澳門(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)人教版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

澳門(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)人教版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。（寫正確、寫規(guī)范）

kùshǔ

lǎnduò

qīnlüè

dīngzhǔ

límíng

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）古詩中包含多種情感，“牧童歸去橫牛背，______。”表達(dá)的是對(duì)小孩子的喜愛之情；“______，漫卷詩書喜欲狂?！笔惆l(fā)了杜甫聽聞朝廷收復(fù)失地的欣喜之情；“______，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！绷髀冻鍪厡⑹克监l(xiāng)的愁怨。

（2）本學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了很多形象鮮明的人物：______的諸葛亮、______的小嘎子、______的刷子李、______的楊氏之子。我還積累了一些名言：“君子喻于義，______?！备嬖V我們要看重道義而非利益；“人有恥，______?！备嬖V我們一個(gè)人有了羞恥之心，才能不做那些不該做的事情。

（3）古時(shí)，人們對(duì)于不同年齡有著別樣的說法，“豆蔻年華”指的是______的年紀(jì)：“______”指的是人三十歲。2）.把下面的四字詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的填空。

哭(

)不(

)

風(fēng)(

)浪(

)

出謀(

)(

)

情不(

)(

)

(

)(

)膽戰(zhàn)

(

)(

)眼快

（1）看到這條蟒蛇，我被嚇得____________，一下子就昏過去了。

（2）我們需要一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅為我們____________。3）.旅行心語

旅行，是心靈上的xiǎngshòu(

)。沒有什么能zǔdǎng(

)我們對(duì)遠(yuǎn)方的向往：踏上zhǎnxīn(

)的旅途，飽覽美景、品味文化、duànliàn(

)心智、感知自我。來吧，從fánmáng(

)的學(xué)習(xí)、生活中抽身，借助《旅行指南》，精心cèhuà(

)一場(chǎng)旅行吧！4）.活動(dòng)上，婷婷提議將學(xué)漢字與讀名著結(jié)合起來，并找到了下面這些內(nèi)容，請(qǐng)你根據(jù)提示，寫出對(duì)應(yīng)的人名（提示：都是中國古典四大名著中的人物）。

_________打黃蓋——一個(gè)愿打一個(gè)愿挨

_________照鏡子——里外不是人5）.看拼音寫詞語。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.橫線上所選序號(hào)排列完全正確的一項(xiàng)是（）楷書如_____草書如_____行書如______①健步行走的軍人

②正襟危坐的君子

③步履匆匆的商賈A．①②③B．②③①C．②①③D．③②①2）.下列語句和“白鷺是一首精巧的詩”所采用的修辭相同一項(xiàng)是（）A．邊無際的大海上有一座小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片云在天邊浮著。B．全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。C．在兩條腿的動(dòng)物里面，蛇鳥應(yīng)該算是奔跑的世界冠軍。D．老牛眉開眼笑地朝她看，仿佛說：“正是這個(gè)新娘子?！?）.雜交水稻之父袁隆平在一次接受采訪時(shí)，主持人問：“大家都稱您是‘偉大的科學(xué)家’,您怎么看？”他笑道：“不是偉大，是尾大，尾巴大了也有好處，翹不起來?！睂?duì)袁老的回答理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．直接對(duì)“偉大”給予否定B．體現(xiàn)了袁老的風(fēng)趣與幽默C．從“偉大”過渡到“尾大”D．借諧音講明做人不能自滿、自大評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，只得承認(rèn)父親是對(duì)的。（改為雙重否定句）

______________。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下面的歇后語連一連。

韓信點(diǎn)兵

里外不是人

竹籃打水

一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨

啞巴吃黃連

多多益善

豬八戒照鏡子

有苦說不出

周瑜打黃蓋

一場(chǎng)空2）.自主積累。讀一讀，連一連。

家園只有一個(gè)從生活中的細(xì)節(jié)做起

早一天保護(hù)環(huán)境

地球不能克隆

拯救地球

多一份生命保證評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)一會(huì)兒下起瓢潑大雨來了。

(

)下午，雷聲隆隆，電光閃閃。

(

)我看在眼里，心里十分激動(dòng)，也跟著跳下去。

(

)我們終于把缺口堵住了。

(

)河堤裂開了一個(gè)口子。

(

)只見他脫下外衣，卷起褲管，跳下水去，拿起鐵鍬，一鍬一鍬地用泥堵住那個(gè)缺口。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)高年級(jí)同學(xué)收了花的種子，把花壇整理好，擺出了一盆盆菊花。

(

)菊花不怕冷，不和別的花爭(zhēng)艷。

(

)秋天一到，校園里的花都謝了。

(

)我愛菊花。

(

)菊花的顏色可真多呀！它們迎著秋天的陽光開放。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。（《觀書有感》其二）(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀諧音古詩，完成練習(xí)。竹枝詞[唐]劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。1．“晴”的諧音為“_____”，表面上是說天氣，實(shí)際上是說這歌聲好像“____”，又好像“____”，讓人難以捉摸。

2．“道是無晴卻有晴”屬于（

）A．語義雙關(guān)B．諧音雙關(guān)C．對(duì)象雙關(guān)評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.通過大量的閱讀積累，我們認(rèn)識(shí)了各種鮮活的人物：有機(jī)靈的嘎子、機(jī)智的楊氏之子、技藝高超的刷子李、鋼鐵般意志的劉蘭……我們的生活中也有類似這樣的人，他們仿佛從書中來，有著與書中人物同樣的特點(diǎn)，和我們一起學(xué)習(xí)，一起生活。請(qǐng)用一件或幾件典型的事介紹你身邊一位有特點(diǎn)的人。

要求：①題目自擬，文體不限（詩歌除外）。

②內(nèi)容具體，感情真實(shí)。

③書寫工整，不寫錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)450字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成題目。一雙腳上的修養(yǎng)??①市圖書館離我家很近，每逢雙休日，我都會(huì)到圖書館的閱覽室去翻閱一些報(bào)紙和雜志。每次來這里，總看到座無虛席的場(chǎng)面，有時(shí)，大家還會(huì)圍繞一些文學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行交流。在這緊張而喧囂的都市里，能保持一份閱讀的閑情，是難能可貴的。所以，在我看來，這里的每一個(gè)人，都有著一定的層次和修養(yǎng)。

??②下雪天，從天寒地凍的室外進(jìn)入室內(nèi)，鞋上的臟雪馬上就會(huì)化作污水。所以人走過的地方，往往會(huì)留下兩行黑乎乎的腳印。正是在一個(gè)雪天，我走進(jìn)閱覽室時(shí)發(fā)現(xiàn)了異樣。屋子里多了一個(gè)擦地的女工。她看我進(jìn)來，競(jìng)緊張地盯著我，手執(zhí)拖布，如臨大敵。我故作視而不見，可感覺告訴我，她正跟在我的身后。我猛回頭，把她嚇了一跳，自己也嚇了一跳。我吃驚于自己留下的那行腳印，在淡黃色的地板上，顯得如此扎眼。而那個(gè)擦地女工，正在奮力擦抹。

??③坐在座位上，想著剛才的腳印，愧怍油然而生，再也無心看書了。閱覽室是一個(gè)開放的公共場(chǎng)所，來往進(jìn)出的人很多。我注意到，每個(gè)進(jìn)來的人都在犯著同我一樣的毛病，渾然不覺自己的雙腳正惡作劇式地涂鴉著剛剛被擦干凈的地板。于是，那個(gè)女工就要不停地跟在進(jìn)進(jìn)出出的人后面，擦了再擦。不斷地踩踏與不斷地擦抹，似一場(chǎng)破壞與復(fù)原的拉鋸戰(zhàn)，在閱覽室里上演著，讓人心驚。漸漸地，那個(gè)擦地的女工已是額頭見汗。

??④忽然有種感覺，每一雙進(jìn)出的腳都充滿著罪惡，因?yàn)椋鼈兪窃诓粩噗`踏著別人辛苦取得的勞動(dòng)成果，是在破壞著一種美好與和諧。

??⑤不知過了多久，來的人才漸漸坐定，女工也得以有機(jī)會(huì)喘口氣歇一歇了。就在這時(shí)，那扇門又被悄悄推開了。一個(gè)男人伸頭朝里面看了看，但又把頭縮了回去。不一會(huì)兒，兩扇門都被推開了。還是剛才那個(gè)男人，這次，他是肩扛一桶純凈水進(jìn)來的。一陣“沙沙”的響聲，伴著送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。我從上往下打量他，老舊的棉帽子、軍綠大衣……最后我看到了他的雙腳——男人的每只腳上，竟然都套著一個(gè)塑料袋。他一走動(dòng)，塑料袋就會(huì)發(fā)出“沙沙”的響聲。因?yàn)樘琢怂芰洗运哌^的地方?jīng)]有一點(diǎn)污跡，還是那樣干干凈凈的。我注意到，那個(gè)擦地的女工站在那里表情復(fù)雜地盯著送水的男人，看放好水，慢慢離開閱覽室。而當(dāng)她再次轉(zhuǎn)過頭來，眼里竟有淚光閃現(xiàn)。

??⑥這個(gè)下雪的周日里，我沒有讀書，卻想到了“修養(yǎng)”這個(gè)詞。我想，修養(yǎng)并不是一個(gè)人比別人多認(rèn)識(shí)一些字、多讀幾本書；或是一個(gè)人了解《紅樓夢(mèng)》的情節(jié)，會(huì)背莎士比亞的一些名句。修養(yǎng)應(yīng)該是在一個(gè)人舉手投足的細(xì)節(jié)中體現(xiàn)的就像那個(gè)送水工，懂得在雪天里，進(jìn)入室內(nèi)之前用塑料袋把兩只腳套上。

(1)“我”走進(jìn)閱覽室，故作視而不見的是。A．屋子里多了一個(gè)擦地的女工。B．女工緊張地盯著“我”，手執(zhí)拖布，如臨大敵。C．自己留下的那行腳印。D．那個(gè)擦地女工，正在奮力擦抹。

(2)對(duì)第④段中的“罪惡”理解最為到位的一項(xiàng)是。A．“我”弄臟了干凈的地板，踐踏了別人的勞動(dòng)成果。B．“我們”沒有在腳上套塑料袋，辛苦了擦地女工。C．踐踏別人勞動(dòng)成果，破壞美好和諧的環(huán)境的行為。D．大家都用雙腳涂鴉干凈的地板，沒有人體諒擦地女工的辛苦。

(3)下列對(duì)第⑤段畫“——”的句子的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。A．運(yùn)用動(dòng)作描寫，生動(dòng)細(xì)膩地刻畫了送水工謹(jǐn)小慎微的性格以及莫名自卑的心理。B．抓住細(xì)節(jié)，生動(dòng)細(xì)膩地寫出了送水工想進(jìn)門又怕弄臟地板的心理。C．表現(xiàn)了送水工愛護(hù)他人勞動(dòng)成果和美好和諧的環(huán)境的美德，體現(xiàn)了他的良好修養(yǎng)。D．為下文寫送水工腳套塑料袋進(jìn)門的舉動(dòng)作鋪墊。

(4)我對(duì)第③段中“愧怍”一詞的理解是：_______；聯(lián)系第②段內(nèi)容“我”感到“愧怍”的原因一是______；二是_________。

(5)及時(shí)概括語段的意思，能夠幫助我們提高閱讀速度。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括第⑤自然段的內(nèi)容。（20字以內(nèi)）______。

(6)首先，請(qǐng)結(jié)合本文談?wù)勀銓?duì)“修養(yǎng)”的認(rèn)識(shí)；其次，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，說說在生活中我們應(yīng)該做才是一個(gè)有修養(yǎng)的人。_________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)語境選擇詞意

姿態(tài)[zītài]①容貌神態(tài)。例姿態(tài)出眾。②物體呈現(xiàn)的樣子。例高高矮矮的木，姿態(tài)不一。③風(fēng)格，氣度。例高姿態(tài)。

“姿態(tài)”在語段中的意思是（填序號(hào)）

“藺相如這種顧全大局的姿態(tài)真讓人敬佩”中的“姿態(tài)”是()2）.給下面詞語中加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

A．告別

B．辭職