語文閱讀月活動方案

第第頁語文閱讀月活動方案語文閱讀月活動方案（通用3篇）語文閱讀月活動方案篇1活動目的：通過開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。充分利用學(xué)校圖書閱覽室文化環(huán)境，通過閱讀課，通過開展讀書活動，廣泛汲取優(yōu)秀文化，對老師、學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的樂觀影響，提高學(xué)校的文化品位，形成濃郁的人文氛圍?；顒又黝}：好書伴我成長書香溢滿學(xué)校活動時間：20xx年3月1日——20xx年3月31日活動過程：第一階段：3月1日—3月10日，宣傳發(fā)動，活動啟動。一、宣傳發(fā)動：利用紅領(lǐng)巾廣播、學(xué)校網(wǎng)、談話課等形式對讀書月活動進行宣傳動員。二、啟動儀式：3月9日上午第二節(jié)課后，舉辦閱讀月啟動儀式。向全校師生宣布閱讀月活動開始，大隊部讀倡議書，z老師宣布“書香溢滿學(xué)?！敝黝}閱讀月活動方案。第二階段：3月11日—3月20日，深入開展，書香滿溢。一、聽一堂閱讀引導(dǎo)課。要求各班同學(xué)在語文老師的幫助下，針對班級情況開設(shè)一節(jié)閱讀引導(dǎo)課，做好教案的整理收集工作。學(xué)校分別在3月16日、3月23日、3月30日的15：40——16：20三個時段，面向三個年段開設(shè)閱讀引導(dǎo)公開課，歡迎同學(xué)們自主選擇聽課。二、做一份閱讀記載卡。各班同學(xué)充分利用學(xué)校圖書室、閱覽室文化環(huán)境，利用每班的借書卡，通過閱讀課，開展讀書活動，并做好讀書閱讀卡。設(shè)置閱讀卡的閱覽區(qū)域，各班做得好的摘記卡可以在后樓一二樓閱覽區(qū)、行政樓大廳內(nèi)張貼。三、布置一次閱讀角。各班精心布置教室的閱讀角，完善班級圖書管理，讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣。四、開展一次小小書市活動。各班鼓舞學(xué)生將看過的書或者值得介紹的書（每人至少一本）帶到學(xué)校里來，在書的扉頁上寫上班級、姓名以及寄語或者讀書感悟，與同學(xué)交換看，讓書香飄起來?；顒拥胤匠醪蕉ㄔ诖蟛賵?，時間為一個中午的時間，各班將書統(tǒng)一放置在展臺上，設(shè)計好班級展臺和海報，落實2—3名管理員，營造讀書的氛圍。以班級組為溝通區(qū)域，通過逛書市的形式，讓學(xué)生寬松愉快的氛圍中獲得好處，獲得閱讀的樂趣。（屆時聯(lián)系新華書店來校售書）五、撰讀書體會。結(jié)合閱讀月活動，將閱讀中的收獲、感悟匯成文字，撰寫讀書體會，上傳至學(xué)校網(wǎng)。第三階段：3月21日—3月31日，總結(jié)表揚，連續(xù)提升綜合閱讀引導(dǎo)課的開設(shè)（教案的上交），最佳閱讀卡、閱讀角的評比以及讀書體會上傳學(xué)校網(wǎng)、書市活動組織（各班統(tǒng)計并上報學(xué)生交換閱讀的書數(shù)）等，表揚閱讀月活動優(yōu)秀組織獎及各班閱讀之星。語文閱讀月活動方案篇2讀書是文化傳承的通道，老師讀書是為學(xué)與從教的基礎(chǔ)。開展老師讀書活動，旨在以閱讀引領(lǐng)老師成長，讓老師親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行。讓老師在吸取中不絕充實本身，不絕提升綜合素養(yǎng)。一、引導(dǎo)思想以深化課程改革和推動素養(yǎng)教育為目的，以提升老師專業(yè)素養(yǎng)為重點，以讀書活動為載體，結(jié)合師德師風(fēng)教育，組織和引導(dǎo)全區(qū)老師讀書學(xué)習(xí)，樂觀提倡老師“多讀書、讀好書、好讀書”，使每個老師樹立“終身學(xué)習(xí)”“開卷有益”的思想，努力建設(shè)一支充分生機和活力、與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的老師隊伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實踐本領(lǐng)的人才奠定堅實的基礎(chǔ)。二、活動意義1.讀書是老師的標(biāo)志，是教育的希望。老師是文化人，文化人終生離不開讀書。老師肩負著“教書育人”的使命，只有孜孜不倦地讀書學(xué)習(xí)，才略擔(dān)負起“百年樹人”的重任。2.讀書是老師專業(yè)成長的有效途徑。老師精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；老師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng)；老師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智。讀書能增長老師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進教育智慧的形成，是老師解脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一、3.讀書是老師淡泊心境、闊別浮躁的必定選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個精神貴族，可以使每個教育工平添“腹有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務(wù)實向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。三、活動目標(biāo)1.實現(xiàn)老師有效積累，增補老師理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)，提升老師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推動課程改革，有效改進本身的教學(xué)行為。2.構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使老師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。3.加強老師隊伍建設(shè)，使老師朝著有哲學(xué)的頭腦、學(xué)者的風(fēng)范、精湛的教藝和愉悅的心境這一目標(biāo)不絕邁進。四、措施和要求1.統(tǒng)一主題、書目和要求。20xx年讀書主題：“重讀教育經(jīng)典，回歸育人本真”；書目：老師發(fā)展中心介紹閱讀《教育照亮將來——民國八大教育家經(jīng)典文選》（楊斌編）；各中學(xué)校每學(xué)期介紹閱讀一本專業(yè)成長類書籍；鼓舞老師自主閱讀，如每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。（老師發(fā)展中心及學(xué)校介紹閱讀書籍由學(xué)校統(tǒng)一購買，老師自主閱讀書目由學(xué)校圖書室配置或老師自購。）要求：保證每天有半小時以上的研讀時間，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，建議在書上適當(dāng)勾畫和批注，力爭讀深、讀透，讀有思想、讀有感受，每月不少于1000字的讀書筆記。2.建立讀書活動信息溝通平臺。學(xué)校網(wǎng)站開辟讀書專欄，老師撰寫的讀書筆記須上傳至學(xué)校網(wǎng)站，學(xué)校擇優(yōu)上傳至區(qū)教育局教研室郵箱，教研室將組織專人認真研讀并擇優(yōu)上傳至教育網(wǎng)。3.將老師讀書活動納入老師連續(xù)教育考核。學(xué)校將組織專人定期對老師讀書情況進行督查考核，對參加讀書活動并按要求完成讀書任務(wù)的老師，登記連續(xù)教育學(xué)時。4.組織各類活動，培育典型，發(fā)揮引導(dǎo)作用。利用寒暑假組織老師讀書沙龍或讀書演講競賽等活動。同時年終將結(jié)合平常各校老師參加活動的情況評比出讀書示范教研組和讀書先進個人。舉辦“讀書沙龍”。如“解讀課改理念，教學(xué)反思實踐”研討溝通，“讀書成績呈現(xiàn)”“讀書伴我成長”征文等。把讀書思考一步步引入老師教學(xué)工作實踐，在廣泛閱讀活動中豐厚老師文化底蘊，陶冶老師心靈、提升老師思想境界、塑造完美老師人格。5.明確校長是老師讀書活動的組織者和帶頭人，校長帶頭撰寫讀書心得，定期作讀書輔導(dǎo)報告，為老師樹立讀書模范。五、成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：語文閱讀月活動方案篇3經(jīng)典能深入到人心靈的最深處，培養(yǎng)優(yōu)雅的性情和敦厚的性格！兒童心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，0―13是孩子們記憶力最佳的時候。這個時期，他們汲取本領(lǐng)像海綿一樣強大。給他經(jīng)典，他就會汲取于內(nèi)心深處，隨著年齡的增長，經(jīng)典之精髓就會在他身上漸漸發(fā)酵，兒童在經(jīng)典的熏陶下，就會從內(nèi)向外地散發(fā)儒雅的氣息，變得知書達禮，心胸開闊！為進一步推動“書香學(xué)?！保緦米x書節(jié)主題定為“我與經(jīng)典同行”。一、活動時間：20xx年4月21日至5月18日。二、活動內(nèi)容：1.晨誦時間誦讀經(jīng)典詩詞（適合本班級同學(xué)誦讀的，教研組內(nèi)商定）。2.結(jié)合教育局介紹書目，班級開展閱讀引導(dǎo)與溝通活動。3.一二班級繪本故事競賽，三至六班級整本書閱讀競賽，全?！坝H子誦讀”競賽。4.老師連續(xù)閱讀《第56號教室的奇跡》。撰寫心得體會，進行評比。三、活動布置：第一階段：啟動階段1.準(zhǔn)備階段（4月21日——4月23日）（1）舉辦“讀書節(jié)”開幕式，宣讀倡議書。（2）明確本屆讀書活動主題，活動口號。（3）提倡師生、親子共讀。2.做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。（1）學(xué)校掛條幅，做好標(biāo)題宣傳。（2）各班出好一期黑板報，（4月29日全校評比。）3.語文教研組商定各班級誦讀篇目，各班利用晨誦時間，開始有計劃地引導(dǎo)孩子誦讀選定的經(jīng)典詩詞。第二階段：活動階段（4月24日——5月15日）1.一個瑯瑯的讀書學(xué)校各班級依據(jù)學(xué)生的年齡特點定本班級誦讀詩目，并發(fā)放詩稿，學(xué)生人手一份。每天早晨7：40之前，為各班誦讀時間。晨誦時間，語文老師要定時到班級引導(dǎo)孩子誦讀，充分調(diào)動孩子誦讀興趣。每節(jié)課兩分鐘班主任要布置好孩子組織誦讀。行政值日將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。2.師生共讀、親子共讀（1）讀書節(jié)期間，老師每人讀一本書，并鼓舞老師寫讀后感。（2）各班推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參加，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩詞，也可以是現(xiàn)代詩歌，但內(nèi)容必需樂觀向上，時間不少于5分鐘。（班主任將“親子共讀”照片上傳。）（3）作一次“家長讀書”問卷調(diào)查，了解家長讀書情況，從而向家長滲透讀書的緊要性。3.召開主題班會在讀書節(jié)期間，各班精心準(zhǔn)備一次主題班會活動。活動結(jié)束將活動方案、活動照片及時上傳。4.舉辦“創(chuàng)意書簽”制作競賽。各班自行組織全體學(xué)生進行小書簽制作競賽，引導(dǎo)學(xué)生吧美妙的名言、格言警句制作成美麗書簽，班主任再從中選擇3——4張形式、構(gòu)圖、顏色等方面精美的書簽，對學(xué)生有啟迪意義的書簽于五一勞動節(jié)后交教導(dǎo)處參加展評。5.舉辦“家長開放周”。5月份的第二周（5月7日至9日）為家長開放周。通過開放活動，讓家長走進學(xué)校，走進課堂，走近讀書，促進親子共讀，促進家校溝通。（另見通知）6.舉辦“誦讀經(jīng)典、滋養(yǎng)心靈”古詩文誦讀競賽。（另見通知）時將進行櫥窗呈現(xiàn)。7.舉辦“文采飛揚”征文競賽。（另見通知）第三階段：評比總結(jié)1.評比班、?！白x書明星”（各班選出若干名班級讀書明星，并推選1名校級讀書明星，學(xué)校進行頒獎。）2.表揚故事大王、優(yōu)秀詩歌創(chuàng)、優(yōu)秀手抄報制等。四、活動要求：1.學(xué)校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，