2024年秋新人教版8年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)課件 5.2 珍惜師生情誼

第二單元

成長的時(shí)空

第五課

和諧的師生關(guān)系

第二框

珍惜師生情誼1.能夠有效地建立與教師之間的情感，主動(dòng)構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。2.認(rèn)識(shí)并接納不同風(fēng)格的教師，能夠與教師進(jìn)行有效溝通，提高自己的人際交往能力。3.能正確對(duì)待老師的批評(píng)與表揚(yáng)，主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。從以上四個(gè)場景中，你看到了什么？

回想你與老師交往的場景，想想老師扮演的角色，思考老師對(duì)自己的影響。記錄在表格中，并與同學(xué)分享。師生交往的理想而美好的狀態(tài)是什么？彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn)，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。師生交往理想而美好的狀態(tài)是怎樣的？毛澤東的做法對(duì)我們建立良好的師生關(guān)系有何啟示？我們要主動(dòng)關(guān)心、理解老師。

徐特立是毛澤東在湖南省立第一師范學(xué)校讀書時(shí)的老師。在撤離延安前幾天，毛澤東來到楊家?guī)X徐特立的住處，詢問老師需要什么。徐特立的干女兒徐乾知道毛澤東有兩個(gè)熱水壺，考慮到徐老年事已高，一路需要喝些熱水，便脫口而出說需要一個(gè)熱水瓶。毛澤東笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，坐了一會(huì)兒就走了。毛澤東走后，徐特立嚴(yán)厲批評(píng)徐乾不該向主席要熱水瓶，說：“毛主席很辛苦，又在斗爭最前線，更加需要，我要什么熱水瓶呢？”不一會(huì)兒，毛澤東捧著熱水瓶來了。當(dāng)?shù)弥烨艿脚u(píng)后，毛澤東對(duì)老師說：“徐乾做得對(duì)，不應(yīng)該批評(píng)，我還要表揚(yáng)她呢！”同時(shí)，毛澤東再三叮囑老師：“年紀(jì)大了，沿途要騎牲口，少走點(diǎn)路?！蔽覀円鲃?dòng)關(guān)心、理解老師。如何建立良好的師生關(guān)系？王亞南的做法對(duì)我們建立良好的師生關(guān)系有何啟發(fā)？真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長的營養(yǎng)，以勤學(xué)好問、積極主動(dòng)的態(tài)度與老師交流。真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長的營養(yǎng)，以勤學(xué)好問、積極主動(dòng)的態(tài)度與老師交流。如何建立良好的師生關(guān)系？

小奇尤其喜歡文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)常拿自己寫的小說請(qǐng)語文老師指導(dǎo)，并得到語文老師的肯定與表揚(yáng)。一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，小奇偷偷在下面寫小說，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，辛辛苦苦寫了一個(gè)多星期的手稿被沒收，還被老師狠狠地批評(píng)了一頓……假如你是小奇，你會(huì)如何對(duì)待語文老師的表揚(yáng)和數(shù)學(xué)老師的批評(píng)？老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。對(duì)待老師的表揚(yáng)，我們應(yīng)戒驕戒躁，再接再厲，爭取做得更好。老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。對(duì)待老師的批評(píng)，我們應(yīng)把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。我們要正確對(duì)待老師的批評(píng)和表揚(yáng)。如何建立良好的師生關(guān)系？面對(duì)不同風(fēng)格的老師，我們?cè)鯓硬拍芙⒘己玫膸熒P(guān)系？

在學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)遇到很多不同風(fēng)格的老師，如何面對(duì)不同風(fēng)格的老師？同學(xué)們給出了自己的想法。試著主動(dòng)和老師交往，表述自己對(duì)老師的親近感。嘗試了解老師的初衷和用意，更好地理解老師。從多角度了解老師的職業(yè)和生活，發(fā)現(xiàn)不風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)。承認(rèn)老師的差別，才有更多的機(jī)會(huì)了解老師。尊重并使用不同風(fēng)格的老師。主動(dòng)理解、關(guān)心老師如何建立良好的師生關(guān)系？

我們要尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。珍惜師生情誼理想而美好的師生狀態(tài)：彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn)建立良好的師生關(guān)系的做法主動(dòng)關(guān)心、理解老師真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

1.自古以來，我國就有著良好的尊師傳統(tǒng)，如“子貢尊師”“張良拜師”“陸佃千里求師”“程門立雪”等。我們尊師，是因?yàn)椋?/p>

）①老師是我們精神成長的引路人

②老師是世界上最高貴的職業(yè)③老師是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的指導(dǎo)者