《現(xiàn)代物流管理》專業(yè)（國際合作）人才培養(yǎng)方案（2022版）

1

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目錄

一、專業(yè)名稱及代碼.........................................................4

二、入學要求與學制.........................................................4

三、專業(yè)簡介...............................................................4

四、職業(yè)面向及職業(yè)能力要求.................................................4

（一）職業(yè)面向.........................................................................................................................5

（二）典型工作任務及其工作過程.........................................................................................8

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格.....................................................8

（一）培養(yǎng)目標.........................................................................................................................9

（二）培養(yǎng)規(guī)格.........................................................................................................................9

（三）培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格的關系.......................................................................................10

（四）專業(yè)思政元素集...........................................................................................................11

六、專業(yè)課程體系與專業(yè)核心能力課程........................................12

（一）課程體系.......................................................................................................................12

（二）專業(yè)（群）核心能力課程簡介（分專業(yè)介紹）.......................................................14

七、專業(yè)教學保障情況......................................................17

（一）專業(yè)（群）教學團隊...................................................................................................17

（二）實踐教學條件...............................................................................................................19

（三）使用的教材、數(shù)字化（網(wǎng)絡）資源等學習資料.......................................................20

（四）教學方法.......................................................................................................................20

（五）學習評價.......................................................................................................................22

（六）質量管理.......................................................................................................................24

八、畢業(yè)要求及指標點......................................................24

（一）畢業(yè)要求.......................................................................................................................25

（二）畢業(yè)要求指標點...........................................................................................................25

九、繼續(xù)專業(yè)學習深造的途徑...........................................................................................25

十、教學進程總體安排......................................................................................................27

十一、課程標準（單獨成冊）...........................................................................................27

十二、其他說明..................................................................................................................27

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一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：現(xiàn)代物流管理專業(yè)

專業(yè)代碼：530802

專業(yè)名稱現(xiàn)代物流管理專業(yè)

專業(yè)代碼530802

專業(yè)大類名稱財經(jīng)商貿(mào)大類

專業(yè)大類代碼53

二、入學要求與學制

入學要求：高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學力者。學制：三年。

三、專業(yè)簡介

中外合作辦學項目《吉林交通職業(yè)技術學院與泰國格樂大學合作舉辦現(xiàn)代物流管理專

業(yè)（原物流管理專業(yè)）?？平逃椖俊酚?021年獲得中國教育部批準并于同年開始招生，

學制為全日制三年，教學過程前兩年在吉林交通職業(yè)技術學院實施，第三年在泰國格樂大

學實施，或因學生個人原因未能去泰國，則三年全部在吉林交通職業(yè)技術學院實施。其中

第三年赴泰國格樂大學就讀的學生，繼續(xù)讀該校一年本科課程，成績合格可獲得泰國格樂

大學學士學位證書。

現(xiàn)代物流管理專業(yè)是我校于2000年在交通運輸管理專業(yè)的基礎上開設的專業(yè)，2004

年，現(xiàn)代物流管理專業(yè)被省教育廳確定為改革試點專業(yè)；2008年10月份被評為省示范專

業(yè)；2010年我院被批準為首批國家骨干高職院校，現(xiàn)代物流管理專業(yè)是其中的重點建設項

目；2011年7月被確定為吉林省高等職業(yè)院校特色專業(yè)（群）；2011年，現(xiàn)代物流管理

專業(yè)教學團隊被省教育廳評為吉林省優(yōu)秀教學團隊；2012年5月，我院成功承辦了吉林省

第一屆高職物流技能大賽，至今已經(jīng)連續(xù)承辦7屆大賽，并多次取得第一名的好成績；2012

年9月，經(jīng)中國物流與采購聯(lián)合會、全國物流職業(yè)教育教學指導委員會專家評審，被批準

稱為“國家級物流人才培養(yǎng)基地”，并授予牌匾。2014年經(jīng)過評審，現(xiàn)代物流管理專業(yè)被

評為吉林省品牌專業(yè)。2017年確定為吉林省普通高校高水平專業(yè)（群）。

現(xiàn)代物流管理專業(yè)結合區(qū)域物流發(fā)展特色，依托吉林省的汽車、醫(yī)藥、農(nóng)產(chǎn)品、石化

等支柱產(chǎn)業(yè)，分方向培養(yǎng)專門化物流人才。從2000年招生以來，現(xiàn)代物流管理專業(yè)已向

企業(yè)輸送2000多名畢業(yè)生，填補了區(qū)域物流行業(yè)企業(yè)專業(yè)人才的空白。多年來，物流專

業(yè)建設得到了學校領導的高度重視和大力支持，尤其近年來在師資隊伍建設、實訓基地建

4

設、教科研建設等方面加大投入，使專業(yè)發(fā)展速度明顯加快。目前物流管理專業(yè)現(xiàn)有教師

23人，其中助理教授4人，副教授9人，講師5人，物流師4人，博士1人?！半p師型”

教師比例達100%。其中的4名兼職教師承擔了部分實踐教學和人才培養(yǎng)方案、教學計劃制

定等工作。學院現(xiàn)有校內實訓基地倉儲與配送、物流信息技術、物流運輸、供應鏈展館、

商品檢驗、ERP等6個，物流實訓及教學軟件6套，總投資近350萬，在吉林省同類院校

中處于領先。同時，在職教集團的平臺下，建立了產(chǎn)教融合、校企合作的校外實訓基地6

個，初步形成了產(chǎn)教融合的實踐教學體系，達到了提高學生實戰(zhàn)能力、整合所學專業(yè)知識

的目的，形成了自身的實踐教學特色。該專業(yè)創(chuàng)建以來，大膽探索、不斷改革，樹立了以

就業(yè)為導向，市場需求為出發(fā)點，以滿足企業(yè)崗位能力為培養(yǎng)目標，以提高學生知識水平、

業(yè)務能力、綜合素質為主線，全面落實“產(chǎn)教融合、校企合作、工學結合、知行合一”的

教育教學思想，強化校企合作，建立長效運行機制。

四、職業(yè)面向及職業(yè)能力要求

（一）職業(yè)面向

1.就業(yè)面向的行業(yè)：道路運輸業(yè)、郵政業(yè)、裝卸搬運和倉儲業(yè)

2.主要就業(yè)職業(yè)類型：交通運輸類、倉儲類、郵政快遞、物流服務類等

3.主要就業(yè)部門：車輛調度部門、倉儲部門、配送部門、客戶服務部門

4.可從事的工作崗位：

表1職業(yè)面向分析表

主要崗位類職業(yè)資格證

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對應行業(yè)主要職業(yè)

別（或技術領書或技能等

（代碼）（代碼）（代碼）類別（代碼）

域）級證書舉例

5

管理(工業(yè)）工程技術人

道路運輸

員（2－02－30）；裝

業(yè)（54）；倉儲主管；

卸搬運和運輸代理服

多式聯(lián)運運輸主管；

務人員（4－02－05）；

和運輸代物流銷售主1+X物流管

倉儲人員（4－02－

財經(jīng)商貿(mào)大類物流類理業(yè)（58）；管；理職業(yè)技能

06）；汽車運輸調度員

（53）（5308）裝卸搬運物流客戶服等級證書；

（4‐05‐01‐03）；

和倉儲業(yè)務主管；叉車證

保管員（4‐02‐01‐01）；

（59）；生產(chǎn)車間主

理貨員（4‐02‐01‐02）；

郵政業(yè)管

商品養(yǎng)護員

（60）

（4‐02‐01‐03）

表2崗位能力分析表

崗位類別

序號崗位名稱初始發(fā)展崗位描述崗位能力要求

崗位崗位

根據(jù)單據(jù)進行系統(tǒng)的錄入；根據(jù)裝

熟悉電腦操作，辦公軟件

車信息及發(fā)運信息，錄入調度信

使用熟練；熟悉物流管理

1信息錄入員■□息；根據(jù)到貨情況錄入節(jié)點信息；

相關知識；能夠熟練操作

根據(jù)收貨情況錄入收貨及簽收信

倉儲、配送等相關軟件。

息；確認回單返回情況。

協(xié)助部門經(jīng)理進行班組員工的培

訓和管理等工作；

負責系統(tǒng)跟蹤完成上日收貨上架

具有操作相關倉儲系統(tǒng)

工作；負責部門和個人的工作量等

能力、如SAP、ERP等；

數(shù)據(jù)統(tǒng)計，協(xié)同相關部門完成公司

具有計算機應用技能，有

2信息主管□■各類報表；負責跟蹤完成每日客戶

一定的物流知識并具備

要求緊急上架和受控的商品，并及

相應的管理能力。

時郵件反饋；及時向上級領導和現(xiàn)

場班組長提出系統(tǒng)跟蹤過程中發(fā)

現(xiàn)的問題，及時協(xié)調解決；負責部

門考勤的統(tǒng)計工作。

負責倉庫日常物資的卸貨、分貨、熟悉倉庫進出貨操作流

驗改、入庫、碼放、保管、盤點、程；吃苦耐勞、責任心強、

對賬等工作，在合理安排貨物倉儲具有合作和創(chuàng)新精神；掌

3倉管員■□的同時，對它們進行有序整理、揀握采購、倉儲、物流設施

選、配貨、包裝及復核；負責倉庫設備、貨物特點等基本知

日常物資的揀選、裝車及發(fā)運工識；具有一定的辦公軟件

作；負責保持倉內貨品和環(huán)境的清操作技能；具備及時發(fā)現(xiàn)

6

潔、整齊和衛(wèi)生工作。問題以及應對突發(fā)事故。

負責倉儲的日常管理工作、協(xié)助制

定部門工作計劃，完善工作流程及熟悉物流倉儲作業(yè)流程；

規(guī)章制度；熟悉相關物流設備的使

負責倉儲管理制度及作業(yè)流程的用和維護規(guī)范；

梳理、完善及實施監(jiān)管；熟練使用基本的辦公管

4倉庫主管□■負責倉庫的收貨、入庫、在庫管理、理軟件；

發(fā)貨、盤點管理，確保賬、物相符；合理規(guī)劃物流渠道及發(fā)

負責倉儲整體規(guī)劃及具體業(yè)務流貨安排，有效控制物流成

程的規(guī)劃設計；本；有較強的解決問題和

合理規(guī)劃物流渠道及發(fā)貨安排，有溝通的能力。

效控制物流成本。

根據(jù)運輸任務以及當天貨物出入

數(shù)量合理制定出車計劃，準確快捷

具備運輸車輛調度、公路

的調度車輛；對在途車輛行駛情況

運輸?shù)臉I(yè)務知識；具備良

進行實時跟蹤；對運輸過程中車輛

好的計劃和控制能力；具

5車輛調度■□出現(xiàn)的異常情況及時進行處理；負

備良好的應變能力，能妥

責記錄車輛的出車時間、異常情

善處理突發(fā)事件；具備計

況、返回時間以及運輸相關單證的

算機操作能力。

記錄與匯總；協(xié)助人力資源部進行

車隊的考核工作。

協(xié)助運營總經(jīng)理管理部門的各項

業(yè)務工作；

負責公司貨運的相關操作規(guī)范

的制定，并負責在實施中的指導與

具備運輸、交通、物流方

監(jiān)督；負責協(xié)助總經(jīng)理一同完成整

面的專業(yè)知識，熟悉運輸

個公司的物流規(guī)劃工作，并負責實

調度和規(guī)劃方法;具備應

施中的指導與監(jiān)督；負責處理貨運

變能力，能夠獨立妥善處

過程中的各項突發(fā)性事件，并在最

理運輸工作中的各項問

短時間內做出正確的處理方案；負

題及事故;具備良好的溝

6運輸主管□■責跟進貨運過程中的每一個交接

通協(xié)調能力，能與其他職

環(huán)節(jié)，必須確保貨暢其流；負責跟

能部門和協(xié)作單位進行

進、協(xié)調、應急處理貨物發(fā)運過程

良好的溝通;具備良好的

中出現(xiàn)的各種隨機性突發(fā)問題，并

控制能力，能合理控制企

處理貨運中出現(xiàn)的各種漏裝、缺

業(yè)的物流進度;.具備良

損、進水等不良情況，記錄在案，

好的管理能力。

并負責與廠商及時協(xié)商處理；負責

運輸保險的相關事宜，并完成出險

后向保險公司的索賠工作；對公司

配送工作均有指導責任。

負責安排訂艙、拖車、報關、等貨了解操作國際運輸業(yè)務、

國際貨運代

7■□物運輸及跟蹤、結算等事宜；制作海運知識，熟悉AMS、ISF、

理員

海/空運單證及其它相關文件，負清關等操作；要求工作細

7

責錄入應收應付費用，安排開費用致、有責任心。熟悉基本

單事宜；負責提供海外代理業(yè)務文辦公軟件操作；開朗熱

件及放貨事宜；單證及文件的整理情，能吃苦耐勞，具體良

及歸檔等；客戶投訴、糾紛的處理好的客戶服務意識及溝

及上級交辦的其他相關工作。通能力，協(xié)調能力強；高

度的責任感及較強的團

隊合作精神，能夠承受一

定的工作壓力；做事細心

沉穩(wěn)，服從領導安排；

（二）典型工作任務及其工作過程

表3典型工作任務及工作過程分析表

序號典型工作任務工作過程

做好驗收工作，確認產(chǎn)品的規(guī)格、型號、數(shù)量、重量，

進行正確的堆碼，使用裝卸搬運工具將貨物放在指定倉

位和貨位，合理利用空間，降低成本，通過信息系統(tǒng)錄

入，將入庫任務單交至采購員或庫管員進行審核。每日

到崗后巡視倉庫，每月按時進行盤點，及時跟蹤物料及

1倉儲作業(yè)

設備使用情況，發(fā)貨時嚴格審核領用手續(xù)是否齊全；能

制定存儲規(guī)劃，確定存儲策略；確定盤點策略和方式；

在同一場所內，選擇合理裝卸搬運工具，將貨品進行水

平移動或將貨品在指定地點以人力或機械裝入運輸設備

或卸下。

收到貨物后，按入庫任務將貨物錄入系統(tǒng)，確定相關貨

位。隨時檢查庫存情況，了解整個倉庫的庫存情況及信

2WMS倉儲系統(tǒng)錄入工作息變動情況。物品出庫或入倉要及時打印出庫單或入庫

單，隨時核查，做到入單及時，月結貨物驗收合格及時

將單據(jù)交與供應商，做到當日單據(jù)當日清理。

選擇合理的運輸方式，優(yōu)化運輸路線，能進行運輸工具

配載；填寫收貨人與發(fā)貨人的有效信息，以保證貨物的

3運輸及配送作業(yè)安全接收；根據(jù)合同確定不同客戶的出貨日期，與貨運

部門協(xié)調安排交貨，并通過GPS定位進行在途跟蹤，交

付結束后進行統(tǒng)計并處理退貨業(yè)務。

運用管理信息系統(tǒng)完成物流作業(yè)管理；對管理報表進行

4數(shù)據(jù)化與系統(tǒng)智能化應用

分析應用；對智能化物流系統(tǒng)進行日常管理。

負責安排訂艙、拖車、報關、等貨物運輸及跟蹤、結算

等事宜；制作海/空運單證及其它相關文件，負責錄入應

5國際貨運代理收應付費用，安排開費用單事宜；負責提供海外代理業(yè)

務文件及放貨事宜；單證及文件的整理及歸檔等；客戶

投訴、糾紛的處理及上級交辦的其他相關工作。

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

8

（一）培養(yǎng)目標

培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應社會主義市場經(jīng)濟需要，具有一定的

科學文化水平，良好的人文素質、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就

業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力的人才；掌握物流與供應鏈管理專業(yè)知識和技術技能，面向道路

運輸、多式聯(lián)運和運輸代理、裝卸搬運和倉儲等行業(yè)的管理（工業(yè)）工程技術人員、裝卸

搬運和運輸代理服務人員、倉儲人員等職業(yè)群，能夠從事倉儲、運輸與配送、采購、供應

鏈管理等基層管理及物流服務等工作的高素質技術技能人才。

表4現(xiàn)代物流管理專業(yè)（國際合作）培養(yǎng)目標

序號具體內容

能夠按照物流行業(yè)標準規(guī)范要求進行相應操作，熟練掌握本專業(yè)的相關理論知識，如運輸

1管理、倉儲管理、配送管理、物流企業(yè)經(jīng)營管理、供應鏈管理。能夠運用相關知識解決在

企業(yè)實際應用中遇到的問題。

2能夠在跨領域的團隊協(xié)作中發(fā)揮有效的組織、溝通和協(xié)調作用。

能夠愛崗敬業(yè)，誠實守信，工作中嚴格遵循各類規(guī)范要求，實事求是，精益求精，保證數(shù)

3

據(jù)真實可靠。

4能夠通過繼續(xù)教育或職業(yè)培訓，擴展自己的知識，具有國際視野，提升自身的能力。

5立足物流行業(yè)生產(chǎn)第一線，并能夠從事寒區(qū)物流行業(yè)工作，為地方經(jīng)濟建設做貢獻。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質要求

(1)堅定擁護中國共產(chǎn)黨的領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會

主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。

(2)遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規(guī)

范，具有社會責任感和社會參與意識。

(3)具有工匠精神、質量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和團結協(xié)

作精神。

(4)具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神，

勇于奮斗、樂觀向上。

(5)具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項運動技能，養(yǎng)

成良好的健身與衛(wèi)生習慣以及良好的行為習慣。

(6)具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術特長或愛好。

2.知識要求

9

（1）文化基礎知識掌握應用寫作知識、勞動理論與技能、軍事理論與相關技能，熟

悉一門外國語的基礎知識，熟練掌握計算機的基本知識。

（2）專業(yè)基礎知識以寬基礎，適用性強為目標，掌握車輛運行管理知識、倉庫管理

知識、國際貨運代理知識、信息管理知識。

（3）專業(yè)核心知識

①掌握必備的思想政治理論、文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。

②熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)及以環(huán)境保護、安全消防等相關知識。

③了解中國傳統(tǒng)商業(yè)文化和世界經(jīng)濟發(fā)展趨勢，熟悉市場經(jīng)濟規(guī)則。

④掌握物流市場分析、客戶服務管理的基本知識和方法。

⑤掌握物流系統(tǒng)的構成要素，具備供應鏈管理的基本知識。

⑥掌握物流貨品分類與質量管理的基本知識與技術方法。

⑦掌握物流運作的基本知識與方法。

⑧掌握物流成本控制的基本知識和方法。

⑨掌握現(xiàn)代物流信息技術運用的基本知識和方法。

⑩熟悉大數(shù)據(jù)、智慧物流、物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代物流發(fā)展的新知識、新技術。

3.能力要求

（1）具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力。

（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力。

（3）具有團隊合作能力。

（4）具有基本的生產(chǎn)組織、技術管理能力。

（5）能夠熟練運用office等辦公軟件，進行文檔編輯、數(shù)據(jù)處理、演示匯報。

（6）能夠對物流市場進行分析,能夠實施有效客戶服務。

（7）能夠進行良好的溝通和采購談判。

（8）能夠有效進行倉儲作業(yè)管理、配送作業(yè)管理、運輸作業(yè)管理。

（9）能夠進行精準的物流成本核算與分析控制。

（10）能夠運用大數(shù)據(jù)、智慧物流、物聯(lián)網(wǎng)等先進技術提升物流動作效率，并運用物

流信息技術解決物流問題。

（11）能夠熟練運用ERP系統(tǒng)提高企業(yè)物流管理效率。

（12）能夠運用供應鏈整合設計理念解決企業(yè)實際問題。

（三）培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格的關系

10

表5專業(yè)培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格關系矩陣

培養(yǎng)目標

M1M2M3M4M5

培養(yǎng)規(guī)格

A1√√√

A2√√√√

A3√√√√

A4√√√

A5√√√√

A6√√√

B1√√√√

B2√√√

B3√√

C1√√√

C2√√√

C3√√√√

C4√√√

C5√√√

C6√√

C7√√√

C8√

C9√

C10√√

C11√√√

C12√√√

[注12]M1-M5分別代表培養(yǎng)目標的德、智、體、美、勞；A1-An分別代表培養(yǎng)規(guī)格中素質要求的

(1)-(n)；B1-Bn分別代表培養(yǎng)規(guī)格中知識要求的(1)-(n);C1-Cn分別代表培養(yǎng)規(guī)格中能力要求的

(1)-(n)。

（四）專業(yè)思政元素集

表6本專業(yè)的思政元素集

育人

主要育人內涵思政元素公共基礎課專業(yè)核心課和實踐課其他專業(yè)課

維度

富強、民主、文思想道德修養(yǎng)與供應鏈物流企業(yè)運營物流經(jīng)濟

明、和諧、自由、法制、形勢與政管理、物流基礎、供應學、國際貿(mào)

平等、公正、法策、毛澤東思想鏈倉儲與配送管理易理論與實

社會主義核心

A1治、愛國、敬業(yè)、和中國特色社會務、供應鏈

價值觀

誠信、友善主義理論體系概物流市場營

論、軍事技能、銷

軍事理論

職業(yè)道德準則遵法守紀、愛崗思想道德修養(yǎng)與報關實務、供應鏈物流充足經(jīng)濟、

A2

和行為規(guī)范敬業(yè)、尊重生法治、中華傳統(tǒng)企業(yè)運營管理數(shù)字經(jīng)濟

11

命、吃苦耐勞、文化、大學生職

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)業(yè)生涯規(guī)劃與就

文化、業(yè)指導

工匠精神（一絲計算機信息技物流資源規(guī)劃、需求與

不茍、刻苦鉆術、統(tǒng)計基礎、庫存計劃、市場營銷原

研、耐心細致、管理學基礎、經(jīng)理

精益求精、不畏濟法基礎、供應

A3專業(yè)精神艱難、勇于創(chuàng)鏈管理、大數(shù)據(jù)

新）、質量意識、分析與應用、商

環(huán)保意識、安全務談判與禮儀

意識、信息素養(yǎng)

和團結協(xié)作

自我規(guī)劃、自我大學生職業(yè)生涯供應鏈倉儲與配送管國際物流、

診改、不斷發(fā)展規(guī)劃與就業(yè)指理、供應鏈運輸管理、危化品物流

導、英語1、英供應鏈物流信息管理、管理、生產(chǎn)

語2、泰語基礎、供應鏈采購管理、供應運作管理、

A4職業(yè)發(fā)展

泰語溝通技能鏈物流成本管理、供應國際物流實

鏈儲配方案設計與實訓、叉車實

施訓、國際貨

運代理實訓

健康的身心和物流綜合模擬實訓、供物料搬運包

健全的人格應鏈全境管理、物流虛裝、組織與

體育與健康、心

擬仿真實訓、需求與庫管理、基

A5身心健康理健康教育、美

存計劃模擬實訓、供應礎心理學

育

鏈物流運作管理技能

實訓、畢業(yè)設計、

文明禮貌、藝術學習筑夢、泰語崗位實習、畢業(yè)設計冷鏈物流管

A6人文素養(yǎng)修養(yǎng)、和諧發(fā)展基礎，泰語溝通理、AR倉儲

技能布局實訓

六、專業(yè)課程體系與專業(yè)核心能力課程

（一）課程體系

本專業(yè)以職業(yè)能力為主線，構建了工學結合、個性培養(yǎng)、專業(yè)拓展的課程體系，該體

系由公共基礎平臺課程和專業(yè)模塊課程、集中實踐課程組成。

表7公共基礎課程體系

序

課程名稱教學內容課程教學目標

號

做時代新人：1.我們處在中國通過本課程的學習，學生能夠盡快適

特色社會主義新時代；2.時代應大學生活，牢固樹立社會主義核心

新人要以民族復興為己任；

1思想道德與法治價值觀，積極投身道德實踐，提高明

思想：1.人生觀是對人生的總

看法；2.正確的人生觀；3.創(chuàng)辨是非、善惡、美丑和自我修養(yǎng)的能

造有意義的人生；道德：1.道力，做到尊法學法守法用法，從而具

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德及其變化發(fā)展；2.吸收借鑒備良好的思想道德素質和法律素養(yǎng)，

優(yōu)秀道德成果3.社會主義道德成長為勤學修德、明辨篤實的高素質

的核心和原則等。

技能型人才。

毛澤東思想及其歷史地位；新課程立足于毛澤東思想和中國特色

民主主義革命理論（一）、（二）；社會主義理論體系的教育，特別是習

社會主義改造理論、社會主義

近平新時代中國特色社會主義思想

建設道路初步塔索的理論成

果；鄧小平理論、“三個代表”教育，進一步推動這一理論與思想進

重要思想、科學發(fā)展觀；習近大學生的頭腦，幫助學生系統(tǒng)掌握這

平新時代中國特色社會主義思一理論與思想產(chǎn)生的時代背景、實踐

毛澤東思想和中國特想；堅持和發(fā)展中國特色社會基礎、科學內涵、精神實質和歷史地

主義的任務等等。

2色社會主義理論體系位。指導學生運用馬克思主義的世界

概論觀和方法論去認識問題和分析問題，

正確認識中國社會主義建設的客觀

規(guī)律，堅定建設中國特色社會主義的

理想信念，引導大學生正確認識肩負

的歷史使命，努力成為德智體美勞全

面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的

建設者和接班人。

體育理論課；田徑課；足球課；引導和教育大學生主動、積極地鍛煉

太極拳課等等。身體，掌握現(xiàn)代體育科學的基本知

識、技能、技術和科學鍛煉身體的方

法；提高體育文化素養(yǎng)；加強獨立從

3體育與健康事體育鍛煉的意識；培養(yǎng)“終身體育”

的思想，為身心的全面發(fā)展打下基

礎；創(chuàng)造條件，提高有發(fā)展前途的學

生的運動水平，為國家培養(yǎng)和輸送優(yōu)

秀體育人才。

企業(yè)文化的含義、團隊合作概是以行業(yè)職業(yè)道德為綱，以修養(yǎng)品格

念、構成要素、高績效團隊特才干為線，以提升可持續(xù)發(fā)展能力為

征、規(guī)則意識、合作技巧；線總的目標。該課程設置在第一學年，

上學習情況檢驗活動：團隊合通過本課程的學習，幫助學生將大學

作“時間角色畫”；職業(yè)生涯生活規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展目標有機結合

規(guī)劃理論：（1）職業(yè)、職業(yè)生在一起，完成“學生——準職業(yè)人”

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃

4涯、職業(yè)生涯規(guī)劃概念、生涯的規(guī)范行為養(yǎng)成訓練，創(chuàng)新思維形

與就業(yè)指導

規(guī)劃步驟。（2）行業(yè)、企業(yè)、式，利用時間管理技術進行科學的自

職能等職業(yè)信息收集方法。（3）我管理，了解團隊合作的意義、融入

職業(yè)傾向探索：興趣、能力、團隊的方法，明確職業(yè)道德標準，養(yǎng)

價值觀。成良好的職場禮儀習慣，塑造優(yōu)秀的

職場禮儀形象，內化職業(yè)基本素養(yǎng)，

提升就業(yè)競爭力。

理解初等函數(shù)的概念、會求函通過對該課程的教學,使學生能運

數(shù)的定義域、掌握冪函數(shù)性質用數(shù)學思想和方法，并能以計算機為

5經(jīng)濟數(shù)學和運算法則；掌握對數(shù)運算法工具，解決各種工程實際中的問題，

則及指數(shù)運算法則；理解三角最終達到培養(yǎng)職業(yè)能力的目的。

函數(shù)、反三角函數(shù)定義并掌握

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其計算方法技巧等等。

中國國防；國家安全；軍事思通過軍事理論課教學，讓學生了解掌

想；現(xiàn)代戰(zhàn)爭及信息化作戰(zhàn)握軍事基礎知識，增強國防觀念、國

6軍事理論家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛

國主義精神、傳承紅色基因、提高學

生綜合國防素質。

表8專業(yè)課程體系

序號課程名稱（學習領域）對應的典型工作任務課程教學目標

物流基礎

供應鏈倉儲與配送管理