山東省德州市德城區(qū)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試題(含答案)_第1頁
山東省德州市德城區(qū)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試題(含答案)_第2頁
山東省德州市德城區(qū)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試題(含答案)_第3頁
山東省德州市德城區(qū)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試題(含答案)_第4頁
山東省德州市德城區(qū)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試題(含答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期中檢測九年級化學(xué)試題可能用到的相對原子質(zhì)量:H-1C-12O-16一、選擇題(本題包括16個(gè)小題,1~12題每小題2分,13~16題每小題3分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意)1.物質(zhì)總在不斷變化著,下列變化中,前者屬于物理變化,后者屬于化學(xué)變化的是A.試管破裂、樟腦升華 B.植物光合作用、細(xì)胞呼吸作用C.水的沸騰、糧食釀酒 D.鋼鐵生銹、電燈發(fā)光2.規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證,下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是A.檢查氣密性 B.氧氣驗(yàn)滿 C.過濾 D.熄滅酒精燈3.學(xué)習(xí)化學(xué)后,我們可知下列做法或說法不合理的是A.做完實(shí)驗(yàn),走出實(shí)驗(yàn)室前應(yīng)徹底清洗雙手,關(guān)閉水電B.使用明礬凈水可以殺滅大部分的細(xì)菌和病毒C.生活中應(yīng)減少使用一次性筷子,保護(hù)森林D.假期出門多騎單車少開私家車可以節(jié)能減排4.空氣是人類和動(dòng)植物生存所必需的寶貴資源,下列有關(guān)空氣的說法不正確的是A.有溫室效應(yīng),是影響空氣質(zhì)量的主要污染物之一B.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,在空氣中含量最高C.氧氣可以供給動(dòng)植物呼吸,用于煉鋼、氣焊等,是一種寶貴的資源D.稀有氣體通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光,可用于制霓虹燈等5.物質(zhì)燃燒時(shí),可以觀察到各種不同的現(xiàn)象,下列關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述正確的是A.純凈的氫氣燃燒時(shí),聲音很小,有淡藍(lán)色火焰,冒出白煙B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,放熱D.蠟燭燃燒有火焰出現(xiàn),分三層,焰心最亮6.硅元素在半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)、建筑材料、化工行業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域占據(jù)重要地位,如圖是硅元素在元素周期表中的信息,下列相關(guān)敘述不正確的是A.硅元素原子核內(nèi)有14個(gè)質(zhì)子 B.硅元素的元素符號為C.硅元素屬于非金屬元素 D.硅元素的相對原子質(zhì)量是7.下列物質(zhì)中不含有氧分子的是A.表層海水(有魚存在) B.液氧 C.空氣 D.8.透過現(xiàn)象看本質(zhì)。下列有關(guān)宏觀現(xiàn)象的微觀解釋不合理的是A.小亮說:我靠聞氣味區(qū)分氮?dú)夂桶睔?,是因?yàn)榉肿涌偸窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)著,且分子不同性質(zhì)不同B.小紅說:我向氣球里打氣,氣球變大,是因?yàn)榉肿又g的間隔變大了C.小明說:我一口氣能喝6000萬億億個(gè)水分子,說明水分子很小D.小穎說:氧氣助燃,液氧也助燃,是因?yàn)閮烧呤怯赏N分子構(gòu)成,化學(xué)性質(zhì)相同9.氚是氫元素的同位素之一。氫原子和氚原子結(jié)構(gòu)如圖所示,下列說法不正確的是A.氚原子與氫原子的質(zhì)子數(shù)相同B.氚原子與氫原子的中子數(shù)不同C.氚原子與氫原子的核外電子數(shù)相同D.氚原子與氫原子的質(zhì)量相同10.下列化學(xué)用語中,對“3”的含義表述不正確的是A.—3個(gè)氮分子B.—一個(gè)鋁離子帶3個(gè)單位的正電荷C.—3個(gè)氧離子D.—1個(gè)氨分子中含有3個(gè)氫原子11.下列各圖中“○”和“●”分別表示不同元素的原子,其中肯定表示混合物的是A. B. C. D.12.富硒西紅柿中含有豐富的硒,硒能提高人體免疫,促進(jìn)淋巴細(xì)胞的增殖及抗體和免疫球蛋白的合成,這里的“硒”指的是A.單質(zhì) B.元素 C.原子 D.離子13.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理錯(cuò)誤的是A.同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同,則質(zhì)子數(shù)相同的原子一定屬于同種元素B.氧化物一定含有氧元素,則不含有氧元素的物質(zhì)一定不是氧化物C.單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)D.分子、原子都是不顯電性的粒子,不顯電性的粒子一定是分子或原子14.農(nóng)作物光合作用的產(chǎn)物一半在籽實(shí),一半在秸稈。實(shí)現(xiàn)秸稈綜合利用的路徑之一是以秸稈為原料生產(chǎn)纖維素乙醇。乙醇,化學(xué)式為,下列關(guān)于乙醇的說法正確的是A.乙醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小B.乙醇由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成C.乙醇由2個(gè)碳元素、6個(gè)氫元素、1個(gè)氧元素組成D.乙醇中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為2:6:115.學(xué)習(xí)化學(xué)后,小張同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里設(shè)計(jì)了一系列化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),其中不能獲得成功的是A.利用磁鐵吸引,分離混雜在一起的鐵粉和銅粉B.使用燃著的小木條鑒別氮?dú)夂投趸糃.食鹽當(dāng)中混入了泥沙(不可溶),先加水溶解食鹽,再過濾除掉泥沙D.使用蒸餾的方法從自來水中獲得蒸餾水16.已知紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體,利用該反應(yīng)可以粗略測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù):點(diǎn)燃紅磷插入集氣瓶中,熄滅后冷卻至室溫,打開開關(guān),燒杯中的水倒吸入集氣瓶中。實(shí)驗(yàn)中,用傳感器記錄集氣瓶中壓強(qiáng)、溫度隨時(shí)間變化如圖所示。下列對實(shí)驗(yàn)記錄的分析不正確的是A.a(chǎn)→b段壓強(qiáng)增大是因?yàn)榧t磷燃燒放熱B.→時(shí)段,壓強(qiáng)降低的主要原因是氧氣大量被消耗C.b點(diǎn)壓強(qiáng)最大,說明紅磷燃燒結(jié)束D.→時(shí)段,壓強(qiáng)降低的主要原因是反應(yīng)結(jié)束溫度逐漸降低二、理解與應(yīng)用(本大題包括6個(gè)小題,共34分,除符號表達(dá)式外,每空1分)17.(5分)化學(xué)用語是簡明扼要、信息豐富、國際通用的語言。請用化學(xué)用語填空:(1)氦氣_______ (2)標(biāo)出溴化鈉中鈉元素的化合價(jià)_______(3)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微觀粒子_______(4)硫在氧氣中燃燒的符號表達(dá)式____________________________18.(6分)在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。根據(jù)下列微觀粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:(1)上述示意圖所示粒子,共屬于______種元素。(2)A、B、C中屬于原子的是______(填序號)。(3)若D表示某元素的原子,則m=______,該粒子在化學(xué)變化中容易______(選填“得到”或“失去”)電子。(4)原子在失去或得到電子變成相應(yīng)的離子時(shí),不會(huì)發(fā)生改變的有______。①質(zhì)子數(shù) ②中子數(shù) ③微觀粒子的帶電荷情況(5)寫出示意圖E所示的粒子符號______。19.(6分)先閱讀科技短文,再回答問題:航天飛船中是怎樣凈化空氣的?神舟系列飛船是中國自行研制、具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、達(dá)到或優(yōu)于國際第三代載人飛船技術(shù)的空間載人飛船。飛船艙內(nèi)產(chǎn)生的微塵、氣溶膠(由固體或液體小質(zhì)點(diǎn)形成)和氣體等都會(huì)造成內(nèi)部空氣污染,長期生活在這樣的環(huán)境中對航天員的身體健康是非常不利的。目前神舟系列飛船主要有三種方式同時(shí)對船艙進(jìn)行凈化:吸附、催化和過濾。①吸附:一般以高效活性炭為吸附劑吸收艙內(nèi)臭氣、微量有害氣體。②催化:飛船艙內(nèi)二氧化碳主要來源于航天員的呼吸代謝。飛船利用無水氫氧化鋰作為座艙的凈化劑吸收艙內(nèi)水汽,生成氫氧化鋰的水化物,再利用氫氧化鋰的水合物與二氧化碳反應(yīng)除去二氧化碳。氫氣是通過在氧氣中燃燒的方式除去。③過濾:飛船上通風(fēng)管路中加設(shè)了由超細(xì)玻璃纖維或合成纖維構(gòu)成的緊密過濾紙、無紡布等過濾材料設(shè)計(jì)的特殊過濾裝置,這種裝置能過濾艙內(nèi)空氣中的微塵、氣溶膠等有害微粒,避免對航天員身體造成損傷。通過閱讀分析,解決下列問題:(1)高效活性炭可以除艙內(nèi)臭氣、微量有害氣體,利用了活性炭的______性。(2)由超細(xì)玻璃纖維或合成纖維制成的過濾材料可除去的有害微粒包含____________。(3)飛船艙內(nèi)二氧化碳的主要來源是____________。除去船艙內(nèi)空氣中二氧化碳的原理是____________。(4)船艙內(nèi)利用燃燒的方式除去氫氣的符號表達(dá)式為________________________。20.(6分)新型材料納米級鐵粉具有廣泛的用途,它比普通鐵粉更易與氧氣反應(yīng)。德州某新材料公司的納米級鐵粉制備流程如圖所示。請按要求回答下列問題。(1)在此工藝流程中氮?dú)獾淖饔檬莀______,工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣的方法得到氮?dú)?,其原理是利用液氮和液氧沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離,屬于_______變化(填“物理”或“化學(xué)”),(2)氫氣在該反應(yīng)中做還原劑,氫元素在反應(yīng)后化合價(jià)_______(填“升高”或“降低”)。(3)納米級鐵粉在空氣中即可燃燒生成黑色固體,反應(yīng)的符號表達(dá)式為______________,該反應(yīng)屬于_______反應(yīng)(填寫基本反應(yīng)類型)。21.(5分)在學(xué)習(xí)了分子的性質(zhì)后,某興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn),請你一起參與實(shí)驗(yàn)探究。(1)實(shí)驗(yàn)一:按圖1實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到燒杯②中的現(xiàn)象是______,由該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是____________。(2)實(shí)驗(yàn)二:在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是張明對原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖2,向中間兩支試管中分別加入的酚酞溶液,向兩側(cè)試管中分別加入濃氨水,立即用帶橡膠塞的導(dǎo)管按圖2連接好,并將最右側(cè)試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘,分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。通過實(shí)驗(yàn)二除了可以得出與實(shí)驗(yàn)一相同結(jié)論外,還可以知道____________。實(shí)驗(yàn)二改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)還有______(任寫一點(diǎn))。(3)實(shí)驗(yàn)三:小組同學(xué)按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將水和酒精混合后,發(fā)現(xiàn)總體積小于,由此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是____________。22.(6分)2024年世界水日的主題是“以水促和平”。(1)下列有關(guān)保護(hù)水資源的說法或做法正確的是_______(填序號)。①生活中應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況節(jié)約用水,避免浪費(fèi)②工業(yè)上對污染的水體作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)后再排放③農(nóng)藥、化肥的施用會(huì)造成水體污染,應(yīng)該禁止施用(2)自來水廠中,天然水經(jīng)過沉降、過濾、吸附變得清澈,進(jìn)入清水池,在清水池中投藥消毒即可制得自來水,常用的消毒物質(zhì)是次氯酸,化學(xué)式為,已知H顯價(jià),O顯價(jià),則次氯酸中氯元素顯_______價(jià)。(3)為探究水的組成,某同學(xué)進(jìn)行了電解水實(shí)驗(yàn),裝置如右圖所示。①a管收集到的氣體是_______(填化學(xué)式)②電解水的符號表達(dá)式為____________________________。③通過電解水的實(shí)驗(yàn),可以證明水是由______________組成的。三、實(shí)驗(yàn)與探究(本題包括3個(gè)小題,共22分,除符號表達(dá)式外,每空1分)23.(4分)在老師的指導(dǎo)下,宋蘭同學(xué)在家里利用常見的生活用品,練習(xí)了基本的實(shí)驗(yàn)操作,請指出其所用物品代替的儀器名稱。(1)用筷子將一塊冰糖夾到杯子里。筷子代替______,杯子代替______(2)用大號注射器準(zhǔn)確吸取水,倒入杯子中。注射器代替______(3)待冰糖完全溶化,將冰糖水倒入礦泉水瓶保存。礦泉水瓶代替______24.(10分)學(xué)校第一趣味小組對實(shí)驗(yàn)室氧氣的制取展開了項(xiàng)目式實(shí)驗(yàn)活動(dòng):任務(wù)一:使用高錳酸鉀制取氧氣(1)寫出裝置中標(biāo)號的儀器名稱:a______(2)使用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式為____________,若用F裝置進(jìn)行收集,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,測得其收集的氧氣純度明顯偏低,原因可能是____________(任寫一點(diǎn)即可)任務(wù)二:使用過氧化氫溶液制取氧氣(3)使用過氧化氫溶液制取氧氣,為了控制反應(yīng)的速率,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為______(從B、C中選擇),可用D裝置收集氧氣的依據(jù)是__________________。(4)E是一種多功能瓶。若將E裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定收集氧氣的體積,則量筒與E裝置______(填“c”或“d”)連接。任務(wù)三:尋找新的催化劑(5)探究氧化銅是否可以作為過氧化氫分解的催化劑。實(shí)驗(yàn)過程:稱量氧化銅,取5%的過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)。步驟①現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論試管中冒出極少量氣泡,帶火星的木條沒有復(fù)燃稱得氧化銅的質(zhì)量為試管中冒出大量氣泡,帶火星木條復(fù)燃氧化銅可以做過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑寫出氧化銅催化分解過氧化氫制取氧氣的符號表達(dá)式:___________________。(6)探究催化劑的催化效果。實(shí)驗(yàn)過程:在兩支試管中分別加入5%的過氧化氫溶液,一支加入二氧化錳,另一支加入氧化銅按圖1所示裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)傾斜錐形瓶使過氧化氫溶液與催化劑完全接觸,測得相同條件下瓶內(nèi)氣壓隨時(shí)間的變化如圖2所示。對比分析圖2中的_______(填字母)兩點(diǎn),可知化學(xué)反應(yīng)速率與催化劑的種類有關(guān)。25.(8分)蚊蟲叮咬時(shí)能分泌出蟻酸刺激皮膚,引起皮膚紅腫,某興趣小組在老師指導(dǎo)下進(jìn)行了如下探究?!咎岢鰡栴}】:蟻酸的成分是什么?它有怎樣的性質(zhì)?【查閱資料】:①蟻酸的化學(xué)式為,化學(xué)名稱為甲酸,熔點(diǎn)為8.6℃,加熱時(shí)可以分解生成兩種物質(zhì);②氣體可以使氯化鈀溶液出現(xiàn)灰色沉淀;③石蕊是一種色素,遇酸性溶液變成紅色;④具有可燃性,有毒,是一種空氣污染物。探究Ⅰ:蟻酸的性質(zhì)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】:向盛有蟻酸溶液的試管中滴加石蕊試液,試液變?yōu)開______色,可知蟻酸顯酸性?!颈磉_(dá)交流】:酸性物質(zhì)會(huì)腐蝕皮膚,生活中當(dāng)被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些肥皂水可減輕痛癢。其作用應(yīng)該是通過和蟻酸反應(yīng),_______(填“增強(qiáng)”或“減弱”)酸性。探究Ⅱ:蟻酸的分解產(chǎn)物【實(shí)驗(yàn)裝置】:同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置常溫下,加熱蟻酸應(yīng)選擇裝置_______(填“A”或“B”);【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】:將分解產(chǎn)物通入C處空瓶,實(shí)驗(yàn)中觀察到C處瓶內(nèi)出現(xiàn)水珠,證明蟻酸分解產(chǎn)生了_______,同時(shí)觀察到D處瓶內(nèi)出現(xiàn)_______,可知蟻酸分解產(chǎn)生了?!镜贸鼋Y(jié)論】:通過實(shí)驗(yàn),興趣小組得知了蟻酸的分解產(chǎn)物,請幫助他們寫出蟻酸分解的符號表達(dá)式:___________________________________?!痉此荚u價(jià)】:老師指出了實(shí)驗(yàn)裝置存在較大隱患,容易導(dǎo)致泄漏污染空氣并使人中毒。請你幫助同學(xué)們解決這個(gè)問題,說說你的解決方案___________________________________。四、計(jì)算題(本題包括1個(gè)小題,共4空,每空2分,共8分)26.(8分)中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院某研究所通過對西瓜分化階段蘋果酸定向選擇手段,實(shí)現(xiàn)西瓜口感風(fēng)味的初步調(diào)控。蘋果酸,為白色結(jié)晶體或結(jié)晶狀粉末,有較強(qiáng)的吸濕性,易溶于水、乙醇,帶有刺激性爽快酸味。蘋果酸主要用于食品和醫(yī)藥行業(yè),其化學(xué)式為。請計(jì)算:(1)蘋果酸的相對分子質(zhì)量是________。(2)蘋果酸中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比是_______(填最簡整數(shù)比)。(3)已知某種蘋果中的蘋果酸含量約為0.5%(質(zhì)量分?jǐn)?shù)),工業(yè)上可以采用粉碎、溶解、萃取的方法從中提取蘋果酸。某公司一次性購進(jìn)蘋果,假設(shè)提取過程中無任何損耗,可提取的蘋果酸的質(zhì)量為_______t,這些蘋果酸中的氫元素質(zhì)量是_______(注意單位的換算,,答案精確到)

2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期中檢測九年級化學(xué)試題參考答案、閱卷標(biāo)準(zhǔn)、解析一、選擇題(本題包括16個(gè)小題,1~12題每小題2分,13~16題每小題3分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意)1.答案:C。解析:水的沸騰只是水的狀態(tài)的改變,沒有新物質(zhì)生成,糧食釀酒出現(xiàn)了酒精等新物質(zhì)是化學(xué)變化,A選項(xiàng)中樟腦升華可能不熟悉,但“升華”現(xiàn)象學(xué)生在物理學(xué)科中已經(jīng)學(xué)習(xí),也是表示物質(zhì)狀態(tài)的改變,B選項(xiàng)中都是學(xué)生在生物學(xué)中學(xué)習(xí)過的知識(shí)。D選項(xiàng)鋼鐵生銹是化學(xué)變化,電燈發(fā)光是物理變化,為教師經(jīng)常舉的日常例子。2.答案:A。解析:B選項(xiàng)氧氣驗(yàn)滿應(yīng)該將帶火星的木條放在集氣瓶口,C選項(xiàng)過濾應(yīng)用玻璃棒引流,D選項(xiàng)熄滅酒精燈不能用嘴吹滅。3.答案:B。解析:明礬在凈水時(shí)的作用是使懸浮的雜質(zhì)較快沉淀,使水變的澄清,沒有殺菌消毒的效果。4.答案:A。解析:二氧化碳有溫室效應(yīng),同時(shí)也是植物光合作用的原料,空氣中應(yīng)當(dāng)含有一定量的二氧化碳?xì)怏w,目前二氧化碳還沒有被認(rèn)定為空氣污染物。5.答案:C。解析:A中氫氣燃燒時(shí)不會(huì)冒出白煙,B中鐵絲在氧氣中燃燒會(huì)生成四氧化三鐵,但我們觀察到的現(xiàn)象是“生成黑色固體”,“四氧化三鐵”是教科書上給我們告訴的,并不是我們觀察到的,D中蠟燭燃燒時(shí),火焰分三層,外焰最亮。6.答案:D。解析:硅元素的相對原子質(zhì)量是28.09,不能加“g”。7.答案:D。解析:表層海水中溶解有氧氣,空氣中有氧氣,液氧中更有氧氣,所以都含有氧分子。8.答案:B。解析:向氣球中打氣,氣球中氣體的分子數(shù)目增多,壓強(qiáng)增大,氣球膨脹,實(shí)際分子之間的間隔變小9.答案:D。解析:兩原子的質(zhì)子數(shù)相同,中子數(shù)不同,所以質(zhì)量不同。10.答案:A。解析:3N應(yīng)表示為3個(gè)氮原子。11.答案:C。解析:C選項(xiàng)是由3種分子構(gòu)成的,所以C一定是混合物。12.答案:B。13.答案:D。解析:不顯電性的粒子還可能是中子。14.答案:A。解析:關(guān)于其他選項(xiàng)的正確說法應(yīng)該是:B乙醇由乙醇分子構(gòu)成,乙醇分子由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成,C乙醇由碳元素、氫元素、氧元素組成,D乙醇中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為(12×2):(1×6):(16×1)=24:6:16=12:3:8。15.答案:B。解析:氮?dú)夂投趸季恢С秩紵?。把燃著的木方插入到氮?dú)庵袝?huì)熄滅,插入到二氧化碳?xì)怏w中也會(huì)熄滅,所以無法鑒別兩者。C選項(xiàng)是教材過濾方法分離混合物的再利用。16.答案:C.解析:中考中增加對真實(shí)圖像的分析考查,本題題干已將紅磷燃燒測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的原理簡單介紹,紅磷燃燒放熱,導(dǎo)致初期a→b段壓強(qiáng)增加,但紅磷燃燒是消耗氧氣的,所以很快壓強(qiáng)迅速減小,溫度在c處達(dá)到最高,反應(yīng)在此時(shí)結(jié)束,在此之后,溫度逐漸下降,導(dǎo)致壓強(qiáng)逐漸減小。二、理解與應(yīng)用(本大題包括6個(gè)小題,共34分,除符號表達(dá)式外,每空1分)+117.(5分)答案:(1)He(2)NaBr(3)O2(4)S+O2SO2閱卷標(biāo)準(zhǔn):(2)只寫+1不給分,(1)-(3)所有的化學(xué)用語,若極不規(guī)范的不得分,下同,(4)符號表達(dá)式要求化學(xué)式、反應(yīng)條件無誤,有一處錯(cuò)誤即不得分,寫化學(xué)方程式且配平正確得分,學(xué)生寫符號表達(dá)式但在反應(yīng)前后寫上了正確的化學(xué)計(jì)量數(shù),也可得分,氣體符號本次不作扣分點(diǎn),即符號表達(dá)式要么2分,要么0分,沒有1分的情況,下同。解析:(1)氦氣是稀有氣體,用元素符號直接表示物質(zhì),(2)溴化鈉為課本101頁“思考與討論”練習(xí)題,(3)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微觀粒子是氧分子。18.(6分)答案:(1)4(2)AC(3)7得到(4)①②(5)S2-閱卷標(biāo)準(zhǔn):(1)也可寫“四”,(3)第2空僅寫“得”不得分,(5)寫“硫離子”不得分。所有答案中的漢字若答案較短,5字以內(nèi)的,出現(xiàn)錯(cuò)別字的不得分,答案較長,關(guān)鍵字出現(xiàn)錯(cuò)別字的不得分,下同。解析:(1)圖示粒子中質(zhì)子數(shù)分別是1、11、16、17,所以共4個(gè)元素,(2)ABC中AC的質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),AC屬于原子,(3)根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),所以m=17-2-8=7,7>4,所以在化學(xué)變化中,容易得到電子。(4)在原子得失電子的過程中,原子核沒有變化,所以質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都不變,(5)根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖,首先確實(shí)是硫元素,再對比質(zhì)子數(shù)和電子數(shù),確定該粒子帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷,推出粒子符號為S2-。19.(6分)答案:(1)吸附(2)微塵和氣溶膠(3)航天員的呼吸代謝無水氫氧化鋰吸收艙內(nèi)水汽,生成氫氧化鋰的水化物,氫氧化鋰的水合物與二氧化碳反應(yīng)(4)H2+O2H2O閱卷標(biāo)準(zhǔn):(2)少寫不得分,多寫其他學(xué)生自擬的有害微粒不得分,(3)寫出“呼吸”“呼吸作用”“代謝”等符合原文意思的答案即可給分,第2空寫出“氫氧化鋰的水合物和二氧化碳反應(yīng)”即可得分。解析:本題目所有答案均可以直接從文本中找到。20.(6分)答案:(1)作保護(hù)氣物理(2)升高(3)Fe+O2Fe3O4化合閱卷標(biāo)準(zhǔn):(1)寫防止鐵與氧氣反應(yīng)也可得分。(3)第2空寫化合反應(yīng)給分解析:(1)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,在冶煉金屬時(shí)可以做保護(hù)氣,工業(yè)制取氮?dú)膺^程中沒有生成新物質(zhì)所以是物理變化,(2)反應(yīng)前,氫元素出現(xiàn)在氫氣中,化合價(jià)為0,反應(yīng)后在氯化氫中,化合價(jià)為+1價(jià)。21.(5分)答案:(1)酚酞溶液變?yōu)榧t色分子在不斷地運(yùn)動(dòng)(2)溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越快環(huán)保(3)分子之間有間隔閱卷標(biāo)準(zhǔn):(1)能寫出變紅即可得分,(2)第1空,學(xué)生寫“溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快”得分,但在講評時(shí)應(yīng)給學(xué)生告知正確答案,第2空意思對即可得分,如寫“氨氣無泄漏”等,寫“節(jié)約試劑”不得分,(3)學(xué)生寫“分子之間有間隙”可得分,但在講評時(shí)應(yīng)給學(xué)生告知化學(xué)考試規(guī)范答案應(yīng)以化學(xué)教材為標(biāo)準(zhǔn)。解析:(1)為課內(nèi)實(shí)驗(yàn)答案,(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)將溫度作為對照,因此研究的是溫度對分子運(yùn)動(dòng)的影響,故得出結(jié)論,其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn),可以從實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的出發(fā)點(diǎn)考慮,改進(jìn)前實(shí)驗(yàn)聞到了刺激性氣味,表明有氨氣泄漏,不環(huán)保,改進(jìn)后無氨氣泄漏,環(huán)保。另有老師提出,把燒杯改為試管,用量應(yīng)減少,考慮到題目未明確提及,此處未采納,但老師們講評時(shí)可以提及,在后期教學(xué)中可以引導(dǎo)學(xué)生向此處考慮。22.(6分)答案:(1)①②(2)+1(3)H2H2OH2+O2氫元素、氧元素閱卷標(biāo)準(zhǔn):(2)寫“+1價(jià)”得分,寫“正一”不得分,(3)第1空寫“氫氣”不得分,凡明確要求的不按要求寫的均不得分,凡未做要求的,可以寫化學(xué)式也可以寫漢字,下同,最后一空寫“氫氧元素”“H、O”均可得分。解析:(1)有關(guān)愛護(hù)水資源的說法不能太絕對,禁止使用化肥農(nóng)藥等會(huì)讓農(nóng)業(yè)大面積減產(chǎn),(2)化合物中元素的化合價(jià)的代數(shù)和為0,據(jù)此可計(jì)算出氯元素顯+1價(jià),(3)通過圖像可知,a管收集氣體較多,為氫氣。三、實(shí)驗(yàn)與探究(本題包括3個(gè)小題,共22分,除符號表達(dá)式外,每空1分)23.(4分)答案:(1)鑷子燒杯(2)量筒(3)細(xì)口瓶閱卷標(biāo)準(zhǔn):(2)學(xué)生寫“量筒和膠頭滴管”給分,單寫膠頭滴管不給分。解析:筷子夾取的是塊狀冰糖,所以筷子實(shí)際代

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論