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學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè),共3頁(yè)臨沂大學(xué)《訓(xùn)詁學(xué)》
2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三總分得分批閱人一、單選題(本大題共20個(gè)小題,每小題2分,共40分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.)1、《靜靜的頓河》的作者是?()A.肖洛霍夫B.托爾斯泰C.陀思妥耶夫斯基D.果戈里2、“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青”的作者是?A.文天祥B.辛棄疾C.陸游D.岳飛3、“欲窮千里目,更上一層樓”表達(dá)的哲理是?A.站得高看得遠(yuǎn)B.要不斷進(jìn)取C.風(fēng)景在高處D.珍惜眼前4、“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花”中的“長(zhǎng)安花”指的是?A.長(zhǎng)安的美景B.長(zhǎng)安的女子C.科舉考試的榮耀D.長(zhǎng)安的花卉5、《巴黎圣母院》中卡西莫多的外表與內(nèi)心形成了鮮明的對(duì)比?!八L(zhǎng)著四面體的鼻子,馬蹄形的嘴,獨(dú)眼,駝背,跛子,身體的高度和寬度差不多,下部是方方的,兩腿從前面看,好像是兩把鐮刀,刀柄同刀柄相連起來(lái)?!比欢麉s有著一顆善良的心。這樣的形象塑造如何體現(xiàn)了美與丑的辯證關(guān)系以及作者對(duì)人性的怎樣獨(dú)特洞察?()A.沒(méi)有任何洞察B.深刻地展現(xiàn)了人性的復(fù)雜C.只是為了吸引讀者,沒(méi)有深意D.對(duì)人性的認(rèn)識(shí)比較膚淺6、“醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)”的作者是?A.辛棄疾B.蘇軾C.陸游D.歐陽(yáng)修7、“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”中的“嬋娟”在這里指?A.月亮B.美女C.姻緣D.美好的事物8、《浮士德》中,浮士德經(jīng)歷了多次靈魂的掙扎和追求,以下哪次經(jīng)歷不是他的重要階段?()A.知識(shí)追求B.愛(ài)情追求C.政治追求D.財(cái)富追求9、《竇娥冤》的作者是?()A.關(guān)漢卿B.馬致遠(yuǎn)C.鄭光祖D.白樸10、《呼嘯山莊》的作者是?()A.簡(jiǎn)·奧斯汀B.艾米莉·勃朗特C.夏洛蒂·勃朗特D.安妮·勃朗特11、李白的詩(shī)歌風(fēng)格豪放飄逸,充滿了浪漫主義色彩。在《蜀道難》中,“蜀道之難,難于上青天”這句詩(shī)反復(fù)出現(xiàn),其作用不僅僅是強(qiáng)調(diào)蜀道的艱險(xiǎn),還在情感表達(dá)和氛圍營(yíng)造上有怎樣的獨(dú)特效果?()A.讓人感到輕松愉悅B.增強(qiáng)了詩(shī)歌的凝重和雄奇之感,突顯了詩(shī)人對(duì)蜀道艱險(xiǎn)的無(wú)奈C.使詩(shī)歌顯得啰嗦D.沒(méi)有任何特別的效果12、“輕輕地我走了,正如我輕輕地來(lái)”出自哪位詩(shī)人的作品?A.徐志摩B.戴望舒C.艾青D.聞一多13、“曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云”表達(dá)的情感是?A.懷念B.怨恨C.喜悅D.憤怒14、《哈姆雷特》中,“生存還是毀滅,這是一個(gè)值得考慮的問(wèn)題”這句獨(dú)白反映了主人公怎樣的內(nèi)心掙扎()A.對(duì)復(fù)仇行動(dòng)的猶豫和對(duì)人生意義的思考B.對(duì)愛(ài)情的迷茫和對(duì)未來(lái)的恐懼C.對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的不滿和對(duì)改變的無(wú)力D.對(duì)自身能力的懷疑和對(duì)命運(yùn)的屈服15、《桃花源記》中描繪的桃花源是一個(gè)怎樣的理想社會(huì)()A.沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),人人安居樂(lè)業(yè)B.等級(jí)分明,秩序井然C.科技發(fā)達(dá),生活便利D.物質(zhì)豐富,追求奢華16、“千呼萬(wàn)喚始出來(lái),猶抱琵琶半遮面”描寫(xiě)的是?A.舞者B.歌女C.琴師D.畫(huà)師17、《巴黎圣母院》中克洛德副主教的形象充滿了矛盾?!八且粋€(gè)博學(xué)多識(shí)的學(xué)者,同時(shí)又是一個(gè)道貌岸然的偽君子;他渴望知識(shí)和真理,卻又沉迷于權(quán)力和欲望?!边@樣的刻畫(huà)如何展現(xiàn)人性的復(fù)雜性和宗教對(duì)人的怎樣的影響?()A.積極向上,引人向善B.腐蝕心靈,使人墮落C.無(wú)關(guān)痛癢,毫無(wú)作用D.凈化靈魂,提升修養(yǎng)18、《論語(yǔ)》是由誰(shuí)編纂的?A.孔子B.孔子弟子C.孔子弟子及再傳弟子D.后人19、“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”體現(xiàn)了作者怎樣的感慨?A.人生短暫B.壯志未酬C.時(shí)光易逝D.以上都是20、《羊脂球》的作者是?A.莫泊桑B.福樓拜C.雨果D.巴爾扎克二、作品分析題(本大題共4個(gè)小題,共40分)1、(本題10分)解析《源氏物語(yǔ)》中的愛(ài)情悲劇與日本文化傳統(tǒng)。2、(本題10分)解析《繁花》中上海的城市記憶與市井生活。3、(本題10分)分析《1984》中的極權(quán)統(tǒng)治與反抗。4、(本題10分)分析《日瓦戈
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