家的語言活動教案小班

演講人：日期：家的語言活動教案小班目錄CONTENTS家庭成員與稱呼家居用品與功能家庭生活日常用語家庭規(guī)則與禮儀教育節(jié)日慶祝與傳統(tǒng)文化安全意識培養(yǎng)與自我保護01家庭成員與稱呼家中的頂梁柱，通常負責家庭的經(jīng)濟來源和保護家庭安全。父親母親兄弟姐妹家庭的照顧者，負責孩子的養(yǎng)育和家務(wù)管理。一起成長的伙伴，分享快樂和悲傷。030201認識家庭成員父親的父母，通常有著豐富的生活經(jīng)驗和智慧。爺爺、奶奶母親的父母，也是孩子們的重要親人。外公、外婆父親的兄弟和姐妹，或者母親的兄弟姐妹，他們也是家庭的一部分。叔叔、阿姨學習家庭成員稱呼

家庭成員角色扮演游戲角色分配讓孩子們扮演不同的家庭成員角色，如父親、母親、孩子等。模擬場景設(shè)定一些家庭生活中的常見場景，如吃飯、購物、旅行等，讓孩子們在角色扮演中學習和體驗家庭成員之間的互動和責任?；Q角色讓孩子們嘗試扮演不同的家庭成員角色，以增進對不同角色的理解和尊重。03舞蹈編排可以編排一些簡單的舞蹈動作，讓孩子們在演唱歌曲的同時進行舞蹈表演，增強活動的趣味性和互動性。01歌詞學習教孩子們學唱《我愛我的家》這首歌曲，通過歌詞了解家庭成員的重要性和對家庭的愛。02歌曲演唱讓孩子們一起演唱這首歌曲，表達對家庭的熱愛和感激之情。歌曲：《我愛我的家》02家居用品與功能認識常見家居用品如沙發(fā)、床、餐桌、椅子等。如電視、冰箱、洗衣機等。如窗簾、地毯、掛畫等。如鍋碗瓢盆、爐灶等。家具類家電類家居裝飾類廚房用品類家具類家電類家居裝飾類廚房用品類學習家居用品功能及用途提供舒適的生活環(huán)境，滿足坐、臥、儲物等需求。美化家居環(huán)境，營造溫馨氛圍。方便生活，節(jié)省時間，提高生活質(zhì)量。方便烹飪，提高飲食質(zhì)量。準備多種家居用品的圖片或?qū)嵨?。讓孩子們根?jù)家居用品的類別進行分類，如家具類、家電類等。引導孩子們說出每個家居用品的名稱、功能及用途。家居用品分類游戲準備紙板、顏料、膠水等制作材料。引導孩子們根據(jù)圖紙或自由發(fā)揮制作迷你家具模型，如小沙發(fā)、小餐桌等。讓孩子們在制作過程中了解家具的結(jié)構(gòu)和制作過程，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力。同時，通過制作迷你家具模型，孩子們可以更加深入地了解家居用品的功能和用途，增強對家居環(huán)境的認知。手工制作：迷你家具模型03家庭生活日常用語學習家庭成員之間的日常問候，如“早上好”、“晚安”，以及出門和回家時的告別語。問候與告別感謝與道歉請求與允許贊美與鼓勵培養(yǎng)孩子在接受幫助時說“謝謝”，做錯事時說“對不起”的習慣。教孩子學會用禮貌的方式提出請求，如“請問我可以吃一個蘋果嗎？”，并學會征求他人允許。教孩子學會贊美他人的成果，如“你做得真好！”，并鼓勵自己和他人在面對困難時保持積極態(tài)度。學習日常生活用語模擬吃飯時的場景，教孩子學會餐前洗手、正確使用餐具、不挑食等餐桌禮儀。餐桌禮儀模擬客人來訪的場景，教孩子學會禮貌地迎接客人、請客人入座、為客人端茶倒水等。接待客人模擬打電話的場景，教孩子學會正確撥打電話、禮貌問候、清晰表達需求并道謝等電話禮儀。打電話模擬購物的場景，教孩子學會選擇所需物品、詢問價格、付款并道謝等購物流程。購物模擬家庭生活場景對話讓孩子畫出自己心目中的家庭成員形象，了解家庭成員的角色和特點。家庭成員畫像引導孩子畫出自己參與的家庭生活場景，如吃飯、玩耍、做家務(wù)等，培養(yǎng)孩子觀察生活的能力。家庭生活場景畫鼓勵孩子畫出自己參與的節(jié)日慶?；顒?，了解不同節(jié)日的習俗和意義。節(jié)日慶祝畫繪畫日記：記錄家庭生活點滴

親子共讀：家庭生活主題繪本選擇適合小班孩子的家庭生活主題繪本，如《我爸爸》、《我媽媽》等，引導孩子了解家庭成員的角色和情感。在共讀過程中，家長可以引導孩子觀察畫面細節(jié)，講述畫面中的故事和情感，增進孩子對家庭生活的理解和感受。通過提問和討論，激發(fā)孩子的思考和表達能力，如“你覺得這個故事里的小朋友做得對嗎？為什么？”等。04家庭規(guī)則與禮儀教育010204制定并學習家庭規(guī)則與孩子共同討論并確定家庭規(guī)則，如飲食、作息、學習等方面的規(guī)定。將家庭規(guī)則以圖文并茂的形式展示出來，便于孩子理解和記憶。家長以身作則，遵守家庭規(guī)則，為孩子樹立榜樣。引導孩子自覺遵守家庭規(guī)則，培養(yǎng)良好的行為習慣。03教會孩子餐前洗手、擺放餐具等基本餐桌禮儀。引導孩子學會等待家人到齊后再一起用餐。鼓勵孩子細嚼慢咽、不挑食、不浪費食物。提醒孩子用餐時保持安靜、不隨意離開座位。01020304培養(yǎng)良好餐桌禮儀習慣教會孩子迎接客人的基本禮節(jié)，如問候、讓座、倒水等。鼓勵孩子主動分享自己的玩具和食物給客人。學習待客之道及禮貌用語引導孩子與客人交流時使用禮貌用語，如“請”、“謝謝”、“對不起”等。培養(yǎng)孩子尊重客人的隱私和習慣，不隨意打擾客人。設(shè)計一次“小鬼當家”的實踐活動，讓孩子扮演家庭主人的角色。鼓勵孩子獨立完成任務(wù)，提高自主能力和責任感。安排孩子負責一天的家庭事務(wù)，如打掃衛(wèi)生、整理房間、準備餐點等。家長在旁給予指導和支持，確?；顒拥陌踩晚樌M行。實踐活動：小鬼當家一天體驗05節(jié)日慶祝與傳統(tǒng)文化元宵節(jié)講解元宵節(jié)的來歷和習俗，如賞花燈、吃元宵等，讓孩子們感受節(jié)日的喜慶氛圍。端午節(jié)講述端午節(jié)的歷史和習俗，如吃粽子、賽龍舟等，讓孩子們了解這個具有悠久歷史的節(jié)日。清明節(jié)介紹清明節(jié)的意義和習俗，如掃墓、踏青等，引導孩子們緬懷先人，珍惜生命。春節(jié)介紹春節(jié)的習俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯等，讓孩子們了解春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。了解中國傳統(tǒng)節(jié)日及習俗制作春聯(lián)、窗花教孩子們親手制作春聯(lián)、窗花等裝飾品，讓他們體驗傳統(tǒng)文化的魅力。制作元宵燈籠引導孩子們用紙張、彩筆等材料制作元宵燈籠，感受元宵節(jié)的喜慶氛圍。制作小禮物鼓勵孩子們動手制作小禮物，如手工賀卡、小擺件等，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。親手制作節(jié)日裝飾品或禮物組織孩子們一起包餃子，感受春節(jié)的團圓氛圍。春節(jié)包餃子舉辦猜燈謎活動，讓孩子們在歡樂中感受傳統(tǒng)文化的魅力。元宵節(jié)猜燈謎組織孩子們到戶外踏青、放風箏等活動，感受春天的氣息。清明節(jié)踏青舉辦小型節(jié)日慶?；顒忧c端午節(jié)講述屈原的故事和端午節(jié)的來歷，引導孩子們了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化意義。其他節(jié)日故事根據(jù)孩子們的興趣和需要，選擇其他節(jié)日相關(guān)的故事進行講述。春節(jié)的傳說講述關(guān)于年獸、福字倒貼等春節(jié)傳說，讓孩子們了解春節(jié)的文化內(nèi)涵。故事講述：關(guān)于節(jié)日的傳說和故事06安全意識培養(yǎng)與自我保護了解基本的安全預(yù)防措施如不隨意觸摸電器、不玩火、不亂跑等。學習正確的求助方式如遇到危險時及時呼喊大人、撥打緊急電話等。識別家中潛在的安全隱患如電器、尖銳物品、易燃物品等。學習家庭安全知識及預(yù)防措施模擬演練：遇到危險時如何求助設(shè)定模擬場景如寶寶被困在房間里、寶寶看到陌生人進入家門等。角色扮演讓寶寶扮演求助者，家長或老師扮演施救者，進行模擬演練。強調(diào)求助要點教育寶寶在遇到危險時要保持冷靜，及時、準確地表達自己的需求和所處位置。觀看過程中，家長或老師進行講解和引導，幫助寶寶理解畫面內(nèi)容和安全知識。觀看后，與寶寶進行討論，了解寶寶對安全知識的掌握情況。選擇適合小班年齡段的安全教育動畫片或視頻資料。觀看安全教育動畫片或視頻資料01鼓