部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第四單元學(xué)習(xí)力提升練習(xí)卷（含答案）

部編版語(yǔ)文四班級(jí)下冊(cè)第四單元學(xué)習(xí)力提升練習(xí)卷（此單元學(xué)習(xí)力提升練習(xí)與本人所編單元學(xué)問(wèn)點(diǎn)同步）哈嘍，孩子們好！奇特的一天開(kāi)頭啦！提高學(xué)習(xí)力才能達(dá)到真正意義上的減負(fù)！學(xué)習(xí)力分為三個(gè)階段，從學(xué)問(wèn)層面的接受，到技能層面的仿照，再到學(xué)問(wèn)層面的內(nèi)化。

“磨刀不誤砍柴工”,只有打好力量基礎(chǔ),才能高效學(xué)習(xí)。讓我們以解決問(wèn)題為目的，以學(xué)習(xí)力為帆，以?xún)?nèi)驅(qū)力為槳，開(kāi)放新的征程。提升學(xué)習(xí)力，我能行！人文主題：奔跑，飄舞；駐足，凝視?？蓯?ài)的動(dòng)物，我們的好伴侶。語(yǔ)文要素：體會(huì)作家是如何表達(dá)對(duì)動(dòng)物的寵愛(ài)之情的。第一部分學(xué)習(xí)力基礎(chǔ)一、給多音字選擇正確讀音?？矗篈.kānB.kàn1.狗能看（）守門(mén)戶(hù)，看（）見(jiàn)生客進(jìn)門(mén)，必定厲聲叫囂。惡：A.ěB.èC.wù2.更可惡（）的是，公雞遇到母雞，會(huì)趁其不備，惡（）狠狠地咬一口，讓人看了不由一陣惡（）心。折：A.zhēB.zhéC.shé3.這兩批貨物都打折()出售，嚴(yán)峻折()本。4.小貓們抱著花枝打秋千，所過(guò)之處枝折（）花落，折（）騰得院子里處處是折（）斷的花枝。屏：A.píngB.bǐng5.我緊緊盯著大屏（）幕，屏（）住呼吸，只聽(tīng)到怦怦的心跳聲。6.小貓經(jīng)常躲在屏（）風(fēng)后屏（）息凝視，一連幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不行。二、用“√”選擇正確讀音。解悶（mènmēn）開(kāi)拓（bìpì）

屏（bǐngpíng）息的確(dedídì)

熬煎(zhéshézé)玩耍(suǎshuǎyào)溫存(héhuo)枝折（zhéshé）花落用身子蹭（cēngcèng）欺侮(wǔfǔ)凄慘(qījī)疙瘩(ɡāɡēdadā)啄食(zuózhuó)啼叫(dìtí)可惡(èwù)田壩（bàba）警戒（jièjiàn）一撮兒（cuōzuǒ）侍候（sìshì）從容（cōngcóng）大模大樣（múmó）看管(kānkàn)呵斥（hēhècìchì）供給不周(ɡōnɡɡònɡ)凈角（juéjiǎo）鋪張(sēcǐshēchǐ)窺伺(ɡuīcìkuīsì)嚴(yán)峻?（zhènzhèng）叫囂（qìxiāo）一絲不茍（jùgǒu）狂吠（quǎnfèi）局促（cùchù）引吭大叫(kàngháng）三、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。wúyōuwúlǜhūhuàntānwánxiǎngdòngjìnzhíbǐngxīgǎozhǐméihuājiěmènyǒngměngmǎnyuètáoqìméiwánméiliǎohuāpéngcèngfànzāoyāngfēngfùduōqiāngqīngshéshēngqìbóbóbǐngxīníngshìtǎoyànlǐyóuxìshēngxìqìxīnshìtiánbàfǎnkàngzhōnghòudúshǒuchéngjìfūjījǐngjièwāitóuyùbèitāngyuángūgūfúdìjuédìtíjiàopōxiàngjíjiāngzītàigāoàokuángfèijúcùjīngjùyìsībùgǒupìrúshìhòufànguǎnfùjìnpíqìyángchángérqùmǐnjiékōngkōngrúyěángshǒugōngyǎngquǎnfèitiānfàn四、在語(yǔ)境中看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。1.我很tǎoyàn（）這只母雞，由于它在tiánbà(

)上tíjiào(

)個(gè)不停，它會(huì)欺侮zhōnɡhòu（）的鴨子，更可惡的是它還會(huì)對(duì)另一只母雞下dúshǒu（）。但母雞fū（）出了小雞，成為了母親，她會(huì)教小雞jué（）地捉蟲(chóng)。假如一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，有什么xiǎngdòng(

),或是fùjìn(

)傳來(lái)一聲quǎnfèi(

)，母雞馬上jǐnɡjiè（）起來(lái)，mǐnjié(

)地跑到門(mén)外,ánɡ(

)首張望，wāi

zhe(

)頭聽(tīng)，挺著身兒yùbèi(

)作戰(zhàn)，pō（）有一點(diǎn)英雄的樣子。2.這是一只tānwán()的wúyōuwúlǜ()的小貓,它會(huì)fēngfùduōqiāng()地叫喚，會(huì)找個(gè)nuǎnhuo()的地方睡覺(jué)，會(huì)自己給自己jiěmèn(),pìrú()跑到樹(shù)上打秋千,huāpéng()摔破了,它還會(huì)在我的gǎozhǐ()上踩上腳印。它又是一只yǒngměng()的小貓,一條潛fú在墻邊花pén（）里的shé()碰上它,可就zāoyāng()了。3.白鵝時(shí)而步調(diào)從容,pō（）像jīngjù)里的凈角出場(chǎng)。吃飯時(shí)，píqì)很大,吃飯時(shí)要人侍候，那副zītài),像fànguǎn)里端坐的“大老爺”,稍有不滿(mǎn)便要ángshǒu)大叫,仿佛責(zé)怪人們gōngyǎng)不周。五、解釋詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字意思。變化多端：。屏息凝視：。趁其不備：。如怨如訴：。引吭大叫：。左顧右盼：。一絲不茍：。不勝其煩：。六、照樣子，變新字,再組詞。請(qǐng)（請(qǐng)客）——清（清水）情（事情）晴（晴天）桿（）——()()()消（）——()()()輔（）——()()()輪（）——()()()換（）——()()()峻（）——()()()七、按要求完成句子練習(xí)。1.因此鵝吃飯時(shí),非有一個(gè)人侍候不行,真是架子十足!

(改為確定句)

.。

2.說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?

(改為陳述句)

.。

3.鵝吃飯時(shí),非有一個(gè)人侍候不行,真是架子十足!

(仿照句子的表達(dá)方式寫(xiě)一句話).。

4.什么東西響了一聲,它馬上警戒起來(lái):看看前,看看后,咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)。(仿寫(xiě)句子,留意冒號(hào)的用法)

弟弟很馬虎:.。

陳大媽很熱心腸:.。

貪吃的小狗:.。

5.比較句子,體會(huì)下面加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

①說(shuō)它貪玩吧，的確是啊,要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?

②說(shuō)它貪玩,的確是,要不怎么會(huì)一天一夜不回家?

句①中的“吧”“啊”“呢”都是語(yǔ)氣助詞,這些詞語(yǔ)的使用讓語(yǔ)氣更,更能突出表現(xiàn)作者。八、單元內(nèi)容回顧。1.《貓》的作者是老舍,原名舒慶春。他是杰出的語(yǔ)言大師,被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。他的代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《

駱駝祥子》、話劇《茶館》等。2.《貓》這篇課文細(xì)致地描述了貓的性格特點(diǎn)——“實(shí)在有些_______”。具體表現(xiàn)在：說(shuō)它_________吧，又那么_______，可是聽(tīng)到老鼠的動(dòng)靜，卻又那么________；興奮時(shí)______，不興奮時(shí)________，它格外________，又格外________。3.《貓》一文中,作者圍繞貓的可愛(ài)講了兩層意思，先寫(xiě)了貓的________之狀,再寫(xiě)了小貓的________之態(tài),表達(dá)了作者對(duì)貓的________之情。通過(guò)觀看貓的________、________,傾聽(tīng)貓的____________等,用通俗生動(dòng)的語(yǔ)言細(xì)致地把成年貓的____________性格以及滿(mǎn)月的小貓們的________________描寫(xiě)得活機(jī)敏現(xiàn)。課文主要從三個(gè)方面描寫(xiě)了貓的“奇異”:一是既又,既又；二是興奮時(shí),不興奮時(shí)又

;三是有時(shí)很

,有時(shí)又無(wú)比。4.老舍先生的《母雞》以作者的變化為線索,前半部分寫(xiě)了母雞的、.和居功炫耀,再現(xiàn)了一只淺薄、媚俗的母雞;后半部分則描寫(xiě)了母雞的、.、英勇和,塑造了母雞、“宏大的雞母親”的形象。作者對(duì)母雞的情感由“”轉(zhuǎn)變?yōu)椤啊?表達(dá)了對(duì)的贊頌之情，課文這種先抑后揚(yáng)的寫(xiě)作手法很值得我們學(xué)習(xí)。7.《白鵝》中作者從白鵝的_________、_________和________三個(gè)方面寫(xiě)出了白鵝

的性格特點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)白鵝的________之情。學(xué)習(xí)了《白鵝》一文,我情不自禁地想起了代詩(shī)人《詠鵝》中的詩(shī)句:“”。8.《蜂》這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人,詩(shī)中贊美蜜蜂奉獻(xiàn)精神的句子是:“”9.動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的伴侶。在豐子愷先生筆下,我們看到了一只的白鵝;老舍先生則為我們刻畫(huà)了性格的貓和的母雞。10.選詞填空。(填序號(hào))

A.小蜜蜂B.千里馬C.哈巴狗D.百靈鳥(niǎo)E.領(lǐng)頭羊F.鐵公雞

G.紙老虎H.老黃牛I.應(yīng)聲蟲(chóng)J.變色龍①比方有才能的人。()②比方?jīng)]有骨氣、搖尾乞憐的人。()③比方外強(qiáng)中干的人。()④比方歌聲甜潤(rùn)、動(dòng)聽(tīng)的歌手。()⑤比方辛勤工作無(wú)私奉獻(xiàn)的人。()⑥比方默不作聲、踏實(shí)工作的人。()⑦比方極度吝嗇的人。()⑧比方在團(tuán)隊(duì)中起主導(dǎo)作用的人。()⑨比方見(jiàn)風(fēng)使舵的人。()⑩比方無(wú)主見(jiàn)、隨聲附和的人。()其次部分學(xué)習(xí)力提升選擇正確答案。1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全部相同的一項(xiàng)是(

)。

A.桿子肝臟麥稈B.消息俊美陡峭

C.培育捕獲黃浦江D.駿馬英俊嚴(yán)峻2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音全部相同的一組是（）。A.悶氣悶熱納悶悶悶不樂(lè)B.屏除屏風(fēng)屏氣屏息凝視C.折騰折紙折本枝折花落D.博客單薄搏斗生氣勃勃3.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）。A．屏氣（bǐnɡ）培育（bǔ）疙瘩(ɡā)一撮兒（cuō）B．疙瘩（dā）欺侮（wǔ）可惡(è)啄木鳥(niǎo)（zhuó）C．解悶（mēn）凄慘（qī）鋪張（chǐ）枝折花落（shé）D．窺伺（kuī）狂吠（fèi）叫囂（xiāo）供給不周（ɡònɡ）4.下列詞語(yǔ)中全都沒(méi)有有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A.厭煩中厚狠毒

成果B.警誡

田壩孵雞歪頭C.咕咕蹄叫心事倔地D.預(yù)備湯圓抵制理由5.下列詞語(yǔ)中全都沒(méi)有有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A.噌飯解悶白蛇線團(tuán)豐富多控B.遭秧搞紙召喚跌倒生氣伯伯C.花盆響動(dòng)盡職滿(mǎn)月屏息凝氣D.貪玩梅花威猛頑皮無(wú)優(yōu)無(wú)虛6.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填人句子中。A.老黃牛B.笑面虎C.墻頭草D.炮筒子

(1)這個(gè)人表面和善，實(shí)則心狠手辣，是個(gè)(

)。

(2)她的立場(chǎng)不堅(jiān)決,像(

)一樣風(fēng)吹兩邊倒。

(3)爸爸做事勤勤懇懇，單位的同事都稱(chēng)他“(

)”(4)張大媽心直口快，說(shuō)話經(jīng)常得罪人,真是個(gè)(

)。A.老黃牛B.百靈鳥(niǎo)C.小蜜蜂D.應(yīng)聲蟲(chóng)E.領(lǐng)頭羊(5)我們班可謂是“人才濟(jì)濟(jì)”,優(yōu)優(yōu)經(jīng)常一早就來(lái)整理教室,是一只“(

)”；小翼對(duì)班級(jí)工作很熱心,事事帶頭，是我們班的“(

)”;小軒的歌聲甜蜜動(dòng)聽(tīng),我們稱(chēng)她為“(

)”；林敏作為勞動(dòng)委員勤勤懇懇地工作,從來(lái)不叫苦叫累,不愧是“(

)”。7.“鵝便仰頭大叫,好像責(zé)怪人們供給不周”，“周”在這里的意思是(

)。A.周到B.四周C.一個(gè)星期D.環(huán)繞8.下列句子中橫線處,依次填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)。(1)小明進(jìn)步不小，大家紛紛他。

(2)他頭腦機(jī)敏,做事動(dòng)作,深得大家的寵愛(ài)。

A.炫耀靈敏B.夸贊敏銳C.夸贊靈敏D.炫耀敏銳9.下列句子中,加點(diǎn)的三字詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)。A.母親是悄悄無(wú)聞的老黃牛,從不叫苦。

B.他很有力量,是紙老虎,我們都佩服他。

C.他跳進(jìn)河里,卻忘了自己是旱鴨子,結(jié)果溺水了。D.在家里,媽媽總是把房間打掃得潔凈、潔凈,我們稱(chēng)她為小蜜蜂。10.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)。

A.他由于做了錯(cuò)事而感到局促擔(dān)憂(yōu)。

B.元元上課留意力不集中,老是左顧右盼。

C.語(yǔ)文老師總是不勝其煩地給我輔導(dǎo)功課,使我深受感動(dòng)。

D.路路學(xué)習(xí)始終一絲不茍,連最微小的地方也不馬虎。

11.下列句子中加點(diǎn)部分表達(dá)的感情與其他幾句不同的一項(xiàng)是(

)。

A.我家那個(gè)傻孩子不知道又跑到哪里玩去了。

B.媽媽真笨，總把好吃的留給我,自己舍不得吃。

C.滿(mǎn)月的小貓就更好玩了，腿腳還不穩(wěn),可是已經(jīng)學(xué)會(huì)了頑皮。

D.更可惡的是遇到另一只母雞的時(shí)候，它會(huì)下毒手，趁其不備,狠狠地咬一口。12.下列句子中，與其他三句表達(dá)方式不同的是(

)。媽媽說(shuō):“我們家那個(gè)傻小子又在唱歌了?！?/p>

B.媽媽真傻,總是把好吃的留給我,自己卻舍不得嘗一下。C.貓的性格實(shí)在有些奇異。

D.他每到一個(gè)地方,總是前呼后擁的,真是架子十足!13.下列句子中,加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不精確?????的一項(xiàng)是(

)。

A.任憑誰(shuí)怎么召喚，它也不愿回來(lái)。

B.只要你向那個(gè)女同學(xué)承認(rèn)錯(cuò)誤,我才能懇求她原諒你。

C.即使四周的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。

D.鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。

14.“(它)恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成果;就是聾人也會(huì)被它吵得受不了?！边@句話運(yùn)用了哪種修辭手法?

(

)。

A.排比B.比方C.反問(wèn)D.夸張15.“四周的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠狻！卑样Z稱(chēng)為“老爺”,體現(xiàn)了作者的(

)。A.不滿(mǎn),實(shí)話實(shí)說(shuō),鵝比偷吃的狗好一點(diǎn)。B.寵愛(ài),正話反說(shuō),擬人形象流露出親昵。

C.厭煩,無(wú)話可說(shuō),這只鵝真的太難侍候。D.無(wú)奈,啞口無(wú)言,對(duì)這只鵝真是又愛(ài)又恨。16.“說(shuō)它貪玩吧,的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?”體會(huì)加點(diǎn)字的表達(dá)效果，下面說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)。

A.使用這些字,可以使語(yǔ)言更自然、更親切、更生活化。

B.將這些字去掉,句子會(huì)更簡(jiǎn)潔，表達(dá)效果會(huì)更好。

C.從這些字中可以體會(huì)到作者對(duì)貓的關(guān)切和愛(ài)憐。17.聯(lián)系全文內(nèi)容,選擇正確的選項(xiàng)。

從“(

)”,可以看出母雞很負(fù)責(zé);從“(

)”,可以看出母雞很慈祥;從(

)”,可以看出母雞很英勇;從“(

)”,可以看出母雞很辛苦。A.假如有別的大雞來(lái)?yè)屖?它肯定出擊,把它們趕出老遠(yuǎn),連大公雞也怕它三分。B.在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫。C.教雞雛們啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。D.它若伏在地上,雞雛們有的便爬到它的背上,啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。18.關(guān)于《蜂》一詩(shī)，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(

)。

A.《蜂》的作者是唐代詩(shī)人羅隱。

B.“無(wú)限風(fēng)光盡被占”中“盡”的意思是用力完成。

C.前兩句詩(shī)描寫(xiě)了蜜蜂處處辛勤采蜜的情景。

D.本詩(shī)表達(dá)了對(duì)辛勤勞作之人的贊美,對(duì)不勞而獲者的不滿(mǎn)。19.下面有關(guān)書(shū)寫(xiě)的要求，說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。

A.字距要比行距小。B.兩邊留的空白大致相等。C.字可大可小。第三部分閱讀鏈接一、非連續(xù)性文本閱讀。[培育信息提取和整合力量,生活實(shí)踐]閱讀下面的游泳平安常識(shí)材料,完成練習(xí)。1.游泳四不要:

(1)不要單獨(dú)去游泳,要和大人結(jié)伴同行。

(2)不要到不生疏的水域游泳,要先了解水下環(huán)境。

(3)不要到了水邊就馬上下水，應(yīng)先做預(yù)備活動(dòng)，適應(yīng)水溫,不簡(jiǎn)潔抽筋。

(4)不要在水中用鼻子呼吸,簡(jiǎn)潔嗆水，應(yīng)水上用口吸氣，水下用口和鼻吐氣。2.如何預(yù)防游泳抽筋:

(1)游泳前肯定要做好暖身運(yùn)動(dòng)。

(2)游泳前應(yīng)考慮身體狀況,假如太飽、太餓或者過(guò)度疲憊時(shí),不要游泳。(3)游泳時(shí)不要馬上跳入水中,應(yīng)先在四肢撩些水,再跳入水中。

(4)游泳時(shí)如胸痛，可用力壓胸口,等到稍好時(shí)再上岸。

(5)腹部苦痛時(shí),應(yīng)上岸,最好喝一些熱的飲料或熱湯,以保持身體暖和。1.暑假了,明明想去游泳,他可以()。

A.自己去B.和妹妹一起去C.和好伴侶一起去D.和爸爸一起去2.為了防止下水后腿抽筋，明明可以。游泳時(shí),位于水下應(yīng)當(dāng)。

3.明明的爸爸平常工作格外勞累,他想下班以后去游泳。你覺(jué)得行嗎?為什么?.。小古文閱讀。[借助注釋,疏通文義，提升國(guó)學(xué)素養(yǎng)]

母雞

母雞孵卵，數(shù)周成雛。隨母出行，未嘗遠(yuǎn)離。母雞每得食,必先喚其雛。若遇貓、犬，盡力護(hù)之。與父、母之愛(ài)子無(wú)異。

1.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋,把序號(hào)填在括號(hào)里。

(1)母雞每得食,必先喚其雛。(A)。A.它的,指母雞的。B.別的,其他的。

(2)若遇貓、犬,盡力護(hù)之。(B)A.它,指母雞。B.它,指小雞。

2.從文中找出與“小雞們緊緊地跟在雞媽媽身邊，從來(lái)不曾遠(yuǎn)離過(guò)”意思全都的句子，并用“”畫(huà)出來(lái)。

3.文中用四個(gè)字寫(xiě)出了小雞遇到危急時(shí)母雞的做法,請(qǐng)用“○”圈出來(lái)。

三、單元主題閱讀。[體會(huì)作家是如何表達(dá)對(duì)動(dòng)物的寵愛(ài)之情的。]麻

雀(15分)它們賊頭賊腦，好像心眼兒極多,北方人稱(chēng)它們“老家賊”。它們幾千年來(lái)生活在人間,精明成了它們(必需必備)的本事。

這種活在人間的鳥(niǎo)兒,長(zhǎng)得瘦長(zhǎng)精瘦,有一雙顯得過(guò)大的黑眼睛,目光卻格外(鋒利鋒利)。由于時(shí)時(shí)提防人，它得處處盯著人的一舉一動(dòng)。腦袋仿佛一刻不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著,機(jī)警地左顧右盼。它要在人間覓食,還要識(shí)破人們布下的種種圈套，諸如支起的籮筐等等。有時(shí)地上有一粒亮晶晶的米,它也只能用饑渴的目光遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著它,卻沒(méi)有飛過(guò)去叼起米來(lái)的士氣。它盯著、叫著,然后騰身而去——這是由于它觀察了米粒旁邊有東西在晃動(dòng)，惹起它的疑心或警覺(jué)。

它們不像燕子那樣,在屋檐下搭窩,而是將巢筑在高樓的特角;或者在光禿禿的山墻中間，脫落掉了兩塊磚的洞眼里。這些巢兒總是離地很遠(yuǎn)，又高又險(xiǎn),人手是摸不到的。它們不僅僅機(jī)警多疑，而且具有不行馴服性。

大多數(shù)鳥(niǎo)兒都習(xí)慣被人圈養(yǎng)在一方天地的籠中生活，用一身招人寵愛(ài)的羽翼，耍著花腔，換得溫飽。唯有麻雀甘心在風(fēng)雨中,過(guò)著自由拘束的日子。它們可以飛來(lái)飛去，可以直上云端，可以拂過(guò)鏡子一樣的水面，還可以站在鉆滿(mǎn)綠芽的春樹(shù)枝頭抖一抖疲乏的翅膀。它們從來(lái)不愿在鍍銀的鳥(niǎo)架上稍息片刻。假如捉來(lái)一只，拴上繩子，它就要朝著光明的窗子，一邊叫，一邊胡亂撲飛。它沒(méi)有任何可馴服性，因此，它不是家禽。

1.用“”畫(huà)出括號(hào)內(nèi)合適的詞語(yǔ)。(2分)

2.將下面的“麻雀介紹卡”補(bǔ)充完整。(8分)

下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()。(2分)

A.作者說(shuō)麻雀“賊頭賊腦”，是在感嘆它們懂得自我愛(ài)護(hù)。

B.麻雀格外機(jī)警,時(shí)刻提防著人們的一舉一動(dòng)。

C.北方人很厭煩麻雀，所以稱(chēng)它們?yōu)椤袄霞屹\”。

D.麻雀寵愛(ài)自由，不情愿被人們馴服，圈養(yǎng)在籠中。

4.作者用“賊頭賊腦”“心眼兒極多”“精明”來(lái)形容麻雀,這是否說(shuō)明他不寵愛(ài)麻雀?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?3分)

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答案是咱無(wú)聲的老師參考答案第一部分學(xué)習(xí)力基礎(chǔ)一、1.AB2.CBA3.BC4.CAB5.AB6.AB二、mènpìbǐngdízhéshuǎhuoshécèngwǔqīɡēdazhuótíwùbàjièzuǒshìcōngmúkānhēchìɡōnɡjuéshēchǐkuīsìzhèngxiāogǒufèicùháng三、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮召喚貪玩響動(dòng)盡職屏息稿紙梅花解悶威猛滿(mǎn)月頑皮沒(méi)完沒(méi)了花盆蹭飯?jiān)庋曦S富多腔青蛇生氣勃勃屏息凝氣厭煩理由細(xì)聲細(xì)氣心事田壩抵制忠厚毒手成果孵雞警戒歪頭預(yù)備湯圓咕咕伏地掘地啼叫頗像即將姿勢(shì)傲岸狂吠局促

京劇一絲不茍譬如侍候飯館四周脾氣揚(yáng)長(zhǎng)而去靈敏空空如也仰頭供給犬吠添飯四、1.厭煩田壩啼叫忠厚毒手孵掘響動(dòng)四周犬吠警戒靈敏昂歪著預(yù)備頗2.貪玩無(wú)憂(yōu)無(wú)慮豐富多腔溫存解悶譬如花盆稿紙威猛伏盆蛇遭殃3.頗京劇脾氣姿勢(shì)飯館仰頭供給五、變化多端：端：頭緒。