義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版考試題庫(kù)及答案

義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版考試題庫(kù)及答案1(5個(gè)題型共237題)一、單選題(共計(jì)48題，每題1分)1.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的()。C.組織者、引導(dǎo)者、合作者(正確答案)。2.在第三學(xué)段中，下列哪個(gè)關(guān)于數(shù)量關(guān)系內(nèi)容要求不恰當(dāng)()?3.第二天一早李老師就要交職稱材料了，她發(fā)但是她已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)課了。李老師正確的做法是()。D.直接棄本次職評(píng)定機(jī)會(huì)(正確答案)。的(),發(fā)展學(xué)生的估算能力，具有十分重要的價(jià)值。A.估算意識(shí)(正確答案)。5.符號(hào)意識(shí)是形成抽象能力和()的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。A.推理能力(正確答案)。數(shù)據(jù)意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)是統(tǒng)計(jì)與概率第()學(xué)段內(nèi)容要求。8.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該改變過(guò)去的()教學(xué)方式。C.講授式(正確答案)。B.四基(正確答案)。C.思維。的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()。確答案)。適當(dāng)考慮();根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，適當(dāng)采取螺旋式的C.跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)(正確答案)。12.數(shù)學(xué)知識(shí)是一個(gè)有機(jī)的整體，教材應(yīng)反應(yīng)各部分內(nèi)在之間的聯(lián)系與綜合，這將有利于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的()。A.整體提高。B.整體進(jìn)步。D.整體發(fā)展。13.推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，辦好學(xué)前教育、特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育，普及高中階段教育，努力讓每個(gè)孩子都能享有()的教育。A.公平。B.優(yōu)質(zhì)。C.公平而有質(zhì)量(正確答案)。D.現(xiàn)代化。14.通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中基本()的觀察，學(xué)生能夠直觀理解所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)及其現(xiàn)實(shí)背景。A.數(shù)量關(guān)系。B.數(shù)感。C.數(shù)量關(guān)系與空間形式(正確答案)。15.()主要描述學(xué)習(xí)的范圍和要求學(xué)業(yè)要求主要明確學(xué)段結(jié)束時(shí)學(xué)A.內(nèi)容要求(正確答案)。16.新課程強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中要達(dá)到和諧發(fā)展的三維目標(biāo)是()。B.過(guò)程與方法(正確答案)。17.《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中使用了經(jīng)歷、體驗(yàn)、探索等表述()不同程A.學(xué)習(xí)過(guò)程目標(biāo)(正確答案)。B.學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)果目標(biāo)。18.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的立體圖形和平面圖形，計(jì)算圖形的周長(zhǎng)、面積()、體積，能描述圖形的位置和運(yùn)動(dòng)，形成量感、空間觀念和幾何直觀，是()學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述。B.第二。C.第三(正確答案)。D.第四。19.根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，解決問(wèn)題的教學(xué)要貫穿于數(shù)學(xué)課程的全部?jī)?nèi)容中，不再單獨(dú)出現(xiàn)()的教學(xué)。A.概念(正確答案)。B.計(jì)算。C.應(yīng)用題。D.定義。20.在第一學(xué)段數(shù)與運(yùn)算中，下列哪個(gè)內(nèi)容要求不恰當(dāng)()?A.計(jì)算萬(wàn)以內(nèi)加減法(正確答案)。21.在評(píng)價(jià)過(guò)程中，第一學(xué)段的評(píng)價(jià)應(yīng)以()評(píng)價(jià)方式為主。B.定性的描述性(正確答案)。22.()的含義在特定的問(wèn)題情境下，獨(dú)立或合作參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，理D.探索(正確答案)。23.義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)()。B.普及性。D.基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性(正確答案)。24.《新課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)從兩能到四能的轉(zhuǎn)變，四能是指B.發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決問(wèn)題的能力(正確答案)。25.數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)是師生積極參與，()的過(guò)程。C.交往互動(dòng)、共同開(kāi)展(正確答案)。()過(guò)程。C.統(tǒng)一度量單位(正確答案)。D.①②③④(正確答案)。D.整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)(正確答案)。30.在第二學(xué)段中，下列哪個(gè)圖形的位置與運(yùn)轉(zhuǎn)內(nèi)容要求不恰當(dāng)()?B.結(jié)合實(shí)例感受鏡像(正確答案)。A.廉潔從教(正確答案)。32.()為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供了基本線索，是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，實(shí)施C.教材(正確答案)。C.①④(正確答案)。C.多樣評(píng)價(jià)(正確答案)。35.學(xué)生的個(gè)體差異表現(xiàn)為()的不同，以及認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力的C.認(rèn)知方式與思維策略(正確答案)。36.義務(wù)教育階段，數(shù)學(xué)眼光主要表現(xiàn)為()、幾何直觀、空間觀念與A.抽象能力(正確答案)。結(jié)果，下列選項(xiàng)中正確的是()。A.應(yīng)作為教師聘用的重要參考(正確答案)。38.教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與()。D.合作者(正確答案)。39.在第三學(xué)段中，下列哪個(gè)數(shù)與運(yùn)算的學(xué)業(yè)要求不恰當(dāng)()?A.能找出2,3,5,的倍數(shù)。B.在1-100的自然數(shù)中，能找出10以內(nèi)的自然數(shù)的所有倍數(shù)，10以C.能找出一個(gè)數(shù)所有倍數(shù)(正確答案)。40.數(shù)學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和()之上。C.善為師者，既美其道，又慎其行(正確答案)。43.()主要是指根據(jù)法則和運(yùn)算律進(jìn)行正確運(yùn)算的能力。D.運(yùn)算能力(正確答案)。44.小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生更多地關(guān)注()、好玩、新奇的事物。A.有趣(正確答案)。構(gòu)建()。D.分析課程與綜合課程(正確答案)。46.()有助于開(kāi)展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，感悟數(shù)學(xué)應(yīng)用的普遍性。C.模型意識(shí)(正確答案)。47.地方課程由()規(guī)劃設(shè)置，原則上在部分年級(jí)開(kāi)設(shè)。B.省級(jí)教育行政部門(mén)(正確答案)。48.在義務(wù)教育階段，數(shù)學(xué)思維不包括()。D.運(yùn)算方法(正確答案)。二、多選題(共計(jì)54題，每題2分)(),加強(qiáng)(),落實(shí)()。E.勞動(dòng)教育(正確答案)。C.以激勵(lì)學(xué)生為主(正確答案)。55.第一學(xué)段(1-2年級(jí))“數(shù)據(jù)分類”的學(xué)業(yè)要求包括()。B.形成初步的數(shù)據(jù)意識(shí)(正確答案)。C.能發(fā)現(xiàn)事物的特征并制訂分類標(biāo)準(zhǔn)(正確答案)。A.人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)(正確答案)。B.都能獲得必需的數(shù)學(xué)(正確答案)。C.不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展(正確答案)。B.普及性(正確答案)。A.以學(xué)生發(fā)展為本(正確答案)。B.明確核心素養(yǎng)的內(nèi)涵和具體表現(xiàn)(正確答案)。C.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程(正確答案)。需要，使得()。B.人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育(正確答案)。B.會(huì)在實(shí)際情境中，描述簡(jiǎn)單的路線圖(正確答案)。63.課程內(nèi)容的組織要處理好()關(guān)系。A.過(guò)程與結(jié)果(正確答案)。C.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)(正確答案)。B.具有層次性(正確答案)。C.具有開(kāi)放性(正確答案)。65.教學(xué)研究與教師培訓(xùn)中，教師培訓(xùn)要()。A.突出針對(duì)性(正確答案)。B.突出實(shí)用性(正確答案)。66.課程資源的開(kāi)發(fā)與利用中，資源開(kāi)發(fā)要注重精品化意味著()。分門(mén)別類進(jìn)行整理(正確答案)。B.在使用過(guò)程中不斷優(yōu)化改進(jìn)，開(kāi)發(fā)補(bǔ)充(正確答案)。的典型教學(xué)資源，構(gòu)建相對(duì)系統(tǒng)的課程資源庫(kù)(正確答案)。67.教學(xué)建議中，制訂指向核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)需要()。A.教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)核心素養(yǎng)的主要表現(xiàn)(正確答案)。C.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定要體現(xiàn)整體性和階段性(正確答案)。68.義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程具有()。A.基礎(chǔ)性(正確答案)。B.普及性(正確答案)。C.發(fā)展性(正確答案)。69.數(shù)學(xué)課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)，主要包括()。A.會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界(正確答案)。B.會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界(正確答案)。C.會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界(正確答案)。括()。A.學(xué)生熟悉的生活現(xiàn)實(shí)(正確答案)。B.學(xué)生已經(jīng)積累的數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)(正確答案)。C.學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)在各學(xué)段已經(jīng)具備的其他學(xué)科現(xiàn)實(shí)(正確答A.會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界(正確答案)。B.會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界(正確答案)。D.會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界(正確答案)。72.課程的理念中，探索激勵(lì)學(xué)習(xí)和改進(jìn)教學(xué)的評(píng)價(jià)要()。A.評(píng)價(jià)主體多元化(正確答案)。B.評(píng)價(jià)方式多樣化(正確答案)。D.評(píng)價(jià)過(guò)程動(dòng)態(tài)化(正確答案)。73.課程的總目標(biāo)中，學(xué)生要培養(yǎng)的品質(zhì)包括()。A.認(rèn)真勤奮(正確答案)。D.曹沖稱象的故事(正確答案)。A.基礎(chǔ)性(正確答案)。C.普及性(正確答案)。C.會(huì)用簡(jiǎn)單的圖形拼圖(正確答案)。A.注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在邏輯(正確答案)。B.把握數(shù)學(xué)教學(xué)的整體脈絡(luò)(正確答案)。A.貼近學(xué)生生活實(shí)際(正確答案)。A.理解數(shù)學(xué)知識(shí)的本質(zhì)(正確答案)。B.把握數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系(正確答案)。A.注重對(duì)內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)化整合(正確答案)。A.對(duì)內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)化整合(正確答案)。D.處理好過(guò)程與結(jié)果的關(guān)系(正確答案)。82.義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程具有()、()和()。A.基礎(chǔ)性(正確答案)。C.普及性(正確答案)。D.發(fā)展性(正確答案)。83.義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程具有基礎(chǔ)性、()和()。A.普及性(正確答案)。B.趣味性。C.發(fā)展性(正確答案)。D.多樣性。84.在第一學(xué)段(1-2年級(jí))經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)的抽象過(guò)程，認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則運(yùn)算，形成初步的()、()和()。A.數(shù)感(正確答案)。B.量感。C.符號(hào)意識(shí)(正確答案)。D.運(yùn)算能力(正確答案)。85.數(shù)學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的()之上。A.認(rèn)知發(fā)展水平(正確答案)。B.已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)(正確答案)。C.基本思想(正確答案)。D.基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)(正確答案)。87.有效的教學(xué)活動(dòng)是()和()的統(tǒng)一。A.學(xué)生學(xué)(正確答案)。B.教師教(正確答案)。88.學(xué)業(yè)質(zhì)量的描述中，學(xué)生在“用數(shù)學(xué)應(yīng)()。A.能夠理解數(shù)學(xué)概念和法則的本質(zhì)(正確答案)。B.能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式進(jìn)行思考和推理(正確答案)。C.能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解決問(wèn)題(正確答案)。D.能夠用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)思考過(guò)程和結(jié)果(正確答案)。89.課程的理念包括()。A.確立核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課程目標(biāo)(正確答案)。C.實(shí)施促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)活動(dòng)(正確答案)。91.數(shù)學(xué)是研究()和()的科學(xué)。A.數(shù)量關(guān)系(正確答案)。C.空間形式(正確答案)。92.數(shù)學(xué)是研究()和()的科學(xué)。A.數(shù)量關(guān)系(正確答案)。B.空間形式(正確答案)。93.學(xué)業(yè)質(zhì)量的內(nèi)涵中，學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)()。A.是衡量學(xué)業(yè)質(zhì)量的重要依據(jù)(正確答案)。94.第三學(xué)段(5-6年級(jí))“統(tǒng)計(jì)與概率”的學(xué)業(yè)要求包含()。A.經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理和分析的過(guò)程(正確答案)。B.能根據(jù)數(shù)據(jù)作出合理的判斷和預(yù)測(cè)(正確答案)。95.教學(xué)建議中，選擇能引發(fā)學(xué)生思考的教學(xué)方式應(yīng)當(dāng)()。A.鼓勵(lì)學(xué)生自主探究(正確答案)。C.促進(jìn)學(xué)生合作交流(正確答案)。A.注重教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化(正確答案)。A.重視單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)(正確答案)。B.豐富教學(xué)方式(正確答案)。C.注重創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境(正確答案)。99.新課程倡導(dǎo)改變單一講授式教學(xué)方式，注重()、()、()、()等，探索()教學(xué)，積極開(kāi)展跨學(xué)科的主題式學(xué)習(xí)和()等綜合性教學(xué)活A(yù).啟發(fā)式(正確答案)。B.探究式(正確答案)。C.參與式(正確答案)。D.互動(dòng)式(正確答案)。E.大單元(正確答案)。F.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)(正確答案)。100.教學(xué)建議中，強(qiáng)化情境設(shè)計(jì)與問(wèn)題提出旨在()。A.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣(正確答案)。B.培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題解決能力(正確答案)。C.增加學(xué)習(xí)難度。D.讓學(xué)生感到困惑。101.課程資源的開(kāi)發(fā)與利用中，要()。A.充分利用現(xiàn)有資源(正確答案)。B.積極開(kāi)發(fā)新資源(正確答案)。A.充分利用現(xiàn)有資源(正確答案)。B.積極開(kāi)發(fā)新資源(正確答案)。106.核心素養(yǎng)內(nèi)涵不包括數(shù)學(xué)運(yùn)算()。學(xué)習(xí)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等綜合性教學(xué)活動(dòng)()。108.教材編寫(xiě)建議中，教材的內(nèi)容不需要具有拓展性()。109.教材編寫(xiě)建議中，教材不需要注重?cái)?shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累()。110.學(xué)業(yè)質(zhì)量的內(nèi)涵不考慮學(xué)生的個(gè)體差異()。111.課程的理念中，不提倡跨學(xué)科學(xué)習(xí)()。關(guān)聯(lián)()。生經(jīng)歷由抽象到直觀的過(guò)程()。實(shí)世界()。125.課程資源的開(kāi)發(fā)與利用不需要關(guān)注資源的多樣性()。126.根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，適當(dāng)采取螺旋式的方式()。127.課程資源的開(kāi)發(fā)與利用不需要考慮資源的多樣性()。129.教學(xué)目標(biāo)的確定要充分考慮核心素養(yǎng)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的達(dá)成()。130.評(píng)價(jià)建議中，評(píng)價(jià)方式不需要具有可操作性()。131.學(xué)業(yè)質(zhì)量的描述不涵蓋學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成()。132.評(píng)價(jià)建議中，評(píng)價(jià)不能只看學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)()。前提()。134.核心素養(yǎng)內(nèi)涵不涉及數(shù)學(xué)情感()。135.課程資源的開(kāi)發(fā)與利用不關(guān)注資源的教育性()。136.教師培訓(xùn)是落實(shí)課程改革要求、提升學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵()。137.教材編寫(xiě)建議中，教材可以不考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)()。138.核心素養(yǎng)內(nèi)涵不包含數(shù)學(xué)審美意識(shí)()。139.課程的理念中，不鼓勵(lì)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)()。140.數(shù)學(xué)教育的作用僅僅是傳授數(shù)學(xué)知識(shí)()。的核心索養(yǎng)()。趣的和富有挑戰(zhàn)性的()。四、填空題(共計(jì)65題，每題1分)149.教材素材的選取應(yīng)盡可能地貼近(),以利于學(xué)生經(jīng)歷從()中抽象出數(shù)學(xué)()的過(guò)程，發(fā)展()、()等。的結(jié)果，也包括()和()。課程內(nèi)容的選擇要貼近學(xué)生的實(shí)際，有利于學(xué)生()、()。課程內(nèi)容的組織要重視()處理好();要重視(),處理好();要重視(),處理好()。課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)注意()和 151.問(wèn)題提出應(yīng)引發(fā)學(xué)生(),激發(fā)學(xué)生(),促進(jìn)學(xué)生(),讓學(xué)生經(jīng)歷()、()、()、()、()等學(xué)習(xí)過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)是()、()、()真實(shí)世界的()、()和(),增強(qiáng)認(rèn)識(shí)()、解決()的能力，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的(),養(yǎng)成良好的()。152.教學(xué)研究與教師培訓(xùn)要促進(jìn)教師()、()和()的提升。154.引導(dǎo)學(xué)生在()、()的同時(shí)，會(huì)用()觀察現(xiàn)實(shí)世界；在()的同時(shí)，會(huì)用()思考現(xiàn)實(shí)世界；在用數(shù)學(xué)方法()的過(guò)程中，會(huì)用()155.課程的理念關(guān)注()、()和()的發(fā)展。積極開(kāi)展()的()學(xué)習(xí)和()學(xué)習(xí)等綜合性教學(xué)活動(dòng)。展水平的評(píng)估，合理設(shè)計(jì)小學(xué)()課程，注重()、()、()的學(xué)習(xí)設(shè)159.課程的總目標(biāo)要求學(xué)生具有初步的()和()。160.注重()、()教師培訓(xùn)，采用()與()相結(jié)合、()相結(jié)合、()與()相結(jié)合等多種方法。161.綜合與實(shí)踐重在解決(),以()學(xué)習(xí)為主，主要包括主題活動(dòng)和項(xiàng)目學(xué)習(xí)等。第一、第二、第三學(xué)段主要采用(),將知識(shí)內(nèi)容融162.課程描述行為動(dòng)詞共有兩類，一類是描述()的行為動(dòng)詞，包括了解、理解、()、()等；另一類是描述()的行為動(dòng)詞，包括()、()、探索、等。163.()主要是指從一些事實(shí)和命題出發(fā)，依據(jù)規(guī)則推出其他命題或164.隨著義務(wù)教育全面普及，教育需求從()轉(zhuǎn)向(),必須進(jìn)一步明確()、()、()”,優(yōu)化學(xué)校育人藍(lán)圖。165.考試成績(jī)是學(xué)生()和()學(xué)校招生錄取的(),為()和學(xué)校166.課程的理念中，課程內(nèi)容的組織要重視()、()和()。167.應(yīng)用意識(shí)主要是指有意識(shí)地利用數(shù)學(xué)的()、()和()解釋現(xiàn)實(shí)世界中的()與(),解決現(xiàn)實(shí)世界中的問(wèn)題。168.符號(hào)意識(shí)主要是指能夠感想符號(hào)的()。了解符號(hào)表達(dá)的();能夠初步運(yùn)用符號(hào)表示()、()和()。169.課程的理念中，課程內(nèi)容的選擇要符合()、()和()。170.教材編寫(xiě)建議中，教材內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)體現(xiàn)()。171.課程資源的開(kāi)發(fā)與利用要重視()、()和()的轉(zhuǎn)化。172.圖形的測(cè)量教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷()的過(guò)程，創(chuàng)設(shè)測(cè)量課桌長(zhǎng)度量的過(guò)程，比較測(cè)量的結(jié)果，感受()的意義。173.以曹沖稱象故事為依托，結(jié)合(),感受并認(rèn)識(shí)克、千克、噸，以及它們之間的關(guān)系，感受()相等，發(fā)展()和(),積累數(shù)學(xué)活動(dòng)174.綜合與實(shí)踐主要包括()和()等。第一、第二、第三學(xué)段主要采用(),第三學(xué)段可適當(dāng)采用()。175.數(shù)學(xué)在形成人的()、()和促進(jìn)個(gè)人()中發(fā)揮著不可替代的作用。數(shù)學(xué)素養(yǎng)是現(xiàn)代社會(huì)每一個(gè)公民應(yīng)當(dāng)具備的根本素養(yǎng)。176.學(xué)業(yè)質(zhì)量的內(nèi)涵要反映()、()和()的水平。答案：知識(shí)技能掌握；數(shù)學(xué)思考發(fā)展；問(wèn)題解決能力。177.全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律，落實(shí)()根本任務(wù)，開(kāi)展素養(yǎng)教育。以人民為中心，扎根中國(guó)大地辦教育。堅(jiān)持(),提升(),強(qiáng)化(),落實(shí)()。178.課程的理念中，課程設(shè)計(jì)要突出()和()。179.課程的理念中，課程設(shè)計(jì)要體現(xiàn)()、()和()。180.學(xué)業(yè)質(zhì)量的描述要基于()、()和()。182.評(píng)價(jià)建議中，評(píng)價(jià)要采用()、()和()等手段。183.學(xué)業(yè)質(zhì)量的內(nèi)涵包含()、()和()等要素。184.有效的教學(xué)活動(dòng)是()和()的統(tǒng)一，學(xué)生是學(xué)習(xí)的(),教師是學(xué)習(xí)的組織者、()與()。路徑。重視數(shù)學(xué)結(jié)果的(),處理好()的關(guān)系；重視數(shù)學(xué)內(nèi)容的(),處理好()的關(guān)系；重視學(xué)生()的形成，處理好()的關(guān)系。186.課程的理念中，課程實(shí)施要重視()、()和()的運(yùn)用。189.核心素養(yǎng)內(nèi)涵中的數(shù)學(xué)思維包含()、()和()。190.()教學(xué)以用()解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為主，其目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生覺(jué)察解經(jīng)歷()、()、()、()的過(guò)程，培養(yǎng)()和()。()教學(xué)要設(shè)計(jì)出()的活動(dòng)方案，可以利用()或()的形式，展示()主題的背景；參考學(xué)生()和()累積，從()需要出發(fā)，明確所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，191.()、()是開(kāi)展學(xué)生()的有效載體，()對(duì)()、()教學(xué)目標(biāo)圖形和平面圖形的認(rèn)識(shí)過(guò)程中，通過(guò)()和()形成初步的空間觀念；逐漸形成()和初步的();第三學(xué)段，在對(duì)圖形測(cè)量和計(jì)算的過(guò)程中，從()的角度加深對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，理解圖形的(),進(jìn)一步增強(qiáng)()、()和()。的心理特征和認(rèn)知規(guī)律，將九年的學(xué)習(xí)時(shí)間劃分為()個(gè)學(xué)段。分別是()為第一學(xué)段，()為第二學(xué)段，為()第三學(xué)段，()為第四學(xué)195.教學(xué)建議中提出教學(xué)要注重()和()。196.課程的理念中，課程內(nèi)容的選擇要符合學(xué)生的()和()。在()背景下用()觀察現(xiàn)實(shí)世界，用()表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界中事物的()、()和(),援助學(xué)生感想()的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生()。200.核心素養(yǎng)內(nèi)涵中的數(shù)學(xué)眼光包含()、()和()。201.與第