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文檔簡介
第二章聲現(xiàn)象章末復(fù)習(xí)卷
一、選擇題
1.按照民間傳統(tǒng)習(xí)俗,迎親隊(duì)伍時(shí)常以敲鑼打鼓、吹嗔吶等方式來營造熱鬧喜慶的場面。關(guān)
于啖吶與鑼鼓的發(fā)聲原因,下列說法正確的是()
A.鑼、鼓和啖吶的聲音都是因?yàn)檎駝?dòng)而產(chǎn)生的
B.只有嗔吶的聲音是因?yàn)檎駝?dòng)而產(chǎn)生的
C.只有鼓的聲音是因?yàn)檎駝?dòng)而產(chǎn)生的
D.只有鑼的聲音是因?yàn)檎駝?dòng)而產(chǎn)生的
2.如圖是我國最早的樂器之一“填”,吹奏時(shí)能發(fā)出宮、商、角、徵、羽五音,相當(dāng)于現(xiàn)在
的do、re、mi、sol、la。五音是指聲音的()
A.響度B.音調(diào)C.音色D.速度
3.如圖,某款變頻超聲波驅(qū)蚊器能夠發(fā)出不同頻率的超聲波,干擾蚊子的感覺和行為,達(dá)
到驅(qū)蚊效果。關(guān)于驅(qū)蚊器發(fā)聲的分析,下列說法錯(cuò)誤的是()
A.驅(qū)蚊器發(fā)聲體通過振動(dòng)發(fā)出聲音
B.驅(qū)蚊器發(fā)出的聲音能夠在空氣中傳播
C.驅(qū)蚊器發(fā)出的聲音可以被人聽到
D.調(diào)高驅(qū)蚊器振動(dòng)頻率,聲音的音調(diào)變高
4.如圖所示,在繁華的鬧市設(shè)立噪聲檢測器,該儀器能測定聲音的()
時(shí)間
噪音del
A.響度B.音調(diào)C.頻率D.音色
5.如圖所示,是博物館珍藏的古代青銅“魚洗”,注入半盆水后,用雙手搓把手,會發(fā)出嗡
嗡聲,盆內(nèi)水花四濺。傳說,眾多“魚洗”聲能匯集成千軍萬馬之勢,曾嚇退數(shù)十里外的敵
軍。這反映了我國古代高超的科學(xué)制器技術(shù)。下列分析正確的是()
A.“水花四濺”說明發(fā)聲的“魚洗”正在振動(dòng)
B.“魚洗”發(fā)出嗡嗡聲不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
C.“魚洗”發(fā)出的聲音只能靠盆中水傳入人耳
D.眾多“魚洗”聲匯集改變了聲音的傳播速度
6.繃緊在紙盒上的兩條橡皮筋,粗細(xì)不同(如圖),用手撥動(dòng)橡皮筋可發(fā)出聲音。下列說法
正確的是()
A.撥動(dòng)橡皮筋發(fā)出的聲音,不是振動(dòng)產(chǎn)生的
B.手撥動(dòng)越快,橡皮筋發(fā)出的聲音傳播越快
C.撥動(dòng)兩條橡皮筋,發(fā)出聲音的響度一定不同
D.撥動(dòng)不同橡皮筋,可探究音調(diào)與振動(dòng)頻率的關(guān)系
7.下列事例中不是有關(guān)聲的利用的是()
A.探測魚群的位置B.探測地球和月球之間的距離
C.將病人體內(nèi)的結(jié)石震碎D.測量海底深度
8.“禁止燃放煙花爆竹”這一規(guī)定關(guān)注生命安全和環(huán)境保護(hù)。禁止燃放煙花爆竹是()
A.從聲源處減弱噪聲B.從傳播途徑中減弱噪聲
C.從人耳處減弱噪聲D.以上三種減弱噪聲的方法都用了
9.成都市交管局為了監(jiān)督司機(jī)是否遵守限速規(guī)定,在機(jī)場路上(一段平直的)安裝了固定
測速儀,此路段限速為100km/ho如圖所示,汽車正在向放置在機(jī)場路上的測速儀水平勻速
駛離,測速儀向汽車發(fā)出兩次短促的超聲波信號;第一次發(fā)出信號到測速儀接收到經(jīng)汽車反
射回來的信號用時(shí)0.6s,第二次發(fā)出信號到測速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號用時(shí)1s,
若發(fā)出兩次信號的時(shí)間間隔是L5s,超聲波的速度是340m/s,則()
A.超聲波信號第一次被汽車反射時(shí),距測速儀204m
B.汽車正在朝著測速儀的方向運(yùn)動(dòng)
C.汽車從反射第,次信號到反射第二次信號過程中,所用時(shí)間為1.7s
D.該汽車速度為163.2km/h,超速了
10.如圖所示為聲波的波形圖,下列說法正確的是()
甲Z丙
A.甲、乙、丙三者的音色不同
B.甲、乙、丙三者的響度不同
C.甲、乙、丙三者的音調(diào)不同
D.甲、乙、丙三者的音調(diào)、響度、音色都不同
二、填空題
11.在揚(yáng)聲器紙盆內(nèi)放些碎泡沫,當(dāng)揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)出現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象,這現(xiàn)象說明了聲音
是由于物體的產(chǎn)生的,能聽見揚(yáng)聲器發(fā)出的聲音說明聲音可以在中傳播.
12.從聲音的特征看,我們平時(shí)說某個(gè)聲音“震耳欲聾”,這說明說話聲音大;說
某個(gè)聲音很“刺耳”,這說明聲音高.
13.如圖所示為音叉共鳴實(shí)驗(yàn):兩個(gè)頻率相同的音叉,用橡皮槌敲擊其中一個(gè)音叉,另一個(gè)
未被敲擊的音叉也會發(fā)出聲音。此現(xiàn)象可以說明。
14.在下列橫線上填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字或單位
(1)中考期間禁噪,要確保各考點(diǎn)的噪音不超過30(填單位)。
(2)光在真空中每秒傳播的距離為m?
15.圖甲展示的曾侯乙編鐘是我國古代的一種打擊樂器,青銅編鐘依大小次序編組懸掛,形
成一定的音階。演奏者按音譜敲打,可以演奏出美妙的樂曲。編鐘越大,音調(diào)就越(填
“高"或"低”)。形如杏仁狀柱體,扁如“盒瓦”的編鐘,其截面如圖乙所示,分別敲擊鐘
的A、B、C三個(gè)部位,則編鐘可發(fā)出個(gè)固有頻率的音調(diào)。
三、實(shí)驗(yàn)探究題
16.如圖所示,在玻璃罩內(nèi)放一個(gè)正在發(fā)聲的鬧鐘,當(dāng)玻璃罩內(nèi)有空氣時(shí),可以清楚地聽到
鈴聲。
(1)用抽氣機(jī)抽取玻璃罩內(nèi)的空氣,在抽氣過程中你聽到的鈴聲會(選填“變大”、
“變小”或“不變”),如果把玻璃罩內(nèi)的空氣完全抽出來,你將(選填“能”或“不
能")聽到鈴聲;
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明聲音可以在中傳播,但不能在中傳播;
(3)實(shí)驗(yàn)中需要將玻璃罩內(nèi)的空氣完全抽出,但現(xiàn)有的抽氣設(shè)備總是很難將玻璃罩內(nèi)抽成
真空狀態(tài),即實(shí)驗(yàn)無法達(dá)到絕對的真空,在這種情況下,怎樣得出這一結(jié)論呢?你的答案是
A.通過日常生活經(jīng)驗(yàn)得出B.用實(shí)驗(yàn)直接證實(shí)
C.通過理論推導(dǎo)出來D.建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上加科學(xué)的推理得出
17.小明發(fā)現(xiàn)老師們講課時(shí)為保護(hù)嗓子很喜歡使用如圖甲所示的這樣小型擴(kuò)音器,小明想:
越大的音量會不會對聽力的損害越大呢?于是用肥皂膜代替了人耳鼓膜(如圖乙所示),進(jìn)
行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)當(dāng)喇叭發(fā)聲時(shí),觀察肥皂膜,出現(xiàn)的現(xiàn)象是肥皂膜左右o
(2)當(dāng)喇叭發(fā)聲的響度變大時(shí),肥皂膜振動(dòng)幅度變大,這說明聲音的響度大小與
有關(guān)。
(3)當(dāng)喇叭發(fā)聲強(qiáng)弱不變時(shí),肥皂膜與喇叭之間的距離越近,肥皂膜振動(dòng)的幅度越大,甚
至破裂。由此可以聯(lián)想到聲音的響度還與有關(guān),在上述實(shí)驗(yàn)中,肥皂膜破裂說
明聲音能夠傳遞o
(4)結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)論,請你給使用小型擴(kuò)音器的老師們提出一條有利于健康的合理的建
議:。
甲乙
四、計(jì)算題
18.為強(qiáng)健體魄,提高教師們的凝聚力。某校特別舉辦了教師運(yùn)動(dòng)會,在百米賽跑時(shí),假如
終點(diǎn)記時(shí)裁判在聽見起跑的槍聲后才開始計(jì)時(shí),若他記錄下來的某教師的成績是IL71s(聲
音此時(shí)的傳播速度為340m/s)?
(1)若以看到發(fā)令槍煙霧計(jì)時(shí),成績應(yīng)該是多少?
(2)若以看到發(fā)令槍煙霧計(jì)時(shí),該教師的平均速度是多少(結(jié)果保留一位小數(shù))?
19.小強(qiáng)和爸爸一起參加植樹造林活動(dòng),植樹的位置距小強(qiáng)家9.6km。小強(qiáng)爸爸開車到植樹
位置過程中等紅綠燈用時(shí)3min,途中到商店買工具用時(shí)2min,汽車在路上行駛15min。途
中遇到如圖所示標(biāo)志。貝1|:
(1)如圖所示“禁止鳴笛”的標(biāo)志牌是在什么地方減弱噪聲?
(2)小強(qiáng)爸爸開車從家到植樹位置的平均速度為多少?
(3)若小強(qiáng)以1.8m/s的速度勻速通過9m寬的人行橫道去商店買工具,此時(shí)遠(yuǎn)處一輛汽車
以54km/h的速度勻速駛來,若要安全通過馬路,汽車距離人行橫道的距離最少為多少(若
汽車未減速且汽車不能與人同時(shí)在人行橫道上)?
(4)若行駛途中經(jīng)過一山坡,上坡和下坡距離相等,上坡汽車速度為40km/h,下坡速度為
60km/h,則上、下坡整個(gè)過程中汽車的平均速度為多少?
違法鳴笛監(jiān)測區(qū)
參考答案:
1.D
2.B
3.A
4.C
5.B
6.A
7.A
8.A
9.C
10.A
11.振動(dòng)空氣
12.響度,音調(diào)
13.聲音可
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