幼兒園日常安全教案5篇

第第頁幼兒園日常安全教案5篇幼兒園日常安全教案篇1

活動目標：

1、引導幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質、用途及危害。

2、向幼兒進行安全教育，增長幼兒安全防火意識。

3、一旦發(fā)生火災，要知道如何自我保護和如何自救。

活動準備：

紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

活動過程：

活動

一、老師出示一張紙和火柴，提示幼兒注意察看紙被點燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火相近伸手烤一烤，說說本身的感受。

小結：紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

二、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

（1）、我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

（2）、火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）

三、試驗：火的熄滅

（1）、老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，察看火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思索火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）

（2）、老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，察看哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）小結：倘若想使火焰熄滅，必需使火和空氣隔絕。

活動二

一、組織幼兒討論：

（1）、發(fā)生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明找尋物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）

（2）、怎么樣防止火災發(fā)生？

（3）、倘若發(fā)生火災，我們應當怎么樣做才略實現(xiàn)自我保護與逃命自救？

a：倘若所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的仔細住址，什么街，哪號樓或相近有什么明顯標志及單位。

b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣裳或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不特別炎熱也沒看到火苗，趕快離開。

c：受到火勢威逼時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃命里，要盡量使身體諒近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

d：身上著火，千萬不要奔馳，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

e：碰到火災不行乘坐電梯，要向安全出口方向逃命。

f：若全部逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等候救援，不行盲目跳樓。

二、逃命演習

老師發(fā)啟程生火災信號，幼兒自選逃命方法進行自救。

幼兒園日常安全教案篇2

活動目標：

教育幼兒在碰到不安全或緊急情況時，知道用"喊叫"（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。

培養(yǎng)幼兒思索問題、解決問題的本領及快速應答本領。

能樂觀參與游戲活動，并學會自我保護。

活動準備：

小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只

活動過程：

一、開始部分組織教學

二、基本部分

1、游戲：主班老師扮兔媽媽，配班老師扮大灰狼，小伙伴扮小白兔，分別戴上頭飾。老師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲。

兔媽媽率領小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，本身去找水。大灰狼顯現(xiàn)了，小兔"驚惶"萬分，有的哭，有的躲……這時一只小兔（開始由老師替代）高聲喊："媽媽快來！來人哪！救命呀！"媽媽及時趕到，趕走了大灰狼。

2、總結："媽媽"贊揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒碰到緊急情況或不安全時要喊叫"來人哪"、"救命"、"媽媽快來"。（此游戲可重復玩，讓幼兒練習呼喊的內容。）

3、提問："小伙伴，你們碰到有不安全的事會喊叫嗎？你是怎么喊叫的？"

三、結束部分

教學反思：

本次活動我運用情境游戲的方式進行教學，情境游戲對于幼兒來講是一件比較感興趣的事情。在整個活動中，孩子們都特別的活躍，在老師的引導下，幼兒能在大灰狼的顯現(xiàn)下會勇敢地喊叫媽媽。教育幼兒碰到緊急情況或不安全時要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”，從而提高幼兒的自我保護意識。

幼兒園日常安全教案篇3

活動目標

1.知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

活動準備

1.有關的圖片四張。

2.請一位幼兒不認得的阿姨飾演陌生人，并設置表演情境。

3.玩具、果凍、巧克力。

活動過程

一、故事《沙沙和陌生人》

1.敘述故事《沙沙和陌生人》：

變色龍沙沙獨舒暢院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告知了他該怎樣走，陌生人特別感謝沙沙?；鼗氐郊抑欣?，沙沙把這件事告知了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙趕忙問媽媽：“還有什么事情應當注意的呢?”

2.集體討論：

(1)媽媽為什么說沙沙做得對?

(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應當注意的事情?

3.出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要抵抗，高聲呼救。

二、情境練習

情境一：

一個陌生的叔叔對一位小伙伴說：“小伙伴你真可愛.我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應當怎樣對他說?

情境二：

一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好伙伴，她今日沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！?/p>

老師提示：(1)你認得她嗎?(2)倘若你不認得她.能不能輕信她的話?(3)那你應當怎么對這位阿姨說?

老師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易信任他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

三、選擇游戲(每題分a、b兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)

1.陌生人就是壞人嗎?

a.陌生人就是壞人。b.陌生人不肯定是壞人。

2.能不能跟陌生人走?

a.能去公園和游樂場。b.不能去任何地方。

3.有個認得的阿姨想帶你出去玩。

a.可以和她去。b.必需先告知父親媽媽。

4.有個不認得的叔叔給你東西吃：

a.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

b.什么都不能吃。

5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

a.先說感謝再上車。b.不能上車。

6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告知他?

a.只能告知名字，不能告知他家里有誰。

b.什么都不能告知他。

四、結束活動

提示幼兒外出時不要離開集體和成人，碰到陌生人不能輕信。

活動反思

在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經驗的基礎上談談對“陌生人。的理解，以及遇見陌生人應注意些什么。再通過集體的學習，幫忙全部幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能碰到的不安全：我認為僅僅告知幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不足的，還必需向孩子描述可能碰到的情況.然后引導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活特別貼近的情境，引起幼兒的興趣.幫忙幼兒認得生活中可能碰到的一些問題和現(xiàn)象，再通過游戲活動，共同分析推斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。

幼兒園日常安全教案篇4

一、設計意圖

新聞報道中的兒童丟失事件越來越多，一張張找尋孩子的焦慮著急面面孔告知我們，不但要叮嚀孩子安全坐車還要下車后知道趕快回家能夠通過乘公交的方式回家。

二、活動目標

1、能夠較準確的說出本身家的大體方位及四周的明顯建筑

2、認得基本的交通標志和交通設施。

3、會看公交站牌，能夠通過乘公交的方式回家。

三、活動準備

1、物質準備：教學課件、交通標志若干。

2、知識準備：幼兒認得基本的交通標志，初步了解一些交通規(guī)定。

四、活動過程

（一）談話、觀看課件導入活動

提問：

①小伙伴，我們每天回家都要過公路，過公路時要注意什么呢？（幼兒依據(jù)生活經驗回答問題）

②我們一起來看看公路上發(fā)生了什么事情？（引導幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、腳踏車絡繹不絕，一個小伙伴不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿公路，差點被汽車撞倒。）

③剛才你們瞧到了什么？這個小伙伴這樣做對不對？為什么？（展現(xiàn)紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識。）

學習兒歌：小伙伴，過公路，

肯定要看紅綠燈，

紅燈停，綠燈行，

看到黃燈停一停。

老師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小伙伴過公路時肯定要走斑馬線，可別亂走。

老師小結：小伙伴，過公路時肯定要看紅綠燈、走斑馬線才略安全回家。

（二）再次認得學習過的交通標志。

師：”公路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還認得哪些交通標志呢？”引導幼兒溝通：將本身收集到的交通標志與同伴共享，請個別的幼兒將本身畫好的安全標志用展現(xiàn)臺展現(xiàn)給其他小伙伴看并說說它的作用。

老師：“今日老師也帶來了一些大家認得的標志，讓我們來認得認得吧。”（老師依據(jù)幼兒的回答依次展現(xiàn)交通標志，并告知幼兒此標志的作用），引導幼兒復習已經認得的交通安全標志。

（三）競賽游戲交通安全問題推斷。請幼兒自由結伴分成四組，進入問題搶答環(huán)節(jié)并告知幼兒游戲規(guī)定，幼兒依次觀查看圖片中小伙伴的行為，四組幼兒觀看完進行搶答，搶到了要說出做得對還是不對？應當怎么做？答對的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。

五、活動反思

通過讓孩子們觀看課件，告知幼兒在放學回家時要注意什么，我們在公路上應當怎樣做，并以兒歌的形式幫忙幼兒加深印象，并可以帶孩子認得各種交通標志，并告知幼兒放學后腰抓緊時間回家。

幼兒園日常安全教案篇5

一、活動目標：

1、教育孩子認得什么是食物中毒。

2、使孩子認得食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。

二、活動課時：

一課時

三、活動準備：

食物中毒情景表演、演示儀

四、活動重難點：

重點：引導孩子知道病從口入，教育他們有正確的飲食習慣。

難點：用本身的話能敘述自救方法。

五、活動過程：

1、導入語：

看小伙伴表演：一包膨化食品。

（1）師：今日，老師要請小伙伴來看一個表演，看看有誰，在干什么？后來怎么樣了？

（2）幼兒觀看一小伙伴表演，內容大概如下：

小伙伴手里拿著一包膨化食品，說：“我今日在店鋪里買了一包膨化食品?！比缓螅蜷_食品袋吃這包食品，接著假裝肚子痛。

（3）引導幼兒討論：

師：這位小伙伴怎么了？是什么原因造成肚子痛和不舒適的？

讓幼兒依據(jù)本身的經驗發(fā)表本身的觀點。

幼兒：吃了這包食品就肚子痛了。

幼兒：老師，我有一次吃了一個爛蘋果，后來也肚子痛的，還拉肚子了呢。

小結：看來小伙伴都有過這樣的經過，想不想知道為什么會這樣?。?/p>

2、物中毒有哪幾種呢？師逐一介紹

（1）夏天，天氣炎熱，各種病菌繁殖最快，這時候人倘若吃了被細菌污染的食物，就會得痢疾、霍亂、傷寒等病。這種中毒叫細菌性食物中毒。

（2）中毒還有化學性的食物中毒。如：吃了沾有殘留的農藥的蔬菜就會引起中毒。

（3）吃了有毒的動植物，也會這樣中毒，這種叫做有毒動植物食物中毒。

食物中毒后，對人體健康有什么損傷呢？凡食物中毒，對人體的健康損傷是很大的，輕的可損傷腸、胃，嚴重的還會損傷肝、腎等器官，有的還可能會留下終身的病根……后遺癥。

3、發(fā)生食物中毒之后你應當怎樣做呢？

（1）立刻用手指輕攪喉嚨，把