動(dòng)物笑談?wù)f課稿

動(dòng)物笑談?wù)f課稿一、說教材

《動(dòng)物笑談》是小學(xué)語文教材中的一篇生動(dòng)有趣的課文，其作用在于通過描述動(dòng)物們的可愛行為，引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物生活習(xí)性的興趣，進(jìn)而培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。本文在教材中占據(jù)著重要的地位，它不僅豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，還激發(fā)了學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。

本文主要內(nèi)容講述了各種動(dòng)物在生活中的趣味表現(xiàn)，如蝴蝶的翩翩起舞、熊貓的憨態(tài)可掬、猴子的調(diào)皮搗蛋等。這些內(nèi)容旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，感受大自然的神奇與美好。

1.課文作用

（1）提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

（2）拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，增加對(duì)動(dòng)物的了解。

（3）激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

2.地位

《動(dòng)物笑談》位于小學(xué)語文教材的中間位置，起到了承上啟下的作用。它既是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的鞏固，也為后面學(xué)習(xí)更多關(guān)于大自然的課文奠定了基礎(chǔ)。

3.主要內(nèi)容

本文共分為四個(gè)小節(jié)，分別介紹了蝴蝶、熊貓、猴子和企鵝這四種動(dòng)物的生活習(xí)性及趣事。每個(gè)小節(jié)都以生動(dòng)的語言和形象的描繪，展示了動(dòng)物們的可愛形象。

二、說教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)本課后，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：

（1）能正確、流利、有感情地朗讀課文。

（2）學(xué)會(huì)本課生字、新詞，理解詞語的意思。

（3）了解四種動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

2.過程與方法：

（1）通過觀察、想象，提高觀察力和想象力。

（2）學(xué)會(huì)用生動(dòng)形象的語言描述動(dòng)物的特點(diǎn)。

（3）培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)傾聽、交流、分享。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）感受大自然的神奇與美好，增強(qiáng)對(duì)大自然的熱愛。

（2）培養(yǎng)關(guān)愛動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

三、說教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）正確、流利、有感情地朗讀課文。

（2）掌握本課生字、新詞，理解詞語的意思。

（3）了解四種動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、想象，提高觀察力和想象力。

（2）如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)用生動(dòng)形象的語言描述動(dòng)物的特點(diǎn)。

在教學(xué)中，應(yīng)注重對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的講解和練習(xí)，同時(shí)針對(duì)難點(diǎn)問題，采用多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

四、說教法

在教學(xué)《動(dòng)物笑談》這篇課文時(shí)，我計(jì)劃采用以下幾種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度，并突出我的教學(xué)特色。

1.啟發(fā)法：

-通過提問引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，例如：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪幸姷竭^哪些有趣的小動(dòng)物？它們有哪些特別的行為？”

-利用圖片、視頻等多媒體資源，展示動(dòng)物的真實(shí)行為，啟發(fā)學(xué)生觀察動(dòng)物的特點(diǎn)。

-創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生扮演課文中的動(dòng)物角色，體驗(yàn)動(dòng)物的情感和行為。

2.問答法：

-采用師生互動(dòng)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生提問，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度理解課文內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)具有梯度的問題，從簡單到復(fù)雜，讓學(xué)生在回答問題的過程中深入理解課文。

教學(xué)亮點(diǎn)：

-在問答環(huán)節(jié)，我與其他教師的不同之處在于，我會(huì)更加注重學(xué)生的思考過程，而非僅僅追求答案的正確性。通過鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，激發(fā)他們對(duì)動(dòng)物行為的興趣。

-我的板書設(shè)計(jì)獨(dú)特，將以圖文并茂的形式呈現(xiàn)，將動(dòng)物的特點(diǎn)和行為直觀地展示出來，幫助學(xué)生記憶和理解。

3.分組合作法：

-將學(xué)生分成小組，每組負(fù)責(zé)研究一種動(dòng)物，通過小組討論、查閱資料，共同完成對(duì)動(dòng)物生活習(xí)性的研究報(bào)告。

-在小組匯報(bào)時(shí)，其他小組成員可以提問，促進(jìn)組間的交流和學(xué)習(xí)。

教學(xué)亮點(diǎn)：

-我在分組合作中強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流，與其他教師的不同在于，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同動(dòng)物之間的聯(lián)系，從而理解生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

4.角色扮演法：

-讓學(xué)生選擇自己喜歡的動(dòng)物角色，通過扮演來展示動(dòng)物的行為特點(diǎn)。

-通過角色扮演，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高課堂的趣味性。

教學(xué)亮點(diǎn)：

-角色扮演不僅局限于課堂上的即興表演，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生將其作為課后作業(yè)，制作成小視頻，這樣既能提高學(xué)生的實(shí)踐能力，也能讓家長參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中。

五、說學(xué)法

在教授《動(dòng)物笑談》時(shí)，我將根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，采用以下學(xué)習(xí)方法，以促進(jìn)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)和深入理解。

1.學(xué)生特點(diǎn)分析：

-小學(xué)生正處于好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)的階段，對(duì)動(dòng)物有著天然的興趣和喜愛。

-學(xué)生的認(rèn)知能力和語言表達(dá)能力有限，需要通過具體、直觀的教學(xué)方法來幫助他們理解抽象的概念。

-學(xué)生之間存在個(gè)體差異，有的善于觀察，有的擅長表達(dá)，需要因材施教。

2.閱讀法：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，通過自主閱讀初步了解課文內(nèi)容。

-在課堂上，指導(dǎo)學(xué)生通過有感情的朗讀，體會(huì)課文中對(duì)動(dòng)物行為的描述，培養(yǎng)語感和閱讀理解能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的閱讀心得，提高他們的表達(dá)能力和傾聽他人意見的能力。

3.練習(xí)法：

-設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)題，如填空、選擇、簡答等，幫助學(xué)生鞏固生字詞和課文內(nèi)容。

-通過小組合作完成練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力。

教學(xué)亮點(diǎn)：

-在練習(xí)法中，我不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。例如，設(shè)計(jì)一些開放性問題，讓學(xué)生通過思考和討論來回答，而不是簡單的選擇題。

4.探究學(xué)習(xí)法：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上提出問題，并指導(dǎo)他們通過小組討論、查找資料等方式尋找答案。

-帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察或觀看相關(guān)紀(jì)錄片，讓學(xué)生在實(shí)踐中探究動(dòng)物的生活習(xí)性。

教學(xué)亮點(diǎn)：

-探究學(xué)習(xí)法強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與和親身體驗(yàn)，我會(huì)在活動(dòng)中提供必要的引導(dǎo)和支持，確保學(xué)生在探究過程中能夠獲得有效的學(xué)習(xí)成果。

5.創(chuàng)新表達(dá)法：

-鼓勵(lì)學(xué)生通過繪畫、寫作、表演等多種形式表達(dá)對(duì)動(dòng)物的理解和喜愛。

-為學(xué)生提供展示自己作品的機(jī)會(huì)，如課堂展示、班級(jí)展覽等，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。

六、說教學(xué)過程

《動(dòng)物笑談》的教學(xué)過程設(shè)計(jì)如下，旨在通過有序、有效的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

1.導(dǎo)入新課

-利用謎語或趣味小故事引入動(dòng)物話題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：“同學(xué)們，你們都喜歡哪些動(dòng)物？為什么呢？”讓學(xué)生分享自己對(duì)動(dòng)物的喜愛。

2.預(yù)習(xí)反饋

-讓學(xué)生簡要匯報(bào)預(yù)習(xí)情況，包括生字詞的學(xué)習(xí)和課文內(nèi)容的理解。

-教師點(diǎn)評(píng)并糾正發(fā)音、解釋詞語，確保學(xué)生掌握正確的知識(shí)。

3.課文學(xué)習(xí)

-分小節(jié)學(xué)習(xí)課文，通過教師范讀、學(xué)生跟讀、分角色朗讀等形式，讓學(xué)生感受課文的韻味。

-結(jié)合課文內(nèi)容，講解動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察課文中的細(xì)節(jié)描述。

4.深入探討

-采用問答法，引導(dǎo)學(xué)生思考：“這些動(dòng)物為什么會(huì)有這樣的行為？”、“這些行為對(duì)它們有什么意義？”。

-分組討論，讓學(xué)生相互交流自己的見解，培養(yǎng)合作能力和思辨能力。

5.實(shí)踐活動(dòng)

-角色扮演：讓學(xué)生選擇一種動(dòng)物，模仿其行為，感受動(dòng)物的生活狀態(tài)。

-小組研究：每組研究一種動(dòng)物，制作簡報(bào)或PPT，匯報(bào)研究成果。

6.鞏固練習(xí)

-設(shè)計(jì)課堂練習(xí)題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。

-通過填空、選擇、簡答等形式，幫助學(xué)生鞏固生字詞和學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

7.課堂小結(jié)

-讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)和技能，分享自己的收獲。

-教師點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物保護(hù)和環(huán)境意識(shí)的重要性。

8.課后作業(yè)

-布置與動(dòng)物相關(guān)的創(chuàng)意作業(yè)，如繪制動(dòng)物漫畫、編寫動(dòng)物故事、制作動(dòng)物模型等。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

七、我為什么要這樣設(shè)置此課

我之所以這樣設(shè)置《動(dòng)物笑談》這節(jié)課，是基于以下幾點(diǎn)考慮，這些亮點(diǎn)旨在提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1.激發(fā)興趣，提高參與度

-通過謎語、故事導(dǎo)入，以及角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣，從而提高他們參與課堂的積極性。

-設(shè)置與學(xué)生生活緊密相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課堂的吸引力。

2.多元化教學(xué)方法，促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)

-結(jié)合啟發(fā)法、問答法、分組合作法等多種教學(xué)方法，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。

-通過實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng)意作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長，如繪畫、寫作、表演等，培養(yǎng)學(xué)生的多元智能。

3.強(qiáng)化實(shí)踐與探究，培養(yǎng)解決問題的能力

-設(shè)計(jì)探究學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)他們的觀察力、思考力和解決問題的能力。

-通過小組研究，學(xué)生學(xué)會(huì)合作、分享和交流，