六年級語文上冊 期末閱讀理解復(fù)習(xí)試題11（含答案）（部編版）

部編版六年級上冊語文期末閱讀理解專項復(fù)習(xí)試題111．課內(nèi)閱讀。①深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項戴銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。②我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。③??！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。1)請為①段擬一個小標(biāo)題。2)第①段中_________和___________這兩個詞寫出了猹靈活狡猾的特性。3)“深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜?！边@一句是___________描寫；“紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。”這一句是____________描寫。4)“他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空?！闭?wù)勀銓@一句話的理解？_______________________________________________________________________5)讀了這三段文字，閏土給你留下了怎樣的印象？_____________________________________________________________________2．課外閱讀。________這個故事發(fā)生在很久以前的歐洲。有一次，一個著名的小提琴手將在某地演出。廣告上說，他的小提琴價值五千元。有一些人看了簡直驚呆了。為了想看一看這把高貴的樂器，聽一聽它的妙音，很多人也跟著音樂愛好者蜂擁而來。高朋滿座，演奏開始了，那引人注目的小提琴發(fā)出異常美妙的琴聲，使聽眾如醉如癡……一曲終了，余音裊裊，正當(dāng)不少人驚嘆于那寶貝樂器的魅力的時候，音樂家突然轉(zhuǎn)身把小提琴在椅背上猛力一擊，那珍貴的樂器立刻粉碎了。頓時，四座震驚。音樂會的主持人立刻跑出來，宣布道：“各位，請靜一下，此刻摔破的，并不是五千元，而是一元六角五分的小提琴。音樂家為什么這么做，這個嘛，各位是清楚的。現(xiàn)在，要用真正的、價值五千元的小提琴演奏了?！庇谑茄葑嗾咴俣鹊菆觯呛蛣偛挪畈欢嗝烂畹臉芬粲迫欢稹@時，觀眾再也不去注意樂器的價格，而專心欣賞演奏者的技藝。1)給短文加一個合適的題目，寫在文前橫線上。2)聯(lián)系上下文理解詞語的意思。如醉如癡：_____蜂擁而來：______3)根據(jù)短文內(nèi)容填空。(1)“有一些人看了簡直驚呆了”是因為_____。(2)“不少人驚嘆”是因為_____。(3)“四座震驚”是因為_____。(4)一些觀眾開始是為了_____而看演奏者演出的，后來才是為了_____而看演出的。4)聯(lián)系上下文理解句子，并填空。音樂家為什么這么做，這個嘛，各位是清楚的。音樂家之所以要這么做，是要告訴人們：對演奏者來說，_____是決定演奏效果的關(guān)鍵；作為觀眾，_______________才是最重要的。5)如果讓你為這次演出設(shè)計一條廣告語，你會怎么設(shè)計？_______________3．閱讀理解。種樹老人種樹老人什么東西都沒有留下，只留下一片樹林。種樹老人長得很丑，很矮，一輩子沒有結(jié)婚，臨死的時候?qū)h方來的侄子說：“死了，就在沙丘上刨個坑，把我埋在樹林里，千萬不要用什么棺材?！崩先藦牟环N嬌貴的樹，只種楊樹、柳樹、榆樹、棗樹等北方平凡易活的樹，種那種插個枝就能長大，戳個樁就會發(fā)芽，對大自然要求極少的樹。老人對樹像對自己的孩子，從來都舍不得毀壞，哪怕自己住的棚子沒有一根枝條，哪怕自己吃不上飯，生不起火，也沒有毀過一棵樹，老人對自己的樹還有一種天生的靈性，仿佛那就是自己身體的一部分，哪怕有一點驚動，老人都能快速地趕過去，用自己的頭，自己的斧子，自己的大黃狗，把樹保護起來。十年過去了，村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機。只有老人仍住在自己的土棚里，領(lǐng)著黃狗轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，修樹剪樹，看調(diào)皮的松鼠，快樂的喜鵲，愛叫的烏鴉……村里人都說老人傻，只有老黃狗知道他不是；村里人都說老人瘋了，只有小鳥知道他沒有。直到有一天，縣林業(yè)局的老韓來了，出神地看著碗口粗的林子說：“這些樹至少值百十萬呢。”人們才都說老人最精明了，于是光禿禿的村子里也開始有人種樹了。老人的樹成材了。人們說老人要蓋小樓，要買汽車，要娶東村五十多歲的寡婦了……但老人仍然住在自己的土棚里，領(lǐng)著走不動的老黃狗轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，直到老人死去。來年春天，老人的墳上長出一棵樹，矮小但很粗壯。人們都說，那是種樹老人。老人種了一輩子樹，把自己也種進了樹里。1)老人表示死后不要棺材，是因為他（）A．沒錢買。 B．一輩子勤儉，死后也要節(jié)約。 C．怕別人砍樹為他做棺材。2)村里人說老人“傻”“瘋了”的原因是__________，說老人“精明”的原因是_______。3)下面不能表現(xiàn)種樹老人精神品質(zhì)的一項是（）A．一輩子沒有結(jié)婚，也沒有孩子。B．“把我埋在樹林里，千萬不要用什么棺材?！盋．老人對樹像對自己的孩子。D．哪怕有一點驚動，老人都能快速地趕過去，用自己的頭，自己的斧子，自己的大黃狗，把樹保護起來。4)“老人種了一輩子樹，把自己也種進了樹里。”聯(lián)系上下文，這表現(xiàn)了（）A．種樹老人的生命和精神在樹上得到體現(xiàn)和延續(xù)。B．種樹老人種了一生的樹，太勞累了。5)老人留下的樹林是什么樣的呢？展開想象，寫一寫。_______________________________________________________4．閱讀下面的短文，回答問題。夏感充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律。好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰了一樣。山坡上的芉芉細草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長墻。輕飛曼舞的蜂蝶不多見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴?；鸺t的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。夏天的色彩是金黃的，按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏正當(dāng)春華秋實之間，自然應(yīng)了這中性的黃色，收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時它們已不是在春風(fēng)微雨中細滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點做著最后的沖刺。夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打。他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起了風(fēng)；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松了一口氣了，又得趕緊去給秋苗追肥、澆水?！疤锛疑匍e月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日溶溶，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有著閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲地贊美這個春與秋之間的金黃的夏季。1)閱讀全文，對文章分析不正確的一項是()A．作者喜歡夏天的旋律。B．夏天的旋律是緊張的。C．夏天的色彩是赤紅的。D．夏天的旋律是急促的。2)“充滿整個夏天的是緊張、熱烈、急促的旋律。”這句話的作用是()。A．總領(lǐng)全文，引出下文B．承上啟下C．總結(jié)全文，引出中心3)文中作者說“歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子?！闭堅囍鴮懗鰞删涔糯娜嗣鑼懴奶斓脑娋?。_____________________________________4)結(jié)合全文，談?wù)勀銓ξ恼聵?biāo)題“夏感”的理解。_____________________________________5．閱讀何為貧窮一天，富有的父親帶著小兒子去鄉(xiāng)下旅行，想讓他見識一下窮人是怎么生活的。在農(nóng)場最窮的人家里他們度過了一天一夜。旅行結(jié)束后，父親問兒子：“旅行怎么樣？”“好極了！”“這回你知道窮人是怎么過日子的了？”兒子回答：“我發(fā)現(xiàn)咱家里只有一條狗，可是他們家里卻有四條狗；咱家僅有一個水池通向花壇的中央，可他們竟有一條望不到頭的小河；我們的花園里只有幾盞燈，可他們卻有滿天的星星；還有，我們的院子只有那么一點兒，可他們的院子卻有整個農(nóng)場那么大！”兒子說完，父親啞口無言。接著兒子又說：“感謝父親讓我明白了我們有多么貧窮！”1)文中的“兒子”為什么認為自己家貧窮？________________________________________________________2)讀了《窮人》、《一條小面包》和《何為貧窮》這三個故事后，說說你對貧窮的理解。____________________________________________________________6．閱讀鯨（節(jié)選）誰能想到，龐大的鯨，（竟競）是海洋中最優(yōu)秀的游泳健將之一。“海上霸王”虎鯨，每小時可游上百公里；上百噸的抹香鯨還是海洋中的潛水冠軍呢！另外，鯨還有這樣一些本領(lǐng)：從靜止不動立（即既）達到全速游動，又能馬上“剎車”；既能快速下潛，也能快速上浮。這些本領(lǐng)，是任何艦艇都望塵莫及的。鯨的體形特殊：碩大的頭部，急速收縮的尾部，前肢演變成不大的鰭，后肢已經(jīng)退化，整個身體像一（棵顆）拉長的“水滴”。這類體形能大大減少水的阻力，十分適于在水中活動。艦船設(shè)計師們由大鯨的體形聯(lián)想到船舶，設(shè)計了多種水滴似的鯨形船。（已以）往一些客輪、貨輪的水下部分都是刀形，現(xiàn)在都改成鯨形，有的超級油輪也模（仿妨）鯨的體形，因而加快了航速。原先的核潛艇是雪茄形的，現(xiàn)在，出現(xiàn)了一些水滴形的現(xiàn)代化水下核潛艇。與雪茄形的核潛艇相比，水滴形核潛艇所受到的水的阻力可以減少很多，再加上核動力裝置，功率有所增加，在水下航行時，速度有了大幅度的提高。1)用“√”標(biāo)出括號內(nèi)正確的字。2)寫出下面詞語的反義詞。收縮——（________）增加——（________）3)選擇正確的說法，在括號內(nèi)打“√”，錯的打“×”。a.“海上霸王”指虎鯨。（________）b.鯨是魚類的一種。（________）c.艦艇設(shè)計師們設(shè)計了鯨形船，是為了美觀。（________）4)“這些本領(lǐng)，是任何艦艇都望塵莫及的?！边@句話中“這些本領(lǐng)”指哪些本領(lǐng)？_________________________________________________5)文章是從鯨的______和鯨的______兩方面來介紹鯨的。7．閱讀《孩子無罪》一文，完成習(xí)題。（1）這是一個真實的故事，講的是德國二戰(zhàn)以后的事情。一個納粹戰(zhàn)犯被處決了，他的妻子因為無法忍受眾人的羞辱，吊死在了自家窗戶外面。第二天，鄰居們走了出來，一抬頭，就看見了那可憐的女人。窗戶開著，她兩歲大的孩子正伸出手向懸掛在窗框上的母親爬去。眼看另一場悲劇就要發(fā)生了，人們屏住了呼吸。（2）這時，一個叫艾娜的女人不顧一切地向樓上沖去，把危在旦夕的孩子救了下來。她收養(yǎng)了這個孩子，而她的丈夫，是因為幫助猶太人被這個孩子的父親當(dāng)街處決的。街坊鄰居們沒有人理解她，竟然沒有一個人同意讓這個孩子留在他們的街區(qū)。他們讓她要么把孩子送到孤兒院去，要么把孩子扔掉。艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗戶扔穢物，辱罵她。她自己的孩子也對她不理解，他們動不動就離家出走，還伙同同伴向母親扔石頭?？墒牵仁冀K把那個孩子緊緊抱在懷里，她說的最多的話就是：“你是多么漂亮啊，你是個小天使?！保?）漸漸地，孩子長大了，雖然鄰居們的行動已經(jīng)不偏激了，但還是常有人叫他小“納粹”，同齡的孩子都不跟他玩。他變得性格古怪，常常以破壞他人財產(chǎn)為樂。直到有一天他打斷了一個孩子的肋骨，鄰居們瞞著艾娜把他送到了十幾里外的教養(yǎng)院。（4）半個月后，幾乎快發(fā)瘋的艾娜終于找回了孩子。當(dāng)他們再一次出現(xiàn)在憤怒的鄰居們面前時，艾娜緊緊護著孩子，嘴里喃喃自語：“孩子無罪?！保?）孩子就是在那時知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨萬分。艾娜告訴他，最好的補嘗就是真心地幫助大家。從此以后，他發(fā)憤圖強，樣樣事都做得很好。最主要的是，他變得無比地關(guān)懷他人。到他中學(xué)畢業(yè)時，他收到了最好的禮物：他的鄰居們每家都派了代表來參觀他的畢業(yè)典禮。（6）“那個孩子就是我?！毖趴死镎f，他的眼里飽含著淚水。1)第（1）小節(jié)中“眼看另一場悲劇就要發(fā)生了，人們屏住了呼吸?！薄傲硪粓霰瘎　笔侵竉_________。前一場悲劇是_____________。2)“緊緊”一詞在文中出現(xiàn)了幾次？你從這個詞中體會到什么？_____________________3)“漸漸地，孩子長大了，雖然鄰居們的行動已經(jīng)不偏激了，但還是常有人叫他小“納粹”，同齡的孩子都不跟他玩?！边@句話是過渡句，起到了的作用。請用橫線劃出描寫鄰居們“偏激”行為的句子。4)“他們再一次出現(xiàn)在憤怒的鄰居們面前時，艾娜緊緊護著孩子，嘴里喃喃自語：‘孩子無罪?！蹦闶窃鯓永斫獍鹊脑挼?？請寫下來。_________________________________5)文章第5自然段寫到孩子“悔恨萬分”，他因什么而悔恨？_________________________________6)文章中，艾娜的所作所為讓人感動，令人敬佩，請結(jié)合她的特點用兩個合適的成語贊美贊美她。____________________________8．課內(nèi)閱讀自我檢測。這次，我看到了早原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是（），羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用（）那樣，不用（）那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的（）。1)根據(jù)課文內(nèi)容，將文段補充完整。2)寫出下列詞語的近義詞。驚嘆（_______）柔美（_______）奇麗（_______）3)用自己的話概括草原的特點：____________________4)用“”畫出文中直接描寫草原景色的句子；用“﹏﹏﹏”畫出文中寫作者感受的句子。5)結(jié)合上面你找到的描寫草原景色的句子，說一說在寫景中融入感受這一寫法的好處是什么。___________________________

參考答案1)閏土捉猹2)扭逃3)景物外貌4)說明他們不能廣泛接觸社會，見識很少。5)勇敢、活潑、見多識廣。1)摔琴2)形容十分陶醉。一下子聚集過來。3)小提琴價值五千元小提琴發(fā)出異常美妙的琴聲，一曲終了，余音裊裊觀眾以為那個珍貴的樂器被音樂家摔碎了看一看那把價值五千元的小提琴欣賞演奏者的技藝4)技藝去欣賞演奏者的技藝，而不是去注意樂器的價格5)示例：美妙的音樂是從指尖流出的。1)C2)老人只知道種樹、護樹，不知道享受縣林業(yè)局的老韓說老人種的樹至少值百十萬3)A4)A5)春風(fēng)吹來，河岸上的柳樹率先冒出了新芽，和早起的燕子調(diào)皮地打著招呼，遠遠望去，柳樹滿頭珠翠，綠得像煙像霧。楊樹也不甘示弱，只幾天工夫，葉子就迅速展開，像一把把小扇子在風(fēng)中搖擺，恨不得連天空都染綠。榆錢一嘟嚕一嘟嚕的，把枝條都壓彎了。松鼠在樹枝上跳來跳去，喜鵲、烏鴉比鄰而居……1)C2)A3)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。接天蓮葉無窮