一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 1.5.13 加減混合-人教新課標(biāo)

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.5.13加減混合人教新課標(biāo)教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容：今天我們要學(xué)習(xí)的是人教新課標(biāo)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的1.5.13加減混合。我們將通過(guò)具體的例題來(lái)理解加減混合的運(yùn)算規(guī)律，以及如何應(yīng)用這些規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們能夠掌握加減混合的基本運(yùn)算方法，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的數(shù)學(xué)題目，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)是理解和掌握加減混合的運(yùn)算規(guī)律，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)是對(duì)于一些復(fù)雜的情況，如何正確地進(jìn)行運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：為了幫助同學(xué)們更好地理解加減混合，我準(zhǔn)備了一些圖片和練習(xí)題，同學(xué)們可以拿著這些圖片和練習(xí)題，跟隨我的講解來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程：1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過(guò)展示一些實(shí)際的生活場(chǎng)景，比如購(gòu)物、做菜等，來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們理解加減混合的概念。2.例題講解：我會(huì)通過(guò)具體的例題來(lái)講解加減混合的運(yùn)算規(guī)律。比如，我會(huì)展示一幅圖片，圖片上有3個(gè)蘋(píng)果和2個(gè)香蕉，然后我會(huì)問(wèn)同學(xué)們，如果要加入2個(gè)蘋(píng)果，那么圖片上會(huì)有多少個(gè)蘋(píng)果和香蕉？同學(xué)們可以通過(guò)拿起圖片，自己嘗試計(jì)算來(lái)得到答案。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題之后，我會(huì)給出一些類(lèi)似的練習(xí)題，讓同學(xué)們自己來(lái)進(jìn)行計(jì)算。我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們互相交流，共同解決問(wèn)題。4.板書(shū)設(shè)計(jì)：5.作業(yè)設(shè)計(jì)：場(chǎng)景一：小明有5個(gè)糖果，他吃掉了3個(gè)，然后又買(mǎi)來(lái)了2個(gè)，請(qǐng)問(wèn)小明現(xiàn)在有多少個(gè)糖果？場(chǎng)景二：小紅有7個(gè)橘子，她給了小明2個(gè)，然后又從媽媽那里得到了3個(gè)，請(qǐng)問(wèn)小紅現(xiàn)在有多少個(gè)橘子？作業(yè)答案：場(chǎng)景一：小明現(xiàn)在有4個(gè)糖果。場(chǎng)景二：小紅現(xiàn)在有8個(gè)橘子。六、課后反思及拓展延伸：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)于加減混合的運(yùn)算規(guī)則掌握得比較好，但是在解決一些復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)，還需要進(jìn)一步的練習(xí)和思考。在課后，同學(xué)們可以嘗試找一些實(shí)際的問(wèn)題來(lái)解決，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活中去。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、實(shí)踐情景引入：在實(shí)踐情景引入的部分，我會(huì)通過(guò)展示一些實(shí)際的生活場(chǎng)景來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們理解加減混合的概念。這些生活場(chǎng)景都是同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常會(huì)遇到的，比如購(gòu)物、做菜等。通過(guò)這些實(shí)際的場(chǎng)景，我希望同學(xué)們能夠更好地理解加減混合的意義，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。二、例題講解：在例題講解的部分，我會(huì)通過(guò)具體的例題來(lái)講解加減混合的運(yùn)算規(guī)律。我會(huì)選擇一些具有代表性的例題，通過(guò)講解這些例題，讓同學(xué)們掌握加減混合的基本運(yùn)算方法。在講解的過(guò)程中，我會(huì)注意引導(dǎo)同學(xué)們觀察和分析例題的特點(diǎn)，幫助同學(xué)們理解運(yùn)算規(guī)律。三、隨堂練習(xí)：在隨堂練習(xí)的部分，我會(huì)給出一些類(lèi)似的練習(xí)題，讓同學(xué)們自己來(lái)進(jìn)行計(jì)算。這些練習(xí)題都是根據(jù)同學(xué)們所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)的，通過(guò)這些練習(xí)題，同學(xué)們可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高運(yùn)算能力。我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們互相交流，共同解決問(wèn)題。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)關(guān)注同學(xué)們?cè)诮忸}過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。四、板書(shū)設(shè)計(jì)：五、作業(yè)設(shè)計(jì)：在作業(yè)設(shè)計(jì)的部分，我會(huì)給出一些實(shí)際的計(jì)算題目，讓同學(xué)們?cè)谡n后進(jìn)行練習(xí)。這些題目都是與同學(xué)們的生活密切相關(guān)的，通過(guò)這些題目，同學(xué)們可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：在講解本節(jié)課的過(guò)程中，我會(huì)運(yùn)用一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以便同學(xué)們更好地理解和掌握加減混合的知識(shí)。一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解的過(guò)程中，我會(huì)注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和清晰，用生動(dòng)的例子和生活中的語(yǔ)言來(lái)解釋加減混合的概念。我會(huì)盡量用同學(xué)們能夠理解的語(yǔ)言來(lái)講解，避免使用復(fù)雜的數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)。同時(shí)，我會(huì)注意語(yǔ)調(diào)的變化，通過(guò)語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫來(lái)吸引同學(xué)們的注意力，讓同學(xué)們更加專(zhuān)注地聽(tīng)講。二、時(shí)間分配：三、課堂提問(wèn)：在講解的過(guò)程中，我會(huì)適時(shí)地進(jìn)行課堂提問(wèn)，引導(dǎo)同學(xué)們積極思考。我會(huì)提出一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，讓同學(xué)們進(jìn)行思考和回答。通過(guò)課堂提問(wèn)，既可以檢查同學(xué)們對(duì)于知識(shí)的理解程度，也可以激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，提高同學(xué)們的思維能力。四、情景導(dǎo)入：在講解本節(jié)課的過(guò)程中，我會(huì)通過(guò)展示一些實(shí)際的生活場(chǎng)景來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們理解加減混合的概念。這些生活場(chǎng)景都是同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常會(huì)遇到的，比如購(gòu)物、做菜等。通過(guò)這些實(shí)際的場(chǎng)景，我希望同學(xué)們能夠更好地理解加減混合的意義，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。教案反思：在教案的反思中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面需要進(jìn)一步改進(jìn)和提高。一、實(shí)踐情景引入：在實(shí)踐情景引入的部分，我可以通過(guò)更多的實(shí)際例子和生活場(chǎng)景來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們理解加減混合的概念。這樣可以更好地激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，并且能夠使同學(xué)們更好地理解加減混合的意義。二、例題講解：在例題講解的部分，我可以通過(guò)更多的例題來(lái)講解加減混合的運(yùn)算規(guī)律。在選擇例題時(shí)，我可以更加注重題目的多樣性和代表性，以便同學(xué)們能夠更好地理解和掌握運(yùn)算規(guī)律。三、隨堂練習(xí)：在隨堂練習(xí)的部分，我可以給出更多的練習(xí)題，讓同學(xué)們進(jìn)行練習(xí)。在設(shè)計(jì)練習(xí)題時(shí)，我可以更加注重題目的難度和挑戰(zhàn)性，以便同學(xué)們能夠更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)，并且能夠提高運(yùn)算能力。四、板書(shū)設(shè)計(jì)：在板書(shū)設(shè)計(jì)的部分，我可以更加注重板書(shū)的條理性和清晰性。通過(guò)合理的板書(shū)設(shè)計(jì)，可以幫助同學(xué)們更好地理解和記憶加減混合的運(yùn)算規(guī)律。課后提升：為了幫助同學(xué)們進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的加減混合知識(shí)，我為大家準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題，請(qǐng)大家認(rèn)真完成。題目一：水果店里的蘋(píng)果和香蕉情景：水果店里，蘋(píng)果每千克3元，香蕉每千克2元。小明買(mǎi)了2千克蘋(píng)果，又買(mǎi)了1千克香蕉，一共花費(fèi)了10元。請(qǐng)問(wèn)小明買(mǎi)了多少千克的蘋(píng)果和香蕉？題目二：動(dòng)物園的犀牛和斑馬情景：在動(dòng)物園，犀牛有5只，斑馬有3只。后來(lái)又來(lái)了2只犀牛和4只斑馬。請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在動(dòng)物園里有多少只犀牛和斑馬？題目三：超市購(gòu)物情景：媽媽帶小華去超市購(gòu)物，買(mǎi)了2瓶牛奶，每瓶5元，又買(mǎi)了3包餅干，每包8元。媽媽一共花費(fèi)了32元。請(qǐng)問(wèn)媽媽買(mǎi)了多少包餅干？題目四：回家路上的小貓和小狗情景：一只小貓和一只小狗一起回家，它們的家距離學(xué)校2千米。小貓先走了3千米，然后又走了2千米；小狗直接走了4千米。請(qǐng)問(wèn)小貓和小狗誰(shuí)離學(xué)校更近？答案：題目一