蘇教版五年級上學(xué)期語文期中知識點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)綜合練習(xí)題

蘇教版五年級上學(xué)期語文期中知識點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)綜合練習(xí)題

班級：姓名：

詞語補(bǔ)充

1.先將下列的詞語補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。

盤（）崔圓國（—）民安兵（—）馬亂

民不（—）生眾星（—）月路不（）遺

1.和戰(zhàn)爭有關(guān)的詞語是：、:

2.形容圓明園景致的詞語是：、。

3.形容人們生活安穩(wěn)的詞語是：、o

4.我還可以寫出和畫“—”類似的詞語、0

2.補(bǔ)全詞語并選詞填空。

（）（）歸趙無（）之（）

（）目（）睜（）心（）力

（）（）請罪同歸（）（）

1.只要我們（）,“中國夢”就一定會實(shí)現(xiàn)。

2.對庸人而言，時(shí)間一文不值，但在開拓者眼里，時(shí)間卻是）o

3.把詞語補(bǔ)充完整。

天（）地（）抓耳（）（）拱（）無（）

（）頭（—）頸日（—）月（）喜（）自（—）

4.將詞語補(bǔ)充完整，再選填到句中。

精神（）擻手（眼快膀大腰（）

諸）六眷仰（—）朝天結(jié)實(shí)硬（.）

1.幸虧他,抱起了孩子，避免了一場車禍的發(fā)生。

1/22

2.爸爸身體好，性格又開朗，無論什么時(shí)候，總是—

3.有些同學(xué)長得的，行動起來很不靈活。

4.弟弟被樹根絆了一下，地摔了一跤。

5.將下面詞語補(bǔ)充完整。

自（）妙（）喜不()()自（）（）語

（）造（）設(shè)()()撓腮一飲（）（）

（）機(jī)（—）算()男挈()（）倦（—）疲

選詞填空

6.關(guān)聯(lián)詞填空。

不僅而且…，雖然……但是

只有……才……如果...就…

1.（）思想高尚的人，（）能處處為他人著想。

2.太陽（—）給地球帶來光明，（—）可以殺死不少細(xì)菌。

3.灰塵（）會危害人類健康，（）它卻能調(diào)節(jié)氣候。

4.（）沒有灰塵，地球上的某些生物（）會難以生存。

7.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到句中的括號里。

打消消失

1.我的鋼筆突然（）了，怎么也找不到。

2.經(jīng)過媽媽的勸說，我們（）了去深山探險(xiǎn)的念頭。

企望希望

3.另一個(gè)兵士一面說，一面弓著背重來一次，將我的衣角褲襠過細(xì)地捏，總

（）著有新的發(fā)現(xiàn)。

4.我（）大家認(rèn)真聽好我下面要說的一段話。

8.選詞填空。

推辭推卻推托推讓

2/22

1.周瑜說：“這是公事，希望先生不要（）。”

2.秦王要趙王鼓瑟，趙王不好（）,鼓了一段。

3.她（）嗓子不好，怎么也不肯唱。

4.廠長選小王當(dāng)車間主任，小王（——）說：“我能力有限，恐怕不能勝

任，還是讓小李當(dāng)吧！”

9.認(rèn)真讀下面的句子,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將序號填在括號里。

A.宣告B.宣布C.宣讀D.宣傳

（1）我們要向低年級的同學(xué)（）毛澤東同志的事跡。

（2）老師在班會上（—了關(guān)于表揚(yáng)李文同學(xué)的決定。

（3）老師（—）：學(xué)雷鋒活動現(xiàn)在開始。

（4）毛澤東主席的（）經(jīng)過無線電的廣播傳到了大江南北。

10.選詞填空。

欺侮侮辱

1.楚王仗著自己國勢強(qiáng)盛，想趁機(jī)（）晏子，顯顯楚國的威風(fēng)。

2.帝國主義瓜分中國的時(shí)代已經(jīng)過去了，再也沒人敢（）我們。

背脊脊梁

3.正氣是人的形象，骨氣是人的（）,朝氣是人的希望，勇氣是人的力

量。

4.這小伙子整個(gè)（）又黑又亮，閃閃發(fā)光，好像涂了一層油一樣。

拼音集訓(xùn)

11.看拼首，寫詞語。

weituodujinahanzheyan

duduwandiebangwenjiezhi

3/22

12.看拼首，寫詞語。

landudlinglongshulizhixieqidi

IfminghuThuangguanjundanqiedingzhii

13.看拼首，寫詞語。

gongpogaodiandabinghaozhaozhongchen

cheliangdaiduxunrensuhanghaishi

14.讀拼音，寫漢字。

chanzhegaobingfenfudongshi

chenjinzhayouaimujingxia

15.讀拼音，寫漢字。

landudjiangeqmliieyinbi

4/22

huihuangjingjueshourudjingzhi

形近字詞

16.我會辨字組詞。

瞎(____________)曉（—_)桑（___________)

害U(____________)澆（__)嗓（___________)

瓢()拔（)拴（)

飄（一___________)撥（—_)栓（____________)

17.比一比，再組詞。

恃(________）侵（_______)杭(________)拱（________）煌（—_)

待(__)浸(__)抗(________)供（________）惶（—_)

18.比一比，再組詞。

喪(__）扭（—_）唬（—________）詣（________一）

衷（）紐（）琥（）脂（)

19.形近字組詞。

拇（）穢（）憎()享（）紐（)

姆(__)移(__)贈(________)亨（——）扭（—_)

20.比一比，組成詞語。

搏(__________）哀（—_)寇(_________）械（______)

博（一______）衰（—_)冠(_________）誡（_________)

5/22

句子對對碰

21.按要求改寫句子。

1.白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）

2.強(qiáng)強(qiáng)對冬冬說：“小坦克是我的寶貝，你一定要拿東西來換，我才會把小坦

克給你?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

3.八國聯(lián)軍侵略我國的時(shí)候，燒毀并洗劫了北京西郊的圓明園。（修改病句）

4.根據(jù)“漂亮”的不同含義寫句子。

A.出色：____________________________________________

B.好看，美觀：_______________________________________

22.按照要求完成句子。

1.根據(jù)給出的例句，把畫面寫具體。

例：窗外，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)。

2.我們怎么敢為了一塊璧而得罪強(qiáng)大的秦國呢？（改為陳述句）

3.讀了這篇文章，使我受益匪淺。（修改病句）

4.照樣子，把成語的意思用具體的情境表現(xiàn)出來。

左右為難：大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是

不答應(yīng)，又怕他派兵來進(jìn)攻。

寸草不生：_______________________________________________

23.按要求改寫句子。

1.這個(gè)小圖書館所有的文藝書籍，我差不多都借閱了。（改成“被”字句）

6/22

2.學(xué)校圖書館那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。（縮句）

3.在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找著。（變換語序，保持句意

不變）

4.做筆記鍛煉了我的記憶力，也增加了我的理解力。（修改病句）

24.按要求完成句子。

1.但是白鷺本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）

2.白鷺是詩。（擴(kuò)句）

3.母親對我們說：“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花

生吧?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

4.桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。（仿照本句的寫法描寫一種植

物或動物）

5.用“驕傲”的不同意思寫句子。

表示自豪：_____________________

表示自滿：____________________

25.按要求完成句子。

1.鄭和出使西洋。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)寫兩處）

2.勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會屬于誰呢？（改為陳述句）

3.藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”（改為第三人稱敘述的句

7/22

子）

4.對岸出現(xiàn)了無數(shù)火把。（改成比喻句）

課內(nèi)閱讀

26.課內(nèi)閱讀。

白鷺

白鷺是一首精巧的詩。

色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。

白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，

而且太不尋常了。

然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?，而被人忘卻了它的美。

那雪白的毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一

分則嫌（），減之一分則嫌（），素之一忽則嫌（），黛之一忽

則嫌（）。

在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃

框里的畫。田的大小好像有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。

睛天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而

它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是

在望哨嗎？

黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形

象化，而且具有生命了。

或許有人會感到美中不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺本身不就是一首優(yōu)美

的歌嗎？

——不，歌未免太鏗鏘了。

白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻的在骨子里的散文詩。

1.依次填入文中四個(gè)括號里最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是

A.黑白長短B.長白短黑C.長短白黑D.黑短白長

8/22

2.本文重點(diǎn)是贊美白鷺，為何要在文中插入對白鶴、朱鷺、蒼鷺的描述？（不

超過25個(gè)字）

3.用“”畫出文中第6自然段的比喻句，用“____”畫出文中的反問

句。

4.從全文看，白鷺的美主要體現(xiàn)在哪些方面？（每個(gè)方面用兩個(gè)字概括，不少

6個(gè)字，不超過10個(gè)字，包括10個(gè)字）

27.課內(nèi)閱讀。

松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先

搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔葬編扎起來，然后把苔葬擠緊、

踏平，使那建筑物足夠?qū)挸ā⒆銐驁?jiān)實(shí)。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，

（）舒適（）安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口

有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來，下雨時(shí)雨水向四周流去，不會落在窩

里。

松鼠通常一胎生三四個(gè)。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就換毛，新?lián)Q的

毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒根翟全身的毛，身上總是龍龍謂

滔、于干凈凈的。

i.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在文中的括號里。

又……又……既……又……

2.選文在描述松鼠搭窩時(shí)用了表示先后順序的詞語“先……再……然

后……”，這樣寫的好處是（）。

A.表現(xiàn)松鼠搭窩快

B.說明松鼠動作連貫

C.條理清楚地寫出了松鼠搭窩的過程

3.選文第1自然段介紹了松鼠搭窩的經(jīng)過，從選址、建造和窩口的特點(diǎn)來表現(xiàn)

（）O

4.選文第2自然段介紹了松鼠的哪些生活習(xí)性？

9/22

28.閱讀下文，回答問題。

圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬春園

和長春園組成，反以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、

西、南三面。眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。

圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧

街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照

各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷

峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺，武陵

春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地

北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

1.寫出下列詞語的近義詞。

景觀-----------仿照___________仿佛

2.用波浪線劃出文中的排比句。

3.在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

的殿堂的亭臺樓閣

的山鄉(xiāng)村野的民族建筑

4.本文標(biāo)題為“圓明園的毀滅”。為什么在內(nèi)容上卻用大量的筆墨描寫昔日的

輝煌？

5.看著昔日輝煌的圓明園，作為一個(gè)中國人，你感受最深的是什么？

29.閱讀短文，回答問題。

太陽（節(jié)選）

有這么一個(gè)傳說，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽，曬得地面上寸草不生。人們

熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么

熱了。其實(shí)，太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日

10/22

夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么

遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？

我們看太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，一百三十萬個(gè)地球的體積

才能抵得上一個(gè)太陽。因?yàn)樘栯x地球太遠(yuǎn)了，所以我們看上去只有一個(gè)盤子

那么大。

太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千多

攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成氣體。

1.用橫線畫出第三自然段的中心句。

2.這段話寫了太陽的三個(gè)特點(diǎn)分別是、、o

3.第一自然段中的“其實(shí)”一詞與第二自然段中的一詞意思相近。

4.“這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？”給這句話換個(gè)說法，使意思不變。

5.判斷下列說法是否正確，正確的打“，錯(cuò)誤的打“義”。

（1）太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)，所以太陽和我們的關(guān)系并不密切。

（）

（2）“太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)”中的“約”字為了表達(dá)準(zhǔn)確，不能

去掉。（）

（3）課文以傳說故事開頭，這對于這類科學(xué)性的說明文來說，是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>

（）

30.課內(nèi)閱讀。

獵人海力布（節(jié)選）

海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信

的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他

想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒

大地。你們看，鳥都飛走了?！苯又?，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥

議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說了。海

力布剛說完，就變成了一塊石頭。

大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念

11/22

著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠(yuǎn)的地方走去。他們

走在路上，忽然烏云密布，狂風(fēng)怒號，接著就是傾盆大雨。半夜里，聽見一聲

震天動地的巨響，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他們住的村子淹沒（mo）

了。

人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭

呢。

1.照樣子，寫詞語。

狂風(fēng)怒號（形容天氣）：、、、

2.文中劃橫線的句子是對海力布的什么描寫？從中你看出來海力布怎樣的特

點(diǎn)？

3.海力布剛說完，就變成了一塊石頭。（縮句）

4.海力布為什么會變成石頭？

作文

31.習(xí)作表達(dá)

題目：《他了》

要求：從多角度寫出他當(dāng)時(shí)的樣子，字?jǐn)?shù)400字左右。

12/22

32.習(xí)作天地。

同學(xué)們，大自然是那樣神奇。云霞的瑰麗，日出日落的奇麗，春雨的纏綿，夏

雷的雄壯……你留心觀察過嗎？請你選擇一種自然景象，按一定順序，運(yùn)用比

喻、擬人等手法，加上自己的想象，自擬題目，寫一篇作文。400字左右。

13/22

33.習(xí)作。兩題任選一題。

（一）大膽想象二十年后我們家鄉(xiāng)的環(huán)境，人們的工作、生活的變化，把

想象到的場景或者事件寫下來，注意重點(diǎn)部分寫具體。

（二）選擇一種你了解并感興趣的事物，圍繞事物特點(diǎn)，用上恰當(dāng)?shù)恼f明

方法，寫一篇文章。

要求：題目自擬；內(nèi)容具體，語句通順連貫，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。書

寫工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，不少于350字。（注意；文中不要出現(xiàn)自己真實(shí)

的學(xué)校和姓名）

14/22

34.習(xí)作。

題目：“漫畫”同學(xué)

提示與要求：漫畫里的人，特點(diǎn)非常突出。如果要給一位同學(xué)畫漫畫，你

會選擇誰呢？先想想你的同學(xué)在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特點(diǎn)，

再選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的事情來寫。不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。（400

字左右）

15/22

35.作文。

在你的成長過程中，總有一些人、一些事，或者一本書給你留下了深刻的印

象，或影響過你的成長，請把他（她）或它對你的影響寫下來。

要求：①題目自擬。②內(nèi)容具體，語句通順，感情真實(shí)。③有一定的條理，書

寫工整，不寫錯(cuò)別字，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號。④不少于400字。

16/22

答案

1、臺泰荒聊拱拾兵荒馬亂民不聊生亭臺樓

閣眾星拱月國泰民安路不拾遺筆墨紙硯綾羅綢緞

2、完璧價(jià)寶怒圓齊協(xié)負(fù)荊于

盡齊心協(xié)力無價(jià)之寶

3、造設(shè)撓腮伏違伸縮精華不勝

4、抖疾粗親面棒手疾眼快精神抖擻膀大腰

粗仰面朝天

5、有用自勝言自天地抓耳而

力

力

妙

拖

女

神

、

盡彳

噂

有

才

然

但

雖

是

只

而且

6、如果就

企

失

打

希

消

望

望

、消

推

7卻

推

推

辭

讓

托

推

8、

DBA

9、

欺侮

脊

脊背

梁

10、

11、委托嫉妒吶喊遮掩都督碗碟榜文截止

12、懶惰玲瓏梳理紙屑啟迪黎明輝煌冠軍膽怯

叮囑

13、公婆糕點(diǎn)大餅號召忠臣車輛歹毒熏人蘇杭亥時(shí)

14、纏著糕餅吩咐懂事沉浸榨油愛慕鏡匣

15、懶惰間隔侵略隱蔽輝煌警覺瘦弱精致

16、瞎鬧知曉桑葉割草澆水嗓子瓢潑大雨拔河

拴住飄動點(diǎn)撥槍栓

17、自恃侵略杭州拱橋輝煌等待浸泡抗?fàn)?/p>

供給惶然

18、喪失扭動嚇唬造詣衷心紐扣琥珀油脂

17/22

19、拇指污穢愛憎享受紐扣保姆移動贈給

大亨扭轉(zhuǎn)

20、搏擊哀傷賊寇機(jī)械博大衰弱皇冠告誡

21、白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。強(qiáng)強(qiáng)對冬冬說，小坦克是他的寶貝，

冬冬一定要拿東西來換，他才會把小坦克給冬冬。八國聯(lián)軍侵略我國的時(shí)

候，洗劫并燒毀了北京西郊的圓明園。你在這場比賽中干得漂亮！.這

件衣服真漂亮！

22、清晨，拉開客廳的窗簾一看：哇，窗外在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著大雪。只見窗外

的健身活動場上已落下了厚厚的一層，看來已下了很長時(shí)間了，睡夢中的我真

不知什么時(shí)候下的。我們不敢為了一塊璧而得罪強(qiáng)大的秦國。讀了這

篇文章，我受益匪淺。干旱的沙漠里，一望無際都是黃沙，被強(qiáng)烈的陽光

炙烤著，沒有任何的生命。

23、這個(gè)小圖書館所有的文藝書籍，差不多都被我借閱了。圖書吸引著

我。我的眼睛在一排排花花綠綠的書里急切地尋找著。做筆記鍛煉了

我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力。

24、白鷺本身就是一首優(yōu)美的歌。白鷺的確是一首精巧優(yōu)美的散文詩。

母親對我們說，讓它荒著怪可惜的，我們那么愛吃花生，就開辟出來種花生。

石榴樹的樣子傻傻的，不像楊樹那樣有形象。作為一名中國人，我感到驕

傲。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

25、勇敢的鄭和帶著船隊(duì)出使遙遠(yuǎn)的西洋。勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，不會

屬于誰。藺相如說，秦王他都不怕，還會怕廉將軍嗎？對岸出現(xiàn)了無

數(shù)火把，像一條火龍。

26、

1.C

2.通過比較，說明白鷺形體"適宜”及其自然美的特點(diǎn)。

3.整個(gè)的田變成了一幅嵌在玻璃框里的畫。

但是白鷺本身不是一首優(yōu)美的歌嗎？

4.自然、寧靜、悠然、勻稱、和諧。

27、

1.既又

2.C

3.松鼠的聰明能干

4.介紹了松鼠的生育情況、換毛時(shí)間及愛干凈的生活習(xí)性。

28、

1.景致模仿好像

2.圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街

市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。

18/22

3.金碧輝煌玲瓏剔透田園風(fēng)光風(fēng)格各異

4.作者之所以用較大篇幅寫圓明園輝煌的過去，是為了突出侵略者毀滅圓明園

的罪行，從而更能激發(fā)人們對侵略者的仇恨和對我們祖國的熱愛。

5.我為祖國昔日的燦爛文化而感到自豪。

29、

1.太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個(gè)大火球。

2.距離遠(yuǎn)體積大溫度高

3.實(shí)際

4.這么遠(yuǎn)，箭不能夠射得到。

5.XVX

30、

1.風(fēng)和日麗和風(fēng)細(xì)雨狂風(fēng)暴雨萬里無云

2.心理描寫。表現(xiàn)了海力布舍己為人的品質(zhì)。

3.海力布變成了石頭。

4.因?yàn)楹ＡΣ及褎游镎f的話告訴了鄉(xiāng)親們。

31、范文：

他變了

孫銳是我的同學(xué)，他長得很可愛，很多人看到他之后，都會留下很好的印

象。

由于他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好，一度時(shí)間，他在學(xué)習(xí)上很難跟上全班同學(xué)前

進(jìn)的步伐，因此，我們班部分同學(xué)總愛對他另眼相看。但最近一段時(shí)間，孫銳

同學(xué)變了。

期中考試剛剛結(jié)束，老師評講語文試卷時(shí)，特別表揚(yáng)了孫銳同學(xué)。他在書

寫上進(jìn)步很大，作文也通順具體了，考試成績就是最好的證明，這次語文考試

他取得了90分的好成績，這可是他暗自努力的結(jié)果呀。

數(shù)學(xué)老師也對孫銳給予厚望，說他書寫作業(yè)的速度變快了，而且正確率提

高了?？刹皇?，最近我發(fā)現(xiàn)他一有空就捧著書看，遇到不懂的詞句就向老師和

同學(xué)請教。他還改掉了許多陋習(xí)：比如說他從前愛追逐搞打，現(xiàn)在變得文明

了；以前愛欺負(fù)弱小，現(xiàn)在能夠跟同學(xué)友好相處……一個(gè)“全新”的孫銳正昂

首闊步地向我們走來。

19/22

聽了我的介紹，或許你也會產(chǎn)生許多想法吧。我們看一個(gè)人，不能只看他

的過去，要善于用發(fā)展的眼光來看待正在成長的事物。我們絕不能“門縫里看

人一一把人看扁”了，以前我和我們班同學(xué)都犯了這個(gè)錯(cuò)誤，今后我們一定要

加以改正。

真誠地祝愿孫銳同學(xué)在各方面取得長足的進(jìn)步！

32、范文:

傍晚的美景

臘月的下午，陽光懶洋洋地照耀著大地。那如金子般的陽光，此時(shí)卻像個(gè)

溫柔少女，將自己的光線織成一件披風(fēng)，披在大地上，生怕它著涼。我看了看

鐘表，時(shí)間在三點(diǎn)到四點(diǎn)之間，這個(gè)時(shí)間段，正是出去散步的好時(shí)候，因?yàn)樵?/p>

這個(gè)時(shí)間段里，陽光不大不小，照在身上很暖和。我整理整理妝容，便出去

了。

我來到了一個(gè)公園，公園里栽著許多花草樹木，讓人覺得十分神清氣爽。

公園里四面環(huán)山，正中央還有一個(gè)清澈見底的湖，湖水里養(yǎng)著許多美麗的鯉

魚。湖面上有許多出瘀泥而不染的荷花和像翡翠玉盤一樣的荷葉。湖面上架著

一座木橋，木橋上設(shè)有許多涼亭，可以供賞湖之人休息，這是多么貼心的設(shè)計(jì)

呀！我坐在涼亭里，欣賞著湖邊美景，群山環(huán)抱，湖水清澈見底，湖水里一群

嬉戲玩耍的鯉魚。真是風(fēng)景美如畫，就是不知是哪位畫家在此留下了如此珍貴

的墨寶？

過了木橋，我來到了一條羊腸小徑，小徑的路是用青色石子鋪成的，旁邊

有許多用銅鐵制作而成的栩栩如生的雕像。那些雕像的模樣千姿百態(tài)：孩童們

嬉戲玩耍，大人們邊喝茶邊看報(bào)紙，老人們在打太極拳，小動物們在歡快玩

?！磺卸硷@得那么溫馨；小徑旁邊種著許多鮮花，十分美麗；小徑的路燈

與眾不同，不是一根桿子直豎著，而是像房子一樣的，很可愛。走著走著，發(fā)

現(xiàn)前面有一座石橋，因?yàn)楹闷?，便上去了，從上往下看，發(fā)現(xiàn)有一對新人在拍

婚紗照，男的英俊帥氣，女的貌若天仙，我在心里默默祝福這對新人，為了不

打擾到他們，我掉頭走了回去。

傍晚，夕陽似火，染紅了半片天，真是美不勝收。我看天色不早了，便回

家去了。其實(shí)，美就在我們身邊，只要你用心去觀察，去發(fā)現(xiàn)，哪怕是一朵毫

不起眼的小草，也能綻放出不一樣的光彩來！

20/22

33、范文:

二十年后的家鄉(xiāng)

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間二十年過去了，我已成為一名大學(xué)教授，由于工作繁

忙，很長時(shí)間都沒能回家鄉(xiāng)了?！奥稄慕褚拱?，月是故鄉(xiāng)明