2024-2025學年人教版物理八年級上學期 第二章 聲現(xiàn)象 章末復習卷

第二章聲現(xiàn)象章末復習卷

一、選擇題

1.按照民間傳統(tǒng)習俗，迎親隊伍時常以敲鑼打鼓、吹嗔吶等方式來營造熱鬧喜慶的場面。關

于啖吶與鑼鼓的發(fā)聲原因，下列說法正確的是（）

A.鑼、鼓和啖吶的聲音都是因為振動而產(chǎn)生的

B.只有嗔吶的聲音是因為振動而產(chǎn)生的

C.只有鼓的聲音是因為振動而產(chǎn)生的

D.只有鑼的聲音是因為振動而產(chǎn)生的

2.如圖是我國最早的樂器之一“填”，吹奏時能發(fā)出宮、商、角、徵、羽五音，相當于現(xiàn)在

的do、re、mi、sol、la。五音是指聲音的（）

A.響度B.音調(diào)C.音色D.速度

3.如圖，某款變頻超聲波驅(qū)蚊器能夠發(fā)出不同頻率的超聲波，干擾蚊子的感覺和行為，達

到驅(qū)蚊效果。關于驅(qū)蚊器發(fā)聲的分析，下列說法錯誤的是（）

A.驅(qū)蚊器發(fā)聲體通過振動發(fā)出聲音

B.驅(qū)蚊器發(fā)出的聲音能夠在空氣中傳播

C.驅(qū)蚊器發(fā)出的聲音可以被人聽到

D.調(diào)高驅(qū)蚊器振動頻率，聲音的音調(diào)變高

4.如圖所示，在繁華的鬧市設立噪聲檢測器，該儀器能測定聲音的（）

時間

噪音del

A.響度B.音調(diào)C.頻率D.音色

5.如圖所示，是博物館珍藏的古代青銅“魚洗”，注入半盆水后，用雙手搓把手，會發(fā)出嗡

嗡聲，盆內(nèi)水花四濺。傳說，眾多“魚洗”聲能匯集成千軍萬馬之勢，曾嚇退數(shù)十里外的敵

軍。這反映了我國古代高超的科學制器技術。下列分析正確的是（）

A.“水花四濺”說明發(fā)聲的“魚洗”正在振動

B.“魚洗”發(fā)出嗡嗡聲不是由物體振動產(chǎn)生的

C.“魚洗”發(fā)出的聲音只能靠盆中水傳入人耳

D.眾多“魚洗”聲匯集改變了聲音的傳播速度

6.繃緊在紙盒上的兩條橡皮筋，粗細不同（如圖），用手撥動橡皮筋可發(fā)出聲音。下列說法

正確的是（）

A.撥動橡皮筋發(fā)出的聲音，不是振動產(chǎn)生的

B.手撥動越快，橡皮筋發(fā)出的聲音傳播越快

C.撥動兩條橡皮筋，發(fā)出聲音的響度一定不同

D.撥動不同橡皮筋，可探究音調(diào)與振動頻率的關系

7.下列事例中不是有關聲的利用的是（）

A.探測魚群的位置B.探測地球和月球之間的距離

C.將病人體內(nèi)的結石震碎D.測量海底深度

8.“禁止燃放煙花爆竹”這一規(guī)定關注生命安全和環(huán)境保護。禁止燃放煙花爆竹是（）

A.從聲源處減弱噪聲B.從傳播途徑中減弱噪聲

C.從人耳處減弱噪聲D.以上三種減弱噪聲的方法都用了

9.成都市交管局為了監(jiān)督司機是否遵守限速規(guī)定，在機場路上（一段平直的）安裝了固定

測速儀，此路段限速為100km/ho如圖所示，汽車正在向放置在機場路上的測速儀水平勻速

駛離，測速儀向汽車發(fā)出兩次短促的超聲波信號；第一次發(fā)出信號到測速儀接收到經(jīng)汽車反

射回來的信號用時0.6s,第二次發(fā)出信號到測速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號用時1s,

若發(fā)出兩次信號的時間間隔是L5s,超聲波的速度是340m/s,則（）

A.超聲波信號第一次被汽車反射時，距測速儀204m

B.汽車正在朝著測速儀的方向運動

C.汽車從反射第，次信號到反射第二次信號過程中，所用時間為1.7s

D.該汽車速度為163.2km/h,超速了

10.如圖所示為聲波的波形圖，下列說法正確的是（）

甲Z丙

A.甲、乙、丙三者的音色不同

B.甲、乙、丙三者的響度不同

C.甲、乙、丙三者的音調(diào)不同

D.甲、乙、丙三者的音調(diào)、響度、音色都不同

二、填空題

11.在揚聲器紙盆內(nèi)放些碎泡沫，當揚聲器發(fā)聲時出現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象，這現(xiàn)象說明了聲音

是由于物體的產(chǎn)生的，能聽見揚聲器發(fā)出的聲音說明聲音可以在中傳播.

12.從聲音的特征看，我們平時說某個聲音“震耳欲聾”，這說明說話聲音大；說

某個聲音很“刺耳”，這說明聲音高.

13.如圖所示為音叉共鳴實驗：兩個頻率相同的音叉，用橡皮槌敲擊其中一個音叉，另一個

未被敲擊的音叉也會發(fā)出聲音。此現(xiàn)象可以說明。

14.在下列橫線上填上適當?shù)臄?shù)字或單位

（1）中考期間禁噪，要確保各考點的噪音不超過30（填單位）。

（2）光在真空中每秒傳播的距離為m?

15.圖甲展示的曾侯乙編鐘是我國古代的一種打擊樂器，青銅編鐘依大小次序編組懸掛，形

成一定的音階。演奏者按音譜敲打，可以演奏出美妙的樂曲。編鐘越大，音調(diào)就越（填

“高"或"低”）。形如杏仁狀柱體，扁如“盒瓦”的編鐘，其截面如圖乙所示，分別敲擊鐘

的A、B、C三個部位，則編鐘可發(fā)出個固有頻率的音調(diào)。

三、實驗探究題

16.如圖所示，在玻璃罩內(nèi)放一個正在發(fā)聲的鬧鐘，當玻璃罩內(nèi)有空氣時，可以清楚地聽到

鈴聲。

（1）用抽氣機抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，在抽氣過程中你聽到的鈴聲會（選填“變大”、

“變小”或“不變”），如果把玻璃罩內(nèi)的空氣完全抽出來，你將（選填“能”或“不

能"）聽到鈴聲；

（2）這個實驗說明聲音可以在中傳播，但不能在中傳播；

（3）實驗中需要將玻璃罩內(nèi)的空氣完全抽出，但現(xiàn)有的抽氣設備總是很難將玻璃罩內(nèi)抽成

真空狀態(tài)，即實驗無法達到絕對的真空，在這種情況下，怎樣得出這一結論呢？你的答案是

A.通過日常生活經(jīng)驗得出B.用實驗直接證實

C.通過理論推導出來D.建立在實驗基礎上加科學的推理得出

17.小明發(fā)現(xiàn)老師們講課時為保護嗓子很喜歡使用如圖甲所示的這樣小型擴音器，小明想:

越大的音量會不會對聽力的損害越大呢？于是用肥皂膜代替了人耳鼓膜（如圖乙所示），進

行了如下實驗：

(1)當喇叭發(fā)聲時，觀察肥皂膜，出現(xiàn)的現(xiàn)象是肥皂膜左右o

(2)當喇叭發(fā)聲的響度變大時，肥皂膜振動幅度變大，這說明聲音的響度大小與

有關。

(3)當喇叭發(fā)聲強弱不變時，肥皂膜與喇叭之間的距離越近，肥皂膜振動的幅度越大，甚

至破裂。由此可以聯(lián)想到聲音的響度還與有關，在上述實驗中，肥皂膜破裂說

明聲音能夠傳遞o

(4)結合實驗結論，請你給使用小型擴音器的老師們提出一條有利于健康的合理的建

議:。

甲乙

四、計算題

18.為強健體魄，提高教師們的凝聚力。某校特別舉辦了教師運動會，在百米賽跑時，假如

終點記時裁判在聽見起跑的槍聲后才開始計時，若他記錄下來的某教師的成績是IL71s(聲

音此時的傳播速度為340m/s)?

(1)若以看到發(fā)令槍煙霧計時，成績應該是多少？

(2)若以看到發(fā)令槍煙霧計時，該教師的平均速度是多少(結果保留一位小數(shù))？

19.小強和爸爸一起參加植樹造林活動，植樹的位置距小強家9.6km。小強爸爸開車到植樹

位置過程中等紅綠燈用時3min,途中到商店買工具用時2min,汽車在路上行駛15min。途

中遇到如圖所示標志。貝1|：

(1)如圖所示“禁止鳴笛”的標志牌是在什么地方減弱噪聲？

(2)小強爸爸開車從家到植樹位置的平均速度為多少？

(3)若小強以1.8m/s的速度勻速通過9m寬的人行橫道去商店買工具，此時遠處一輛汽車

以54km/h的速度勻速駛來，若要安全通過馬路，汽車距離人行橫道的距離最少為多少(若

汽車未減速且汽車不能與人同時在人行橫道上)？

(4)若行駛途中經(jīng)過一山坡，上坡和下坡距離相等，上坡汽車速度為40km/h,下坡速度為

60km/h,則上、下坡整個過程中汽車的平均速度為多少？

違法鳴笛監(jiān)測區(qū)

參考答案:

1.D

2.B

3.A

4.C

5.B

6.A

7.A

8.A

9.C

10.A

11.振動空氣

12.響度，音調(diào)

13.聲音可