中考語(yǔ)文散文閱讀復(fù)習(xí)專練：梳理全文理清線索

專題04：梳理全文，理清線索

第一部分：方法指導(dǎo)

1.總結(jié)文章各自然段的段意，并在此基礎(chǔ)上確定重點(diǎn)段，理清層次，概括層次的主要意思，然后將層次

貫穿起來(lái)。

2.常用的線索有：人物線索、事物線索、事件線索、時(shí)間線索、地點(diǎn)線索、行蹤線索等。

3.有時(shí)標(biāo)題就是線索；有時(shí)反復(fù)出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語(yǔ)或事物就是文章的線索；有時(shí)人物的感情變化就是文章

的線索。

4.特別注意文中的議論抒情句子。因?yàn)樯⑽闹械摹扒?。通常是文章組織材料的重要線索。

第二部分：答題格式

文章以XXX為線索貫穿全文，首先寫了XXX然后XXX,使文章XXX把文中的人物和事件有機(jī)

地結(jié)合在一起，使文章條理清晰，層次清楚。

第三部分：真題演練

一、（2021年湖南益陽(yáng)中考題）閱讀下面的文章，完成問題。

油果子

①一進(jìn)門就聞到一股香味，我不禁脫口叫道：“哇，油果子！”這是再熟悉不過的香味，卻也是久違

了的香味。它彌漫在空氣中像調(diào)皮的精靈，一下把我?guī)Щ氐侥请y以忘懷的小山村。

②那是奶奶居住的一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村，也是給我的童年帶來(lái)了很多快樂的小山村。不說春日里追逐蜂

蝶的欣喜，夏日里白天釣蝦夜晚納涼聽故事的愜意；也不說秋日里野果酸酸甜甜的美味，冬日里在雪地追

蹤鳥獸足跡的興奮。單這小小的油果子，就曾帶給我無(wú)限歡樂。

③農(nóng)歷臘月二十五左右，小山村的農(nóng)家就開始忙碌起來(lái)，磨豆腐，炸油果。這時(shí)，整個(gè)山村，無(wú)論走

到哪里，空氣中都飄蕩著悠悠的菜油香。我們小孩子家嘴饞鼻子尖，這幾日，可是要大飽口福。哪家今天

磨豆腐、炸油果，我們就會(huì)循著香味聚集到哪家，有時(shí)一天就跑好幾家。雖然家家生活還不夠富裕，但只

要甜甜地叫一聲“爺爺奶奶”或者“伯伯嬸嬸”，不用我們?cè)僬f其他話，迎接我們的準(zhǔn)保是剛出鍋的大碗

油果子，冒著青煙兒，熱乎乎的，香噴噴的。我們一窩蜂地橋著，爭(zhēng)著，一手拈上一個(gè)后，就退到旁邊像

多對(duì)著油果子吹氣，急切地等待熱氣稍散就趕緊搴進(jìn)嘴里。性急的等不及過早塞進(jìn)了嘴里，燙得直呼氣也

畬不得吐出來(lái)……肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，還要急急慌慌地結(jié)伴往下一家趕。

④奶奶家每年炸的油果子總要比別家多，散發(fā)出的香味自然也就濃，家門口聚集的孩子當(dāng)然也最多。

在奶奶“小心油點(diǎn)濺到燙著”的關(guān)照聲中，我們?cè)缫褔谠钸?。一小籃方方正正的豆腐塊倒入油鍋，一股

白色霧氣在“刺啦”的聲響里騰空而起，迅速?gòu)浡麄€(gè)灶間，嚇得我們不由得往后退了退?；剡^神來(lái)，我

們這群孩子，就又在這混合著濃烈菜油香味的迷蒙霧氣里拍手歡呼起來(lái)。等到霧氣略略散去一些，就能依

稀看見白白的油果子在油鍋里不停地翻滾冒著泡泡，伴隨著“滋滋”的聲響而慢慢變成了金黃，于是，我

們又你擠我、我擠你地大聲向奶奶叫道：“我要四個(gè)，我要四個(gè)?！薄八膫€(gè)，我要五個(gè)?！?/p>

⑤我們就這樣互不相讓地嚷嚷著，嘰嘰喳喳爭(zhēng)個(gè)不停。奶奶呢，總是樂呵呵地說：“好，好，別急，

先每人五個(gè)，盡飽吃，行了吧？”

⑥那最先下油鍋的豆腐塊，在我們的注視下,終于一個(gè)接一個(gè)的浮出了油面，漸漸地由方變圓，快樂

地翻滾著變成了金黃色的油果子?？諝庵袧B滿了油果子的香味，我們一邊使勁呼吸著，一邊急急地提醒奶

奶：“好了，奶奶，油果子好了?！蹦棠逃脫粕装延凸佑址藥讉€(gè)身，才盛起來(lái)分給我們每人五六個(gè)。

我們歡喜地捧著金邊鑲花的小瓷碗，蹲在大門口的石階上，嘻嘻哈哈吃上半天，滿手滿嘴都是油膩膩的菜

油...

⑦回城讀書后，極少有機(jī)會(huì)再回小山村。童年的玩伴，謀面的更少，現(xiàn)在可能已大多不認(rèn)識(shí)了，唯有

這油果子的香味，還是如此熟悉。

（作者張洪超，有刪改）

（1）請(qǐng)用一句話概括文章的中心事件。

▲（2）閱讀文章，要關(guān)注標(biāo)題?！侗秤啊贰多l(xiāng)愁》《棗兒》等課文標(biāo)題的作用都十分突出。本文以“油果

子”為題，“油果子”在全文中起了什么作用？

（3）分析文章第③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

（4）分析下面兩句話在寫法上的相同之處及其作用。

①那最先下油鍋的豆腐塊，在我們的注視下，終于一個(gè)接一個(gè)的浮出了油面，漸漸地由方變圓，快樂地翻

滾著變成了金黃色的油果子。

②感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）

（5）讀了這篇文章，你從中獲得怎樣的寫作啟示？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要談?wù)?。（?）?（4）題已涉及的方面

除外)

【答案】(1)本文回憶了童年時(shí)“我”在小山村吃油果子的經(jīng)歷。

(2)“油果子”是文章線索，蘊(yùn)含著作者對(duì)童年、故鄉(xiāng)、奶奶的懷念，對(duì)故鄉(xiāng)淳樸鄉(xiāng)情的贊美之情，點(diǎn)明

文章主旨。

(3)示例：“擠”“爭(zhēng)”“塞”是動(dòng)詞，通過對(duì)小伙伴們的動(dòng)作描寫，寫出他們爭(zhēng)搶油果子的熱鬧情景和

吃油果子時(shí)的迫切。“使勁”“舍不得”寫出小伙伴吃油果子的急切心情和對(duì)油果子的喜愛。這些詞語(yǔ)生

動(dòng)地寫出童年吃油果子的快樂生活，表達(dá)了對(duì)童年、故鄉(xiāng)的懷念之情。

(4)這兩句都運(yùn)用了擬人寫法，具有生動(dòng)形象的表達(dá)效果。第①句生動(dòng)地寫出炸油果子的情景，流露出作

者的欣喜、期盼之情；第②句生動(dòng)地表達(dá)了作者面對(duì)國(guó)家衰亡、親人離別的無(wú)奈感慨和綿綿愁緒。

(5)示例：本文以“油果子”為線索，回憶了童年時(shí)與小伙伴們吃油果子的經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)童年、故鄉(xiāng)的

懷念之情。我獲得的啟示是：緊緊圍繞線索來(lái)寫，能使文章結(jié)構(gòu)清晰，中心突出，易于讀者理解。

【解析】(1)1.本題考查概括文章事件的能力。此類題通?？捎谩叭?事+結(jié)果”的模式作答。本文主要人

物是“我”，事件是童年時(shí)在小山村吃油果子?？蓳?jù)此用一句話概括。

(2)本題考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題通常有概括文章主要內(nèi)容、作為文章線索、點(diǎn)明主旨、設(shè)置懸念吸引閱

讀興趣等作用。本文圍繞“我”吃油果子的經(jīng)歷來(lái)寫，“油果子”就是文章線索。由“它彌漫在空氣中像

調(diào)皮的精靈，一下把我?guī)Щ氐侥请y以忘懷的小山村”“單這小小的油果子，就曾帶給我無(wú)限歡樂”“奶奶

用撈勺把油果子又翻了幾個(gè)身，才盛起來(lái)分給我們每人五六個(gè)”等語(yǔ)句可知，油果子蘊(yùn)含著作者對(duì)童年、

故鄉(xiāng)、奶奶的懷念之情，“這時(shí)，整個(gè)山村，無(wú)論走到哪里，空氣中都飄蕩著悠悠的菜油香。我們小孩子

家嘴饞鼻子尖，這幾日，可是要大飽口?！绷髀冻鰧?duì)故鄉(xiāng)淳樸鄉(xiāng)情的贊美，點(diǎn)明了文章主旨。

(3)本題考查詞語(yǔ)的表達(dá)效果。“擠”“爭(zhēng)”是動(dòng)詞，寫出小伙伴們爭(zhēng)搶油果子的熱鬧情景?！笆箘拧北?/p>

程度，可見小伙伴們想吃油果子的急切心情?！叭笔莿?dòng)詞，寫出吃油果子時(shí)迫切，可見小伙伴們對(duì)油果

子的喜愛?！吧岵坏谩币脖憩F(xiàn)出小伙伴們對(duì)油果子的喜愛。這些詞語(yǔ)，表面寫出小伙伴們對(duì)油果子的喜愛,

實(shí)則表達(dá)了作者對(duì)童年生活的懷念之情?？蓳?jù)此作答。

(4)本題考查對(duì)寫作方法的掌握。第①句，“快樂地翻滾著”把豆腐塊人格化，是擬人手法，寫出炸油果

子時(shí)的情景，流露出作者的欣喜、期盼之情。第②句，“花濺淚”“鳥驚心”運(yùn)用了擬人手法，把作者當(dāng)

時(shí)面對(duì)國(guó)家衰亡的無(wú)奈感慨和親人離別的綿綿愁緒借用花的濺淚、鳥的驚心表現(xiàn)出來(lái)。擬人手法具有生動(dòng)

形象的表達(dá)效果。可結(jié)合擬人手法的表達(dá)效果、該語(yǔ)句表達(dá)的情感作答。

(5)本題考查寫作啟示。此題答案具有開放性，言之有理即可?？蓮倪x材、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面談自己獲得

的啟示，如：“我們一窩蜂地?cái)D著，爭(zhēng)著，一手拈上一個(gè)后，就退到旁邊使勁對(duì)著油果子吹氣，急切地等

待熱氣稍散就趕緊塞進(jìn)嘴里”一句描寫生動(dòng)細(xì)致，我獲得的啟示是寫作時(shí)應(yīng)細(xì)致觀察，充分運(yùn)用人物描寫,

這樣寫出來(lái)的文章才具有感染力。

本文由油果子的香味引出回憶，寫童年時(shí)在山村與小伙伴們吃油果子的經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)童年、故鄉(xiāng)、親人

的懷念之情。

二、（2021年甘肅省武威市中考語(yǔ)文試題）閱讀下面文章，完成題目。

一覺醒來(lái)是早

沈石溪

當(dāng)四周都是陌生的面孔，當(dāng)一雙雙懷疑的眼睛緊盯著你，你會(huì)不會(huì)產(chǎn)生一種獨(dú)坐小船在黑夜的大海上

漂流，孤立無(wú)援，隨時(shí)都會(huì)被狂風(fēng)惡浪吞噬掉的恐懼感？我就曾經(jīng)有過這樣的感受。

那時(shí)我剛讀完初一，升初二，因家庭遷居，換了一個(gè)新學(xué)校。開學(xué)第三天，數(shù)學(xué)老師搞了一次摸底考

試。我從小學(xué)開始，就對(duì)數(shù)學(xué)很有興趣，很順利地就把題目全部做好。第二天一公布成績(jī)，我得了滿分，

而同桌那位眉清目秀的班長(zhǎng)樂嘉秋才得了九十九分。當(dāng)那位戴著深度近視眼鏡的秦老師宣布完分?jǐn)?shù)，同學(xué)

們向我投來(lái)羨慕的目光時(shí)，我心里像灌了蜜似的甜。

就在這時(shí)，樂嘉秋站起來(lái)說：“秦老師，沈石溪同學(xué)是因?yàn)樽鞅撞诺昧艘话俜值?，昨天考試時(shí)，他先

是問我借橡皮擦，后來(lái)又說忘了帶量角器，一會(huì)兒又說鋼筆沒了墨水……幾次三番找借口偷看我的試卷，

我覺得這不是他的真正成績(jī)?！?/p>

我的腦袋嗡的一聲變得簸箕大。是的，我向她借過文具，但我捫心自問，兩只眼睛始終規(guī)規(guī)矩矩。我

的臉漲得通紅，像朵快要枯死的雞冠花，囁嚅著說：“我沒有……我沒有……”

教室里靜得像關(guān)嚴(yán)了門的冷凍倉(cāng)庫(kù)，我惶惑地四下望去，只看見一雙雙憤怒的眼睛就像一只只憤怒的

小蜜蜂，從四面八方飛來(lái)叮蟄我。我把求救的目光投向秦老師，企望她能主持公道。秦老師走到我面前，

說：“沈石溪同學(xué)，我要告訴你，你的眼睛生得很大，嗯，還有點(diǎn)兒漂亮，但如果把一雙大眼睛用來(lái)偷看

別人的試卷，那漂亮的大眼睛就變得不漂亮了?！?/p>

不知為什么，我心里虛得很，腰也彎下來(lái)了，背也駝下來(lái)了，脖子也縮下去了。我想，我不該這么窩

囊的，我沒做錯(cuò)什么，應(yīng)該理直氣壯地為自己辯解。遺憾的是，我本來(lái)就靦腆，只會(huì)像個(gè)口吃患者似的反

復(fù)說：“我沒有……我真的沒有……”

這以后，我一上數(shù)學(xué)課就無(wú)端地緊張，脖子僵硬地扭向一邊，唯恐樂嘉秋又懷疑我偷看她作業(yè)什么的，

我目不轉(zhuǎn)睛地盯著秦老師那張表情生動(dòng)的臉，猜測(cè)她是不是對(duì)我轉(zhuǎn)變了看法，我豎起耳朵諦聽四周的同學(xué)

有沒有在說我的壞話，而老師講什么我一句也沒能聽進(jìn)去。我的數(shù)學(xué)成績(jī)急速滑坡，到了期中考試，我才

考了四十八分。秦老師拿著考卷，慍怒地說：“我想，這才是你真正的成績(jī)！

這不及格的期中考試成了一條有力的反證，證明我在那次摸底考試時(shí)確實(shí)偷看了樂嘉秋的試卷。

當(dāng)天夜里，我失眠了，躺在床上胡思亂想。我想，一個(gè)人到了一個(gè)新環(huán)境，給人家的第一印象非常重

要，好比定音錘，我卻一錘子敲出了刺耳的噪聲；我想，我怕是永遠(yuǎn)也無(wú)法改變秦老師和同學(xué)們對(duì)我的壞

印象了，我這輩子算是讓樂嘉秋給毀了；我想，我應(yīng)該用粉筆在她背上畫條蛇，隱喻她就是專門害人的美

人蛇...

我腦子特別活絡(luò)，一秒鐘就可以想出一千個(gè)壞點(diǎn)子來(lái)，可我從來(lái)膽小如鼠，不敢付諸行動(dòng)。我想，要

是我正在做報(bào)復(fù)她的壞事時(shí)，突然被人發(fā)覺，豈不是鐵證如山地證明我曾經(jīng)偷看過她的試卷？

唉，怎么辦？怎么辦？我覺得我人生的道路上一片黑暗，眼睛就像開了閘的水庫(kù)，淚水滂沱……

突然，我發(fā)現(xiàn)奶奶躡手躡腳走到我床邊，慈祥地摸摸我的額頭，附在我耳朵邊輕輕地說：“好好睡一

覺，一覺醒來(lái)是早晨！相信奶奶，一覺醒來(lái)是早晨！”

奶奶的語(yǔ)調(diào)平和沉穩(wěn)，透出飽經(jīng)風(fēng)霜后的練達(dá)與睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻煩，不

來(lái)詢問、追究，只是把一個(gè)信念傳授給了我，而這個(gè)信念是她用一生的坎坷與磨難練就的生命結(jié)晶。

奶奶的大半輩子都泡在苦水里，爺爺、父親先后入獄，她和我母親一起，靠給人繡花，靠典賣極有限

的家當(dāng)，靠撿食菜皮，苦苦支撐這個(gè)家。在凄風(fēng)苦雨的漫長(zhǎng)歲月里，這句“一覺醒來(lái)是早晨”的口頭禪，

像一根結(jié)實(shí)的精神拐杖，支撐著她一趟又一趟由絕望走向希望。

一覺醒來(lái)是早晨，當(dāng)然不僅僅是指時(shí)間的輪回，也是指人心境的更新；放下你的憂傷，把折磨你的困

境像脫衣服似的脫下來(lái)，輕輕松松，舒舒坦坦睡一覺，黑夜會(huì)無(wú)可奈何地退卻，當(dāng)你睜開雙眼，已經(jīng)是陽(yáng)

光明媚的早晨；早晨，生機(jī)勃勃，充滿著新的希望。

那天晚上，我咀嚼著奶奶這句平平淡淡卻又蘊(yùn)含著深刻人生哲理的話，酣然入睡。

第二天，我精神飽滿地來(lái)到學(xué)校，我不再理會(huì)別人是怎么看我的，我專心致志地聽秦老師講課，把巨

大的精神包袱卸下來(lái)，當(dāng)成柔軟的坐墊坐在屁股底下了。我的數(shù)學(xué)功底本來(lái)就好，一發(fā)奮，掉下來(lái)的成績(jī)

很快就嗖嗖往上躥。

到了期末考試，臨考數(shù)學(xué)前，我十分平靜地要求秦老師允許我臨時(shí)調(diào)換一下座位，我的理由是，我不

希望同學(xué)們對(duì)我產(chǎn)生新的誤會(huì)。得到秦老師首肯后，我在講臺(tái)旁獨(dú)坐一桌，面對(duì)散發(fā)著油墨香的考卷，我

的心就像早晨清新的空氣，透明得沒有一絲雜質(zhì)，潛心演算每一道考題，我做得又快又好，第一個(gè)交卷，

又是一個(gè)漂亮的滿分！不知是上帝的故意安排還是一種巧合，樂嘉秋又是九十九分。

寒假里有一天，我一清早到小菜場(chǎng)幫奶奶替別人刮魚鱗，正巧遇見打扮得漂漂亮亮的樂嘉秋迎面走來(lái)。

我衣衫襤褸，兩只手沾滿魚腥，羞于見人，想扭頭裝著沒看見，她卻主動(dòng)跑過來(lái)打招呼，她的臉紅得像盛

開的夾竹桃，訕訕地說：“看來(lái)，數(shù)學(xué)摸底考試時(shí)，我……我確實(shí)是誤會(huì)你了。

“人嘛，總有誤解別人的時(shí)候，也總有被別人誤會(huì)的時(shí)候?！?/p>

“我好后悔，我一直想想對(duì)你說聲對(duì)不起?！?/p>

“別別，過去的事就讓它過去好了。嗯，一覺醒來(lái)是早晨?！?/p>

初中畢業(yè)后，我離鄉(xiāng)背井，多少次陷入讒言的沼澤，多少次卷進(jìn)是非的漩渦，多少次面臨人生的絕境，

但在我最困難的時(shí)候，我就會(huì)想起奶奶說的這句話：一覺醒來(lái)是早晨！于是，我便恢復(fù)了自信和勇氣，于

是，我振作起來(lái)舔舔傷口繼續(xù)與命運(yùn)拼搏，于是，我奇跡般地走出沼澤，戰(zhàn)勝絕境，柳暗花明又一村。

（選自《爺爺?shù)奶侨恕?，有刪改）

（1）根據(jù)文章內(nèi)容，在方框內(nèi)將情節(jié)補(bǔ)充完整。

考試滿分，師生懷疑一一成績(jī)滑坡，奶奶鼓勵(lì)一一——

（2）文中插敘了什么內(nèi)容？有什么作用？

（3）按要求回答括號(hào)內(nèi)的問題。

①那天晚上，我咀嚼著奶奶這句平平淡淡卻又蘊(yùn)含著深刻人生哲理的話，酣然入睡。（分析加點(diǎn)詞的表達(dá)

效果）

②她卻主動(dòng)跑過來(lái)打招呼，她的臉紅得像盛開的夾竹桃，訕訕地說：“看來(lái)，數(shù)學(xué)摸底考試時(shí)，我……我

確實(shí)是誤會(huì)你了?！保◤拿鑼懙慕嵌荣p析句子）

（4）你怎樣理解“一覺醒來(lái)是早晨”這句話的含義？

【答案】（1）①發(fā)奮學(xué)習(xí)，再得滿分；②菜場(chǎng)巧遇，班長(zhǎng)道歉

（2）插敘了奶奶的不幸遭遇和艱苦人生，表現(xiàn)出奶奶飽經(jīng)風(fēng)霜的豁達(dá)與睿智，為下文“我”的改變作鋪墊。

（3）①“咀嚼”本意是用牙齒磨碎食物，這里指“我“反復(fù)品味奶奶的那句話。酣然入睡，是說“我”睡

得香甜，這是“咀嚼”的結(jié)果，表明“我”理解了奶奶那句話的深刻哲理，放下了心中的包袱。

②本句運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言描寫，生動(dòng)形象地寫出了樂嘉秋向"我”道歉時(shí)的樣子，表現(xiàn)出她的慚愧和

勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的真誠(chéng)。

（4）示例：人生總會(huì)遭遇挫折，甚至面臨絕境，我們要更新心境，卸下精神上的包袱，以樂觀、坦然的態(tài)

度面對(duì)困境。一覺醒來(lái)，我們重拾自信和勇氣，迎接我們的會(huì)是更好的未來(lái)。

本文記敘了“我”考試被老師和同學(xué)誤會(huì)作弊，影響學(xué)習(xí)、情緒低落時(shí)受到奶奶的安慰鼓勵(lì)，而后發(fā)奮學(xué)

習(xí)，再得滿分與同學(xué)解除誤會(huì)的事，表達(dá)了“我”對(duì)奶奶的感激和對(duì)奶奶的人生態(tài)度的肯定與贊美。

【解析】（1）本題考查情節(jié)概括。讀文本可知，本文的第2段至第6段寫了考數(shù)學(xué)“我”得了一百分，遭

到了同學(xué)和老師的懷疑。第7段至第16段寫了成績(jī)下滑，奶奶鼓勵(lì)“我”。題干中給出的“考試滿分，已

師生懷疑”“成績(jī)滑坡，奶奶鼓勵(lì)”即是以上情節(jié)，所以橫線處的補(bǔ)充情節(jié)需從下文內(nèi)容中概括。第17段

至第18段寫了“我”精神飽滿的努力學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)再一次考了滿分。第19段至22段，寫了在菜場(chǎng)“我“幫

奶奶替被人刮魚鱗，與班長(zhǎng)偶遇，她主動(dòng)跟“我”道歉。以上兩部分的內(nèi)容可分別概括為：刻苦學(xué)習(xí)，又

得滿分；菜場(chǎng)偶遇，班長(zhǎng)致歉。

（2）本題考查插敘內(nèi)容和作用分析。文中在寫“我”數(shù)學(xué)考了滿分被同學(xué)老師誤會(huì)，奶奶鼓勵(lì)“我”之后，

又在第14段插敘了奶奶在丈夫、兒子入獄后，苦苦支撐這個(gè)家的艱辛，突出了奶奶歷經(jīng)人生風(fēng)雨洗禮后的

堅(jiān)強(qiáng)和豁達(dá)及對(duì)美好生活的期望，為下文寫“我”重拾自信發(fā)奮讀書等情節(jié)作了鋪墊。

（3）①本題考查詞語(yǔ)表達(dá)效果分析?！熬捉馈钡囊馑际恰坝醚例X磨碎食物，比喻對(duì)事物反復(fù)體會(huì)”，文句

中指“我”不斷地揣摩奶奶說的“一覺醒來(lái)是早晨”這句話?！昂ㄈ蝗胨钡囊馑际恰昂苁孢m地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)”,

寫“我那天睡得踏實(shí)舒服，意思是指“我”明白了奶奶的“一覺醒來(lái)是早晨”這句話的內(nèi)涵，是要“我”

重拾信心，看到明天的希望，從而使“我”如釋重負(fù)。

②本題考查從描寫角度賞析句子。“跑過來(lái)打招呼”是動(dòng)作描寫，“臉紅得像盛開的夾竹桃”“訕訕地”

是神態(tài)描寫，“看來(lái)，數(shù)學(xué)摸底考試時(shí)，我……我確實(shí)是誤會(huì)你了”是語(yǔ)言描寫。生動(dòng)形象地寫出了樂嘉

秋對(duì)“我”表示歉意時(shí)的難為情，體現(xiàn)了她對(duì)自己當(dāng)初嫉妒“我”、質(zhì)疑“我”而愧疚以及知錯(cuò)就改的坦

誠(chéng)。

（4）本題考查句子含義理解。本文先寫了“我”到了一個(gè)新學(xué)校數(shù)學(xué)考了滿分而遭同學(xué)和老師懷疑，“我”

因此而一蹶不振，成績(jī)下滑。奶奶的“一覺醒來(lái)是早晨”這句話，使“我”豁然開朗而重拾信心，進(jìn)而努

力學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)又一次得了滿分。本題圍繞“遇到不順要敢于面對(duì)，勇往直前，看到未來(lái)的希望”進(jìn)行解答

即可。

三、（2021?煙臺(tái)中考）現(xiàn)代文閱讀。

莽昆侖

墨村

①中士下崗的時(shí)候,“白毛風(fēng)”刮得正緊,雪霧彌漫,雪山冰峰若隱若現(xiàn)，利刃般的寒氣,如鉆心之

蟲剝皮噬骨。中士不管，似乎聽得見自己周身血液撞擊管壁的聲音。

②中士抱緊槍，裹緊大衣，順石階路往下走。風(fēng)聲尖嘯著，撕扯他的皮大衣，雪團(tuán)也紛紛橫著往身上

撲，吹得眼睛生疼。中士不反抗，反抗也無(wú)望。雪團(tuán)狠命親中士的嘴巴、鼻孔，堵得他喘不過氣。

③一排石頭砌成的營(yíng)房在山坡背風(fēng)處，包括中士在內(nèi)，駐守著八九個(gè)兵。中士順石階路一級(jí)級(jí)往下走，

崗樓便被扔在了脊背上。崗樓上的五星紅旗，剛換上的旗面又被風(fēng)咬碎了。接崗的士兵持槍而立，如雕塑，

生根般穩(wěn)。

④中士走近石頭房，跺跺腳，抬手推了一下門，結(jié)了冰的木門閃開一條縫。

⑤巡邏歸來(lái)的兵們正圍在火爐邊取暖，側(cè)身而入的中士摘下了皮手套.一只手便去抓懷中的槍,猛然

醒悟了似的急縮手，但為時(shí)已晚，冰冷鋼藍(lán)的槍身已生生啃去手掌內(nèi)的一層皮肉。這一切，被走出廚房的

軍士長(zhǎng)看個(gè)真切，“嗤”地笑出了聲，“又不是新兵！”中士抬起手掌，用嘴吮吮，翻眼瞅著，“我想提

前退伍，就今年?！?/p>

⑥軍士長(zhǎng)望著中土又望望大家，他們的臉都一模一樣，長(zhǎng)期的高原生活，被強(qiáng)烈的紫外線親吻得黑紅

干燥，飛翹的死皮一揭，便蹦出一條紅白的鮮嫩肉色，極像畫家即興的一個(gè)飛筆。軍士長(zhǎng)說：“別忘了，

咱是軍人?！?/p>

⑦去年開山時(shí)，一名畫報(bào)記者從北京來(lái)，人上了哨卡，可就是癱在床上，臉如黃紙。中土用土法給記

者治高原反應(yīng)，在他太陽(yáng)穴、人中穴等處，耐心地一下一下按壓，一口一口喂罐頭汁。中士說：“初來(lái)乍

到，都這樣?！庇浾吒袆?dòng)：“我來(lái)半天，就成這副熊樣?！敝惺空f：“習(xí)慣了?！薄澳銈兲缓?jiǎn)單了，我

要把你們?nèi)寂南聛?lái)，讓全國(guó)人民都知道，在喀喇昆侖山這天寒地徹的冰峰哨卡上，戰(zhàn)斗著一群多么可親

可敬可愛的了不起的戰(zhàn)士！”

⑧記者咬著蒼白的嘴唇，手握相機(jī)，掙扎著硬是滾下床。站不住，就跪在地上，邊流淚邊給中士他們

一張接一張地拍照，嘴里不住地念叨著：“太偉大了！太了不起了！”中士和戰(zhàn)友們憨厚地笑著，“咱是

軍人哩！”

⑨中士用嘴吮吮手掌虎口，避開軍士長(zhǎng)的眼，抬頭望向屋頂。

⑩屋頂上，團(tuán)團(tuán)重重疊疊的圖案，渾圓，發(fā)黃——這歸功于長(zhǎng)期的煙熏。抽象的圖案曲里拐彎，中士

很自然想起家鄉(xiāng)那一眼望不透的溝溝岔岔、梁梁崩相。

?他突然嗓子發(fā)癢，想唱，于是就唱：“墻頭上跑馬還嫌低，面對(duì)面坐著還想你……”

?他唱得心酸，嘶啞的聲音破了，如一縷破布條，在屋子里繞過來(lái)繞過去。

?軍士長(zhǎng)進(jìn)了廚房，接連端出幾種罐頭菜肴，對(duì)大家說：“同志們，今天是劉根同志的生日，我們一

起祝劉根同志生日快樂！”

?，，嗯？?。　敝惺啃乜谝粺?，淚水奪眶而出，從口袋里掏出一封信，“這是幾個(gè)月前我女朋友來(lái)的

信，說我的鄰居們出外打拼，一個(gè)個(gè)家里都蓋起了小洋樓，我要再不早點(diǎn)退伍回去，什么都耽誤了?！?/p>

?軍士長(zhǎng)沉默半晌，猛然抓起桌上的暖水壺，依次倒?jié)M一排空碗：“喝！”七八只碗無(wú)聲高舉，“吃”

地一聲，幾線水珠濺起來(lái)，落在火炭上，騰起一股裹了灰末的水蒸氣……

?火爐里焦炭沒勁了，屋內(nèi)已冷。軍士長(zhǎng)撮起幾塊焦炭投進(jìn)去，一縷藍(lán)煙飄起來(lái)，又用火鉗在火爐里

攪了攪，“叭叭”炸起幾串火星，濺在了大家的身上、帽子上。

?突然，軍士長(zhǎng)大聲唱起來(lái)：“什么也不說，胸中有團(tuán)火，一顆滾燙的心哪，暖得這鋼槍熱……”

?中士和幾個(gè)兵精神為之一振，雄壯的歌聲在清冷的雪山哨卡上飄蕩回響，經(jīng)久不散：“什么也不說,

祖國(guó)知道我，一顆博大的心哪，愿天下都快樂……”

（1）隨著故事情節(jié)的推進(jìn)，中士的心理也發(fā)生了變化，請(qǐng)閱讀全文后填空。

決定退伍—>①—②

（2）賞析句子。

①中士下崗的時(shí)候，“白毛風(fēng)”刮得正緊，雪霧彌漫，雪山冰峰若隱若現(xiàn)，利刃般的寒氣，如鉆心之蟲剝

皮噬骨。

這句話屬于______描寫，作用是。

②側(cè)身而入的中士摘下了皮手套，一只手便去抓懷中的槍，猛然醒悟了似的急縮手，但為時(shí)已晚，冰冷鋼

藍(lán)的槍身已生生啃去手掌內(nèi)的一層皮肉。（從描寫方法的角度賞析）

（3）從記敘順序上看，第⑦⑧屬于,其作用是

▲（4）文章“莽昆侖”為題目有什么妙處？

【答案】（1）想念家鄉(xiāng)留下守邊

（2）①自然環(huán)境突出邊境環(huán)境極其惡劣，贊揚(yáng)守邊士兵們不畏艱難的頑強(qiáng)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神

②比喻，從人的感覺側(cè)面寫出昆侖上異常寒冷，突出邊境環(huán)境極其惡劣，贊揚(yáng)守邊士兵們不畏艱難的頑強(qiáng)

和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

（3）插敘側(cè)面烘托昆侖山守邊戰(zhàn)士們鋼鐵般頑強(qiáng)的意志和把青春奉獻(xiàn)給祖國(guó)的自豪、樂觀精神

（4）①“莽昆侖”的意思是莽莽昆侖山，突出了高大的昆侖山氣勢(shì)雄渾，國(guó)土遼闊；②指出了戰(zhàn)士們守邊

的地點(diǎn)是在艱苦異常的昆侖山；③象征著守邊軍人們克服困難、扎根邊防的精神像昆侖山一樣巍峨屹立；

④贊揚(yáng)了衛(wèi)國(guó)守邊的戰(zhàn)士們熱愛家鄉(xiāng)、保衛(wèi)祖國(guó)、勇于奉獻(xiàn)的革命豪情和斗志昂揚(yáng)的樂觀主義精神。

【解析】（1）本題考查學(xué)生分析和概括文章內(nèi)容的能力。由第⑤段“中士抬起手掌，用嘴吮吮，翻眼瞅著，

‘我想提前退伍，就今年’”可知，中士決定退伍。由第⑩至?段“中士很自然想起家鄉(xiāng)那一眼望不透的

溝溝岔岔、梁梁崩齊”“他突然嗓子發(fā)癢，想唱，于是就唱：'墻頭上跑馬還嫌低，面對(duì)面坐著還想你……

“他唱得心酸，嘶啞的聲音破了，如一縷破布條，在屋子里繞過來(lái)繞過去”可知，中士用歌聲表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)

的思念。由第?段“中士和幾個(gè)兵精神為之一振，雄壯的歌聲在清冷的雪山哨卡上飄蕩回響，經(jīng)久不散：

'什么也不說，祖國(guó)知道我，一顆博大的心哪，愿天下都快樂……'”可知，中士用歌聲表達(dá)繼續(xù)守邊的

決心。

(2)本題考查學(xué)生品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。“白毛風(fēng)”比喻夾著雪片的狂風(fēng)，“雪霧彌漫，雪山

冰峰若隱若現(xiàn)”描寫昆侖山