幼兒園新教師培訓(xùn)方案

第第頁(yè)幼兒園新老師培訓(xùn)方案幼兒園新老師培訓(xùn)方案一、引導(dǎo)思想適應(yīng)教育改革發(fā)展要求，依據(jù)新老師的成長(zhǎng)規(guī)律，確立“系統(tǒng)培養(yǎng)，分段實(shí)施，名師引領(lǐng)，逐級(jí)提升”的引導(dǎo)思想，以提高新老師實(shí)施新課程的教育教學(xué)實(shí)踐本領(lǐng)為重點(diǎn)，以專業(yè)培訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合為緊要手段，以樹立正確的教育理念、掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法為目的，幫忙新老師盡快適應(yīng)工作崗位要求，提升課堂教學(xué)本領(lǐng)，為其盡快成長(zhǎng)為青年骨干老師奠定基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)化梯隊(duì)建設(shè)，提高老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)。二、培訓(xùn)目標(biāo)通過培訓(xùn)，提高新老師師德修養(yǎng)，樹立正確的教育理念，掌握科學(xué)的教育方法和教育技術(shù)，加強(qiáng)自身專業(yè)水平和實(shí)施素養(yǎng)教育的本領(lǐng)，提高班級(jí)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“一年入門、兩年站穩(wěn)、三年成才”的新老師可連續(xù)發(fā)展目標(biāo)。三、培訓(xùn)內(nèi)容（一）新老師入職培訓(xùn)1、了解南昌市幼兒教育近況我園邀請(qǐng)幼兒教育專家對(duì)新老師進(jìn)行培訓(xùn)，內(nèi)容包含《南昌市幼兒教育發(fā)呈近況與展望》和《老師角色認(rèn)得及職業(yè)道德規(guī)范》等，讓新老師及時(shí)了解南昌市的幼兒教育情況、最新的教育理念、政策法規(guī)等方面的內(nèi)容，也讓老師們盡快進(jìn)入自身的角色，各處以老師的身份要求自身。2、了解幼兒園文化、規(guī)章制度以及各部門職責(zé)（幼兒園辦學(xué)歷史、辦學(xué)理念、校風(fēng)學(xué)風(fēng)等）3、師徒結(jié)對(duì)，優(yōu)化資源。我園將充分發(fā)揮名師、骨干老師在新老師成長(zhǎng)中的引領(lǐng)、幫帶作用，從職業(yè)道德、教育理念、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)實(shí)踐本領(lǐng)、現(xiàn)代教育技術(shù)、班級(jí)管理等方面設(shè)置新老師通識(shí)性培訓(xùn)課程，采用“師徒結(jié)對(duì)”的方式呈現(xiàn)新老師課堂教學(xué)的實(shí)踐本領(lǐng)。評(píng)價(jià)新老師的同時(shí)，稱贊“優(yōu)秀師傅”，切實(shí)提升新老師實(shí)施新課程的本領(lǐng)，初步適應(yīng)老師崗位需要。4、夯實(shí)基礎(chǔ)，提升教學(xué)基本功本著夯實(shí)基礎(chǔ)、以活動(dòng)促發(fā)展的原則，本階段偏重組織“師德修養(yǎng)、通用基本功、備課”三個(gè)版塊的活動(dòng)呈現(xiàn)。通用基本功，包含三筆一畫、信息技術(shù)運(yùn)用兩個(gè)方面；備課考核，涵蓋日常教學(xué)與隨機(jī)指定兩個(gè)方面。活動(dòng)采用“全員參加、全程跟進(jìn)”的方式，全面提高新老師敬業(yè)愛崗的精神和教育教學(xué)基本素養(yǎng)。（二）師德師風(fēng)培訓(xùn)1.以自主研讀、集中輔導(dǎo)的形式學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)老師法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《*中央關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)》以及國(guó)家規(guī)定的《老師職業(yè)道德規(guī)范》等料子，提高新老師的職業(yè)道德水準(zhǔn)和依法教育的本領(lǐng)。2.由幼兒園邀請(qǐng)資深老師開展主題課程講座，并組織新老師進(jìn)行座談會(huì)。精品主題課程有《新課改形勢(shì)下如何做一名合格老師》《把學(xué)生當(dāng)做自身的孩子》《世上沒有壞孩子》等等。3.組織新老師觀看《先進(jìn)老師報(bào)告會(huì)》光盤，并進(jìn)行研討。通過演講競(jìng)賽或觀后感征文的形式讓新老師有一個(gè)表現(xiàn)自我、溝通溝通的機(jī)會(huì)。（三）教材教法培訓(xùn)1.聘請(qǐng)有關(guān)教育專家、優(yōu)秀老師等作輔導(dǎo)講座，并介紹相關(guān)書目和提出選讀、自修要求。通過“師徒制”加強(qiáng)對(duì)新老師的個(gè)別輔導(dǎo)，在校內(nèi)開展拜師課、匯報(bào)課、公開課等活動(dòng)；開展新老師教學(xué)基本功競(jìng)賽、優(yōu)秀課例呈現(xiàn)會(huì)等活動(dòng)，通過活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)習(xí)；以學(xué)科為單位組織新老師開展各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、教材的分析、教學(xué)方法的探討等校本教研活動(dòng)。2.在學(xué)校網(wǎng)上開設(shè)新老師讀書會(huì)和學(xué)習(xí)沙龍兩個(gè)欄目，供老師們上傳自身認(rèn)為較好的圖書電子文檔，還可以在論壇上共享讀后感和學(xué)習(xí)體會(huì)，以便新老師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研討。（四）說課評(píng)課培訓(xùn)邀請(qǐng)骨干老師對(duì)新老師進(jìn)行說課和評(píng)課方面的課程講座，每位“師傅”通過“一對(duì)一”的方式對(duì)新老師進(jìn)行單獨(dú)細(xì)致的輔導(dǎo)，再通過公開的說課評(píng)課競(jìng)賽讓新老師同臺(tái)競(jìng)技、取長(zhǎng)補(bǔ)短，并由骨干老師對(duì)每位新老師的表現(xiàn)做出點(diǎn)評(píng)，幫忙他們快速成長(zhǎng)。（五）家長(zhǎng)工作培訓(xùn)家長(zhǎng)工作是幼兒老師整體工作中很緊要的部分，它對(duì)老師的知識(shí)、本領(lǐng)及經(jīng)驗(yàn)的要求特別高，因此我園常常邀請(qǐng)獲得過“家長(zhǎng)最喜好老師”稱呼的老師到我園進(jìn)行主題教育培訓(xùn)活動(dòng)。而且組織新老老師共同探討家長(zhǎng)工作，提出老師要擅長(zhǎng)發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，利用自身豐富和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，對(duì)幼教改革和發(fā)呈近況的充分了解和幼兒年齡特點(diǎn)的把我來面對(duì)家長(zhǎng)，建立專業(yè)教育者的基本自信和良好形象。同時(shí)，老師教們結(jié)合日常自身與家長(zhǎng)之間有效合作，幫忙新老師們學(xué)會(huì)在實(shí)際中如何了解家長(zhǎng)的所思所想，學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，敬重家長(zhǎng)并傾聽家長(zhǎng)的心聲，從而真正體驗(yàn)換位思考。篇2:新老師培訓(xùn)體會(huì)：讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，緊接著就迎來了緊張的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。6月24號(hào)開始中招考試考務(wù)培訓(xùn)會(huì)，25號(hào)和26號(hào)兩天是中招考試的監(jiān)考。26號(hào)早上就直接到鄭州師范學(xué)院接受新任老師培訓(xùn)，還記得第一場(chǎng)培訓(xùn)是來自河南教育學(xué)院的任民老師，他別致的開場(chǎng)一下子讓我們有種找到知音的感覺。他說現(xiàn)在網(wǎng)上流傳著老師的幾種死法：上告教委整死你；冒犯校長(zhǎng)治死你；笨伯學(xué)生氣死你；野蠻家長(zhǎng)打死你；不漲工資窮死你；競(jìng)聘上崗?fù)嫠滥?；職稱評(píng)定熬死你；考試排名壓死你；教育改革累死你；假期培訓(xùn)忙死你；光輝職業(yè)哄死你；一生操勞病死你；公務(wù)員待遇想死你!老師雖然辛苦，可是苦中有甜，痛并歡快著。任老師有本書《半部論語做良師》,認(rèn)為作為一名老師，其性格應(yīng)當(dāng)像四月的天氣，是不冷不熱的，實(shí)現(xiàn)六種和諧的統(tǒng)一、任老師不但幽默，更是多才。他為鄭州市62中的教學(xué)樓提了兩首詩(shī)，并向我們解釋了兩首詩(shī)的深刻內(nèi)涵，讓我們不禁感慨任老師的學(xué)識(shí)之廣博。他說讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，并告知我們?nèi)绾尾怕宰屪陨砀鼉?yōu)秀，給大家提出了一些建議，養(yǎng)成七個(gè)好習(xí)慣：早起半小時(shí)；晚睡半小時(shí)；每天讀20頁(yè)好書；每天背一首小詩(shī)；每天記住5個(gè)英語單詞；每天教育日記或隨筆；每天做一件好事。這些事情看似簡(jiǎn)單，但要堅(jiān)持下來很不容易。還記得自身以前決心堅(jiān)持每天背一首小詩(shī)，可是沒過幾天就放棄了。看來自身之所以不優(yōu)秀，就是由于沒有持之以恒。讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，加油!篇3:學(xué)校一學(xué)期新老師培訓(xùn)方案學(xué)校********學(xué)年度第一學(xué)期新老師培訓(xùn)方案一、引導(dǎo)思想為進(jìn)一步夯實(shí)我校老師隊(duì)伍建設(shè)，讓新調(diào)配老師與新調(diào)入我校任教的老師在短時(shí)間內(nèi)了解校情及教育改革形勢(shì)，更快地適應(yīng)新的工作崗位，更早、更好地進(jìn)入角色，從而提升新老師的專業(yè)素養(yǎng)，為個(gè)人的專業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，為我校骨干老師培養(yǎng)儲(chǔ)備后續(xù)氣力。二、培訓(xùn)目標(biāo)通過培訓(xùn)讓新老師掌握各學(xué)科的教學(xué)常規(guī)與技能，更好地理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系，在教學(xué)理念上得到提升，在課堂教學(xué)、作業(yè)批改等方面走向規(guī)范。三、培訓(xùn)時(shí)間第二周至第三周四、培訓(xùn)對(duì)象22位新老師五、培訓(xùn)內(nèi)容及方式（一）教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)（第二周一下午放學(xué)后集中五樓會(huì)議室）1.課堂常規(guī)、備課、作業(yè)批改、單元檢測(cè)等有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)與要求的學(xué)習(xí)。（教導(dǎo)處負(fù)責(zé)）2.教學(xué)計(jì)劃的撰寫、聽課與評(píng)課的相關(guān)要求。（教研室負(fù)責(zé)）（二）課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)（第二周）各科組長(zhǎng)、各班級(jí)組長(zhǎng)自定時(shí)間組織