大班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《學(xué)習(xí)看年歷》

大班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《學(xué)習(xí)看年歷》教案《學(xué)習(xí)看年歷》一、設(shè)計(jì)意圖隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對時(shí)間的認(rèn)識(shí)越來越重要。對于大班的幼兒來說，他們已經(jīng)具備了一定的時(shí)間概念，但是對年歷的認(rèn)識(shí)還不夠。因此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)，旨在讓幼兒了解年歷的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)看年歷，知道一年有12個(gè)月，每個(gè)月的天數(shù)不同，以及認(rèn)識(shí)星期幾。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力和動(dòng)手操作能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒認(rèn)識(shí)年歷，了解年歷的基本知識(shí)。2.培養(yǎng)幼兒觀察、思考、操作的能力。3.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的一些規(guī)律，培養(yǎng)幼兒的規(guī)律意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識(shí)年歷，知道一年有12個(gè)月，每個(gè)月的天數(shù)不同。難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)看年歷，能找到自己的生日，知道星期幾。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：年歷、卡片、記錄表格。2.學(xué)具：畫筆、彩紙、剪刀、膠水。五、活動(dòng)過程1.引入：（1）師：小朋友們，你們知道今天是什么日子嗎？老師帶來了一張紙，上面有今天的日期，我們一起來看看吧。（2）師：這張紙叫做年歷，你們知道年歷是什么嗎？（3）師：年歷是一年12個(gè)月的記錄，每個(gè)月的天數(shù)不一樣，還有星期幾的標(biāo)記。2.基本環(huán)節(jié)：（1）認(rèn)識(shí)年歷：師：請小朋友們觀察一下手中的年歷，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一年有12個(gè)月，每個(gè)月的天數(shù)不同，星期幾的標(biāo)記。（2）學(xué)習(xí)看年歷：師：請小朋友們找到自己的生日，然后在年歷上標(biāo)出來。師：再請小朋友們找一找，今天是什么日子？是星期幾？（3）操作活動(dòng)：師：現(xiàn)在請小朋友們拿起手中的卡片，用畫筆、彩紙、剪刀、膠水等材料，制作一份屬于自己的年歷。師：通過今天的活動(dòng)，我們知道了年歷的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)了看年歷，還制作了一份屬于自己的年歷。你們覺得今天學(xué)得怎么樣？六、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識(shí)年歷，知道一年有12個(gè)月，每個(gè)月的天數(shù)不同。難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)看年歷，能找到自己的生日，知道星期幾。七、課后反思及拓展延伸通過本次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)幼兒對年歷的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的了解，大部分幼兒能熟練地找到自己的生日和星期幾。但在制作年歷的過程中，部分幼兒對剪刀、膠水等工具的使用還不夠熟練，需要在日常生活中多加練習(xí)。對于拓展延伸，我計(jì)劃在日常生活中讓幼兒觀察不同的年歷，了解每個(gè)月的特殊日子，如節(jié)日、生日等，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力。同時(shí)，還可以讓幼兒嘗試自己設(shè)計(jì)年歷，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、認(rèn)識(shí)年歷的過程在活動(dòng)中，我向幼兒展示了年歷，并引導(dǎo)他們觀察年歷的基本特征。這個(gè)過程中，我注意到許多幼兒對年歷的構(gòu)成和功能感到好奇。他們對于每個(gè)月的天數(shù)不同以及星期幾的標(biāo)記產(chǎn)生了濃厚的興趣。這一細(xì)節(jié)是我重點(diǎn)關(guān)注的，因?yàn)樗怯變豪斫饽隁v的基礎(chǔ)。二、尋找生日和星期幾在學(xué)習(xí)了年歷的基本知識(shí)后，我讓幼兒嘗試找到自己的生日和當(dāng)前的星期幾。我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)環(huán)節(jié)對于幼兒來說既有趣又具有挑戰(zhàn)性。他們興奮地尋找自己的生日，并在年歷上做上記號(hào)。這一細(xì)節(jié)的重要性在于，它能夠讓幼兒將年歷與自己的生活聯(lián)系起來，增強(qiáng)他們對年歷的認(rèn)識(shí)和記憶。三、制作屬于自己的年歷在活動(dòng)的我讓幼兒動(dòng)手制作屬于自己的年歷。這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)一些幼兒對于使用剪刀、膠水等工具還不夠熟練。這一細(xì)節(jié)是我特別關(guān)注的，因?yàn)閯?dòng)手操作是幼兒學(xué)習(xí)的重要方式，能夠培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。對于這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說明，我強(qiáng)調(diào)了它們在活動(dòng)中的重要性。認(rèn)識(shí)年歷的過程是幼兒理解年歷的基礎(chǔ)。通過觀察和討論，幼兒能夠了解年歷的基本構(gòu)成和功能，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。尋找生日和星期幾的環(huán)節(jié)能夠激發(fā)幼兒的興趣，并將年歷與自己的生活聯(lián)系起來，增強(qiáng)他們對年歷的認(rèn)識(shí)和記憶。制作屬于自己的年歷能夠培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，使他們更加深入地理解和掌握年歷的知識(shí)。通過關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我能夠更好地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和理解年歷的知識(shí)。同時(shí)，我