2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期末培優(yōu)試卷

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末培優(yōu)試卷（三）

積累?運(yùn)用

一、讀拼音寫詞語(yǔ)

wanshuatingbahuranhuoyan

()()()()

jiazhuangchuancangshixianxunsu

（）（）（）（）

二、用“給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

1.硝煙滾滾，#（tanddn）片紛飛，小廟被煙霧淹沒了。

2.他們的臉和胳臂（beibi）也鍍上了一層金黃色。

3.女孩不假不idjid）思索地說:“有了危險(xiǎn)，.（yingying）該讓別人

先出去。”

4.山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙（c6ngz6ng）地流著。

三、比一比，再組詞。

遍（）踩（）蓬（）搭（）城（）

偏（）彩（）篷（）塔（）誠(chéng)（）

四、觀察每行加點(diǎn)的字有什么特點(diǎn)，自己嘗試著寫一寫（寫兩組，每組三個(gè)）。

蝌斛飛蛾螂粵

鯉魚鯽魚鯊魚

部首為“蟲"、、

部首為“魚”、、

五、我能按要求補(bǔ)充詞語(yǔ)

口（）舌（）（）群（）隊(duì)（）瞪（）呆

手（）腳（）（）本（）經(jīng)（）張（）望

白花花（ABB式）、

大大方方（AABB式）、

自由自在（ABAC式）、

四面八方（含有數(shù)字）、

六、按要求寫句子。

1.黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。（縮句）

2.這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）

3.教室里響起了激烈的掌聲。（修改病句）

4.小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著。（改為擬人句）

七、根據(jù)你的積累填一填.

1.二人同心，0

2.有理走遍天下，o

3.兩岸青山相對(duì)出，。

4.一時(shí)強(qiáng)弱在于力，o

5.,白云生處有人家。

6.眾皆,光擊甕。

7.,暖于布帛;，深于矛戟。

閱讀-感悟

一、課外閱讀我知道！

這學(xué)期，愛讀書的你一定讀過很多課外書，請(qǐng)寫出三本書名

《》《》《》o這些書中有

很多角色讓你記憶深刻，請(qǐng)選擇其中一個(gè)記憶最深的角色，給大家介紹一下

吧。

二、閱讀課內(nèi)短文，回答問題。

①西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比:有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的

杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄接猩窖?，有峽谷

海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。

②海底的巖石上生長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分

枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過來,

劃過去，樣子挺威武。

③魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚從中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的

條紋;有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖

搖有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的

魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

1.第①自然段中形容色彩鮮艷、式樣繁多的詞語(yǔ)是，請(qǐng)

用“一”畫出具體描述這個(gè)詞的句子。

2.西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比的原因是什么？用“—”畫

出相關(guān)句子。

3.第3自然段主要是圍繞哪句話來寫的?用“—”畫出來。這一自然段

運(yùn)用（比喻、擬人、排比、反問）的修辭手法，生動(dòng)形象地描述了各種魚的外

形非常好看。

4.對(duì)“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”這句話理解正確的一項(xiàng)是

A.西沙群島海里的魚非常多，物產(chǎn)豐富。

B.西沙群島海里的魚和水各占一半。

C.西沙群島海里的魚一分好看。

三、閱讀課外短文，回答問題。

下午放學(xué)，韋老師把全班同學(xué)留下來，討論誰擔(dān)任大隊(duì)長(zhǎng)。同學(xué)們紛紛

議論起來，教室里像炸開了鍋似的，有的交頭接耳，有的竊竊私語(yǔ)，有的低

頭深思，結(jié)果有一部分同學(xué)提出了中隊(duì)長(zhǎng)雷鳴的名字，也有一部分同學(xué)不贊

成。贊成的意見不必說了，反對(duì)的意見歸納起來有幾點(diǎn):有的同學(xué)說他以前

過分驕傲，自私;有的同學(xué)說他以前不團(tuán)結(jié)同學(xué)，不肯幫助同學(xué).有的同學(xué)說

他以前在大掃除時(shí)曾經(jīng)溜走.?…韋老師聽了這些言論，沒有表態(tài)。同學(xué)們要

韋老師說說自己的意見，韋老師慢條斯理地說：“我還是來講一個(gè)故事吧一

從前，有一個(gè)叫艾子的人。有一次乘船，船停在江邊。半夜里，艾子聽

到江底一陣哀聲，仔細(xì)一看，原來是一群水族在哭。艾子問：“你們?yōu)槭裁?/p>

哭?’水族們說：“龍王有令，凡是長(zhǎng)尾巴的，一律殺掉。我們都有尾巴，所

以在這里哭。'艾子聽了深表同情。忽然，江邊的一只青蛙也哭了起來，他

奇怪地問這只青蛙：“你沒有尾巴為什么哭?‘青蛙說："我怕龍王追究我在蝌

蚪時(shí)候的事兒啊!，

同學(xué)們聽了，恍然大悟：“老師，你的意見我們知道了?！?/p>

1.在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

分裂--()謙虛一()贊成一()

2.照樣子，寫詞語(yǔ)。

竊竊私語(yǔ)紛紛議論、

不慌不忙自作自受、

3.文章題目“尾巴”具體指。用“—”

在第1自然段中畫出指代“尾巴”的有關(guān)句子。

4.同學(xué)們聽了，恍然大悟：“老師，你的意見我們知道了。”老師的意見

是什么?請(qǐng)用概括的話寫下來。

四、閱讀小古文，我最棒！

鐵杵成針

磨針溪，在下。世傳李太白，未成，棄磨

針溪。逢老娼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。"太白

還卒業(yè)。

1.將小古文補(bǔ)充完整。

2.這篇小古文講的是看見在磨鐵杵想做

成，他被感動(dòng)了，回去_________________。

3.讀這個(gè)故事，我明白了_______________________________________

五、經(jīng)典誦讀展示，我最棒?。ㄟB線）

君子篤于親芙蓉向臉兩邊開

朝辭白帝彩云間棄其杖，化為鄧林

夸父逐日霜葉紅于二月花

荷葉羅裙一色裁千里江陵一日

停車坐愛楓林晚還則民興與仁

習(xí)作天地

六、習(xí)作

題目:我愛_____________________

提示:1.把作文題目補(bǔ)充完整。

2.我們喜歡的東西很多，可以寫人或?qū)懳镒⒁獗磉_(dá)出自己的喜愛之情。

3.內(nèi)容要充實(shí)、具體，字?jǐn)?shù)在300字左右。

參考答案

積累運(yùn)用

一、玩耍挺拔忽然火焰假裝船艙視線迅速

二、1.dan2.bei3.jiaying4.cong

三、遍（遍地）踩（踩踏）蓬（蓮蓬）搭（搭伙）城（城市）

偏（偏西）彩（彩色）篷（帳篷）塔（寶塔）誠(chéng)（誠(chéng)實(shí)）

四、示例：

螞蟻蜘蛛蜂螂

鱷魚鰥魚鯉魚

五、口干舌燥成群結(jié)隊(duì)目瞪口呆手忙腳亂一本正經(jīng)東張西望

胖乎乎亮晶晶

高高興興郁郁蔥蔥

各式各樣各種各樣

千方百計(jì)五湖四海

六、1.黑熊舔著腳掌。

2.這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。

3.教室里響起了熱烈的掌聲。

4.小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地唱歌。

七、1.其利斷金2.無理寸步難行

3.孤帆一片日邊來4.萬古勝負(fù)在于理

5.遠(yuǎn)上寒山石徑斜6.棄去持石

7.與人善言傷人以言

閱讀?感悟

一、略

二、1.五光十色

有深藍(lán)的“淡青的,‘淺綠的查黃的“

2.因?yàn)楹５赘叩筒黄接猩窖?，有峽谷海水有深有淺，從海面看，色彩就

不同了。

3.魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚從中穿來穿去，好看極了

比喻、排比

4.A

三、1.團(tuán)結(jié)驕傲反對(duì)

2.津津有味井井有條一五一十自言自語(yǔ)

3.過去的錯(cuò)事

贊成的意見不必說了，反