部編版2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）

部編版2023-2024學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四總分評(píng)分一、基礎(chǔ)知識(shí)(40分)1．閱讀下面的文字，完成練習(xí)。這里石林千姿百態(tài)，美不勝收。怪石嶙峋，形態(tài)各異，或如走獸憨態(tài)可jū，或如猛qín展超欲飛，或如仙女亭亭玉立，或如農(nóng)夫默默耕耘。在花海的印襯之下，婀娜多姿，楚楚動(dòng)人。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字或給加點(diǎn)的字注音。憨態(tài)可jū猛qín展翅婀娜多姿（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”，這個(gè)詞的正確寫法是“”。（3）“不收中"勝"的意思是“楚楚動(dòng)人”中“楚楚”的意思是。2．在下面的句子中填上表示“看”的詞語(yǔ)。（1）五位壯士屹立在狼牙山頂峰，著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。（2）三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，這鮮紅的國(guó)旗。（3）他著那幅畫，默默地沉思著。3．在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1）閏土的父親十分愛他，怕他死去，在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。（2）老漢吼，用力把小伙推上木橋。（3）郝副營(yíng)長(zhǎng)只有二十二歲，他已經(jīng)打過不少仗了。4．下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A．王冕的詩(shī)句“不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤"表面上是寫墨梅，實(shí)際上是借花喻人，寄托詩(shī)人的高尚節(jié)操。B．龔自珍的詩(shī)句“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才"實(shí)際上是勸朝廷能下決心改革，打破常規(guī)，啟用人才來振興國(guó)家。C．王翰的詩(shī)句“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回"表現(xiàn)了一種“今朝有酒今朝醉”的消極的生活態(tài)度，基調(diào)悲涼、傷感。5．聯(lián)系課文內(nèi)容，賞析下面的句子。（1）羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。________________________________________________________________________________________（2）老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。________________________________________________________________________________________6．把下面的句子組成二副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你把能組成對(duì)聯(lián)的句子的序號(hào)寫在一起。①梅桃李杏梅占先②桃李杏春風(fēng)一家③梅花到時(shí)自然紅④芳草春來依舊綠⑤松竹梅歲寒三友⑥春夏秋冬春為首二、綜合性學(xué)習(xí)(13分)7．班級(jí)開展“共建綠色家園”的專題活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）綠色倡議：下面是班級(jí)倡議書的部分內(nèi)容，其中三處有語(yǔ)病，請(qǐng)找出并改正。①共建綠色家園的理念逐漸深入人心。②我們深刻認(rèn)識(shí)到，環(huán)境治理一定要避免不能陷入“污染--治理--再污染”的惡性循環(huán)。③這就需要從源頭治理南京的山水。④為了保護(hù)南京的“綠肺”，中山陵園管理局已于去年底提交了申報(bào)“世界自然與文化遺產(chǎn)”。⑤作為小學(xué)生，我們也要積極運(yùn)動(dòng)起來，為建設(shè)綠色家園貢獻(xiàn)自己的力量。（2）【綠色行動(dòng)】下面是趙健同學(xué)有感于這次活動(dòng)寫的一篇隨筆，請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境，為文中空缺處填寫恰當(dāng)?shù)脑~。

在共建綠色家園的歷程中，我們有太多感動(dòng)。

，感動(dòng)著我們。改善城市形象，讓環(huán)境更美好，讓生活更舒心，這份責(zé)任激勵(lì)大家迎難而上，負(fù)重拼持。

，感動(dòng)著我們。從城市到農(nóng)村，從機(jī)關(guān)干部到普通市民，全市上下團(tuán)結(jié)一心，共同詮釋"綠色肉京”的內(nèi)涵。（3）【綠色展望】李響同學(xué)收集到下面一組圖，請(qǐng)你根據(jù)組圖，簡(jiǎn)要說明國(guó)民日常使用交通工具的變化。變化：

197920092020三、閱讀理解(17分)往事父親的朋友送給我兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。

八年之久，我沒有在院子里看蓮花了--但故鄉(xiāng)的園里卻有許多，不但有并蒂的，還有三蒂的、四蒂的，都是紅蓮。

九年前的一個(gè)月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說：“我們園里最初開三蒂蓮的時(shí)候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€(gè)姊妹。大家都?xì)g喜，說是應(yīng)了花瑞?！?/p>

半夜里聽見繁雜的雨聲，早晨是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般地散漂在水面。梗上只留下小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏(hàndàn，荷花的苞)的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。

仍是不適意!--徘徊了一會(huì)兒，窗外雷聲大作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)打得左右欹(qi)斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。

對(duì)面屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊--回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)下來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了。

雨勢(shì)并不減退，紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住地打著，只能在那(甲)的荷葉上面，聚了些(乙)的水珠。

我心中深深地受了感動(dòng)。

母親呵！你是(丙)，我是(丁)。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？8．將下面AB兩個(gè)詞語(yǔ)歸位到甲、乙兩處。

A.流轉(zhuǎn)無力B.勇敢慈憐

甲：乙：9．文中畫波浪線的句子是比喻句，請(qǐng)根據(jù)上下文寫出其恰當(dāng)?shù)挠黧w，這兩個(gè)喻體依次是：丙：；?。骸?0．文中作者的情緒經(jīng)歷了怎樣的變化？試作簡(jiǎn)要分析。________________________________________________________________________________________11．文中“心中的雨點(diǎn)”是比喻的說法，第4自然段中這個(gè)詞體現(xiàn)了它的本義。你還知道人們“心中的雨點(diǎn)”有哪些嗎？試舉三個(gè)例子。________________________________________________________________________________________12．本文的主題是。四、習(xí)作(30分)13．請(qǐng)以《善良》為題，寫一篇作文。

答案解析部分1．【答案】（1）掬；禽；e（2）印襯；映襯（3）盡；嬌柔、秀美【解析】【分析】（1）考查根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字或給加點(diǎn)的字注音。根據(jù)平時(shí)的積累可知，文中的“憨態(tài)可jū"應(yīng)該是“憨態(tài)可掬”，意思是指憨厚的神態(tài)好像可以用手捧取。形容單純天真的情態(tài)充分流露，十分有趣。"猛qín展翅"應(yīng)該是"猛禽展翅”，意思是指鷹、鷲、雕等展翅飛翔。比喻某人在事業(yè)上、學(xué)業(yè)上等方面，奮力前進(jìn)、敢于拼搏，以此邁向未來?！版鼓榷嘧?意思是形容女子或花木柔美輕盈的姿態(tài)?！版?在詞中應(yīng)讀“ē”。

（2）考查錯(cuò)別字。通讀語(yǔ)段可知，文中的詞語(yǔ)“印襯"應(yīng)該是“映襯”，映襯的意思指的是一種襯托或反襯。

（3）考查對(duì)字詞的理解與賞識(shí)。文中“美不勝收"中，“勝"的意思是完全、盡?！俺?dòng)人"中，“楚楚"的意思是鮮明整潔的樣子。

故答案為：（1）掬、禽、e（2）印襯、映襯（3）盡、嬌柔、秀美。

【點(diǎn)評(píng)】本語(yǔ)段主要描寫了千姿百態(tài)的石林，涉及到的題目是對(duì)字的讀音、錯(cuò)別字以及對(duì)詞語(yǔ)的理解與賞識(shí)。完成時(shí)可根據(jù)平時(shí)的積累來完成。學(xué)習(xí)理解語(yǔ)段內(nèi)容，了解語(yǔ)段的主旨，認(rèn)真閱讀語(yǔ)段，抓住語(yǔ)段中的關(guān)鍵語(yǔ)句回答問題。2．【答案】（1）眺望（2）瞻仰（3）注視【解析】【分析】表示“看”的詞語(yǔ)有很多：眺望、瞻仰、注視等。選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，通過分析、比較，發(fā)現(xiàn)它們之間細(xì)微差別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（1）屹立在狼牙山頂峰，應(yīng)填“眺望”，意思是：站在高處向遠(yuǎn)處望。

（2）國(guó)旗是神圣的，應(yīng)填"瞻仰”，意思是懷著崇敬的心情看。

（3）結(jié)合后面的“默默地沉思著"，可填“端詳”，意思是仔細(xì)地看；詳細(xì)察看。

故答案為：（1）眺望（2）瞻仰（3）注視。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查組詞填空的能力，結(jié)合語(yǔ)境學(xué)會(huì)準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)氖褂迷~語(yǔ)。3．【答案】（1）因?yàn)?；所以?）一邊；一邊（3）雖然；但是【解析】【分析】考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫。

（1）“閏土的父親十分愛他，怕他死去"與“在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。"之間是因果關(guān)系，故應(yīng)該填"因?yàn)樗?。

（2）句子中幾個(gè)分句之間的關(guān)系是平等并列的、沒有主次之分，屬于并列關(guān)系，所以用“一邊……一邊……”。

（3）“只有二十二歲”與“已經(jīng)打過不少仗了"之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故應(yīng)該填"雖然….但是"。

故答案為：（1）因?yàn)?、所以?）一邊、一邊（3）雖然、但是

【點(diǎn)評(píng)】關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在復(fù)句中用來連接分句，并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語(yǔ)，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)大致可分為：并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設(shè)等八種。4．【答案】C【解析】【分析】A中“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾凈“的意思是：不要旁人來夸“梅花"的顏色好，只需要“梅花“的香氣留在這天地間就足夠了，表面上是寫簿梅，實(shí)際上是借花喻人、寄托著詩(shī)人的高尚節(jié)操。

選項(xiàng)B中“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才“”的意思是：我奉勸皇上能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格選取更多的人才，這是勸皇上能下決心改革，打破常規(guī)起用人才來振興國(guó)家。

選項(xiàng)C中“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”的意思是：今日一定要一醉方休，醉倒在戰(zhàn)場(chǎng)上也無妨，你看古時(shí)出征有幾人活著回來，我早已準(zhǔn)備好馬革裹尸，以身殉國(guó)，表現(xiàn)出戰(zhàn)士們豪放、開朗、興奮的感情，還有以身殉國(guó)、視死如歸的勇氣，寫出戰(zhàn)士們的豪邁、大無畏。因此C選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解詩(shī)句的意思，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。5．【答案】（1）這里的“綠毯”指“草原”“白色的大花”指羊群。作者運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了草原景色的美麗。的威嚴(yán)，冷靜，與人們的表現(xiàn)形成鮮明的對(duì)比，又突出了老漢在人們心目中的地位。（2）這里把老漢比喻成"一座山”，既表現(xiàn)了老漢的鎮(zhèn)定，又與混亂的群眾形成對(duì)比。表現(xiàn)了老漢是一個(gè)臨危不亂，無私無畏的人?！窘馕觥俊痉治觥浚?）例句是比喻句，把“羊群"比作“白色的大花"，把“草原"比作“綠毯"，這樣寫的好處是生動(dòng)形象地寫出了草原的美。

（2）結(jié)合“老漢清瘦的臉上淌著雨水，他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像—座山"可知，這是對(duì)老漢的外貌和動(dòng)作描寫，既表現(xiàn)了老漢的鎮(zhèn)定，又與混亂的群眾形成對(duì)比。表現(xiàn)了老漢是一個(gè)臨危不亂，無私無畏的人。

故答案為：（1）這里的“綠毯”指“草原”“白色的大花”指羊群。作者運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了草原景色的美麗。的威嚴(yán)，冷靜，與人們的表現(xiàn)形成鮮明的對(duì)比，又突出了老漢在人們心目中的地位。（2）這里把老漢比喻成"一座山”，既表現(xiàn)了老漢的鎮(zhèn)定，又與混亂的群眾形成對(duì)比。表現(xiàn)了老漢是一個(gè)臨危不亂，無私無畏的人。

【點(diǎn)評(píng)】考查句子理解與賞析。品味不同句式的表達(dá)效果，更好地體會(huì)理解作者的情感態(tài)度。對(duì)于語(yǔ)義的理解，有一個(gè)總原則，就是“詞不離句，句不離段，段不離章”。6．【答案】⑥①；⑤②；③④【解析】【分析】梅桃李杏梅占先，春夏秋冬春為首：梅、桃、杏、李四種植物中，以梅最是得傲骨。春夏秋冬四季，以春季為首發(fā)。

桃李杏春風(fēng)一家，松竹梅歲寒三友：桃李杏，都是逢春綻放的，意在肯定其無限的生機(jī)。松竹梅，都是經(jīng)冬不凋的，意在肯定其不屈的氣節(jié)。

梅花時(shí)到自然紅，芳草春來依舊綠：小草在春天到來時(shí)自然依舊變綠，梅花到了它的時(shí)節(jié)自然會(huì)香。

故答案為：⑥①、⑤②、③④

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)，又稱楹聯(lián)或?qū)ψ?，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語(yǔ)句。對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中華語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式。對(duì)聯(lián)的對(duì)仗除要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等外，還要求句法相似。句法相似主要包括三個(gè)內(nèi)容：句式相當(dāng)，詞類相同，結(jié)構(gòu)相應(yīng)。7．【答案】（1）第②句刪去“不能”；第圖句在句尾加“的方案”：第⑤句將“運(yùn)動(dòng)”改為“行動(dòng)”。（2）責(zé)任；團(tuán)結(jié)（3）國(guó)民日常交通工具1979年主要是自行車，到2009年小汽車越來越多，2020年自行車將成為新寵?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查了修改病句，修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語(yǔ)序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲。

（2）結(jié)合“改善城市形象，讓環(huán)境更美好，讓生活更舒心，這份責(zé)任激勵(lì)大家迎難而上，負(fù)重拼持?！笨芍瑧?yīng)是“責(zé)任感動(dòng)著我們?！苯Y(jié)合“從城市到農(nóng)村，從機(jī)關(guān)干部到普通市民，全市上下團(tuán)結(jié)一心，共同詮釋"綠色肉京”的內(nèi)涵。”可知，應(yīng)是“團(tuán)結(jié)感動(dòng)著我們?！?/p>

（3）根據(jù)組圖可知，1979年國(guó)民日常使用的交通工具是自行車，到2009年國(guó)民日常使用的交通工具是小汽車，2020年國(guó)民日常使用的交通工具是自行車。

故答案為：（1）第②句刪去“不能”；第圖句在句尾加“的方案”：第⑤句將“運(yùn)動(dòng)”改為“行動(dòng)”。（2）責(zé)任、團(tuán)結(jié)（3）國(guó)民日常交通工具1979年主要是自行車，到2009年小汽車越來越多，2020年自行車將成為新寵。

【點(diǎn)評(píng)】（1）修改病句要遵守兩條原則：盡量保持原句的基本意思不變，盡量少改。

（2）本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。應(yīng)在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。

（3）此題考查歸納概括的能力。解答時(shí)，先從給出的組圖里提取答題的信息點(diǎn)，然后予以綜合解答?！敬鸢浮?．B；A9．荷葉；荷花10．先是煩悶，不適意，這是因?yàn)橛曷暦彪s，雷聲大作。后是感動(dòng)，是因?yàn)榭吹胶扇~勇敢地保護(hù)荷花.使“我”想到了母親。11．煩悶傷心、憂愁、恐懼。12．母愛【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。應(yīng)在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。

（2）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。

（3）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語(yǔ)句分析作答，每一篇文章表達(dá)作者的思想感情，都是躍然紙上，細(xì)細(xì)品味即可得出答案。

（4）考查了學(xué)生課外知識(shí)的積累。結(jié)合平時(shí)的閱讀積累及生活實(shí)踐完成。

（5）此題考查對(duì)課文主要內(nèi)容及中心思想的能力，先整體感知課文內(nèi)容，然后再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。8．考查選詞填空的能力。流轉(zhuǎn)無力：不屈不撓。勇敢慈憐：勇敢是膽大，慈憐是對(duì)一個(gè)人感到可憐。結(jié)合倒數(shù)第四段“那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右款斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想?！焙偷箶?shù)第三段甲處形容荷葉，可以看出應(yīng)搭配“勇敢慈憐”。結(jié)合乙處形容水珠，可以看出應(yīng)搭配“流轉(zhuǎn)無力”。

故答案為：B、A9．考查對(duì)文章的理解和比喻的辨析。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物）、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同類事物。結(jié)合"母親啊!你是(丙)，我是(丁)。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?“中可以看出運(yùn)用了比喻的修辭，結(jié)合“那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右被斜，在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。"中可以看出丙的喻體是荷葉，丁的喻體是荷花。生動(dòng)形象地寫出了母親如荷葉一樣讓“我"在無遮攔天空下的萌蔽。

故答案為：荷葉、荷花10．考查對(duì)文竟的理解。結(jié)合第四段“半夜里聽到繁雜的雨聲，早晨是濃陰的天，我覺得有些煩。”中可以看出初期的心情比較“煩躁”；結(jié)合第五段“仍是不適意!"可以看出后續(xù)的心情還是比較"不適意”，煩躁的原因原因主要是因?yàn)榘胍沟睦子曷晫?dǎo)致；不適意的原因在第五段"在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想，“和展后一技“鍋系期你是荷葉，我是荷花，”夠可以體以因?yàn)橄氲搅恕澳赶怠薄?/p>

故答案為：先是煩悶，不適意，這是因?yàn)橛曷暦彪s，雷聲大作。后是感動(dòng)，是因?yàn)榭吹胶扇~勇敢地保護(hù)荷花使“我”想到了母親。11．考查對(duì)文句的理解，結(jié)合第四段”津夜里算到繁數(shù)的雨聲，綠展是濃陰的天，我覺得有些預(yù)，“中幼“煩“可以休現(xiàn)把它比作”心年幼雨點(diǎn)”心中的雨點(diǎn)：憂愁，恐博。

故答案為：煩悶傷心、憂愁、恐懼。12．考查對(duì)文章的理解?！澳嵌浼t蓮，被那繁密的南點(diǎn)，打得左右敬斜。在無誕蔽的天空之下，我不致下階去，也無法可想?！敝锌梢钥闯鲰?xiàng)體是荷葉與荷花。生動(dòng)形象地寫出了母系如荷葉一樣讓“我”在無遮攔天空下的蔭茲。所以表達(dá)了母愛的偉大。

故答案為：母愛13．【答案】善良這篇文章是我在一本書里讀到的，雖然講的是生活中的小事但我的感觸卻不是小小的。

天寒地凍，你路遇一個(gè)11歲的沒穿外套的小男孩在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，你會(huì)伸出援助之手嗎?這是一個(gè)社會(huì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，男孩要告訴路人自己的外套被盜了，挪威—個(gè)兒童慈善組織用隱藏的攝像機(jī)拍下了路人的反應(yīng)。