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文檔簡介
上海市縣(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試((上,下)學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).書寫美觀。
茍利國家生死以,豈因禍福避趨之。
_______________評卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).補(bǔ)全詞語。
完好無(
)
理所(
)(
)
同心(
)力
不可(
)量
(
)世(
)名
眾星(
)月
(
)(
)有味
心曠神(
)
一知(
)(
)2).按要求完成下列內(nèi)容。
(1)將句子補(bǔ)充完整,表現(xiàn)出景物的靜態(tài)美。
清晨,下了一夜的雪停了。_______
(2)寫一句話,表現(xiàn)出“火車進(jìn)站”的動態(tài)美。_______
(3)《鄉(xiāng)村四月》中表現(xiàn)農(nóng)民勞動繁忙的詩句是:“________,_______。”
(4)人有恥,_______。
(5)“娉娉裊裊十三余,A(而立
豆蔻
及笄)梢頭二月初?!泵鑼懙氖鞘臍q的女子,所以A處應(yīng)選________詞。3).詩句積累
在本學(xué)期積累的古詩中,表達(dá)詩人陸游至死念念不忘“北定中原”、統(tǒng)一祖國的真摯愛國情的詩句是:“_______,_______?!睆埨^“_______,_______”一句將夜景與愁思交織在一起,情景交融,成為千古名句。4).猜字謎。
(1)一塊土,兩人站,中間隔條線,兩人看不見。_____
(2)有人不是我,有馬飛跑過,有水能養(yǎng)魚,有土莊稼活。_____5).看拼音寫詞語。要做到正確、規(guī)范、美觀。cù
yōnɡ
_______dù
jì
_______duàn
liàn_______fànɡ
sì_______niǔ
kòu
_______zhǎn
xīn_______cíxiáng_______hóulóng_______評卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).下列句子中,加點(diǎn)字詞的意思正確的一項(xiàng)是()A.童孫未解供耕織(從事)
印信(信件)B.山銜落日浸寒漪(水中的波紋)
請勿自誤(耽誤;傷害)C.卻看妻子愁何在(夫人)
其人弗能應(yīng)也(應(yīng)答)D.五千仞岳上摩天(長度單位,形容極高)
瞑(閉眼)目蹲身2).下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是(
)A.周瑜(yǘ)對諸葛亮心懷妒忌(jì)B.湖泊(pō)旁邊是不能停泊(bó)車輛的。C.初聞涕(tì)淚滿衣裳(shang)D.夫(fú)不可陷(xuàn)之盾與無不陷之矛,不可同世而立。3).9.同學(xué)們開始整理資料,下面句子中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
)A.中原福塔這座高聳入云的建筑,一針見血地直插云霄。B.為追尋紅色足跡,同學(xué)們興致勃勃地參觀了二七紀(jì)念塔。C.河南省科技館擁有400多件栩栩如生的野生動物標(biāo)本。評卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).根據(jù)詞語不同的意思寫句子。
成熟(形容植物果實(shí)完全長成)
_______________________________________
成熟(形容人或事發(fā)展到完善的程度)
_________________________________________評卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).把詞語和相關(guān)的意思用直線連起來
煙波浩渺
形容山或建筑物高大而雄偉。
相映成趣
形容對某事特別愛好而沉浸其中。
樂此不疲
形容煙霧籠罩的江湖水面廣闊無邊。
巍峨雄奇
相互襯托著,顯得很有趣味,很有意思。2).連一連。
足智多謀
林黛玉
《水滸傳》
曹雪芹
神通廣大
諸葛亮
《紅樓夢》
羅貫中
機(jī)智勇猛
孫悟空
《三國演義》
吳承恩
多愁善感
武松
《西游記》
施耐庵評卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).排列句序。
()在一定的時(shí)間內(nèi)閱讀大量的書卻無暇細(xì)讀時(shí),可用泛讀法。
()要想具有廣博的知識,請學(xué)會泛讀吧!
()泛讀是一種很有用的閱讀方法
()泛讀可以使我們增長知識,擴(kuò)大知識面。
()閱讀與自己的學(xué)業(yè)練習(xí)不大但又有一定幫助的書,也可用泛讀法。2).排列下面句子。把排列錯亂的六句話整理成條理清楚的一段話,在括號里標(biāo)明序號。
()不知什么時(shí)候,天漸漸變陰了。
()傍晚,天空烏云密布,眼看就要下雨。
()當(dāng)他把最后一袋運(yùn)到家,大雨傾盆而至。
()上午,天氣晴朗。
()張大爺趕忙把場上的麥子一袋一袋裝起來往屋里運(yùn)。
()張大爺于是把麥子曬到場上。評卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷對錯,對的畫“√”,錯的畫“×”。
1.《稚子弄冰》突出了“弄”字,描寫了兒童天真可愛的形象,給人以美的享受。(
)
2.《游子吟》的作者是唐代詩人孟郊,表達(dá)了作者思念家鄉(xiāng)、贊美母愛的真摯感情。(
)
3.《梅花魂》一課中的“梅花魂”指的是梅花“不管歷經(jīng)多少磨難,從來都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)”的精神。(
)
4.通過有感情地朗讀,把自己體會到的感情表達(dá)出來,能加深對課文思想感情的體會。(
)
5.我在讀《月是故鄉(xiāng)明》時(shí),把自己想象成文中的主人公,體會到了作者的懷鄉(xiāng)之情。(
)
6.《祖父的園子》一文中,祖父的園子的特別之處在于它是“我”童年的樂園,有小橋流水,有各種花草昆蟲……(
)評卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀理解祖國(
)了綠色的大門,給孩子一片清涼的綠陰。去吧,去呼吸山水間芬芳的(
),去吧,去打開大自然綠色的課本。1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
2.“祖國(
)了綠色的大門,給孩子一片清涼的綠陰”讓我們感受到大自然________的特點(diǎn)。
3.“去吧,去呼吸山水間芬芳的(
)”是告訴我們要________。
4.這幾句詩在文中一共出現(xiàn)了________次。這樣寫是運(yùn)用了________的修辭手法。
5.“去吧,去打開大自然綠色的課本”中“綠色的課本”指的是什么?這句話希望我們做什么?
___________________________________評卷人得分9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作。
??在我們的身邊,有許多普通人,過著平凡的生活,但是他們卻做了許多了不起的事,閃現(xiàn)著耀眼的光芒。他們是辛勤工作的老師,努力勤勉的同學(xué),為家操勞的父母,默默無聞的工人……
??請你以“他(她)真了不起”為題,通過具體的事例,運(yùn)用動作、語言、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫,反映人物的內(nèi)心活動,寫出他(她)的了不起,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì),不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).材料一:“一帶一路”上的國際版圖“一帶一路”是絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的簡稱。目前是由140多個國家和30多個國際組織組建的一個全球最大的經(jīng)濟(jì)區(qū)域和命運(yùn)共同體。材料二:“一帶一路”上的中國名片①_______________:佩列沙茨大橋,是中國和克羅地亞開展的基礎(chǔ)設(shè)施大項(xiàng)目。大橋建成后,2—3分鐘就能走完原來3個小時(shí)的路程。②能源·動力澎湃:中國援建的卡洛特水電站,滿足了巴基斯坦500萬人的用電需求,緩解了電力短缺問題,被譽(yù)為“綠色明珠”。③_______________:亞歐大陸上的中歐班列將重慶與沿途的哈薩克斯坦、俄羅斯和波蘭等國家緊密相連,使我國西部地區(qū)與歐洲的貨物運(yùn)輸時(shí)空距離從40多天縮短至15天左右。
1.閱讀以上材料進(jìn)行判斷,對的打“√”,錯的打“×”。
(1)“一帶一路”指的是絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路。()
(2)“一帶一路”惠及許多國家和人民,潛移默化地影響著世界。()
(3)中歐班列使我國西部地區(qū)與歐洲的時(shí)空距離從40天縮短至15天。()
2.根據(jù)材料二分別選擇正確的小標(biāo)題填在橫線上。A.貿(mào)易·貨行天下B.運(yùn)輸·鋼鐵駝隊(duì)C.文化·民心相通D.基建·跨越山海3.材料二畫“
”的句子,運(yùn)用了①______的說明方法,形象地說明了②_____。
4.“和平號”動車即將到站校園,請你用簡潔的一句話寫下你對和平的寄語。烏克蘭人民:戰(zhàn)爭帶來了傷痛,硝煙燃燒了生命,世界需要安寧,你我呼吁和平。戍邊戰(zhàn)士:平安是軍人的信仰,我們矢志不渝地守護(hù)著國家的和平與人民的安寧。評卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).在回憶相關(guān)的古詩時(shí),你對古詩中的有些字把握不準(zhǔn),請你在下面的加點(diǎn)字正確的字音上打“√”。
稚子(zì
zhì
zhí)
白晝(zòu
zhòu)
桑樹(sāng
shāng)2).用“\”劃去下列詞語中加點(diǎn)字的錯誤讀音。
垂蔓(màn
wàn)
剔除(tì
tī)
魚鱗(líng
lín)
野炊(cuī
chuī)
間隔(jiān
jiàn)
依偎(wèi
wēi)
醞釀(niàng
liàng)
壓榨(zà
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