搜集到的趣事素材進(jìn)行分類(lèi)整理，為分享環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。準(zhǔn)備階段：搜集趣事素材03對(duì)于每個(gè)孩子的分享，給予積極的反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子們的自信心。01邀請(qǐng)孩子們輪流上臺(tái)，講述自己經(jīng)歷過(guò)的雨天趣事。02鼓勵(lì)孩子們用生動(dòng)的語(yǔ)言和表情描述趣事場(chǎng)景，讓聽(tīng)眾更容易產(chǎn)生共鳴。分享環(huán)節(jié)：孩子們輪流講述趣事引導(dǎo)孩子們討論雨天帶來(lái)的快樂(lè)和煩惱，如可以玩水、聽(tīng)雨聲等快樂(lè)，以及不能外出玩耍、容易弄濕衣服等煩惱。鼓勵(lì)孩子們發(fā)表自己的見(jiàn)解和感受，同時(shí)傾聽(tīng)他人的想法，培養(yǎng)孩子們的同理心。通過(guò)討論，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到每個(gè)事物都有兩面性，要學(xué)會(huì)從多個(gè)角度看待問(wèn)題?；?dòng)討論：雨天帶來(lái)的快樂(lè)與煩惱延時(shí)符05手工制作：創(chuàng)意雨天小物件材料彩色卡紙、棉花球、塑料薄膜、細(xì)繩、膠水、剪刀等。工具刻刀、打孔器、量尺、畫(huà)筆等。材料準(zhǔn)備與工具介紹制作雨滴使用彩色卡紙剪出雨滴形狀，用打孔器在雨滴上方打孔，穿入細(xì)繩。制作雨傘用彩色卡紙剪出雨傘形狀，粘貼塑料薄膜作為傘面，用細(xì)繩將雨傘與雨滴連接起來(lái)。制作雨鞋用彩色卡紙剪出雨鞋形狀，粘貼棉花球作為鞋底，用畫(huà)筆裝飾鞋面。制作過(guò)程示范與講解孩子們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下，按照示范步驟進(jìn)行制作。制作完成后，孩子們互相欣賞作品，并分享制作過(guò)程中的心得體會(huì)。老師對(duì)孩子們的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定孩子們的創(chuàng)意和努力。孩子們動(dòng)手制作并展示成果延時(shí)符06總結(jié)回顧與延伸拓展孩子們學(xué)習(xí)了與雨天相關(guān)的詞匯，如雨滴、雨傘、雨衣等。雨天詞匯學(xué)習(xí)通過(guò)播放有關(guān)雨天的兒歌，讓孩子們感受雨天的美好，并學(xué)習(xí)唱兒歌。兒歌欣賞與學(xué)唱?jiǎng)?chuàng)設(shè)雨天的情境，讓孩子們進(jìn)行角色扮演，模擬在雨天的各種活動(dòng)和場(chǎng)景。雨天情景模擬回顧本次活動(dòng)內(nèi)容要點(diǎn)音樂(lè)感受孩子們通過(guò)欣賞和學(xué)唱兒歌，對(duì)雨天有了更美好的情感體驗(yàn)。角色扮演能力在情景模擬中，孩子們提高了自己的角色扮演能力，更加自信地表達(dá)自己。詞匯積累孩子們掌握了更多與雨天相關(guān)的詞匯，能夠更準(zhǔn)確地描述雨天的景象。孩子們收獲分享與感受交流引導(dǎo)孩子們了解雨的形成原理，探索自然界的奧秘。雨的形成原理介紹一些適合在雨天進(jìn)行的趣味活動(dòng)，如跳水坑、制作雨天畫(huà)等。雨天的趣味活動(dòng)