部編版2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷（含答案）2

部編版2023-2024學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累與運(yùn)用（42分）1．認(rèn)一認(rèn)，把帶點(diǎn)的生字與拼音連起來。nāngxiéyúdiànqícùchéngsì迂回祭奠菜畦嘟囔威脅馳騁祭祀皺蹙2．讀拼音，寫漢字。tílǜbàoxīshuǎifèi馬師發(fā)滅開話píngzǎodǒuránlínglìhǎidàopéngpàiqízhìyōuyǎgānzào鮮艷的的甜香的星球3．先把成語補(bǔ)充完整再選填成語。（1）經(jīng)風(fēng)霜恍然大風(fēng)同然而止約定成不思（2）他那的臉上，洋溢著幸福的笑容。（3）希望大家在新的一年，攜手前進(jìn)。4．填空。（1）“河邊枯柳樹下的幾株瘦削的一丈紅，該是村女種的罷?！边@句話中“削”讀，“種”讀。[xiāoxuēzhǒngzhòng]（2）“斬釘截鐵”的反義詞是“”；“陶醉”的近義詞是“”。（3）“索”在字典中的解釋有：①搜尋，尋找；②要，??；③孤單；④寂寞，沒有意味。在“索然無味”中取第種解釋；在"遍索不得"中選取第種解釋。（4）“輕歌曼舞、筆走龍蛇”是描寫藝術(shù)的詞，這一類的詞還有：、。（5）"我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢!"這句話中省略號(hào)表示。（6）《京劇趣談》介紹了我國京劇藝術(shù)的“馬鞭”和“亮相”這兩種藝術(shù)表現(xiàn)形式，表達(dá)了作者對(duì)京劇的和對(duì)中國傳統(tǒng)文化的。5．按課文填空。（1）勝日尋芳泗水濱，。（2）鞠躬盡瘁，。（3），。以為世無足復(fù)為鼓琴者。（4），大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，。（5）默寫孟浩然的《宿建德江》。二、閱讀理解（24分）6．非連續(xù)性文本閱讀冬冬是廣州育才小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。今年元旦期間，爸爸給他買了下面這張高鐵票，他獨(dú)自一人乘坐高鐵回茂名看望爺爺。出發(fā)之前，爸爸問了冬冬一些問題，請(qǐng)你代替冬冬回答爸爸的問題。爸爸：你坐哪趟高鐵?冬冬：.爸爸：你到哪個(gè)高鐵站去坐車?進(jìn)站后到哪個(gè)地方檢票上車?冬冬：.爸爸：你的座位在哪兒?冬冬：.爸爸：從我們家開汽車到高鐵站需要30分鐘，安檢、檢票時(shí)間大約30分鐘，我們幾點(diǎn)鐘從家里出發(fā)合適?冬冬：.閱讀理解①山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚。心想，或許有個(gè)別滑頭的老斑羚會(huì)從注定死亡的那坡偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)隊(duì)。②它們心甘情愿用生命為下一代開辟一條生存的道路。③絕大部分老斑羚都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對(duì)岸的山峰。只有一頭囊老的母斑羚，在和一只小班羚空中銜接時(shí)，大概力不從心，沒能讓小斑羚踩上自己的背，一老一小一起墜進(jìn)深淵。④我沒想到，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機(jī)會(huì)。我更沒想到，老斑羚們會(huì)那么從容地走向死亡。⑤我看得目瞪口呆。所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長長的舌頭。⑥最后傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。這群斑羚不是偶數(shù)，恰恰是奇教。鐮刀頭羊孤零霉地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對(duì)岸去，也沒有誰來幫它飛渡。只見它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對(duì)岸的山峰。像一座美麗的橋。⑦它走了上去，消失在一片燦爛中。節(jié)選自《斑羚飛渡》7．本書的作者是誰?他被人稱為什么?________________________________________________________________________________________8．段①作者描寫了自己的心理活動(dòng)，其用意是什么?________________________________________________________________________________________9．段③中加點(diǎn)的“只有”一詞有何表達(dá)作用?________________________________________________________________________________________10．請(qǐng)從選文中找出一句最能體現(xiàn)"斑羚"精神的話：11．選文中兩處描寫了彩虹，請(qǐng)把有關(guān)的描寫用波浪線畫出來并談?wù)勥@樣描寫彩虹的作用。________________________________________________________________________________________12．設(shè)想一下，假如你是當(dāng)時(shí)的狩獵者之一，看到斑羚飛渡的壯舉，你會(huì)怎么想，怎么做呢?________________________________________________________________________________________三、習(xí)作。(30分)13．題目：▲留在我的記憶深處提示：這一年中在你身邊有許多事、許多人讓你久久難忘而留在記憶深處。先將題目補(bǔ)充完整，然后再寫。要求：內(nèi)容具體，語句通順，注意要表達(dá)好真情實(shí)感，不少于400字。

答案解析部分1．【答案】【解析】【分析】迂回，拼音：yūhuí，意思是：①（形）回旋；環(huán)繞。②（動(dòng)）進(jìn)攻的軍隊(duì)繞向敵人的側(cè)面或后面作戰(zhàn)行動(dòng)。祭奠，拼音：jìdiàn，意思是：（動(dòng)）在死者靈前或墓前舉行儀式，表示追念。菜畦，拼音是：càiqí，意思：菜地。嘟囔，拼音：dūnang，意思是：（動(dòng)）不間斷地小聲自言自語。威脅，拼音：wēixié，意思是：（動(dòng)）用武力或權(quán)勢(shì)逼迫、恫嚇?biāo)?。馳騁。拼音：chíchěng，意思是：（動(dòng)）騎馬快速奔跑。祭祀，拼音：jìsì，意思是：（動(dòng)）置備供品對(duì)神佛或祖先行禮，表示崇敬并求保佑。皺蹙，讀音為：zhòucù。意思是：形容皺著眉頭蹙著額頭，表示愁郁憂慮。

【點(diǎn)評(píng)】考查漢字讀音。漢字讀音注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量的練習(xí)，熟能生巧。2．【答案】蹄；律；爆；熄；甩；廢；萍藻；陡然；伶俐；海盜；澎湃；旗幟；花朵；濃郁；燦爛；幽雅；干燥【解析】【分析】書寫時(shí)注意，“蹄”是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：“足”，不要寫成“踢”；“律”是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：“彳”，不要寫成“祿”；“爆”部首是：火，是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“暴”；“熄”偏旁是：火，是左右結(jié)構(gòu)；“甩”是單一結(jié)構(gòu)，不要寫成“用”；“廢”偏旁是：廣，不要寫成“費(fèi)”；“萍藻”注意“藻”不要寫成“澡”；“陡然”不要寫成“徒然”；“伶俐”都是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“令利”；“海盜”的“盜”偏旁是：皿，是上下結(jié)構(gòu)，不要寫成“道”；“澎湃”不要寫成“彭拜”；“旗幟”不要寫成“棋稚”；注意“鮮艷的”與“花朵”搭配；“燦爛”與“的星球”搭配；“幽雅”不要寫成“優(yōu)雅”；“干燥”不要寫成“干躁”。故答案為：蹄、律、爆、熄、甩、廢、萍藻、陡然、伶俐、海盜、澎湃、旗幟、花朵、濃郁、燦爛、幽雅、干燥【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語。3．【答案】（1）飽；悟；雨；舟；戛；俗；假；索（2）飽經(jīng)風(fēng)霜（3）風(fēng)雨同舟【解析】【分析】（1）飽經(jīng)風(fēng)霜：比喻經(jīng)歷了很多艱難困苦的磨練?；腥淮笪颍阂幌伦油耆靼琢嘶蛴X悟過來了。風(fēng)雨同舟：比喻在艱難困苦的條件下，互相幫助，齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難。戛然而止：形容聲音突然終止。約定俗成：指某種事物的名稱或社會(huì)習(xí)慣，經(jīng)過長期的社會(huì)實(shí)踐而被公認(rèn)，并為大家遵守和沿用。不假思索：用不著想，形容說話做事迅速。

（2）飽經(jīng)風(fēng)霜：比喻經(jīng)歷了很多艱難困苦的磨練。

（3）風(fēng)雨同舟：比喻在艱難困苦的條件下，互相幫助，齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難。故答案為：（1）飽、悟、雨、舟、戛、俗、假、索；（2）飽經(jīng)風(fēng)霜；（3）風(fēng)雨同舟【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生補(bǔ)充詞語的能力。完成此類題目較簡單，結(jié)合平時(shí)的閱讀積累完成。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。4．【答案】（1）xuē；zhòng（2）猶豫不決；沉醉（3）④；①（4）妙筆生花；余音繞梁（5）說話斷斷續(xù)續(xù)（6）喜愛；贊嘆【解析】【分析】（1）“削”讀xuē時(shí)，義同“削（xiāo）”。專用于復(fù)合詞。讀xiāo時(shí)，意思是：用刀斜著去掉物體的表層或一截?！胺N”讀zhǒng時(shí)，意思是：①物種的簡稱；②種；③類別；種類；④生物傳代繁殖的物質(zhì)。讀zhòng時(shí)，意思是：種植。

（2）“斬釘截鐵”的意思是形容說話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不含糊。與“猶豫不決”意思相近；“陶醉”指沉浸在某種事物或境界里面，與“沉醉”意思相近。

（3）“索然無味”意思是形容事物枯燥無味，“索”是寂寞，沒有意味的意思；“遍索不得”意思是到處尋找沒有找到，“索”是搜尋，尋找的意思。

（4）像“輕歌曼舞、筆走龍蛇”這樣描寫藝術(shù)的詞，如“妙筆生花余音繞梁”等；

（5）“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢!"這句是《窮人》中桑娜說的話，這句中省略號(hào)表示聲音斷斷續(xù)續(xù)，吞吞吐吐；

（6）結(jié)合課文《京劇趣談》，表達(dá)了作者對(duì)京劇藝術(shù)的喜愛和對(duì)中國傳統(tǒng)文化的贊嘆。結(jié)合課文進(jìn)行作答。故答案為：（1）xuē、zhòng；（2）猶豫不決、沉醉；（3）④、①；（4）妙筆生花；余音繞梁；（5）說話斷斷續(xù)續(xù)；（6）喜愛；贊嘆【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)漢字讀音、詞語意思、漢字字義、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用以及課文理解等文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。5．【答案】（1）無邊光景一時(shí)新（2）死而后已（3）伯牙破琴絕弦；終身不復(fù)鼓琴（4）金沙水拍云崖暖；三軍過后盡開顏（5）移舟泊煙渚，日暮容愁新。野曠天低樹，江清月近人?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新”的意思是：風(fēng)和日麗游春在泗水之濱，無邊無際的風(fēng)光煥然一新。描寫了春天的景象。

（2）“鞠躬盡瘁，死而后已”意思為：勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。多用來形容人的偉大。出自諸葛亮的《后出師表》。

（3）“鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者”意思：鍾子期患病死了，伯牙摔破了瑤琴，剪斷了琴弦，終身再也不彈琴了。他認(rèn)為世界上值得為之彈琴的人再也沒有了。（4）“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”意思是：金沙江濁浪滔天，湍急的流水拍擊著高聳的山崖，濺起陣陣霧水，像是冒出蒸汽一樣。大渡河險(xiǎn)橋橫架，晃動(dòng)著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。

更加令人欣喜的是千里岷山，皚皚白雪，紅軍翻越過去以后人人心情開朗，個(gè)個(gè)笑逐顏開。出自近現(xiàn)代毛澤東的《七律·長征》。

（5）“移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人”意思是：把船停泊在煙霧彌漫的沙洲旁，日落時(shí)新愁又涌上了心頭。原野無邊無際，遠(yuǎn)處的天空比近處的樹林還要低；江水清清，明月仿似更與人相親。出自唐代孟浩然的《宿建德江》。故答案為：（1）無邊光景一時(shí)新；（2）死而后已；（3）伯牙破琴絕弦、終身不復(fù)鼓琴；（4）金沙水拍云崖暖、三軍過后盡開顏；（5）移舟泊煙渚，日暮容愁新。野曠天低樹，江清月近人?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于古詩句的默寫與名言名句的積累。完成此類題目不難，結(jié)合平時(shí)的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)積累，提高我們的語文素養(yǎng)。6．【答案】2019年1月2日6：32的。|D7545。|到廣州南站去坐車，進(jìn)站后到三層A2處檢票。|02車06A號(hào)|5：30出發(fā)合適【解析】【分析】我們仔細(xì)看這張票，以及爸爸的問題，可以回答為：爸爸問買的是什么時(shí)候的高鐵票？是2019年1月2日6點(diǎn)32分發(fā)車的車票；爸爸們坐的是哪趟高鐵？我可以回答是編號(hào)為D7545的高鐵；爸爸問在哪上車？在哪檢票？我可以回答為廣州南站上車三層A2檢票；爸爸問你的座位在哪里？我可以回答為02車廂06A號(hào)；爸爸問我們什么時(shí)候出發(fā)合適，我可以回答為我們?cè)?月2號(hào)早晨5點(diǎn)30分左右在這個(gè)題中我們要細(xì)心認(rèn)真的觀察車票信息，對(duì)爸爸提出的問題進(jìn)行車票信息的對(duì)比，進(jìn)而準(zhǔn)確回答出信息，這考察了學(xué)生在生活中的生活常識(shí)等，鍛煉了獨(dú)立能力。故答案為：2019年1月2日6：32的。|D7545。|到廣州南站去坐車，進(jìn)站后到三層A2處檢票。|02車06A號(hào)|5：30出發(fā)合適【點(diǎn)評(píng)】非連續(xù)性文本的閱讀，主要考查獲取信息、分析解釋信息、評(píng)價(jià)信息的能力，以及在不同情境中靈活運(yùn)用文本信息解決實(shí)際問題的能力。只要多練多思考，我們就能熟練解題。【答案】7．這本書的作者是沈石溪，他被稱為“動(dòng)物小說大王”。8．作者對(duì)老斑羚是否會(huì)全體獻(xiàn)身表示懷疑，但事實(shí)證明，老斑羚們沒有貪生怕死，由此更突出作者對(duì)他們的敬意。9．“只有”說明老斑羚和小斑羚空中銜接時(shí)失敗的概率很低。10．在面臨種群天絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機(jī)會(huì)。11．①烘托了斑羚飛渡的氣勢(shì)，渲染了飛渡的壯美。②演染出了頭羊自我犧牲的崇高之美。12．我們所用力追捕的獵物在生死關(guān)頭，竟然可以從容有秩序地面對(duì)死亡，犧牲一部分來延續(xù)種族，這是何等的勇氣啊!在他們面前，我們是多么渺小!而把他們逼入此境地的我們，多么慚愧啊!以后我要做動(dòng)物的保護(hù)者，而不是傷害者?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，平時(shí)要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。7．沈石溪，《斑羚飛渡》沈石溪?jiǎng)?chuàng)作的小說，被稱為“動(dòng)物小說大王”。選自其小說集《和烏鴉做鄰居》。《斑羚飛渡》一文描寫的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境。斑羚在危難中所表現(xiàn)出來的智慧、勇氣和自我犧牲精神，會(huì)讓每一個(gè)讀過這篇文章的人感到精神的震撼，會(huì)啟發(fā)人們重新認(rèn)識(shí)這個(gè)萬物共存的世界。贊揚(yáng)了鐮刀頭羊臨危不懼，舍己為人的英勇精神。批評(píng)了狩獵隊(duì)對(duì)珍稀動(dòng)物的貪欲。

故答案為：這本書的作者是沈石溪，他被稱為“動(dòng)物小說大王”。8．根據(jù)題干內(nèi)容，結(jié)合“我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚。心想，或許有個(gè)別滑頭的老斑羚會(huì)從注定死亡的那坡偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)隊(duì)”可知，作者對(duì)老斑羚是否會(huì)全體獻(xiàn)身表示懷疑，但事實(shí)證明，老斑羚們沒有貪生怕死，由此更突出作者對(duì)他們的敬意。

故答案為：作者對(duì)老斑羚是否會(huì)全體獻(xiàn)身表示懷疑，但事實(shí)證明，老斑羚們沒有貪生怕死，由此更突出作者對(duì)他們的敬意。9．根據(jù)題干內(nèi)容，由“絕大部分老斑羚都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對(duì)岸的山峰。只有一頭囊老的母斑羚，在和一只小班羚空中銜接時(shí)，大概力不從心，沒能讓小斑羚踩上自己的背，一老一小一起墜進(jìn)深淵”可知，“只有”，表示必要的條件關(guān)系（常跟“才”呼應(yīng)）。說明老斑羚和小斑羚空中銜接時(shí)失敗的概率很低。

故答案為：“只有”說明老斑羚和小斑羚空中銜接時(shí)失敗的概率很低。10．根據(jù)題干內(nèi)容，由第④段內(nèi)容“我沒想到，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機(jī)會(huì)。我更沒想到，老斑羚們會(huì)那么從容地走向死亡”可知，答案。

故答案為：在面臨種群天絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機(jī)會(huì)。11．根據(jù)題干內(nèi)容，由“山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋”“見它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對(duì)岸的山峰。像一座美麗的橋”可知，①烘托了斑羚飛渡的氣勢(shì)，渲染了飛渡的壯美。②演染出了頭羊自我犧牲的崇高之美。

故答案為：①烘托了斑羚飛渡的氣勢(shì)，渲染了飛渡的壯美。②演染出了頭羊自我犧牲的崇高之美。12．根據(jù)題干內(nèi)容，由短文內(nèi)容可知，《斑羚飛渡》一文描寫的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境。斑羚在危難中所表現(xiàn)出來的智慧、勇氣和自我犧牲精神，會(huì)讓每一個(gè)讀過這篇文章的人感到精神的震撼，會(huì)啟發(fā)人們重新認(rèn)識(shí)這個(gè)萬物共存的世界。贊揚(yáng)了鐮刀頭羊臨危不懼，舍己為人的英勇精神。批評(píng)了狩獵隊(duì)對(duì)珍稀動(dòng)物的貪欲。作答時(shí)，結(jié)合短文主題進(jìn)行作答即可。

故答案為：我們所用力追捕的獵物在生死關(guān)頭，竟然