一年級上冊數(shù)學教案 - 第七單元第一課時 整時 人教新課標2014秋

一年級上冊數(shù)學教案第七單元第一課時整時人教新課標2014秋教案一年級上冊數(shù)學教案一、教學內容本節(jié)課是第七單元的第一課時，主要教學內容是整時的認識。我們將學習時鐘的基本知識，包括小時的劃分和表示方法。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠理解整時的概念，并能正確識別和表達一天中的各個整時。二、教學目標1.理解整時的概念，知道一天中有多少個整時。2.能夠正確識別和表達一天中的各個整時。3.培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力，提高他們的數(shù)學思維水平。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓學生能夠正確識別和表達一天中的各個整時。難點是讓學生理解整時的概念，并能夠靈活運用。四、教具與學具準備為了幫助學生更好地學習，我準備了一些教具和學具，包括：1.教具：一個鐘表模型，用來展示和講解整時的概念。2.學具：每個學生準備一個鐘表模型，用來實踐和鞏固學習內容。五、教學過程1.引入：我會在上課開始時，向學生展示一個鐘表模型，引起他們的興趣，并引導他們觀察鐘表的各個部分。2.講解：我會向學生講解整時的概念，解釋一小時有60分鐘，一天有24小時，每小時有12個整時。我會用鐘表模型來展示和解釋整時的表示方法。3.實踐：我會讓學生拿出自己的鐘表模型，按照我的指導，嘗試識別和表達一天中的各個整時。我會給予他們一些實踐的機會，以加深他們對整時的理解和記憶。4.講解例題：我會用一些例題來解釋整時的運用，例如，我會問學生：“現(xiàn)在是幾點鐘？”，“下一個整時是幾點？”等。我會讓學生一起回答，并解釋答案的依據(jù)。5.隨堂練習：我會給出一些隨堂練習題，讓學生獨立完成，以檢驗他們對整時的掌握程度。我會給予他們一些指導和解題技巧。六、板書設計在課堂上，我會利用黑板來展示整時的概念和表示方法。我會用簡潔明了的語言和圖示，將整時的知識呈現(xiàn)給學生。七、作業(yè)設計為了讓學生更好地鞏固本節(jié)課的內容，我會布置一些作業(yè)。具體的作業(yè)題目如下：1.請畫出一個鐘表，標出一天中的各個整時。2.請寫出五個整時的表示方法，并解釋為什么。作業(yè)答案：1.略2.略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結束后，我會進行課后反思，思考自己在教學過程中的優(yōu)點和不足之處，并尋求改進的方法。同時，我也會鼓勵學生進行拓展延伸，例如，他們可以嘗試自己設計一個鐘表，或者用自己的語言解釋整時的概念。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關鍵的細節(jié)是我需要特別關注的。這些細節(jié)對于學生的學習和理解至關重要，我將對它們進行詳細的補充和說明。一、教學內容的引入在教學內容的引入部分，我選擇了展示一個鐘表模型的方式來吸引學生的注意力。這個鐘表模型是我教學的重要工具，它能夠幫助學生直觀地理解整時的概念。我會在這個環(huán)節(jié)重點關注學生的反應，觀察他們是否對鐘表模型產(chǎn)生興趣，并引導他們觀察鐘表的各個部分，如時針、分針和數(shù)字等。二、教學目標的設定在教學目標的設定中，我明確了學生需要達到的能力。然而，我發(fā)現(xiàn)需要更加具體地闡述這些目標。例如，我應該解釋如何培養(yǎng)學生觀察能力和思維能力，以及如何評估他們是否達到了這些目標。我會在教學中注重學生的參與和實踐，鼓勵他們積極觀察、思考和表達，以培養(yǎng)他們的觀察能力和思維能力。三、教學難點與重點的確認在教學難點與重點的確認中，我指出整時的概念和靈活運用是本節(jié)課的重點和難點。然而，我需要更加深入地分析為什么整時的概念對學生來說具有挑戰(zhàn)性，以及如何幫助學生克服這個難點。我會在教學中通過講解、實踐和講解例題等方式，引導學生理解和運用整時的概念，以幫助他們克服這個難點。四、教具與學具的準備在教具與學具的準備中，我準備了鐘表模型供學生實踐和鞏固學習內容。然而，我意識到需要確保每個學生都能清晰地看到鐘表模型，并能夠親身體驗操作。因此，我會在課堂上將鐘表模型展示在大家面前，并鼓勵學生積極參與，親自操作鐘表模型，以加深他們對整時的理解和記憶。五、教學過程的設計六、板書設計在板書設計中，我計劃利用黑板來展示整時的概念和表示方法。然而，我需要確保板書的清晰性和易懂性。我會使用簡潔明了的語言和圖示，將整時的知識呈現(xiàn)給學生。同時，我還會準備一些示例，以便在課堂上隨時展示和解釋相關概念。七、作業(yè)設計在作業(yè)設計中，我準備了兩個作業(yè)題目，以檢驗學生對整時的掌握程度。然而，我需要確保作業(yè)題目的明確性和可操作性。我會提供詳細的指導，讓學生知道如何完成作業(yè)，并確保他們能夠理解題目的要求。我還會準備一些解答示例，以便在課堂上和學生一起討論和解答作業(yè)題目。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸中，我計劃對自己的教學進行反思，并鼓勵學生進行拓展延伸。然而，我需要更加具體地思考反思的內容和拓展延伸的方式。例如，我可以在反思中關注學生的學習效果和參與度，思考如何改進教學方法和策略。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我可以鼓勵學生進行自主研究，如調查一天中各個整時的活動安排，以培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：我注重使用生動、簡潔明了的語言，以吸引學生的注意力。在講解整時概念時，我盡量使用簡單易懂的詞語，并結合身體動作和面部表情，使講解更加生動有趣。2.時間分配：我合理安排了每個環(huán)節(jié)的時間，確保學生有足夠的時間來理解和掌握整時的概念。在實踐環(huán)節(jié)，我給予了學生充分的時間來操作鐘表模型，并鼓勵他們相互交流和討論。3.課堂提問：我積極鼓勵學生參與課堂討論，通過提問來激發(fā)他們的思考。在講解例題時，我會邀請學生回答問題，并引導他們解釋答案的依據(jù)。這樣既能鞏固學生對整時的理解，又能提高他們的表達能力和思維能力。4.情景導入：我以一個實際情境導入課程，展示一個鐘表模型，并引起學生對整時的興趣。我向學生提出問題，如“現(xiàn)在是幾點鐘？”、“下一個整時是幾點？”等，引導他們觀察和思考。教案反思：1.在教學內容的引入環(huán)節(jié)，我應該更加注重學生的參與，例如，可以讓個別學生來展示自己準備的鐘表模型，并分享他們對整時的理解。2.在講解例題時，我應該提供更多的實際情境，讓學生能夠更好地將整時的概念運用到實際生活中。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我應該更加注重引導學生主動思考，而不僅僅是回答問題?？梢酝ㄟ^提出開放性問題，讓學生展開討論和思考。4.在作業(yè)設計環(huán)節(jié)，我應該更加關注學生的個體差異，提供不同難度的作業(yè)題目，以滿足不同學生的學習需求。課后提升1.請畫出一個鐘表，標出一天中的各個整時。答案：略2.請寫出五個整時的表示方法，并解釋為什么。答案：略3.假設現(xiàn)在是3點鐘，請問下一個整時是幾點？請解釋你的答案。答