通史版2025版高考歷史一輪復習作業(yè)提升練三十七古代歷史上的改革含解析

PAGE三十七古代歷史上的改革1.(15分)(2024·云南師大附中模擬)閱讀材料,回答問題。材料“大索貌閱”是隋朝整頓戶籍、檢括躲避賦役戶口的重要措施。南北朝時,全國隱漏戶口,投靠豪室,以及妄稱老、小以免賦役的現(xiàn)象非常普遍。為嚴查戶口,隋文帝先在全國建立嚴密的保、閭(里)、族(黨)等基層組織,繼而于開皇五年(公元585年),令全國州、縣“大索貌閱”,即依據(jù)戶籍上登記的年齡,逐一與本人的體貌核對,檢查是否虛報年齡,詐老詐小。一旦發(fā)覺不實,里正、黨長等鄉(xiāng)官皆配流遠方。同時還規(guī)定堂兄弟以下一律析籍分居,各為戶頭。又懸賞令相互到告。通過檢括,共括出壯丁四十四萬余,人口一百六十四萬余?！按笏髅查啞钡慕Y果,使政府干脆限制的丁口數(shù)大為增加,從而擴大了國家稅源。 ——摘編自袁剛《戶籍的性質(zhì)、歷史與我國戶籍制度改革》(1)依據(jù)材料并結合所學學問,概括隋朝“大索貌閱”的歷史背景。(7分)(2)依據(jù)材料并結合所學學問,簡析“大索貌閱”措施的影響。(8分)【解析】第(1)題背景:依據(jù)材料“隋文帝先在全國建立嚴密的保、閭(里)、族(黨)等基層組織”得出隋朝建立,民族交融基本完成;依據(jù)材料“全國隱漏戶口,投靠豪室,以及妄稱老、小以免賦役的現(xiàn)象非常普遍”得出南北朝以來,戶口隱漏嚴峻,國家駕馭勞動力削減;依據(jù)所學可得出地方豪強地主占有大量人口,減弱中心政府力氣,國家賦稅收入削減。第(2)題影響:依據(jù)材料“使政府干脆限制的丁口數(shù)大為增加,從而擴大了國家稅源”得出政府干脆限制的丁口數(shù)增多,增加國家賦稅收入;再結合所學可從打擊了豪強地主,加強了中心集權,同時減輕民眾的賦稅負擔,但以此增收賦稅,加派徭役,導致社會沖突激化,是隋朝短命而亡的緣由之一等方面概括。答案:(1)背景:隋朝建立,民族交融基本完成;南北朝以來,戶口隱漏嚴峻,國家駕馭勞動力削減;地方豪強地主占有大量人口,減弱中心政府力氣,國家賦稅收入削減。(7分)(2)影響:政府干脆限制的丁口數(shù)增多,增加國家賦稅收入;打擊了豪強地主,加強了中心集權;同時減輕民眾的賦稅負擔;但以此增收賦稅,加派徭役,導致社會沖突激化,是隋朝短命而亡的緣由之一。(8分)2.(15分)閱讀材料,回答問題。材料北魏短暫統(tǒng)一北方后,分裂為東魏(北齊)和西魏(北周)。以宇文泰為首的西魏北周統(tǒng)治集團進行了軍事改革,建立起府兵制度。宇文泰設置六個柱國大將軍,以合周禮六軍之制。周武帝宇文邕時,將柱國統(tǒng)帥的兵士改稱為侍官,使兵士具有皇帝衛(wèi)隊的性質(zhì)。士兵最初由豪強子弟充任,后以平民子弟為主。士兵裝備自給,免除課稅,戰(zhàn)時打仗,閑隙農(nóng)耕,有了兵農(nóng)合一的趨勢。府兵制的確立是北周軍制的重大改革,周武帝死后,北周大權落入外戚楊堅手中。——朱紹侯《中國古代史》(1)依據(jù)材料結合所學學問,概括北周府兵制改革的主要特點。(8分)(2)依據(jù)材料結合所學學問,分析北周府兵制度改革的主要影響。(7分)【解析】第(1)題依據(jù)材料“宇文泰設置六個柱國大將軍,以合周禮六軍之制”“有了兵農(nóng)合一的趨勢”概括改革特點。第(2)題依據(jù)材料“將柱國統(tǒng)帥的兵士改稱為侍官,使兵士具有皇帝衛(wèi)隊的性質(zhì)”分析可知改革加強了中心對地方的限制;據(jù)材料“戰(zhàn)時打仗,閑隙農(nóng)耕,有了兵農(nóng)合一的趨勢”分析可知改革有利于黃河流域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的復原;依據(jù)材料“士兵最初由豪強子弟充任,后以平民子弟為主。士兵裝備自給,免除課稅”分析可知改革有利于增加軍隊的戰(zhàn)斗實力;綜合分析以上作用聯(lián)系此時期相關史實可知這些改革措施間接為隋朝統(tǒng)一奠定基礎。答案:(1)特點:融合漢族禮制;減弱武將權力,加強皇權;兵農(nóng)合一。(8分)(2)影響:增加了軍隊的戰(zhàn)斗實力;加強了中心對地方的限制;兵農(nóng)合一有利于黃河流域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的復原;為隋朝統(tǒng)一奠定基礎。(7分)3.(15分)閱讀材料,回答問題。材料東漢學校的教化大體與西漢相同。東漢太學,建立于建武五年(29年),當年就“諸生橫巷”,學習人數(shù)空前。就學的不僅有太子和諸侯功臣子弟,甚至匈奴也遣子弟入學。和帝、安帝時,由于政治黑暗,太學一度很不景氣。永建六年(131年),順帝擴建太學校舍240房,1850室。同時擴大生源,除太常所擇及郡國選送外,又增加公卿子弟及明經(jīng)下第兩種,并增加太學學生的俸祿。西晉建國之初,沿用漢魏舊制設置太學,太學學生中既有高門大族子弟,也有寒門庶族子弟。晉武帝泰始八年(272年),因高門子弟恥與寒門為伍,不入太學,下詔遣散部分太學學生,令“大臣子弟堪受教者”入學。咸寧二年(276年)便建立了特地教化“國之貴游子弟”的貴族學?！皣訉W”。到惠帝時,仍嫌國子學招收太濫,更詳細地規(guī)定只準“官品第五以上得入國(子)學”?！幾灾旖B侯《中國古代史》(1)依據(jù)材料指出東漢至西晉教化改革的趨勢并分析緣由。(6分)(2)依據(jù)材料并結合所學學問概括西晉教化改革的影響。(9分)【解析】第(1)題第一問趨勢,據(jù)材料“晉武帝泰始八年(272年),因高門子弟恥與寒門為伍,不入太學”“咸寧二年(276年)便建立了特地教化‘國之貴游子弟’的貴族學?！畤訉W’”可知,體現(xiàn)了教化的日益貴族化;其次問緣由,可從經(jīng)濟上田莊經(jīng)濟的發(fā)展、政治上士族階層的壯大和文化上選官制度的改變歸納。第(2)題主要圍繞教化貴族化的危害分析?？梢詮膲汛笫孔鍎萘?、破壞社會公允、加劇腐敗和不利于人才的培育等方面歸納。答案:(1)趨勢:教化日益貴族化。(2分)緣由:莊園經(jīng)濟的發(fā)展;士族階層的壯大;官員選拔的貴族化。(4分)(2)影響:維護和鞏固了士族門閥勢力;(或滋生豪強勢力和累世公卿);加劇政治腐敗;不利于人才培育(或導致人才素養(yǎng)的下降);破壞社會公允;減弱統(tǒng)治基礎。(9分)【加固訓練】閱讀材料,回答問題。(15分)材料管仲兵制改革的措施主要是“參其國而伍其鄙”,其內(nèi)容為:將全國分為二十一鄉(xiāng),工商之鄉(xiāng)六,士鄉(xiāng)十五。工商之鄉(xiāng)不從事作戰(zhàn)。實際從事作戰(zhàn)的是士鄉(xiāng)十五。五鄉(xiāng)為一帥有一萬一千人,由齊君率中軍。兩個上卿各率五鄉(xiāng)為左右軍,是為三軍,這說是“參其國”。一鄉(xiāng)有十連,一連有四里,一里有十軌,一軌有五家,五家為一軌,這就是“伍其鄙”。軌中的五家,因世代相居一處,利害禍福相同,所以“守則同固,戰(zhàn)則同強”,這是一種社會與軍事相結合的戰(zhàn)斗體制,亦為后來大規(guī)模的斗爭作了打算。——摘編自張映魁《管仲軍事思想淺析》(1)依據(jù)材料并結合所學學問,歸納管仲兵制改革的主要特點。(6分)(2)依據(jù)材料并結合所學學問,分析管仲兵制改革的重要意義。(9分)【解析】第(1)題據(jù)材料“將全國分為二十一鄉(xiāng),工商之鄉(xiāng)六,士鄉(xiāng)十五……實際從事作戰(zhàn)的是士鄉(xiāng)十五。五鄉(xiāng)為一帥有一萬一千人”得出兵制改革與行政區(qū)劃同步進行等。第(2)題據(jù)材料“將全國分為二十一鄉(xiāng),工商之鄉(xiāng)六,士鄉(xiāng)十五……一種社會與軍事相結合的戰(zhàn)斗體制,亦為后來大規(guī)模的斗爭作了打算”得出有利于擴大征兵的范圍和提高軍隊的戰(zhàn)斗力等。